資源簡介

謹以此書獻給：
在浩瀚的化學題海里苦游的中學生，希望她是一艘輕便的小船，能載著你駛向成功的彼岸……
——作者題記

中學化學詩歌
姚有為 著

第一部分
化學實驗詩集
化學實驗詩集緊扣現行六年制中學化學課本的內容，以七言詩的韻律表達化學實驗的操作和注意事項。這部分詩的特點是短小精煉，瑯瑯上口，很易記憶，而且具有“實戰(zhàn)”意義，只要把詩記住，考試時就可直接運用，得到較理想的答案，我堅信聰明的中學生都會非常喜歡它。

化學實驗基本操作
固體需匙或紙槽，
手貼標簽再傾倒。
讀數要與切面平，
量筒仰低俯視高。
移液管和滴定管，
仰俯誤差恰顛倒。
滴管懸空頭在上，
清水洗凈要記牢。
試紙測液先剪小，
棒沾液體測最好。
試紙測氣先濕潤，
粘在棒上向氣靠。
酒燈加熱用外燃，
三分之二為上限。
火柴點燃燈帽滅，
四分之一為下限。
硫酸入水攪不停，
慢慢注入防沸濺。
水潤導管再轉接，
橡皮塞口要轉動。
實驗先查氣密性，
隔網加熱杯和瓶。
加熱試管先預熱，
液少管斜口朝空。
排水集氣完畢后，
先撤導管后移燈。
解釋：
1、固體需匙或紙槽：意思是說在向試管里裝固體時，為了避免藥品沾在管口和試管壁上，要使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管的底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部滑落到底部。
[聯想：若取較大的塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒，應該先把容器橫放，再用鑷子夾取較大的塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放到容器口，再把容器慢慢地豎立起來，使較大的塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。]
2、手貼標簽再傾倒：意思是說取液體藥品時應將瓶上的標簽貼著手心后再傾倒（以免倒完藥品后，殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標簽）。
[聯想：①不能用手接觸藥品；②試劑瓶蓋要倒放在實驗臺上。]
3、讀數要與切面平，量筒仰低俯視高。移液管和滴定管，仰俯誤差恰顛倒：這句的意思是說取一定量的液體時，可用量筒或移液管（有時也可以用滴定管），在讀數時，應該使視線、刻度與液體凹面最低點的切線處于同一平面上。否則，對于量筒來說，因為“0”刻度在下面，如果仰視則結果偏低，俯視則結果偏高；對于移液管和滴定管來說，因為“0”刻度在上面，所以誤差情況恰好相反，即“仰視偏高俯視低”。
4、滴管懸空頭在上，清水洗凈要記牢：“滴管懸空”的意思是說在用滴管加液體時，滴管要懸空在容器（如燒杯）的上方，不要接觸容器壁，以免玷污滴管或造成試劑的污染；“頭在上”的意思是說取液后的滴管應始終保持橡膠乳頭在上，不要平放或倒置（可以放在專門的燒杯中），防止試液倒流，腐蝕橡膠乳頭；“清水洗凈要記牢”的意思是說用過的滴管要立即用清水沖洗干凈，以備再用。嚴禁用未經清洗的滴管再吸取別的試劑（滴瓶上的滴管不要用水沖洗！）。
5、試紙測液先剪小，棒沾液體測最好：“棒”指玻璃棒。意思是說在用試紙檢驗溶液的性質時，最好先將試紙剪下一小塊放在表面皿或玻璃片上，用沾有待測液的玻璃棒點試紙的中部，試紙就會被濕潤，觀察是否改變顏色，由此就可以判斷溶液的性質。
6、試紙測氣先濕潤，粘在棒上向氣靠：“棒”指玻璃棒。意思是說在使用試紙檢驗氣體的性質時，一般是先用蒸餾水把試紙濕潤，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把試紙向導氣管口或盛有待測氣體的試管口（或集氣瓶口）靠近，觀察試紙是否改變顏色，由此可以判斷氣體的性質。
[聯想：在中學階段常用的試紙有：①無色的酚酞試紙或紅色石蕊試紙用來檢驗堿性溶液和氨氣；②藍色的石蕊試紙用來檢驗酸性溶液或氣體；③醋酸鉛試紙用來檢驗H2S氣體或溶液中的S2-；④淀粉碘化鉀試紙用來檢驗CI2等氧化性物質；⑤PH值試紙用來粗略測定溶液的酸堿度。]
7、酒燈加熱用外燃：意思是說用酒精燈加熱時要用火焰的外焰[聯想：焰心是未燃氣體，溫度最低，內焰燃燒不充分，溫度也不高，外焰充分燃燒，溫度最高]。
8、三分之二為上限：意思是說向酒精燈里添加酒精時，不可超過酒精燈容積的三分之二。
9、火柴點燃燈帽滅：“火柴點燃”的意思是說只能用燃著的火柴（或木條、紙條）點燃酒精燈，絕對不允許用另一只燃著的酒精燈去“對火”；“燈帽滅”的意思是說只能用燈帽蓋滅酒精燈，決不能用嘴去吹！用嘴吹可能會引起著火或爆炸！
10、四分之一為下限：意思是說燈內酒精消耗到少于容積的1/4以下時應熄滅酒精燈補充酒精，因為酒精過少極容易燒焦燈芯，又容易在燈內形成酒精與空氣的爆炸混合物。
11、硫酸入水攪不停，慢慢注入防沸濺：意思是說在釋稀濃硫酸時，務必要把濃硫酸慢慢注入水中，并且不停地攪拌，防止因濃硫酸溶入水時放出大量的熱而暴沸濺出。
12、水潤導管再轉接：意思是說首先用水濕潤一下玻璃導管，再與橡皮塞或膠皮管連接，在連接時要輕輕轉動玻璃管。
13、橡皮塞口要轉動：意思是說在容器口塞橡皮塞時，要左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢轉動，塞進容器口。
14、實驗先查氣密性：意思是說在所有的氣體的制備實驗及有關實驗中都必須首先檢查裝置的氣密性[聯想：檢查氣密性的方法是把導氣管投入水槽中，用雙手溫熱容器，若導氣管口有氣泡冒出，并且將手移開后水在導氣管中又上升一段距離，則證明裝置的氣密性良好，否則應采取措施。在以后的具體的氣體制備實驗詩中該注意事項就不一定出現了]。
15、隔網加熱杯和瓶：“杯”指燒杯；“瓶”指燒瓶。意思是說加熱燒杯和燒瓶時必須隔著石棉網加熱。
16、加熱試管先預熱，液少管斜口朝空：意思是說在給試管加熱時，為了防止試管因急劇受熱而炸裂，要先進行預熱，預熱的方法是在火焰上來回移動試管，對已經固定的試管可以移動酒精燈。“液少”的意思是說在用試管加熱液體時，試管內的液體最好不要超過試管容積的1/3；“管斜”的意思是說試管要保持一定的斜度（約450）；“口朝空”的意思是說試管口的方向要對著空閑的地方，決不可對著自己或者他人，以避免試管里的液體沸騰噴出傷著自己或他人。
17、排水集氣完畢后，先撤導管后移燈：意思是說在用排水集氣法收集氣體的實驗中（一般是用固體加熱制氣體實驗），在停止實驗時，務必先把導氣管從水槽中撤出，然后再移去酒精燈[聯想：如果先撤去酒精燈，則因試管內溫度降低，氣壓減小，水就會沿導管吸到熱的試管（或燒瓶）里，致使試管（或燒瓶）因急劇冷卻而破裂。如：氧氣的制取實驗、甲烷的制取實驗、堿式碳酸銅受熱分解實驗、碳酸氫鈉受熱分解實驗、木炭還原氧化銅實驗等]。
實驗安全與事故處理
走進化學實驗室，
最好戴上防護鏡。
可燃氣體點燃前，
必先檢純要記清。
取用易燃易發(fā)品，
遠離明火記心中。
毒燃尾氣要處理，
通風措施必保證。
意外事故發(fā)生后，
冷靜迅速很重要。
兩酸一堿要常備，
滅火器械不可少。
酒精失火濕布蓋，
苯酚沾膚酒精好。
大珠水銀要回收，
小珠硫粉把毒消。
解釋：
1、走進化學實驗室，最好戴上防護鏡：意思是說，為了安全，最好養(yǎng)成一進化學實驗室就戴上防護鏡的習慣。近視眼鏡已經起到了防護鏡的作用，非近視的同學最好戴上平光眼鏡。
2、取用易燃易發(fā)品，遠離明火記心中：意思是說取用易燃易揮發(fā)的藥品時，一定遠離明火源。
3、毒燃尾氣要處理，通風措施必保證：意思是說，在做完實驗時，必須對有毒、易燃的尾氣進行處理。對于有毒氣體要用有關試劑吸收（如，用NaOH溶液吸收CI2），易燃的氣體用點燃的方法（如，氫氣、甲烷、乙烯、乙炔等）。要采取措施保持實驗室通風。
4、意外事故發(fā)生后，冷靜迅速很重要：意思是說，在發(fā)生了意外事故的時候，不要緊張害怕，甚至逃跑；要做到冷靜沉著，并迅速采取相應的措施（若自己一時想不出辦法，要呼叫老師或同學幫助）。
5、兩酸一堿要常備：“兩酸”是指稀醋酸和硼酸溶液，“一堿”是指3～5%的碳酸氫鈉溶液。意思是說在實驗室里要常備稀醋酸和硼酸溶液及3～5%的碳酸氫鈉溶液。若不慎將堿液（酸液）流到實驗臺上，要立即用適量的醋酸溶液（碳酸氫鈉溶液）沖洗，然后用水沖洗，再用抹布擦干。如果只是少量的酸或減滴到實驗臺上，則立即用抹布擦凈，再用水沖洗抹布。如果不慎將酸沾到衣服或者皮膚上，則立即用較多的水沖洗（如果是濃硫酸，則立即先用抹布擦拭，然后再用水沖洗），再用3～5%的碳酸氫鈉溶液沖洗。如果堿液沾到皮膚上，先要用較多的水沖洗，再涂上硼酸。如果濃硫酸沾到皮膚上，先要用較多的水沖洗，再涂上3～5%的碳酸氫鈉溶液。萬一藥液濺進眼睛里，要立即用水沖洗（切不可用手揉眼睛！），沖洗的時候要不斷地眨眼睛。必要時撥打120，請醫(yī)生診治。
6、酒精失火濕布蓋：若酒精失火時，要立即用濕布蓋滅（用石棉布更好）。
[聯想：甲醛、乙醛、丙酮、苯等有機溶劑失火也可以用這種辦法。]
7、苯酚沾膚酒精好：意思是說若苯酚沾在皮膚上，則最好立即用酒精棉球擦洗。
8、大珠水銀要回收，小珠硫粉把毒消：若不慎將水銀灑在實驗臺或地上，較大的水銀珠應回收，不易回收的小水銀珠可以撒上硫粉消毒。
托盤天平的使用
螺絲游碼刻度尺，
指針標尺有托盤。
調節(jié)螺絲達平衡，
物碼分居左右邊。
取碼需用鑷子夾，
先大后小記心間。
藥品不能直接放，
稱量完畢要復原。
解釋：
1、螺絲游碼刻度尺，指針標尺有托盤：這兩句點明了組成托盤天平的主要部件：（調節(jié)零點的）螺絲、游碼、刻度尺、指針、托盤（分左右兩個）。
2、調節(jié)螺絲達平衡：意思是說稱量前應首先檢查天平是否處于平衡狀態(tài)。若不平衡，應調節(jié)螺絲使之平衡。
3、物碼分居左右邊：“物”指被稱量的物質；“碼”指天平的砝碼。意思是說被稱量物要放在左盤中，砝碼要放在右盤中。
4、取碼需用鑷子夾：這句的意思是說取砝碼時，切不可用手拿取，而必須用鑷子夾取。
5、先大后小記心間：意思是說在添加砝碼時，應先夾質量大的砝碼，然后再夾質量小的砝碼（最后再移動游碼）。
6、藥品不能直接放：意思是說被稱量的藥品不能直接放在托盤上[聯想：可在兩個托盤上各放一張大小相同的紙片，然后把被稱量的藥品放在紙片上，潮濕或具有腐蝕性的藥品必須放在表面皿或燒杯里稱量]。
7、稱量完畢要復原：意思是說稱量完畢后，應把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處，使天平恢復原來的狀態(tài)。
過濾操作實驗
斗架燒杯玻璃棒，
濾紙漏斗角一樣。
過濾之前要靜置，
三靠兩低不要忘。
解釋：
1、斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣：“斗”指漏斗；“架”指漏斗架。這兩句點明了過濾操作實驗所需要的儀器：漏斗、漏斗架、燒杯、玻璃棒、濾紙，并且強調濾紙折疊的角度要與漏斗的角度一樣（這樣可以使濾紙緊貼在漏斗壁上）。
2、過濾之前要靜置：意思是說在過濾之前須將液體靜置一會兒，使固體和液體充分分離。
3、三靠兩低不要忘：意思是說在過濾時不要忘記了三靠兩低。“三靠”的意思是指漏斗頸的末端要靠在承接濾液的燒杯壁上，要使玻璃棒的底端靠在濾紙上，盛過濾液的燒杯嘴要靠在玻璃棒上；“兩低”的意思是說濾紙邊緣應略低于漏斗的邊緣，所倒入的濾液的液面應略低于濾紙的邊緣。
蒸發(fā)操作實驗
皿中液體不宜多，
防止飛濺要攪動。
較多固體析出時，
移去酒燈自然蒸。
解釋：
1、皿中液體不宜多，防止飛濺要攪動：“皿”指蒸發(fā)皿。意思是說加入蒸發(fā)皿中的液體不宜過多（一般不應超過蒸發(fā)皿容積的2/3），在加熱過程中，要用玻璃棒不斷攪動，防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺。
2、較多固體析出時，移去酒燈自然蒸：意思是說當蒸發(fā)皿中出現較多的固體時，應立即停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使液體自然蒸干。
蒸餾操作實驗
隔網加熱冷管傾，
上緣下緣兩相平。
需加碎瓷防暴沸，
熱氣冷水逆向行。
瓶中液限掌握好，
先撤酒燈水再停。
解釋：
1、隔網加熱冷管傾：“冷管”指冷凝管。意思是說加熱蒸餾燒瓶時要隔石棉網（防止蒸餾燒瓶因受熱不均勻而破裂），在安裝冷凝管時要向下傾斜。
2、上緣下緣兩相平：意思是說溫度計的水銀球的上緣要恰好與蒸餾瓶支管接口的下緣在同一水平線上。
3、熱氣冷水逆向行：意思是說冷卻水要由下向上不斷流動，與熱的蒸氣的流動的方向相反。
4、瓶中液限掌握好：意思是說一定要掌握好蒸餾燒瓶中液體的限量，最多不超過蒸餾燒瓶球體容積的2/3，最低不能少于1/3。
5、先撤酒燈水再停：意思是說蒸餾結束時，應先停火再停冷卻水。
萃取操作實驗
萃劑原液互不溶，
質溶程度不相同。
充分振蕩再靜置，
下放上倒切分明。
解釋：
1、萃劑原液互不溶，質溶程度不相同：“萃劑”指萃取劑；“質”指溶質。這兩句的意思是說在萃取操作實驗中，選萃取劑的原則是：萃取劑和溶液中的溶劑要互不相溶，溶質在萃取劑和原溶劑中的溶解度要不相同（在萃取劑中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度）。
2、充分振蕩再靜置：意思是說在萃取過程中要充分震蕩，使萃取充分，然后靜置使溶液分層。
3、下放上倒切分明：這句的意思是說分液漏斗的下層液從漏斗腳放出，而上層液要從漏斗口倒出。
一定物質的量濃度溶液的配制
算稱量取步驟清，
溶解轉移再定容。
室溫洗滌莫忘記，
搖勻標簽便告成。
解釋：
1、算稱量取步驟清，溶解轉移再定容：這兩句的意思點明了配制一定物質的量濃度的溶液的步驟是：計算、稱量、（或量取）、溶解、轉移、定容。
2、室溫洗滌莫忘記：“室溫”的意思是說溶解時往往因溶解的放熱而使溶液的溫度升高，故必須冷至室溫以后再轉移定容（因為液體也有熱脹冷縮的特性，若溫度高于室溫，則實際溶劑量減少，從而導致溶液的濃度偏大）。“洗滌”的意思是指移液后，必須用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒（2—3次），并將洗滌液皆并入容量瓶中，然后再定容（否則因為有部分溶質殘留在燒杯中而導致溶液的實際濃度偏低。定容時不慎超過了刻度線，若倒出一些溶液再重新加溶劑到刻度線，也會因為溶質減少而導致實際濃度偏低）。
3、搖勻標簽便告成：“搖勻”的意思是說定容后蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒轉和搖動多次，使溶液混合均勻；“標簽”的意思是說將配好的溶液倒入試劑瓶后，要貼好標簽，標明溶液濃度和配制的日期。
中和滴定
水液洗器切分明，
查漏趕氣再調零。
待測液中加試劑，
左手控制右手動。
瓶下墊紙眼觀色，
讀數要與切面平，
酚酞示劑常相識，
強酸弱堿甲基橙。
使用酸式滴定管，
不盛堿液切記清。
解釋：
1、水液洗器切分明：“水”在此有兩種含義，既表示自來水，又表示蒸餾水；“液”在此也有兩種含義，既表示標準溶液，又表示待測液。這句的意思是說在做中和滴定實驗時，必須先對各種儀器進行清洗，而何時用自來水，何時用蒸餾水，何時用標準液，何時用待測液一定要分清分明[聯想：滴定管依次用自來水、蒸餾水、標準溶液洗滌；移液管依次用自來水、蒸餾水、待測液洗滌；錐形瓶先用自來水，然后用蒸餾水洗滌即可，切不可用待測液洗滌！否則導致待測液的實際體積增大，從而導致結果偏高]。
2、查漏趕氣再調零：意思是說滴定前應首先檢查滴定管是否漏液，然后檢查滴定管下端是否有氣泡，若有應趕掉它，最后調節(jié)液面至“0”位[聯想：①查漏的方法是在洗凈的滴定管中加少量標準溶液。若漏液，對于酸式滴定管應在活塞上涂適量的凡士林，對于堿式滴定管應更換一下玻璃球；②必須趕掉氣泡，是因為如果滴定管尖嘴部分有氣泡沒有趕掉，滴定后氣泡消失，則使測定結果偏高；③每次滴定最好都從零位開始，這樣可以減少誤差]。
3、待測液中加試劑：“示劑”指指示劑。意思是說在滴定之前要向盛待測液的錐形瓶中加2-3滴指示劑（其作用是借它的顏色的變化，來指示反應的終點）。
4、左手控制右手動：意思是說在滴定時，必須左手控制滴定管，右手持錐形瓶不斷搖動。
5、瓶下墊紙眼觀色：“瓶下墊紙”的意思是說為了清楚地觀察顏色的變化，可以在錐形瓶底下墊一張白紙；“眼觀色”的意思是說在滴定過程中要目不轉睛地注視著溶液顏色的變化，不要看滴定管的刻度。
6、酚酞示劑常相識，強酸弱堿甲基橙：這句的意思是說中和滴定常用酚酞做指示劑，只有強酸滴定弱堿（如鹽酸滴定氨水）時，才能用甲基橙。
7、使用酸式滴定管，不盛堿液切記清：這句的意思是說不能用酸式滴定管盛放堿溶液（因為堿液和玻璃中的SiO2反應生成Na2SiO3而使活塞和滴定管粘在一起）。
說明：托盤天平的使用、過濾操作、蒸發(fā)操作、蒸餾操作、萃取操作、配制一定物質的量濃度的溶液、中和滴定，皆屬化學基本操作。
氧氣的制取實驗
實驗先查氣密性，
受熱均勻試管傾。
收集常用排水法，
先撤導管后移燈。
反應式：2KCIO3 2 KCI＋3O2↑
解釋：
1、實驗先查氣密性，受熱均勻試管傾：“試管傾”的意思是說，安裝大試管時，應使試管略微傾斜，即要使試管口低于試管底，這樣可以防止加熱時藥品所含有的少量水分變成水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管破裂。“受熱均勻”的意思是說加熱試管時必須使試管均勻受熱[聯想：方法是剛開始加熱時，要用手拿酒精燈，來回移動，等試管受熱均勻后再固定加熱，這樣可以防止因試管局部受熱而炸裂]。
2、收集常用排水法：意思是說收集氧氣時要用排水集氣法收集[聯想：收集某氣體若既能用排水法，也能用排氣法，則一般選用排水法。因為排水法比排氣法收集到的氣體的純度高。氧氣比空氣重，雖然可以用向上排氣法，但是不如用排水法好]。
3、先撤導管后移燈：意思是說在停止制氧氣時，務必先把導氣管從水槽中撤出，然后再移去酒精燈（如果先撤去酒精燈，則因試管內溫度降低，氣壓減小，水就會沿導管吸到熱的試管里，致使試管因急劇冷卻而破裂）。
說明：在該實驗中二氧化錳（MnO2）是催化劑，也可以用氧化銅(CuO)、氧化鐵(Fe2O3)、紅磚粉等作催化劑。
氫氣還原氧化銅實驗
氫氣檢純試管傾，
先通氫氣后點燈。
黑色變紅水珠出，
熄滅燈后再停氫。
反應式：CuO＋H2 Cu＋H2O
解釋：
1、氫氣檢純試管傾：“氫氣檢純”的意思是說通入大試管的氫氣必須先檢查純度，否則有爆炸的危險；“試管傾”的意思是說，為了防止生成的水蒸氣在試管口冷卻回流，導致試管破裂，必須使試管傾斜（使管口低于管底）。
2、先通氫氣后點燈：意思是說做該實驗時務必先通一會氫氣，待試管中的空氣被排出之后，再點燃酒精燈，否則氫氣和空氣混合在受熱的條件下將可能發(fā)生爆炸。
3、黑色變紅水珠出：意思是說待黑色粉末（氧化銅）全部變成光亮的紅色（銅粉），同時管口有大量的水珠出現時，說明反應已完全，至此停止實驗。
4、熄滅燈后再停氫：意思是說停止實驗時務必先熄滅酒精燈，過一會兒待試管冷卻后再停止通氫氣。否則，空氣將進入試管，這樣還原出來的銅又和空氣中的氧氣在受熱的條件下發(fā)生氧化反應，重新生成氧化銅，從而導致實驗失敗。
氨氣的制取實驗
消灰銨鹽熱成氨，
裝置同氧心坦然。
堿灰干燥下排氣，
管口需堵一團棉。
反應式：2NH4CI＋Ca(OH)2 CaCI2＋2H2O＋2NH3↑
解釋：
1、消灰銨鹽熱成氨：“消灰”指消石灰。意思是說在實驗室中常用消石灰和銨鹽混合加熱的方法來制取氨氣。
2、裝置同氧心坦然：意思是說該裝置與制氧氣的裝置雷同（言外之意有關注意事項也雷同）。
3、堿灰干燥下排氣：“堿灰”指堿石灰。“堿灰干燥”的意思是說實驗中干燥氨氣時通常使制得的氨氣通過堿石灰干燥。“下排氣”的意思是說收集氨氣須用向下排空氣集氣法（因為氨氣極易溶入水，且比空氣輕）。
[聯想：①為能迅速得到較純的氨氣，必須將導氣管伸入試管的底部；②檢驗氨氣是否已經充滿試管的方法是：“氨遇酚酞即變紅”、“兩酸遇氨冒白煙”]
4、管口需堵一團棉：意思是說收集氨氣的試管口需要堵一團棉花。
[聯想：堵棉花的作用是：①防止氨氣吸收空氣中的水分；②增大試管中氨氣的密度；③收集滿氨以后，應立即移去酒精燈，同時在導管口堵一塊蘸有稀硫酸的棉花，目的是為了吸收氨。]
氧化銅的制取實驗
三分之一適研缽，
先慢后塊圓周磨。
火堿宜用飽和液，
全部變黑方停做。
反應式：CuSO4＋2NaOH ＝ Cu(OH)2↓＋Na2SO4
Cu(OH)2 CuO＋H2O
解釋：
1、三分之一適研缽：意思是說每次研磨時所裝藥品不能超過研缽容積的1/3（裝多了不僅研磨時灑出來，而且降低研磨細度和速率）
2、先慢后塊圓周磨：意思是說研磨時杵頭要壓在研缽體上，始終作圓周運動，開始時速度要慢，隨著藥品的破碎程度增大，可以適當加快研磨速度。
3、火堿宜用飽和液：意思是說，為了減少溶液的體積，最好用飽和的NaOH溶液。
4、全部變黑方停做：意思是說，直到全部變成了黑色固體時才停止加熱。
氫氣的制取實驗
球斗容器導氣管，
酸中常加硫酸銅。
關閉活塞查密性，
檢純諦聽爆鳴聲。
反應式：Zn＋H2SO4(稀) ＝ ZnSO4＋H2↑
解釋：
1、球斗容器導氣管：“球斗”指球形漏斗。這句的意思是點明了制取氫氣所用啟普發(fā)生器的三大主要部件：球形漏斗、容器、導氣管[聯想：①在用啟普發(fā)生器制氣體時，藥品的加入方法是：固體物質由插導氣管的口子加入，液體物質由球形漏斗加入，廢液從容器底部放出；②用啟普發(fā)生器制取氣體的條件是：不需加熱，必須是一種固體同一種液體反應，反應程度要緩和且放熱量少；③硫化氫和二氧化碳的制取也用啟普發(fā)生器；④乙炔的制取實驗為什么不能用啟普發(fā)生器？]。
2、酸中常加硫酸銅：意思是說在制取氫氣的稀硫酸或稀鹽酸中常加少量的硫酸銅溶液[聯想：制取氫氣若只用純鋅粒，則反應速度較慢，為了加快鋅粒與酸液的反應速度，在制取氫氣的酸液里預先加少量的硫酸銅溶液，這是因為鋅能置換出硫酸銅中的銅Zn＋CuSO4 ＝ ZnSO4＋Cu ，置換出來的銅疏松地附著在鋅粒的表面上，形成了許許多多的Cu-Zn原電池，從而使反應速度大大加快]。
3、關閉活塞查密性：意思是說在加入藥品之前，應該首先檢查啟普發(fā)生器的氣密性。方法是：關閉導氣管的活塞，從球形漏斗中加入適量的水，仔細觀察液面的位置，如果液面的位置保持不變，即說明啟普發(fā)生器的氣密性較好，然后將水從底部放出。
4、檢純諦聽爆鳴聲：意思是說點燃氫氣之前，務必首先檢驗氫氣的純度（若不純即點燃則有爆炸的危險）方法是：用小試管收集氫氣，然后用拇指堵住試管口（注意管口始終要朝下），移近酒精燈的火焰，然后迅速放開手指，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則說明氫氣不純，應該繼續(xù)重復上面的操作，直到無爆鳴聲（只聽到“噗”的一聲）為止[聯想：點燃甲烷時也必須檢驗純度，方法相同]。
二氧化碳的制取實驗
實驗室制二氧碳，
大理石與稀鹽酸。
兩種蘇打皆不用，
速度太快控制難。
不用硫酸代鹽酸，
鈣鹽不如鎂鹽廉。
硝酸見光易分解，
鑒別火柴不能燃。
反應式：CaCO3＋2HCI ＝ CaCI2＋H2O＋CO2↑
解釋：
1、實驗室制二氧碳，大理石與稀鹽酸：“二氧碳”指二氧化碳。意思是說在實驗室中是用大理石（CaCO3）和稀鹽酸反應來制取二氧化碳[聯想：①因為濃鹽酸易揮發(fā)，若用濃鹽酸，那么制得的二氧化碳中將混有大量的氯化氫氣體，故必須用稀鹽酸。即使用稀鹽酸，在制取的二氧化碳中也常混有少量的氯化氫氣體。如果需要純凈的二氧化碳，則需將氣體依次通過飽和NaHCO3溶液和濃硫酸，分別除去氯化氫和水蒸氣；②若除去H2S（或CI2）中的HCI，則必須通過飽和食鹽水]。
2、兩種蘇打皆不用，速度太快控制難：“兩種蘇打”特指蘇打（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）。這兩句的意思是說不能用Na2CO3和NaHCO3代替CaCO3跟鹽酸反應來制取CO2，是因為Na2CO3和NaHCO3跟鹽酸反應的速度太快，產生的CO2很快逸出，不易控制，也不便于操作。
3、不用硫酸代鹽酸：意思是說不能用稀硫酸代替鹽酸。因為稀硫酸跟大理石(CaCO3)反應，則生成了微溶入水的硫酸鈣（CaSO4）沉淀覆蓋在大理石的表面上，阻礙了反應的繼續(xù)進行,而使反應非常緩慢。
4、鈣鹽不如鎂鹽廉：“鎂鹽”指MgCO3；“鈣鹽”指CaCO3。意思是說不能用MgCO3代CaCO3，因為雖然MgCO3跟鹽酸與CaCO3跟鹽酸反應相似，但由于MgCO3的來源較少，不如CaCO3廉價易得。
5、硝酸見光易分解：意思是說不能用硝酸代替鹽酸，因為硝酸見光易分解（4HNO3 ＝ 4NO2↑＋O2↑＋2H2O），若用硝酸代替鹽酸，則制得的CO2中就會有少量的NO2和O2。此外，硝酸的價格較鹽酸貴，故通常不用硝酸代替鹽酸。
6、鑒別火柴不能燃：意思是說因為CO2能滅火，故可以將燃著的火柴置于集氣瓶口檢驗，若火焰熄滅，則證明CO2已經充滿了集氣瓶。
乙炔的制取實驗
電石鹽水乙炔生，
除雜通入硫酸銅。
不拜啟普意如何？
吸水放熱氣勢洶。
反應式：CaC2＋2H2O ＝ Ca(OH)2＋C2H2↑＋127kj
解釋：
1、電石鹽水乙炔生：“鹽水”指飽和食鹽水。這句的意思是說實驗室中是用電石和飽和食鹽水反應制取乙炔[聯想：因為電石跟水反應比較劇烈，用飽和食鹽水代替水可以得到較平穩(wěn)的氣流，而食鹽不與碳化鈣反應]。
2、除雜通入硫酸銅：“雜”指混在乙炔中的H2S和PH3雜質，意思是說為了除去乙炔中的H2S和PH3雜質，得到較純凈的乙炔，可以使氣體通過硫酸銅溶液（H2S＋CuSO4 ＝ CuS↓＋H2SO4，PH3＋CuSO4 ＝ H3PO4＋4H2SO4＋4Cu2SO4）。
3、不拜啟普意如何？吸水放熱氣勢洶：這句的意思是說電石和水反應也是固體和液體之間的反應，但是為什么不能用啟普發(fā)生器呢？這是因為一方面電石吸水性太強，若用啟普發(fā)生器控制不住電石和水的反應；另一方面該反應非常激烈，放熱太多，若用啟普發(fā)生器則有爆炸的危險。
氯氣的制取實驗
二氧化錳鹽酸逢，
隔網熱瓶氯氣生。
鹽水硫酸除雜質，
吸收通入火堿中。
反應式：MnO2＋4HCI MnCI2＋2H2O＋CI2↑
解釋：
1、二氧化錳鹽酸逢，隔網熱瓶氯氣生：這句的意思是說在實驗室中是用二氧化錳與濃鹽酸在燒瓶中隔石棉網加熱的方法來制取氯氣。
[聯想：“隔網加熱杯和瓶”]
2、鹽水硫酸除雜質：“鹽水”指飽和食鹽水，“雜質”指混在氯氣中的氯化氫和水蒸氣。這句的意思是說使氣體依次通過飽和食鹽水和濃硫酸分別除掉混在氯氣中的氯化氫和水蒸氣。
[聯想：有時也用水除氯化氫，但水卻溶解了一部分氯氣，不如用飽和食鹽水好，因為氯氣在飽和食鹽水中的溶解度很小。]
3、吸收通入火堿中：的意思是說多余的氯氣必須通入火堿溶液中吸收掉（因為氯氣有毒）。
乙烯的制取實驗
硫酸乙醇三比一，
溫計入液一百七。
迅速升溫防碳化，
堿灰除雜最合適。
反應式：C2H5OH CH2=CH2↑＋H2O
解釋：
1、硫酸乙醇三比一：意思是說在實驗室里是用濃硫酸和乙醇（按3:1的比例）在燒瓶中混合加熱的方法制取乙烯的[聯想：①濃硫酸的量很大，是乙醇的三倍，這是因為濃硫酸在此既做催化劑又做脫水劑；②在燒瓶中放入幾片碎瓷片，是為了防止混合液受熱時暴沸]。
2、溫計入液一百七：“溫計”指溫度計，“溫計入液”的意思是說溫度計的水銀球必須浸入混合液中（但不能接觸燒瓶底）；“一百七”的意思是說此實驗的溫度必須控制在170℃左右[聯想：溫度太高則大量乙醇被碳化，若溫度低于140℃則發(fā)生分子間脫水生成了乙醚]。
3、迅速升溫防碳化：意思是說加熱時要將溫度迅速升到170℃，否則乙醇易被濃硫酸氧化而碳化[聯想：濃硫酸具有強氧化性，能把乙醇氧化成C、CO、CO2，而本身被還原為SO2]。
4、堿灰除雜最合適：“堿灰”指堿石灰。意思是說通過堿石灰可除掉混在乙烯中的水蒸氣和SO2。
硫酸銅晶體結晶水含量測定實驗
坩堝加熱隔棉網，
藍色變白無氣放。
干燥器中來冷卻，
質量變化重稱量。
解釋：
1、坩堝加熱隔棉網，藍色變白無氣放：這句的意思是說將藍色的硫酸銅晶體放在坩堝內隔石棉網用酒精燈加熱，待藍色的硫酸銅晶體完全變成白色粉末并且不再逸出水蒸氣時立即停止加熱[聯想：①不直接用酒精燈加熱，而需要隔石棉網，是為了防止溫度太高導致濺失，引起測得值偏高；②加熱時間不宜過長，溫度不益過高，是為了防止硫酸銅分解，引起測得值偏高；③晶體要在坩堝底上攤開加熱，以利于充分失去結晶水，以免引起測得值偏低]。
2、干燥器中來冷卻：意思是說停止加熱后，一定要放在干燥器內冷卻，以保證硫酸銅不會因為從空氣中吸收水分而引起測得值偏低。
3、質量變化重稱量：意思是說待坩堝在干燥器里冷卻后，放在天平上稱量，記下坩堝和硫酸銅的質量后，再加熱再冷卻再稱量，若質量變化較大（兩次稱量的誤差超過0.1克），則必須再重復上述操作，直到質量變化不大為止（兩次稱量的誤差不超過0.1克）。
硫酸亞鐵的制取實驗
需用熱堿除油污，
水浴控溫趁熱濾。
橡皮塞口防氧化，
水洗晶體廣瓶儲。
反應式：Fe＋H2SO4 ＝ FeSO4＋H2↑
解釋：
1、需用熱堿除油污：意思是說，要用熱堿洗鐵屑2次，并用玻璃棒攪拌，然后依次用自來水、蒸餾水沖洗，以除凈鐵屑上的油污。
2、水浴控溫趁熱濾：“水浴控溫”的意思是說最好用水浴控制溫度在70℃左右；“趁熱濾”的意思是說先用熱水通過漏斗，以提高漏斗乙醇乙酸小火好，
的溫度（防止溶液在漏斗里析出晶體），將熱水迅速倒掉，然后將溶液趁熱過濾。
3、橡皮塞口防氧化：意思是說將濾液轉入試管中，用橡皮塞塞住管口，以防止空氣進入把硫酸亞鐵氧化成了硫酸鐵。
4、水洗晶體廣瓶儲：意思是說待結晶完畢，取出晶體，用少量水沖洗2～3次，再用濾紙吸干晶體，然后把晶體放入廣口瓶中密封儲存。
乙酸乙酯的制取實驗
乙醇乙酸小火好，
催化吸水求硫酸。
需加碎瓷防暴沸，
除酸除醇靠純堿。
無水純品效果好，
乙醇過量因價廉。
反應式：CH3COOH＋C2H5OH CH3COOC2H5＋H2O
解釋：
1、乙醇乙酸小火好，催化吸水求硫酸：這句的意思是說乙酸和乙醇在濃硫酸的催化作用下，用小火加熱，則發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯。在該反應中濃硫酸既是催化劑又是吸水劑（因為該反應是可逆反應，生成的水被濃硫酸吸收掉，降低了生成物水的濃度，從而使平衡向著生成乙酸乙酯的方向進行）。若該反應溫度過高了，一方面會導致乙醇和乙酸大量揮發(fā)，另一方面部分乙醇會發(fā)生分子內脫水生成了乙醚，因而當加熱液體至沸騰時應立即改為小火加熱。為了防止暴沸要向試管里加入一些碎瓷。
2、除酸除醇靠純堿：“靠”在這里有兩層含義，一層含義是依靠的意思，是指除掉隨乙酸乙酯蒸發(fā)出來的乙酸和乙醇要依靠純堿溶液，飽和純堿溶液的作用是既可溶解乙醇，又可中和乙酸，還可以降低乙酸乙酯的溶解度；另一層意思靠近的意思，是指把產生蒸氣的導管口靠近飽和純堿溶液的液面，只能靠近而不能直接通入溶液中，是為了防止倒流。
3、無水純品效果好，乙醇過量因價廉：意思是說，選用無水乙醇和冰醋酸可以提高產率；為了提高反應速率和轉化率，常讓乙醇過量，因為乙醇的價格比冰醋酸低廉[聯想：在可逆反應中，為了提高反應速率和轉化率，通常增大價廉易得的一種反應物的濃度]。
肥皂的制取試驗
酒精作用有兩點，
既溶油脂又溶堿。
加入火堿催水解，
沒有鹽水分離難。
解釋：
1、酒精作用有兩點，既溶油脂又溶堿：意思是說，在制備肥皂時加入酒精，是因為酒精既能溶解火堿，又能溶解油脂，是油脂和火堿的共同溶劑，能使反應物溶為均一的液體，從而使皂化反應在均勻的系統中進行并且速率加快。
2、加入火堿催水解：意思是說，油脂在適量堿溶液中水解即生成高級脂肪酸鹽（肥皂）和甘油。加入火堿的作用就是使油脂在堿性條件下水解，以制取肥皂。
3、沒有鹽水分離難：意思是說，加入飽和食鹽水的作用就是，使高級脂肪酸鈉發(fā)生凝聚而從混合液中析出，并漂浮在液面上，而皂化反應的另一副產物甘油、未反應的堿和酒精能溶解在飽和食鹽水中。也就是說，如果沒有飽和食鹽水，就很難將肥皂從混合液中分離出來。
氨氣和氯化氫的噴泉實驗
燒瓶干燥氣密好，
氣體充滿切記牢。
擠壓膠頭要迅速，
紅色噴泉多妖嬈。
解釋：
1、燒瓶干燥氣密好：意思是說做噴泉實驗用的燒瓶一定要干燥，而且氣密性要好[聯想：若燒瓶不干燥，少量的水將吸收大量的氨氣或氯化氫，從而造成實驗失敗；若裝置的氣密性差，當燒瓶內在壓強迅速減小時，空氣將進入燒瓶，就不能形成噴泉]。
2、氣體充滿切記牢：意思是說一定將燒瓶中充滿氨氣（或氯化氫氣體）。
3、擠壓膠頭要迅速：意思是說膠頭滴管的作用是把少量的水注入燒瓶中，減小燒瓶內的壓強，所以擠壓滴管的膠頭要迅速，這樣才能使燒瓶內的壓強瞬間減小，從而形成美麗的噴泉。
4、紅色噴泉多妖嬈：意思是說氨氣和氯化氫的噴泉都是紅色的，這是因為用氨氣作噴泉實驗時，水中加的是酚酞，而用氯化氫作實驗時，水中加的是石蕊，故兩者都形成紅色的美麗的噴泉。
醛的氧化實驗
氨水量宜試管凈，
水浴溫熱出銀鏡。
液稀堿多升溫慢，
喜觀液中沉淀紅。
反應式：CH3CHO＋2[Ag(NH3)2]+＋2OH- CH3COO-＋NH4+＋3NH3＋2Ag↓
CH3CHO＋2Cu(OH)2 CH3COOH＋Cu2O↓＋H2O
解釋：
1、氨水量宜試管凈，水浴溫熱出銀鏡：這句的意思是點明了關于銀鏡反應實驗應注意的問題。“氨水量宜”的意思是說在配制銀氨溶液的時候，氨水不能過量，以沉淀恰好溶解為宜（若氨水過量，一方面會導致試劑不太靈敏，另一方面能生成在受熱時會引起爆炸的物質）；“試管凈”的意思是說做銀鏡反應的試管一定要潔凈，否則將不能產生銀鏡，僅出現黑色絮狀沉淀，為此在實驗前須用10%的氫氧化鈉溶液煮沸處理試管，然后依次用自來水和蒸餾水洗凈；“水浴溫熱”的意思是說做銀鏡反應的試管必須放在水浴中溫熱，切不可直接放在酒精燈上加熱[聯想：①去掉試管上的銀鏡可用硝酸，這樣既可除掉銀鏡，又可回收銀；②銀氨溶液必須現用現配]。
2、液稀堿多升溫慢，喜觀液中沉淀紅：這兩句點明了用新制的氫氧化銅氧化醛的實驗應注意的問題。“液稀”的意思是說所用的硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、乙醛溶液一定要稀；“堿多”的意思是說該實驗中堿（氫氧化鈉）要適當過量，而所用的硫酸銅的量一定要少，否則將的不到紅色沉淀，而是得到暗褐色沉淀。這是因為硫酸銅過量，則生成大量的氫氧化銅，過量的氫氧化銅將受熱分解生成黑色的氧化銅，而黑色的氧化銅和紅色的氧化亞銅的混合色即是暗褐色。
中和熱的測定實驗
液稀裝置保溫好，
速倒防濺切記牢。
堿足兩液初溫等，
讀數準確很重要。
解釋：
1、液稀裝置保溫好：“液稀”指做該實驗時必須用酸和堿的稀溶液進行實驗（一般為1M左右）；“裝置保溫好”的意思是說該實驗裝置的保溫性要好，盡可能減少實驗過程中熱量的散失（常用碎泡沫塑料或石棉做保溫材料）。
2、速倒防濺切記牢：這句的意思是說往酸溶液中倒堿液時，動作一定要迅速，一次倒入，而且不得使溶液濺失。
3、堿足兩液初溫等：“堿足”的意思是說使堿液稍微過量（為了保證1M的鹽酸完全被氫氧化鈉中和，常采用1.1M的氫氧化鈉）；“兩液初溫等”的意思是說混合前的酸液和堿液的溫度一定要相等，若為新制的酸堿溶液，那么必須都降至室溫后，方可用于實驗。
4、讀數準確很重要：意思是說在溫度計上讀數時要準確，這是得到良好數據的關鍵。
重要演示實驗
氫在氯中蒼白焰，
磷在氯中煙霧漫。
甲烷氫氣氯相混，
強光照射太危險。
二氧碳中鎂條燃，
兩酸遇氨冒白煙。
氯化銨熱象升華，
碘遇淀粉即變藍。
鋁在氧氣中燃燒，
大量發(fā)熱光耀眼。
硫氫甲烷一氧碳，
五者燃燒火焰藍。
硫在氧中焰藍紫，
鐵燃星射黑物現。
銅絲伸入硫氣中，
硫鐵混熱黑物生。
熱銅熱鐵遇氯氣，
煙色相似皆為棕。
軟鈉若遇酚酞水，
浮熔游響液變紅。
解釋：
1、氫在氯中蒼白焰：意思是說氫氣在氯氣中燃燒火焰呈蒼白色（瓶口產生大量的酸霧）。
2、磷在氯中煙霧漫：意思是說磷在氯氣中燃燒產生白色煙霧，白色煙霧是生成的無色液體三氯化磷和白色固體五氯化磷的混合物。
3、甲烷氫氣氯相混，強光照射太危險：這兩句的意思是說甲烷與氯氣混合或氫氣與氯氣混合在強光的照射下會發(fā)生爆炸。
4、二氧碳中鎂條燃：“二氧碳”指二氧化碳：意思是說鎂條可以在二氧化碳中燃燒。將點燃的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶里，鎂條劇烈燃燒，生成白色氧化鎂粉末，同時析出炭黑附著在集氣瓶內壁上，反應式是：2Mg＋CO2＝2MgO＋C。
5、兩酸遇氨冒白煙：“兩酸”指濃鹽酸和濃硝酸。意思是說濃鹽酸和濃硝酸與氨相遇將產生白煙。這白煙是氨跟濃鹽酸（濃硝酸）揮發(fā)出來的氯化氫（硝酸）化合生成的微小的氯化銨（硝酸銨）晶體。反應式為：NH3＋HCI＝NH4CI，NH3＋HNO3＝NH4NO3。
6、氯化銨熱象升華：意思是說在試管里加熱氯化銨晶體，則氯化銨分解為氨和氯化氫氣體，在管口冷卻時又重新化合生成氯化銨固體，這個現象表面上象升華，但本質上不是升華。因為升華是物理變化，而氯化銨在分解結晶過程中發(fā)生的卻是化學變化。
7、碘遇淀粉即變藍：意思是說碘遇到淀粉就變成藍色，常用此性質鑒別微量的碘或淀粉。
8、鋁在氧氣中燃燒，大量發(fā)熱光耀眼：意思是說，鋁箔在氧氣里燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光，生成Al2O3。
9、硫氫甲烷一氧碳，五者燃燒火焰藍：“硫氫”在此有三種含義：指硫、氫氣和硫化氫；“一氧碳”指一氧化碳。這句的意思是說硫、氫氣、硫化氫、甲烷和一氧化碳這五種物質燃燒時都產生淡藍色的火焰[聯想：氫氣、甲烷、一氧化碳和硫化氫四種氣體的鑒別。雖然它們都是無色氣體，而且點燃火焰都是淡藍色，但是可以根據不同的化學性質進行區(qū)別開來。方法是在火焰的上方罩一個燒杯，然后將燒杯倒轉過來加入澄清的石灰水。只有水珠生成但不能使石灰水變混濁的是氫氣；不僅有水珠生成，而且能使澄清的石灰水變混濁的是甲烷；沒有水生成，能使石灰水變混濁的是一氧化碳；沒有水珠生成，不能使石灰水變混濁，而生成的氣體有刺激性氣味的，則是硫化氫]。
10、硫在氧中焰藍紫：意思是說，硫在氧氣中燃燒產生蘭紫色的火焰。
11、鐵燃星射黑物現：意思是說，鐵在氧氣中燃燒會火星四射，同時產生黑色的三氧化二鐵(Fe2O3)。
12、銅絲伸入硫氣中，硫鐵混熱黑物生：這句的意思是說將銅絲伸入熱的硫蒸氣中，硫粉和鐵粉混合加熱都發(fā)生反應生成黑色物質（Cu2S和FeS）。
13、熱銅熱鐵遇氯氣，煙色相似皆為棕：這兩句的意思是說把一束灼熱的銅絲或鐵絲放進盛有氯氣的集氣瓶里，可以看到紅熱的銅絲或鐵絲在氯氣中燃燒起來，集氣瓶里充滿了棕色的煙，這是氯化銅或氯化鐵晶體顆粒[聯想：待集氣瓶冷卻后加入蒸餾水，產生綠色溶液的是氯化銅，產生棕色溶液的是氯化鐵]。
14、軟鈉若遇酚酞水，浮熔游響液變紅：“軟鈉”的意思是說金屬鈉很軟，可以用刀切割（切開外皮后，可以看到鈉的“真面目”呈現銀白色，具有美麗的金屬光澤）；“浮”的意思是說，鈉的密度（0.97克/厘米3）比水還小，能浮在水的表面上；“熔”的意思是說，鈉與水反應放出了大量的熱，使鈉融化成液態(tài)的金屬球；“游”的意思是說，反應產生的氫氣推動著金屬球在液面上游動；“響”的意思是說，鈉與水反應放出的大量熱量使水氣化，產生了“嗤嗤”的響聲；“液變紅”的意思是說，鈉與水反應生成了強堿氫氧化鈉，從而使加了酚酞的水變紅色。
化學實驗方案設計的基本要求
原理操作要規(guī)范，
藥器安全防污染。
設計實際藥品廉，
裝簡步少用時短。
名目理品步果論，
文字力求簡準全。
解釋：
1、原理操作要規(guī)范：意思是說，所采用的實驗原理、操作程序和方法必須正確規(guī)范。這就是所謂的化學實驗方案設計的科學性原則。
2、藥器安全防污染：意思是說，所采用的藥品和儀器要安全可靠，盡量避免使用有毒藥品和進行具有一定危險性的實驗操作。如果必須使用，必須在所涉及的實驗方案中詳細注明防范措施，杜絕造成環(huán)境污染和人身傷害。這就是所謂的化學實驗方案設計的安全性原則。
3、設計實際藥品廉：意思是說，設計應實際可行，所采用的方法、儀器、設備在中學現有的實驗條件下能夠得到滿足，所采用的藥品要普通價廉。這就是所謂的化學實驗方案設計的可行性原則。
[聯想：《二氧化碳的制取實驗》中的“鈣鹽不如鎂鹽廉”。]
4、裝簡步少用時短：“裝簡”就是裝置簡單之意；“步少”就是步驟少的意思。意思是說，設計應盡量簡單易行，要盡量選用簡單的實驗裝置，較少的實驗步驟和藥品，并能在較短的時間內完成實驗。這就是所謂的化學實驗方案設計的簡約性原則。
5、名目理品步果論：這七個字點明了一個完整的實驗方案必須包括的內容：①名——即實驗名稱；②目——即實驗目的；③理——即實驗原理；④品——即實驗用品（包括儀器、藥品及規(guī)格）⑤步——即實驗步驟；⑥果——即實驗現象紀錄及結果處理；⑦ 論——即對有關問題的討論。
6、文字力求簡準全：意思是說，表述實驗方案的文字要力求做到簡潔、準確、全面。
制備實驗方案的設計原則
原理正確步驟簡，
條件合適又安全。
原料易得價格廉，
產物純凈少污染。
解釋：
1、“條件合適”的意思是說，所需要的條件必須是在中學實驗室中能解決的條件。
2、“產物純凈”的意思是說，要盡量選用所制得的產品比較純凈的方案。
性質實驗方案的設計原則
分析結構抓特性，
推測性質想典型。
整體考慮防片面，
類比推演都可用。
解釋：
1、分析結構抓特性：意思是說，設計性質實驗方案的第一步就是要首先認真分析某種物質的結構特點，找到決定其性質的某些特征（如，元素所在周期表中的位置、價態(tài)、物質所屬的類別、有機物的官能團等）。
2、推測性質想典型：推測某物質的性質，要聯想已經學習過的與之結構類似的典型物質的性質。
3、整體考慮防片面：某種物質可能同時具有不同類別的性質，所以在分析時要力求做到從整體考慮，以防片面。例如，甲酸因為含有羧基，所以具有羧酸的通性，這樣就可以根據我們所學的羧酸的典型代表物——乙酸的性質去推測它的性質；但是因為甲酸還含有醛基，所以它還應該具有醛類的通性，因此我們還必須根據我們所學的醛類的典型代表物——乙醛的性質去推測它的性質。
4、類比推演都可用：在實際考試中，為了考察學生的分析問題的能力，出題者常常出一種你從來沒有接觸過的十分陌生的物質。在這種情況下，你就應該在認真分析其結構特征的前提下，大膽地采用類比、推演等方法推測其可能具有的性質。
物質檢驗實驗方案的設計原則
先用物理后化學，
先用試紙后試劑。
先在常溫后加熱，
先行分組后逐一。
解釋：
1、先用物理后化學：意思是說，在檢驗物質時，應首先利用物理的方法（如，物質的特殊顏色、狀態(tài)、氣味、煙色反應等），然后再采用化學的方法。例如，有三瓶氣體，分別是：Cl2、HCl、SO2。可根據Cl2的特殊顏色（黃綠色）首先檢出Cl2。
2、先用試紙后試劑：意思是說，如果可能的話，應首先用試紙檢驗，然后再用試劑檢驗。例如，有三瓶試液，分別是：乙酸、甲酸、乙醛。因為乙酸和甲酸具有酸性，所以先用PH試紙檢測，沒有明顯酸性的是乙醛；再用新制的Cu(OH)2懸濁液檢出甲酸[說明：在該題中雖然用銀鏡反應也可以檢出甲酸，但那就違背了“可行性原則”和“簡約性原則”，因為新制的Cu(OH)2要比銀氨溶液經濟，而且實驗操作簡單]。
3、先在常溫后加熱：意思是說，如果被檢測物質中有在常溫下或加熱的條件下跟所加試劑起反應的物質，則先鑒別出常溫下反應的物質，然后再鑒別出加熱條件下反應的物質。例如，有四瓶溶液，分別是：AlCl3、乙酸、葡萄糖、甘油溶液。先加新制的Cu(OH)2懸濁液，常溫下因為葡萄糖和甘油與Cu(OH)2生成降藍色溶液，乙酸跟Cu(OH)2生成藍色溶液，AlCl3與Cu(OH)2不反應，首先鑒別出乙酸和AlCl3；然后再加熱，能生成紅色沉淀的是葡萄糖，余者為甘油。
4、先行分組后逐一：意思是說，應根據陰（陽）離子或官能團的性質分成若干組，然后再逐一鑒別。例如：有四瓶溶液，分別是：KCl、NaCl、Na2SO4、(NH4)2SO4。先加BaCl2，能生成白色沉淀的是Na2SO4、(NH4)2SO4；沒有現象發(fā)生的是KCl、NaCl。這樣就把四種待測液分成了兩組，然后用煙色反應鑒別KCl、NaCl，用加堿液的方法鑒別出(NH4)2SO4。
* * *
說明：以下幾個實驗不是課本要求的必做試驗，所以僅供教師和喜歡化學實驗的學生參考。
甲烷的制取實驗
醋鈉堿灰水無影，
操作收集與氧同。
點燃務必檢純度，
上罩燒杯水珠生。
反應式：CH3COONa＋NaOH Na2CO3＋CH4↑
解釋：
1、醋鈉堿灰水無影：“醋鈉”指醋酸鈉；“堿灰”之堿石灰。這句的意思是說必須用無水醋酸鈉跟干燥的堿石灰反應來制取甲烷（否則若用醋酸鈉晶體或石灰不干燥則均幾乎不能產生甲烷氣體）。
[聯想：不能直接用氫氧化鈉跟無水醋酸鈉反應，一方面是因為氫氧化鈉極易吸收空氣中的水分；另一方面純氫氧化鈉受熱時對玻璃試管有腐蝕作用。]
2、操作收集與氧同：意思是說該實驗的操作注意事項與收集方法與氧氣的完全相同。
3、點燃務必檢純度：意思是說在點燃甲烷時必須（象點燃氫氣那樣）首先檢驗其純度[聯想：若甲烷不純，混有部分空氣將有爆炸的危險]。
4、上罩燒杯水珠生：意思是說在火焰的上方罩一個燒杯，很快看到內壁上有水珠生成[聯想：把燒杯倒轉過來，向燒杯內注入少量澄清的石灰水，震蕩，石灰水則變混濁。]。
硫化氫的制取實驗
硫化亞鐵稀酸逢，
啟普器中氣體生。
櫥中操作上排氣，
氧化性酸概不用。
反應式：FeS＋H2SO4 ＝ FeSO4＋H2S↑
解釋：
1、硫化亞鐵稀酸逢，啟普器中氣體生：“稀酸”在此指稀鹽酸或稀硫酸。這句的意思是說，在實驗室中常用硫化亞鐵（FeS）跟稀鹽酸（HCI）或稀硫酸（H2SO4），在啟普發(fā)生器中發(fā)生反應來制取硫化氫（H2S）[聯想：“關閉活塞查密性”]。
2、櫥中操作上排氣：“櫥”指通風櫥。“櫥中操作”的意思是說，該實驗的操作過程必須在通風櫥中進行[聯想：因為H2S有劇毒，空氣中如果含有微量的H2S，就會使人感到頭痛、頭暈惡心，吸入較多的H2S，會使人昏迷、甚至死亡]；“上排氣”意指用向上排空氣集氣法收集H2S（因為H2S能溶入水，且比空氣重）。
3、氧化性酸概不用：“氧化性酸”在此指濃硫酸（H2SO4）和硝酸（HNO3）。這句的意思是說一概不用氧化性酸與硫化亞鐵反應來制取硫化氫，因為硫化氫是強還原劑，易被氧化性酸氧化（H2S＋H2SO4濃 ＝ S↓＋SO2↑＋2H2O，H2S＋8HNO3濃 ＝ H2SO4＋8NO2↑＋4H2O，3H2S＋2HNO3 ＝3S↓＋2NO↑＋4H2O）。
溴苯制取實驗
苯溴鐵屑訴離情，
微沸最佳管冷凝，
云海茫茫鹵酸霧，
溴苯無色常變棕。
除溴需用堿液洗，
漏斗分液便告成。
反應式：C6H6＋Br2 C6H5-Br＋HBr↑
解釋：
1、苯溴鐵屑訴離情:意思是說在實驗室中是用苯、溴在鐵屑做催化劑的條件下制取溴苯[聯想：加藥品時應先苯再溴后鐵]。
2、微沸最佳管冷凝：“微沸最佳”的意思是說注意控制反應速度，以反應物液面微微沸動為宜，不可太激烈，否則大量苯和溴蒸發(fā)出來造成實驗失敗；“管冷凝”的意思是說跟瓶口垂直的一段長導管除導氣外，還可以兼起冷凝器的作用，使蒸發(fā)出來的苯或溴回流回去。
3、云海茫茫鹵酸霧：意思是說在常溫時很快就會看到在導管口出現白霧，這是反應生成的溴化氫遇水蒸氣所形成的酸霧[聯想：溴化氫溶入錐形瓶中的水中，生成氫溴酸。因此反應完畢后，向錐形瓶里滴入硝酸銀溶液，則有淺黃色溴化銀沉淀生成：HBr＋AgNO3＝AgBr↓＋HNO3]。
4、溴苯無色常變棕：意思是說把燒瓶里的生成物倒入盛有蒸餾水的燒杯里，燒杯底部有褐棕色的不溶于水的液體，這就是溴苯，它本是比水重的無色液體，由于溶解了溴而常顯褐棕色。
5、除溴需用堿液洗，漏斗分液便告成：這句的意思是說，除掉溴苯中的溴，可用堿液（常用10%的NaOH）洗滌后，再用分液漏斗分離即可。
硝基苯制取實驗
硝酸硫酸冷滴苯，
黃色油物杏仁味。
溫計懸浴加冷管，
硫酸催化又脫水。
反應式：C6H6＋HO-NO2 C6H5-NO2＋H2O
解釋：
1、硝酸硫酸冷滴苯：意思是說濃硝酸和濃硫酸混合后，必須立即在50-60℃的水浴中冷卻后再滴入苯（否則，一方面兩酸混合產生大量的熱，使混合酸的溫度升高，那么一部分濃硝酸將分解了；另一方面，苯的沸點比較低，大量的苯將蒸發(fā)掉，影響硝基苯的產率）。
2、黃色油物杏仁味：意思是說反應完畢把試管里的混合物倒入盛著水的燒杯中去，則過量的硝酸和硫酸就溶解在水里，而聚集在燒杯底的具有濃烈的苦杏仁氣味的黃色油狀液體就是硝基苯，硝基苯是無色的液體，由于溶解了一些雜質，所以常顯黃色。
3、溫計懸浴加冷管：“溫計懸浴”的意思是說溫度計必須懸吊在水浴中，切不可與燒杯底接觸；“加冷管”的意思是說為了防止苯的蒸發(fā)，需在試管口塞上一個起冷凝管作用的長玻璃導管。
4、硫酸催化又脫水：意思是說硫酸在這里既做催化劑又做脫水劑。
阿佛加德羅常數測定實驗
兩小一大三準確，
垂直滴入不可多。
擠掉舊液換新液，
刷凈水槽方重做。
解釋：
1、兩小一大三準確：“兩小一大”的意思是說為了減小實驗誤差，必須做到硬脂酸的用量要小，向水面滴加的每滴硬脂酸苯溶液的體積要小（膠頭滴管的尖嘴要細），而水槽的內徑要盡量大一些；“三準確”的意思是說為了減小實驗誤差必須做到：測準確水槽的半徑，量準確液滴的體積，測準確液滴的滴數，這是取得較好準確度的三個關鍵。
2、垂直滴入不可多：“垂直滴入”的意思是說膠頭滴管滴液時，一定要垂直滴入，以確保液滴大小均勻；“不可多”的意思是說當滴下液滴后，硬脂酸溶液不再擴散，而呈透鏡狀時為止，不可滴過。
3、擠掉舊液換新液：意思是說重復操作時，必須先擠掉滴管內的舊溶液，然后吸取新鮮溶液（以免由于滴管口的苯的揮發(fā)而引起液滴濃度的變化）。
4、刷凈水槽方重做：意思是說每次測定實驗之前，水槽務必要沖洗干凈，消除油污（否則，殘留在水槽上的油污或硬脂酸會嚴重地、無規(guī)則地影響加滴數，從而影響實驗結果）。為此，每次實驗完畢都要用熱堿水刷洗水槽，再依次用自來水、蒸餾水沖洗數次，切勿用手或抹布去擦。如果硬脂酸沒有洗凈，測定滴數會大大減小，如果堿液不洗凈，滴數會增多。
四氯化碳分子量的測定實驗
沸后浸瓶少露頸，
鋁箔扎孔水浴騰。
液滴無蹤速取瓶，
室溫稱量瓶潔凈。
解釋：
1、沸后浸瓶少露頸，鋁箔扎孔水浴騰：“沸后浸瓶”的意思是說一定等水沸騰后再浸入燒瓶；“少露頸”的意思是說燒瓶要大面積地浸入水浴中，只露少部分瓶頸（以防止燒瓶頸部出現回流）；“鋁箔扎孔”的意思是說要在封燒瓶的瓶口的鋁箔上扎一小孔，使四氯化碳蒸氣不斷逸出，保證瓶內大氣壓恒為一個標準大氣壓；“水浴騰”的意思是說在整個實驗過程中要始終保持水浴沸騰狀態(tài)（以確保四氯化碳迅速全部氣化，否則四氯化碳緩慢氣化，燒瓶內空氣排不凈，將導致測得值偏低）。
2、液滴無蹤速取瓶：意思是說待燒瓶內的四氯化碳剛好全部氣化時（最后一滴四氯化碳恰好消失的同時），將燒瓶從沸水浴中迅速取出（如果四氯化碳氣化不完全則測得值偏高）。
3、室溫稱量瓶潔凈：意思是說一定要使燒瓶冷卻至室溫并使燒瓶潔凈后再稱量（若有水珠，則要用濾紙吸干）。
氨的催化氧化實驗
空氣通入氨水中，
錐形瓶中氣體棕。
通常瓶內白煙出，
懸空螺絲總是紅。
反應式：4NH3＋5O2 4NO＋6H2O＋907kj
解釋：
1、空氣通入氨水中：“氨水”指濃氨水。意思是說通空氣的玻璃導管一定要插入濃氨水中（其作用是讓氨氣易揮發(fā)出來，從而使氧氣和氨氣充分混合）。
2、錐形瓶中氣體棕：意思是說錐形瓶中有紅棕色氣體產生，這是因為NH3被氧化為NO，NO遇到空氣中的O2又迅速被氧化為紅棕色的NO2。
3、通常瓶內白煙出：意思是說錐形瓶內常看到有白煙產生（這是由于錐形瓶里有水蒸氣存在，水蒸氣和NO2反應生成了HNO3：3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO，HNO3再跟NH3反應生成微小的白色NH4NO3晶體：NH3＋HNO3＝NH4NO3）。
4、懸空螺絲總是紅：“懸空螺絲”的意思是說螺旋狀鉑絲只能接近液面，切不可使之接觸液面（否則，若鉑絲接觸液面時，則因溫度降低而失去催化作用。鉑絲之所以制成螺旋狀是為了增大催化面積）。這句的意思是說懸放在錐形瓶中的鉑絲繼續(xù)保持紅熱狀態(tài)，這是因為NH3與O2在鉑絲的表面上進行的這個反應是放熱反應，反應放出的熱量足以使鉑絲繼續(xù)保持紅熱狀態(tài)。
乙醇沸點的測定實驗
溫計懸放試管中，
需加碎瓷水浴騰。
管塞要留小豁口，
醇水液面兩相平。
解釋：
1、溫計懸放試管中：“溫計”指溫度計。這句的意思是說溫度計要懸放在試管中，不能插入乙醇液面以下。
2、需加碎瓷水浴騰：“需加碎瓷”的意思是說必須在試管中加少量的碎瓷以防暴沸；“水浴騰”的意思是說水浴中的水要保持沸騰。
3、管塞要留小豁口：意思是說帶溫度計的試管塞要留一小豁口（這樣可以使乙醇蒸氣不斷逸出，從而使試管內的壓強與外面保持一致，因為物質的沸點受壓強的影響，只有受到的壓強約等于1大氣壓時，測得的沸點才是準確的）。
4、醇水液面兩相平：意思是說將試管放在水浴中時，應注意使試管內乙醇的液面與水浴中的水平面恰好在同一平面上（如果把整個試管浸在水里，就會使試管中乙醇液面以上的蒸氣因受熱而溫度升高，乙醇沸騰的溫度和蒸氣的溫度不相同，使測得的沸點偏高）。
溴乙烷的制取實驗
醇水積等略超酸，
緩加震蕩冷水冷。
需加碎瓷防暴沸，
隔網小火方可行。
除醇用水冰浴冷，
溴烷無色常橘紅。
除溴需用堿液洗，
漏斗分液便告成。
反應式：C2H5OH＋NaBr＋H2SO4 C2H5Br＋NaHSO4＋H2O
解釋：
1、醇水積等略超酸：“醇”在此指乙醇，“酸”在此指濃硫酸，“積等”在此指乙醇與水的體積相等，這句的意思是說，實驗所用的乙醇與水的體積相等，而且要求乙醇與水的體積之和略超過濃硫酸的體積（在該實驗中要求所用硫酸不能太稀也不能太濃，因為反應原理為：NaBr＋H2SO4 ＝ NaHSO4＋HBr，C2H5OH＋HBr → C2H5Br＋H2O 。如果硫酸太濃，則第一步生成的HBr還沒來得及和乙醇反應就被H2SO4氧化成單質的溴了：2HBr＋H2SO4 ＝ SO2↑＋2H2O＋Br2 ；若硫酸太稀則反應速度太慢。實踐證明，乙醇與水的體積相等，而且乙醇與水的體積之和略超過濃硫酸的體積的情況下，反應效果較理想，因而課本中乙醇與水的體積各為8ml，濃硫酸為15ml）。
2、緩加震蕩冷水冷：意思是說濃硫酸要緩緩加入盛乙醇溶液的燒杯中，同時不斷震蕩燒杯，并用冷水冷卻至室溫（否則會因濃硫酸稀釋時產生的大量的熱造成溫度過高而導致乙醇蒸發(fā)）。
3、隔網小火方可行：意思是說加熱燒瓶時務必要隔著石棉網用小火加熱（如果直接加熱，則因溫度太高，大量乙醇還沒有來得及與HBr反應就蒸發(fā)了）。
4、除醇用水冰浴冷：“除醇用水”的意思是說在Ｕ型管中需加少量的蒸餾水，其作用是除去隨溴乙烷蒸發(fā)出來的少量乙醇，因為乙醇極易溶解入水；“冰浴冷”的意思是說收集溴乙烷的Ｕ型管務必放在冰水中冷卻，因為溴乙烷的沸點較低易揮發(fā)。
5、溴烷無色常橘紅：“溴烷”指溴乙烷。這句的意思是說溴乙烷本為無色油狀液體，但制得的溴乙烷通常是橘紅色，這是因為硫酸把生成的HBr部分氧化為溴而溶于溴乙烷中了。
6、除溴需用堿液洗，漏斗分液便告成：這句的意思是說，除掉溴乙烷中的溴，可用堿液（常用10%的NaOH）洗滌后，再用分液漏斗分離即可。

第二部分
主族元素及其
化合物詩集
這部分詩是將堿金屬、鹵族、氧族、碳族、氮族五個主族元素和鎂、鋁、鐵及其化合物的有關知識編成六首較長的詩。每首詩的內容的順序和課本各章內容的順序基本一致。每首詩是每章的特殊的簡明的復習題綱，讀者可以按化學詩意的要求，在很短的時間內，將課本的內容透徹地復習一遍。它既適合高一、高二學生單元復習之用，更適合高三學生綜合復習之用，在教學實踐中很受學生的歡迎。

堿金屬及其化合物
堿金屬性很活潑，
遇氧氯硫反應洶。
鈉空氧化物色白，
鉀鈉鈣鋇煤油中。
鈉燃產物可漂白，
黃固用在潛水艇。
軟鈉若遇酚酞水，
浮熔游響液變紅。
金屬鈉遇水中鹽，
既生成堿又放氫。
純堿蘇打小蘇打，
兩種蘇打可互變。
遇酸皆放二氧碳，
碳酸鈉中速度緩。
熔點沸點漸降低，
密度半徑漸遞增。
金屬活性漸增強，
化學性質鈉類同。
堿金化性太活潑，
化合態(tài)存自然中。
鉀鈉鋇鈣四離子，
紫黃黃綠和磚紅。
解釋：
1、堿金屬性很活潑，遇氧氯硫反應洶：意思是說，堿金屬的性質都很活潑，能跟氧氣、氯氣、硫等非金屬發(fā)生劇烈的反應。如，硫跟鈉反應甚至發(fā)生爆炸，生成硫化鈉：
2Na＋S ＝ Na2S
2、鈉空氧化物色白，鉀鈉鈣鋇煤油中：意思是說鈉暴露在空氣中在常溫下就被空氣中的氧氣氧化變成白色物質氧化鈉(2Na＋O2 ＝ Na2O)；為了防止鉀、鈉、鈣、鋇這些活潑的金屬被空氣氧化，通常將它們存放在煤油中，使其與空氣隔絕。
3、鈉燃產物可漂白，黃固用在潛水艇：意思是說鈉的燃燒產物——過氧化鈉(Na2O2)是強氧化劑，可以作漂白劑（原理：2Na2O2＋2H2O ＝ 4NaOH＋O2↑）；黃色固體（Na2O2）可以跟二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，因此它用在潛水艇(呼吸面具)里作為氧的來源，反應式為：
2Na2O2＋2CO2 ＝ 2Na2CO3＋O2↑
4、金屬鈉遇水中鹽，既生成堿又放氫：“水中鹽”指鹽的水溶液。這兩句的意思是說鈉遇鹽溶液反應可生成相應的堿，同時放出氫氣。如：
2Na＋CuSO4 ＝ Cu(OH)2↓＋Na2SO4＋H2↑
5、純堿蘇打小蘇打，兩種蘇打可互變：意思是說，碳酸鈉(Na2CO3)俗名純堿或蘇打，碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打。兩種蘇打（碳酸鈉和碳酸氫鈉）在一定條件下可以互相轉化。在碳酸鈉水溶液里通入二氧化碳則轉化為碳酸氫鈉，碳酸氫鈉加熱就轉化為碳酸鈉。反應式為：
Na2CO3＋CO2＋H2O ＝ 2NaHCO3
2NaHCO3 Na2CO3＋CO2↑＋H2O
6、遇酸皆放二氧碳，碳酸鈉中速度緩：“二氧碳”即二氧化碳。意思是說在碳酸氫鈉和碳酸鈉中加入酸都可放出二氧化碳，但在碳酸鈉中緩和一些（在碳酸氫鈉中反應更劇烈一些，這是因為酸中H+的必須首先與Na2CO3中的CO32-反應生成HCO3-），反應式為：
Na2CO3＋2HCI ＝ 2NaCI＋CO2↑＋H2O
NaHCO3＋HCI ＝ NaCI＋CO2↑＋H2O
8、熔點沸點漸降低，密度半徑漸遞增:“半徑”指堿金屬的原子半徑。意思是說，堿金屬的熔點、沸點隨著電子層數的增加而逐漸降低（其它主族元素是逐漸升高），其單質的密度和原子半徑隨著電子層數的增加而逐漸增大（這一特點與其它主族元素相同）。
9、金屬活性漸增強，化學性質鈉類同:意思是說，堿金屬的金屬活動性隨著電子層數的增加而逐漸增強（這一特點也與其它主族元素相同），它們的化學性質都與鈉類似（只是發(fā)生反應的程度逐漸劇烈），其化合物的性質也類似。如，鉀與水反應比鈉與水的反應更劇烈，反應放出的熱可以使生成的氫氣燃燒，并發(fā)出輕微的爆炸。銣、銫與水的反應又比鉀與水的反應還要劇烈，它們遇水立即燃燒，甚至爆炸。
10、堿金化性太活潑，化合態(tài)存自然中：“堿金”指堿金屬，“化性”指化學性質。意思是說，堿金屬的化學性質都很活潑，所以它們都是以化合態(tài)的形式存在于自然界中（例如，鈉以NaCI的形式存在于海水和地殼中，也以Na2SO4、Na2CO3、NaNO3等形式存在）。
11、鉀鈉鋇鈣四離子，紫黃黃綠和磚紅：這兩句說的是關于K+、Na+、Ba2+、Ca2+這四種常見的很活潑的金屬離子焰色反應的顏色。對于這四種常見的很活潑的金屬離子，通常通過焰色反應加以區(qū)別。“鉀”對應紫，“鈉”對應黃，“鋇”對應黃綠，“鈣”對應磚紅。就是說K+、Na+、Ba2+、Ca2+它們焰色反應的顏色分別為紫色、黃色、黃綠色、磚紅色。
鹵族元素及其化合物
氯氣有毒刺激性，
聞氯用手輕扇動。
氯的化性很活潑，
與金非金皆反應。
熱銅熱鐵遇氯氣，
煙色相似皆為棕。
氫在氯中蒼白焰，
磷在氯中煙霧漫。
甲烷氫氣氯相混，
強光照射太危險。
氯水成分包含三，
含有氯氣和兩酸。
消石灰氯漂白粉，
用時常通二氧碳。
二氧化錳鹽酸逢，
隔網熱瓶氯氣生。
鹽水硫酸除雜質，
吸收通入火堿中。
硫酸食鹽瓶中熱，
漏斗吸收氯化氫。
工業(yè)電解食鹽水，
陰陽產物化合成。
燒瓶干燥氣密好，
氣體充滿切記牢。
擠壓膠頭要迅速，
紅色噴泉多妖嬈。
氟氯溴碘四元素，
顏色漸深氣變固。
密度半徑漸遞增，
溶點沸點亦上升。
非金活性漸減弱，
化學性質很類同。
固碘加熱能升華，
有機劑中溴碘溶。
四位皆求水和氫，
條件程度各不同。
上邊可把下邊換，
溴化亞鐵不一般。
鹵素氧化亞硫酸，
硫化氫中把硫換。
碘遇淀粉即變藍，
用此特性互相檢。
瑩石硫酸氟化氫，
切記應在鉛皿中。
氫溴碘酸真刁難，
不用硫酸用磷酸。
氯溴碘和磷酸根，
加酸再加硝酸銀。
鹵化銀光易分解，
照相降雨銘記心。
甲狀腺腫因缺碘，
智力低下成小人。
解釋：
1、氯氣有毒刺激性，聞氯用手輕扇動:這兩句的意思是說氯氣有毒，有劇烈的刺激性（吸入少量氯氣會使鼻和喉頭的粘膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量氯氣會中毒而死），聞氯氣的時候，必須十分小心，應該用手輕輕地在瓶口扇動，僅使極少量的氯氣飄進鼻孔。
2、氯的化性很活潑，與金非金皆反應：“金”指金屬，“非金”指非金屬。這句的意思是說，氯氣是一種化學性質很活潑的非金屬單質，它具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合。
3、氯水成分包含三，含有氯氣和兩酸：這兩句的意思是說氯氣能溶解于水（1體積的水能溶解約2體積的氯氣），氯氣的水溶液叫氯水。溶入水中的部分氯氣能跟水發(fā)生化學反應，生成了鹽酸和次氯酸（CI2＋H2O＝HCl＋HClO）。因此新制的氯水中含有三種成分：Cl2、HCl、HClO。
[聯想：因為氯水能提供Cl2，所以氯水能與溴化物、碘化物、亞鐵鹽等還原劑發(fā)生氧化還原反應。又因為氯水能提供HCl，所以氯水顯強酸性，加入CaCO3粉末就會有CO2氣體產生；加入AgNO3溶液，就會產生白色沉淀（AgCl）。因為氯水能提供HClO，它又是一種強氧化劑，能殺死水里的病菌，所以自來水常用氯氣（1升水里約通入0.002克氯氣）來殺菌消毒。次氯酸能使染料和有機色質退色，因而可用作漂白劑。所以若向氯水中滴加紫色的石蕊試液，則首先變紅（因為氯水顯強酸性），接著又變?yōu)闊o色（因為次氯酸有漂白作用）。]
4、消石灰氯漂白粉：意思是說消石灰和氯氣反應可制成漂白粉（漂白粉是次氯酸鈣和氯化鈣的混合物，它的有效成分是次氯酸鈣），反應式為：
2Ca(OH)2＋2CI2 ＝ Ca(CIO)2＋CaCI2＋2H2O
5、用時常通二氧碳：“二氧碳”指二氧化碳。意思是說用漂白粉漂白的時候常通入空氣，空氣里的二氧化碳和水蒸氣能置換出漂白粉中的次氯酸，反應式為：
Ca(CIO)2＋CO2＋H2O ＝ CaCO3↓＋2HCIO
[聯想：次氯酸是弱酸，比它強的酸都能把它從鹽中置換出來，如：Ca(CIO)2＋2HCI ＝ CaCI2＋2HCIO]
6、硫酸食鹽瓶中熱，漏斗吸收氯化氫：這兩句的意思是說在實驗室中是用濃硫酸跟食鹽在燒瓶中加熱的方法制取氯化氫。吸收氯化氫要在水面倒扣一個漏斗，既可以使氯化氫被充分吸收，又不會發(fā)生倒吸現象。
7、氟氯溴碘四元素，顏色漸深氣變固：意思是說氟、氯、溴、碘這四種元素的單質的顏色是逐漸變深的，狀態(tài)是由氣態(tài)變到固態(tài)（氟是淡黃綠色氣體、氯是黃綠色氣體、溴是紅棕色液體、碘是紫黑色固體）。
8、半徑密度漸遞增，溶點沸點亦上升，非金活性漸減弱，化學性質很類同：意思是說氟、氯、溴、碘四種元素的單質的密度及其原子半徑、離子半徑是逐漸增大的，熔點和沸點也逐漸升高[聯想：組成和結構相似的物質隨著分子量的增大，分子間的作用力也增大，表現在熔點和沸點的升高上，如有機物中的同系物]；其非金屬性逐漸減弱（金屬性逐漸增強）。它們的化學性質類似，只是反應的程度和條件不同。
9、固碘加熱能升華：意思是說固體碘在加熱時能發(fā)生升華現象[聯想：常利用碘的這個特性把碘從其它物質中分離出來]。
10、有機劑中溴碘溶：意思是說溴和碘易溶解于有機溶劑中，如：汽油、苯、四氯化碳、酒精等[聯想：①醫(yī)療上用的碘酒就是碘的酒精溶液；②利用這個性質還可以把溴和碘從其它物質中萃取出來]。
11、四位皆求水和氫，條件程度各不同：這兩句的意思是說氟、氯、溴、碘都能跟水和氫氣反應，但是需要的條件和反應的程度各不相同。
12、上邊可把下邊換：意思是說鹵族元素中，排在上邊的能把排在下邊的從鹽中置換出來，如：2NaCl＋F2 ＝ 2NaF＋Cl2 ，2NaBr＋Cl2 ＝ 2NaCl＋Br2 ，2NaI＋Br2 ＝ 2NaBr＋I2 。
13、溴化亞鐵不一般：意思是說，要注意氯氣(Cl2)與溴化亞鐵(FeBr2)的反應，Cl2不僅能置換出FeBr2的Br2，而且還能把Fe2+氧化為Fe3+：2Fe2+＋2Br-＋2Cl2 ＝ 2Fe3+＋Br2＋4Cl-
14、鹵素氧化亞硫酸，硫化氫中把硫換：意思是說鹵素（X2）都能把亞硫酸氧化成硫酸，都能置換出硫化氫中的硫。反應式為：H2SO3＋X2＋H2O ＝ H2SO4＋2HX ，H2S＋X2 ＝ 2HX＋S
15、碘遇淀粉即變藍，用此特性互相檢：意思是說碘遇到淀粉就變成藍色，常用此性質鑒別微量的碘或淀粉。
16、瑩石硫酸氟化氫，切記應在鉛皿中：意思是說在實驗室中是用瑩石跟硫酸在鉛皿中反應制取氟化氫，反應式為：CaF2＋H2SO4 ＝ CaSO4＋2HF↑[聯想：不能用玻璃儀器，是因為氟化氫能腐蝕玻璃：4HF＋SiF4 ＝ SiF4＋2H2O ]。
17、氫溴碘酸真刁難，不用硫酸用磷酸：“氫溴碘酸”指氫溴酸(HBr)和氫碘酸(HI)。意思是說制備氫溴酸和氫碘酸時，不能用濃硫酸，而必須用磷酸，反應式為：NaBr＋H3PO4 ＝ HBr↑＋NaH2PO4 ，NaI＋H3PO4 ＝ HI↑＋NaH2PO4[聯想：因為濃硫酸具有強氧化性，會把生成的HBr和HI氧化Br2和I2，反應式為：2HBr＋H2SO4 ＝ SO2↑＋Br2 ＋2H2O ，2HI＋H2SO4 ＝ SO2↑＋I2＋2H2O]。
18、氯溴碘和磷酸根，加酸再加硝酸銀：“氯溴碘”在此指CI-、Br-、I-。這兩句的意思是說CI-、Br-、I-和PO43-的鑒別方法是分別加稀硝酸然后再加硝酸銀。有白色沉淀生成者則是CI-、有淡黃色沉淀生成者則是Br-、有黃色沉淀生成者是I-、無沉淀生成者為PO43-(這是因為PO43-和Ag+雖然也能生成類似AgI的黃色沉淀Ag3PO4，但是它可溶解于稀硝酸中)。
19、鹵化銀光易分解，照相降雨銘記心：意思是說鹵化銀見光都易分解，故有兩大用途：一是在照相業(yè)做感光材料；二是用于人工降雨。
20、甲狀腺腫因缺碘，智力低下成小人：意思是說，人體中若缺碘，就會患甲狀腺腫（大脖子病），還會導致兒童智力低下、身體矮小。
氧族元素及其化合物
氧氣放電得臭氧，
忠誠保護萬物命。
大量排放氟利昂，
已經破壞臭氧層。
臭氧還有雙氧水，
消毒漂白經常用。
二硫化碳水酒精，
硫溶不溶和微溶。
銅絲伸入硫氣中，
硫鐵混合黑物生。
燃燒硫時火焰藍，
產物入水成弱酸。
石油煤炭皆含硫，
大量消耗成污染。
硫蒸氣與氫化合，
硫化氫液是弱酸。
燃燒不全黃粉出，
空中氧化使硫現。
* * *
硫化亞鐵稀酸逢，
啟普器中氣體生。
櫥中操作上排氣，
氧化性酸概不用。
* * *
二氧化硫可氧化，
亞硫酸鈉把酸加。
好似氯氣褪品紅，
遇硫化氫硫生成。
鹵素氧化亞硫酸，
硫化氫中把硫換。
制硫酸用接觸法，
沸爐觸室吸收塔。
處理尾氣防污染，
廢物回收需要氨。
硫酸沸點酸中雄，
吸水脫水氧化性。
常溫鋁鐵被鈍化，
加熱金屬無影蹤。
氫溴碘硫酸和碳，
糖類乙醇皆反應。
皓礬石膏重晶石，
硫酸鋇水酸難溶。
氧族元素規(guī)律好，
聯想鹵族自分明。
說明：用“*”隔開的部分僅供參考。
解釋：
1、氧氣放電得臭氧，忠誠保護萬物命：意思是說，
氧氣在放電的條件下就可以產生它的同素異形體臭氧(3O2 2O3)，在打雷時就能把空氣中的部分氧氣變成臭氧，它存在于距地面15~50km的大氣平流層中，人們稱之為臭氧層。臭氧層能吸收來自太陽的99%以上的有害紫外線和宇宙射線，使地球上的萬物生靈免遭傷害（被科學家譽為地球的“天然保護傘”、人類和萬物生靈的“生命的防護衣”）。
2、大量排放氟利昂，已經破壞臭氧層：由于人類向大氣中排放了大量的氟利昂（又稱氟氯代烷、氟氯烴），從而使臭氧層慘遭破壞，在南極和北極都出現了面積很大的濃度非常低的臭氧區(qū)——科學家形象地稱之為“臭氧空洞”。人類和萬物生靈正面臨著十分嚴峻的威脅！
[筆者注：您若想了解更多的有關臭氧層的知識，請您登陸我的網站，閱讀我的環(huán)境散文集《成語與環(huán)境》中的“女媧補天”一文。我的網址是：www.yaoyouwei.com。《成語與環(huán)境》已于2005年由遠方出版社出版，新華書店經銷，您可以到當地的新華書店或者個體圖書市場購買。]
3、臭氧還有雙氧水，消毒漂白經常用：意思是說，臭氧和雙氧水（過氧化氫）都能分解放出氧氣（2H2O2＝2H2O＋O2↑），具有較強的氧化性，所以具有消毒和漂白作用（在制造瓶裝或桶裝純凈水和礦泉水時，通常用臭氧滅菌消毒；雙氧水常做醫(yī)療方面的消毒劑，工業(yè)上用它漂白毛、絲以及羽毛等）。
4、二硫化碳水酒精，硫溶不溶和微溶：意思是說硫（黃色固體）溶入二硫化碳，不溶入水，微溶入酒精。
5、燃燒硫時火焰藍，產物入水成弱酸：意思是說硫在空氣中燃燒時產生淡藍色火焰，生成SO2，SO2溶入水生成弱酸亞硫酸（能夠使酸堿指示劑變色，具有酸的通性，反應式是：SO2＋H2O＝H2SO3）。
6、石油煤炭皆含硫，大量消耗成污染：意思是說，石油和煤炭中都含有硫，由于人類大量消耗石油和煤炭，每年都將數以億噸計的SO2排入大氣中，從而造成了極其嚴重的大氣污染。大量的SO2與大氣中的水化合生成了亞硫酸，從而形成了酸性降水（酸雨PH＜5.6）。酸雨已經肆虐全球，已經帶來了極其嚴重的危害。
7、硫蒸氣與氫化合，硫化氫液是弱酸：意思是說，硫蒸氣遇到氫氣可直接化合生成硫化氫，硫化氫的水溶液是一種弱酸（能夠使酸堿指示劑變色，具有酸的通性）。
8、燃燒不全黃粉出：意思是說硫化氫燃燒不完全（氧氣不足時），就有黃色粉末（硫）出現。反應式為：2H2S＋O2 ＝ 2H2O＋2S
9、空中氧化使硫現：意思是說氫硫酸溶液在空氣中可被氧化出現沉淀(從而使溶液變渾濁)，反應式為：2H2S＋O2 ＝ 2H2O＋2S↓
10、二氧化硫可氧化：意思是說二氧化硫可以被氧化為三氧化硫。
11、亞硫酸鈉把酸加：意思是說實驗室中是在亞硫酸鈉中加酸（通常用稀硫酸）的方法制取二氧化硫。反應式為：Na2SO3＋H2SO4 ＝ Na2SO4＋H2O＋SO2↑
12、好似氯氣褪品紅：意思是說二氧化硫好似氯氣一樣（也具有漂白作用）能使品紅退色[聯想：①二氧化硫的漂白作用是由于它能跟某些有色物質化合生成不穩(wěn)定的無色物質，這種物質容易分解而使有色物質恢復原來的顏色，二氧化硫漂白過的草帽日久又漸漸變成黃色，就是這個緣故；②氯氣、臭氧、雙氧水和過氧化鈉的漂白作用；③二氧化硫還用于殺菌、消毒等]。
13、遇硫化氫硫生成：意思是說二氧化硫（常顯還原性）遇到硫化氫時卻顯出氧化性，把硫化氫氧化成硫，反應式為：2H2S＋SO2 ＝ 2H2O＋3S
14、制硫酸用接觸法，沸爐觸室吸收塔：意思是說制硫酸是用接觸法，接觸法的主要設備是沸騰爐、接觸室和吸收塔。
15、處理尾氣防污染，廢物回收需要氨：意思是說接觸法制硫酸的吸收塔出來的尾氣（含有未起反應的氧氣、氮氣和部分未吸收掉的有害物質二氧化硫）中的二氧化硫會對環(huán)境造成污染，必須進行處理，使之變廢為寶，常采用氨吸收法。原理是：SO2＋NH3＋H2O ＝ (NH4)2SO3，(NH4)2SO3＋SO2 ＝ 2NH4HSO3，在NH4HSO3中加硫酸又可產生SO2（重復利用），同時生成優(yōu)質化肥(NH4)2SO4，反應式為：2NH4HSO3 ＋H2SO4 ＝ (NH4)2SO4＋H2O＋SO2↑
16、硫酸沸點酸中雄，吸水脫水氧化性：意思是說硫酸的沸點在常見的酸中是較高的，并且具有強烈的吸水性、脫水性和氧化性。
17、常溫鋁鐵被鈍化：意思是說常溫下濃硫酸可以使鐵、鋁的表面鈍化。濃硫酸跟金屬鐵、鋁接觸能夠使金屬表面生成一層致密的氧化物保護膜，從而阻止了內部的金屬繼續(xù)跟硫酸起反應[聯想：濃硝酸也具有此性質]。
18、加熱金屬無影蹤：意思是說在加熱的情況下濃硫酸能跟包括鋁、鐵在內的絕大多數金屬發(fā)生反應。如：
2H2SO4（濃）＋Cu CuSO4＋2H2O＋SO2↑
6H2SO4（濃）＋2Fe Fe 2(SO4)3＋6H2O＋3SO2↑
19、氫溴碘硫酸和碳，糖類乙醇皆反應：“氫溴碘硫酸”指氫溴酸、氫碘酸和氫硫酸；“糖類”指葡萄糖、果糖、蔗糖、麥芽糖。意思是說，濃硫酸還能氧化氫溴酸、氫碘酸、氫硫酸、碳、葡萄糖、果糖、麥芽糖、乙醇等，有關反應式是：
2HBr＋H2SO4 ＝ SO2↑＋Br2 ＋2H2O
2HI＋H2SO4 ＝ SO2↑＋I2＋2H2O
H2SO4（濃）＋H2S S↓＋2H2O＋2SO2↑
2H2SO4（濃）＋C CO2↑＋2H2O＋SO2↑
說明：濃硫酸與葡萄糖、果糖、麥芽糖、乙醇等有機物發(fā)生的氧化還原反應很復雜，一般不要求用化學方程式表示。
20、皓礬石膏重晶石：意思是說常見的三種硫酸鹽是皓礬(ZnSO4·7H2O)、石膏(CaSO4)和重晶石(BaSO4)。
21、硫酸鋇水酸難溶：意思是說硫酸鋇既不溶入水，也不溶入酸（常用此性質鑒別SO42-或Ba2+）。
22、氧族元素規(guī)律好，聯想鹵族自分明：意思是說氧族元素的性變規(guī)律與鹵族元素相似，聯想一下就可以非常明白。
碳族元素及其化合物
金剛石墨無定碳，
鉛筆之芯不是鉛。
墨漆鞋橡需炭黑，
吸附色臭活性炭。
四大發(fā)明黑火藥，
一硝二磺三木炭。
碳在高溫遇到氫，
發(fā)生反應得甲烷。
秸稈雜草人畜糞，
發(fā)酵沼氣好能源。
氧化還原碳天性，
與堿水火不相干。
一氧化碳不成鹽，
制備高溫水和碳。
通常可做還原劑，
空中點燃火焰藍。
冬季取暖防中毒，
爐上蒸水較保險。
實驗室制二氧碳，
大理石與稀鹽酸。
兩種蘇打皆不用，
速度太快控制難。
不用硫酸代鹽酸，
鈣鹽不如鎂鹽廉。
硝酸見光易分解，
鑒別火柴不能燃。
二氧碳中鎂條燃，
遇碳高溫被還原。
碳酸電離兩步行，
強酸性質有五種。
碳酸正鹽酸式鹽，
溶性熱解切分清。
硬度熔點誰較高？
金剛石硅和石英。
粗硅石英碳還原，
精制需氯還需氫。
氟氣強堿氫氟酸，
與硅反應不算難。
氧氣氯氣硅相會，
高溫反應能實現。
硅是良好半導體，
集成電路必須用。
硅鋼導磁性能好，
還可利用太陽能。
二氧化硅水難溶，
化學性質想通性。
高溫換出二氧碳，
氫氟酸中氣體生。
光導纖維需石英，
光學儀器和眼鏡。
瑪瑙耐磨性能好，
精密儀器做軸承。
硅酸鈉中加鹽酸，
白色沉淀脫水成。
水泥灰石加粘土，
玻璃灰石堿石英。
碳族元素規(guī)律好，
聯想鹵族自分明。
解釋：
1、金剛石墨無定碳：意思是說碳有三種同素異性體，它們是：金剛石、石墨、無定形碳。
2、鉛筆之芯不是鉛：意思是說，鉛筆芯不是用金屬鉛做的，而是石墨。
3、墨漆鞋顏橡炭黑：“墨”意指墨和油墨，“漆”指油漆，“鞋”指鞋油，“橡”指橡膠，“顏”指顏料。意思是說，炭黑用于制造墨、油墨、油漆、鞋油、顏料，在橡膠中加入炭黑能增強橡膠的耐磨性。
4、吸附色臭活性炭：意思是說，活性炭有良好的吸附性能，常用于吸附色素、臭味。
5、四大發(fā)明黑火藥，一硝二磺三木炭：“硝”指硝酸鉀，“磺”指硫磺。意思是說，我們中華明祖古代四大發(fā)明之一的黑火藥就是用硝酸鉀、硫磺和木炭制作的。
6、碳在高溫遇到氫，發(fā)生反應得甲烷：意思是說碳和氫氣在高溫的條件下，可發(fā)生反應生成甲烷,反應式為：
C＋2H2 CH4
7、秸稈雜草人畜糞，發(fā)酵沼氣好能源：意思是說，在農村將秸稈、雜草與人畜糞便混合發(fā)酵，可得到良好的能源沼氣（沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒可產生大量的熱：CH4＋2O2 CO2＋2H2O，發(fā)酵后的殘留物是優(yōu)質的有機肥料，這可謂是一舉多得的變廢為寶的好做法，這是一種間接充分利用太陽能的好措施，隨著煤炭、石油、天然氣等資源的不斷枯竭，這種方法將成為廣大農村獲得能源的重要途徑。）。
8、氧化還原碳天性：意思是說既能被氧化也能被還原是碳的一個特性。碳燃燒時，碳是被氧化，氧化銅和碳在高溫的條件下發(fā)生反應，生成銅和二氧化碳，碳也是被氧化；碳和鈣在高溫的條件下發(fā)生反應生成碳化鈣，碳是被還原,有關的反應式為:
C＋O2 CO2
2CuO＋C Cu + CO2
2C＋Ca CaC2
9、與堿水火不相干：意思是說碳不能跟堿發(fā)生反應。
10、一氧化碳不成鹽：意思是說一氧化碳是不成鹽氧化物，與酸、堿都不發(fā)生反應。
11、制備高溫水和碳：意思是說工業(yè)上是用碳和水在高溫的條件下反應制一氧化碳，反應式為：
C＋H2O CO＋H2
12、通常可做還原劑：意思是說一氧化碳在化學反應中通常是做還原劑。如，與氧化銅（CuO）在加熱的條件下可以生成銅和二氧化碳；與氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，反應式為：
CO＋CuO Cu＋CO2
3CO＋Fe203 2Fe＋3CO2
13、空中點燃火焰藍：意思是說一氧化碳在空氣中燃燒，火焰是藍色的。
14、冬季取暖防中毒，爐上蒸水較保險：意思是說，在冬季取暖時為了防止煤氣中毒，要在爐子上放盛水的鍋或壺，鍋或壺蒸發(fā)出水蒸氣，因為一氧化碳的密度比水蒸氣小，所以一氧化碳就被水蒸氣“頂出”室外，從而可使人免受一氧化碳的危害。
15、遇碳高溫被還原：意思是說二氧化碳和碳在高溫的條件下發(fā)生反應，被還原為一氧化碳，反應式為：
C＋CO2 2CO
16、碳酸電離兩步行：意思是說碳酸是二元弱酸，其電離分兩步進行，碳酸第一步電離出氫離子（H+）和碳酸氫根離子（HCO3-），部分碳酸氫根離子（HCO3-）又電離出氫離子（H+）和碳酸根離子（CO32-），所以在碳酸溶液中既有碳酸分子，又有氫離子（H+）、碳酸氫根離子（HCO3-）和碳酸根離子（CO32-）。
17、強酸性質有五種：意思是說碳酸本是弱酸，但是在五種情況下，它又以“強酸”的“身份”把五種酸性比它還弱的物質從鹽中代換出來：
Ca(CIO)2＋H2CO3 ＝ CaCO3↓＋2HCIO
2NaAIO2＋H2CO3 ＝ Na2CO3＋H3AIO3↓
Na2ZnO2＋H2CO3 ＝ Na2CO3＋H2ZnO2↓
Na2SiO3＋H2CO3＋H2O ＝ Na2CO3＋H4SiO4↓
C6H5-ONa＋H2CO3 ＝ NaHCO3＋C6H5-OH
18、碳酸正鹽酸式鹽，溶性熱解切分清：意思是說堿金屬的正鹽的水溶性比酸式鹽大，而加熱分解程度卻相反；堿土金屬的正鹽和酸式鹽正好與前者相反。
19、硬度熔點誰較高？金剛石硅和石英：意思是說金剛石、硅和石英它們都是原子晶體，所以它們的硬度和熔點都比較高。
20、粗硅石英碳還原，精制需氯還需氫：意思是說工業(yè)上粗硅是在電爐里用碳還原石英制得；粗硅精制時，需將粗硅在高溫下跟氯氣反應生成四氯化硅，經過分餾提純，再用氫氣還原四氯化硅得到純硅，有關的反應式為：
SiO2＋C Si＋CO↑
Si＋2CI2 SiCI4
SiCI4＋2H2 Si＋4HCI↑
21、氟氣強堿氫氟酸，與硅反應不算難：意思是說硅的化學性質雖然不活潑，但是與氟氣、強堿和氫氟酸三種物質，卻在常溫下就很易發(fā)生化學反應，反應式為：
Si＋2F2 ＝ SiF4
Si＋4HF ＝ SiF4＋H2↑
Si＋2NaOH＋H2O ＝ Na2SiO3＋H2↑
22、氧氣氯氣硅相會，高溫反應能實現：意思是說氧氣和氯氣在高溫的條件下可以和硅發(fā)生反應，反應式為：
Si＋O2 SiO2
Si＋2CI2 SiCI4
23、硅是良好半導體，集成電路必須用。硅鋼導磁性能好，還可利用太陽能：意思是說，硅是良好的半導體，制造集成電路的電子元件少不了它，含硅的鋼具有良好的磁性（可用來制造變壓器的鐵芯），還可以用來制造太陽能電池。
24、二氧化硅水難溶：意思是說（雖然二氧化硅是酸性氧化物）二氧化硅難溶入水（所以不能直接用二氧化硅跟水直接反應制得硅酸）。
25、化學性質想通性：意思是說二氧化硅既然是酸性氧化物，那么它就具有酸性氧化物的通性，即和堿反應生成鹽和水，和堿性氧化物反應生成鹽。如二氧化硅與氫氧化鈉反應生成硅酸鈉和水，在高溫的條件下與氧化鈣反應生成硅酸鈣，反應式為：
SiO2＋2NaOH ＝ Na2SiO3＋H2O
SiO2＋CaO Na2SiO3
[聯想：為何盛堿液的玻璃瓶不能用玻璃塞，而必須用橡皮塞？為什么酸式滴定管不能盛堿液？]
26、高溫換出二氧碳，氫氟酸中氣體生：意思是說在高溫的條件下二氧化硅可以跟碳酸反鹽應放出二氧化碳，與氫氟酸反應則放出四氟化硅（SiF4）氣體，反應式為：
SiO2＋Na2CO3 Na2SiO3＋CO2↑
SiO2＋4HF ＝ SiF4↑＋H2O
[聯想：為何不能用玻璃儀器制取氫氟酸？]
27、光導纖維需石英，光學儀器和眼鏡。瑪瑙耐磨性能好，精密儀器做軸承：意思是說，二氧化硅（石英、水晶）被用于制造光導纖維、光學儀器、眼鏡片等；瑪瑙是含有色雜質的石英晶體，具有良好的耐磨性，可用于制造精密儀器的軸承。
28、硅酸鈉中加鹽酸，白色沉淀脫水成：意思是說硅酸的制備方法是在硅酸鈉中加入鹽酸，則生成白色原硅酸（H4SiO4）膠狀沉淀，原硅酸不穩(wěn)定，在空氣里干燥脫去一分子的水后變成了白色硅酸（H2SiO3）粉末，反應式為：
Na2SiO3＋H2CO3＋2HCl ＝ Na2CO3＋H4SiO4↓＋2NaCl
H4SiO4 ＝ H2SiO3＋H2O
29、水泥灰石加粘土：意思是說水泥是以石灰石和粘土為主要原料制成的。
30、玻璃灰石堿石英：意思是說玻璃是以石灰石純堿和石英為主要原料制成的。
氮族元素及其化合物
三鍵能高穩(wěn)定氮，
高溫高壓催得氨。
鈣鎂氮中可燃燒，
與氧反應需放電。
一氧化氮變紅棕，
與酸與堿不成鹽。
二氧化氮有毒性，
與水反應得硝酸。
石油煤炭皆含氮，
大量消耗成污染。
三角錐形氨分子，
沸點溶性因氫鍵。
氨水受熱易分解，
與酸反應成銨鹽。
許多金屬被腐蝕，
玻橡陶裝最保險。
氯化銨熱象升華，
兩酸遇氨冒白煙。
纖維塑料和顏料，
氮肥生產都需氨。
消灰銨鹽熱成氨，
裝置同氧心坦然。
堿灰干燥下排氣，
管口需堵一團棉。
燒瓶干燥氣密好，
氣體充滿切記牢。
擠壓膠頭要迅速，
紅色噴泉多妖嬈。
* * *
氨氧化法制硝酸，
尾氣吸收通火堿。
稀酸濃縮要蒸餾，
需硝酸鎂濃硫酸。
空氣通入氨水中，
錐形瓶中氣體棕。
通常瓶內白煙出，
懸空螺絲總是紅。
* * *
濃硝酸中加石蕊，
先出紅色又不見。
本是無色常變黃，
二氧化氮是由緣。
除金鉑等少數外，
遇到硝酸皆無有。
很多非金有機物，
遇濃硝酸都發(fā)愁。
銅碳磷硫被氧化，
一四三八四五六。
加入蛋白可變黃，
硝酸酯化分碳氧。
硝酸鹽酸一比三，
所有金屬皆消亡。
常溫鋁鐵被鈍化，
鈉硝石中硫酸加。
無色晶體硝酸鹽，
水中溶解都不差。
炸藥顏料和塑料，
都與硝酸有緣分。
欲想鑒別硝酸根，
濃硫酸銅熱定音。
* * *
硝鹽熱解規(guī)律好，
金屬銅鎂定界限。
放出氧氣是共性，
亞硝酸鹽在鎂前，
二氧化氮氧化物，
它們處于銅鎂間。
硝酸汞和硝酸銀，
受熱汞銀便復原。
蠟狀白磷有劇毒，
四面體型水無緣。
二硫化碳白磷溶，
紅磷白磷可互變。
白磷存放需冷水，
與氧相戀難相會。
空中白磷能自然，
磷在氯中煙霧漫。
磷酸晶體易吸濕，
不純就成稠液體。
制取劇毒偏磷酸，
五氯化磷冷水里。
一磷酸鈣三硫酸，
欲得磷酸濾沉淀。
磷鹽溶性要分清，
水中二氫鹽無蹤。
鉀鈉銨鹽要除外，
氫鹽正鹽皆不能。
* * *
氮族元素規(guī)律好，
聯想鹵族自分明。
解釋：
1、三鍵能高穩(wěn)定氮：意思是說在氮分子中由于含有鍵能很高的三個共價鍵，所以氮分子的結構很穩(wěn)定，在通常情況下，氮氣的性質很不活潑，很難跟其它物質發(fā)生化學反應。
2、高溫高壓催得氨：意思是說氮氣跟氫氣在高溫高壓并有催化劑的條件下，可以直接化合生成氨。
3、鈣鎂氮中可燃燒：意思是說鈣和鎂在點燃的情況下可以在氮氣中燃燒。反應式為：
N2 + 3Mg Mg3N2。
4、與氧反應需放電：意思是說氮氣必須在放電的條件下，才能跟氧氣反應生成一氧化氮。
5、一氧化氮變紅棕，與酸與堿不成鹽：意思是說，NO在常溫下，很容易被空氣中的O2氧化變成紅棕色的NO2(2NO＋O2＝NO2)；NO是不成鹽氧化物，既不能與酸反應生成鹽，既不能與堿反應生成鹽。
6、二氧化氮有毒性，與水反應得硝酸：意思是說，NO2是一種有毒氣體，易與水反應生成HNO3和NO（3NO2＋H2O ＝ 2HNO3＋NO），工業(yè)上利用這一反應制取硝酸。
7、石油煤炭皆含氮，大量消耗成污染：意思是說，石油和煤炭中都含有氮，由于人類大量消耗石油和煤炭，每年都將數以億噸計的氮氧化合物（主要是NO2）排入大氣中，從而造成了極其嚴重的大氣污染。NO2對大氣的污染包括兩個方面：一方面，因為NO2與空氣中的水反應生成硝酸，所以加劇了酸雨的危害性；另一方面，NO2在紫外線的照射下，會發(fā)生一系列光化學反應，產生了一種?目 錄
自 序
第一部分 化學實驗詩集 / 1
化學實驗基本操作 / 2
實驗安全與事故處理 / 4
托盤天平的使用 / 5
過濾操作實驗 / 6
蒸發(fā)操作實驗 / 6
蒸餾操作實驗 / 6
萃取操作實驗 / 7
一定物質的量濃度溶液的配制 / 7
中和滴定 / 8
氧氣的制取實驗 / 9
氫氣還原氧化銅實驗 / 10
氨氣的制取實驗 / 10
氧化銅的制取實驗 / 11
氫氣的制取實驗 / 11
二氧化碳的制取實驗 / 12
乙炔的制取實驗 / 13
氯氣的制取實驗 / 13
乙烯的制取實驗 / 14
硫酸銅晶體結晶水含量測定實驗 / 14
硫酸亞鐵的制取實驗 / 15
乙酸乙酯的制取實驗 / 15
肥皂的制取試驗 / 16
氨氣和氯化氫的噴泉實驗 / 16
醛的氧化實驗 / 17
中和熱的測定實驗 / 17
重要演示實驗 / 18
化學實驗方案設計的基本要求 / 19
制備實驗方案的設計原則 / 20
性質實驗方案的設計原則 / 20
物質檢驗實驗方案的設計原則 / 21
* * *
甲烷的制取實驗 / 22
硫化氫的制取實驗 / 22
溴苯的制取實驗 / 23
硝基苯的制取實驗 / 23
阿佛加德羅常數測定實驗 / 24
四氯化碳分子量的測定實驗 / 25
氨的催化氧化實驗 / 25
乙醇沸點的測定實驗 / 26
溴乙烷的制取實驗 / 26
第二部分 主族元素及其化合物詩集 / 28
堿金屬及其化合物 / 29
鹵族元素及其化合物 / 30
氧族元素及其化合物 / 33
碳族元素及其化合物 / 37
氮族元素及其化合物 / 41
鎂鋁鐵及其化合物 / 46
第三部分 有機化合物詩集 / 49
常見有機物的鑒別 / 50
常見有機物的制備 / 51
常見有機物的水溶性 / 53
甲烷 / 53
乙烯 / 54
乙炔 / 55
苯 / 55
乙醇甲醇 / 56
苯酚 / 56
乙醛 / 57
甲醛 / 57
乙酸 / 57
酯 / 58
蛋白質 / 58
烷烴的命名 / 59
第四部分 雜詩集 / 61
金屬活動性歌 / 62
常見無機陽離子的鑒別 / 63
常見無機氣體的鑒別 / 65
常見無機陰離子的鑒別 / 66
書寫離子方程式應特別注意的問題 / 66
常見化學藥品的貯存 / 67
常見無機鹽的水溶性 / 68
除掉雜質的方法 / 68
集氣歌 / 69
常見元素化合價 / 70
元素周期律 / 71
元素之最 / 71
原電池的判別 / 72
電解的一般規(guī)律 / 72
膠體 / 73
推斷題的解題思路 / 74
中學化學與環(huán)境污染 / 74
第五部分 化學反應方程式配平詩集 / 76
歧化反應簡捷配平法 / 77
雙水解反應簡捷配平法 / 77
奇數配偶法 / 78
氧化還原反應交叉配平法 / 79
萬能配平法 / 81
配平決策歌 / 82
附1：怎樣充分發(fā)揮化學詩的作用 / 84
附2：談“聯想”對學好化學的意義 / 87
附3：中學生對化學詩的評價情況的調查 / 90
附4： 鄒志琛教授1996年為該書作的序言 / 92
附5：學好中學化學的關鍵和方法 / 93

自 序
要想學好一門學科，就必須弄清該門學科的特點。化學這門以實驗為基礎的自然科學，它的顯著特點就是需要記憶的東西特別多。化學實驗的操作步驟及注意事項、化學實驗現象、元素及其化合物的物理性質和化學性質、化學基本規(guī)律等都需要記憶，如果記不住這些知識，就等于沒有學好化學。做任何類型的化學題，都必須以熟記有關的化學基本知識為前提；一切化學能力的培養(yǎng)也必須以熟記有關的化學基本知識為前提。顯而易見，學好化學的關鍵是解決記憶的問題，因而尋找一種巧妙的記憶方法是很有必要的，也可以說是中學化學教學改革的重大課題之一。
在大學時代，我班共有34名同學，但有28個“眼鏡”！難道這是一個偶然現象嗎？非然也。事實上，上世紀八十年代中期，就有權威人士調查表明：在小學生中近視率高達10%左右，在中學生中高達40%左右！在大學生中高達80%以上！！令人遺憾的是，這組數據多年來沒有發(fā)生明顯的改變！這說明了什么？這說明了我國傳統的死記硬背的教學方法延續(xù)了多年而沒有得到實質性的變革。
1985年，我從聊城師范學院（現聊城大學）化學系畢業(yè)，來到山東濰坊第四中學任教（當時我任一個高三班、一個高二班的化學教師）。我在中學時代，主要是靠著老師的“題海戰(zhàn)術”考取大學的，“題海戰(zhàn)術”也使我變成了“四眼子”。正是因為我深知“題海戰(zhàn)術”之苦，所以我一走向中學的講臺，面對我國應試教育的現實，面對那么多的“眼鏡”的時候，我開始想，傳統的死記硬背的枯燥僵化的教學方法，已經使我國青少年的身心健康受到了嚴重傷害，教育必須改革，而且教育要健康發(fā)展，只有改革才有出路。于是我開始思考一種取代“題海戰(zhàn)術”的妙法——既能保證學生在高考中取得好成績，又能使學生擺脫“題海戰(zhàn)術”之苦。但是不久以后我就意識到，既要保證升學率，又不實施“題海戰(zhàn)術”，不是一件容易的事情。一次，我在備課的時候，當我看到“化合價”這三個字的時候，我的腦海里不由自主地立刻浮現出了我的初中化學老師給我們編的記憶常見元素的化合價的一個順口溜：“一價氫氯溴碘鉀鈉和銀，二價氧鋇鈣鎂銅還有鋅。鐵二三，碳二四，鋁三硅四三五磷。錳是七價氮三五，二四六硫記在心。”我清楚地記得，老師給我們編的這個順口溜使我僅用了1分鐘的時間就記住了初中階段常見元素的化合價，而且一下子就成了長久性記憶。這個順口溜觸發(fā)了我的靈感，于是我產生了創(chuàng)作中學化學詩的想法，但我接著又產生了一個這樣的疑問：用詩歌的形式較全面地概括中學化學知識，是否符合科學的教育方法？我把我的想法和疑問告訴了當時的濰坊四中校長王兆之同志（中學化學特級教師、從事中學化學教學三十年多年），結果王兆之校長非常支持我的想法，并給我講了前蘇聯教育家沙塔洛夫創(chuàng)造的“沙塔洛夫綱要信號法”……
早在上世紀八十年代初期，就在前蘇聯等不少國家開始流行一種較好的教學方法——莎塔洛夫綱要信號法。“沙塔洛夫綱要信號法”是把所教授的知識進行高度壓縮、概括，提煉成容易記憶的幾句話或幾個詞，作為一種特殊的信號傳入學生的大腦里，每當這種信號出現的時候，學生就會很快地聯想起所學的知識，經過幾次反復，這些信號以及它們所概括的知識，便能長久地牢固地保留在記憶中，由于這種信號既簡明又富有趣味性，因而能激發(fā)學生濃厚的學習興趣。眾所周知，當時我國已有一些教師將“沙塔洛夫綱要信號法”成功地應用于地理、歷史等文科課程的部分內容的教學，取得了較好的效果，頗受學生的歡迎。
我從對“沙塔洛夫綱要信號法”的研究發(fā)現，該法完全符合著名心理學家巴甫洛夫的心理學理論，于是主動地把“沙塔洛夫綱要信號法”應用于中學化學教學上，創(chuàng)作了中學化學知識的“綱要信號”——化學詩。化學詩是把中學化學知識進行高度壓縮、概括，編成簡單易記的詩句，以七言詩的形式表現，每首詩或每句詩或每句詩的某個詞都是“綱要信號”。
我從1985年將化學詩應用于教學，深受學生歡迎，效果頗佳。我雖然很少布置課外作業(yè)，但我的學生在化學競賽和高考中卻總是成績斐然，從而得到了學校領導和山東濰坊市教育部門的領導及教育專家的重視。為了修改錘煉化學詩，我于1986年參加了母校中文系的函授學習，并仔細研讀了《全唐詩》。1994年在濰坊市基礎教育教研室的支持下《中學化學詩歌》終于由濰坊市新聞出版局出版，在濰坊部分重點中學推廣試用。當時的濰坊市教委主任許曰東同志（書法家），揮毫為該書題寫了書名，濰坊市基礎教育教研室主任鐘岱峰老師（中學化學特級教師、從事中學化學教學與研究三十多年）為本書作了序言。推廣的結果是得到了老師和學生的好評。為了讓更多的老師和中學生得到此書，我開始面向全國郵購。1996年我又請當時的山東師范大學化學系教授、山東省中學化學教育學會副理事長鄒志琛老師重新為本書作了序。十多年來得到了全國各地的許多同行和中學生的贊譽。1996年根據教材的變化，作了一次較大的修改；2003根據新教材，又作了一次大的修改。2006年我根據全國很多老師給我提的建議又修改了一次。
這本化學詩集有四個特點：一是基本符合七言詩的韻律，瑯瑯上口，富有優(yōu)美的節(jié)奏感，便于記憶，而且不易遺忘。二是綜合性強、覆蓋面大。短詩言簡意明，長詩則象一個個概括力強的涉及面寬的簡明的專題講座。三是便于自學。為便于讀者自學，我對每首詩都進行了較詳細的解釋。未解釋的詩句僅有兩種情況，不是已在前面解釋了，就是詩意非常明顯不需要解釋。四是介紹的知識面寬，而深度適宜。該詩集是我根據自己指導高三學生綜合復習的實踐經驗，在仔細鉆研《教學大綱》和中學課本的基礎上創(chuàng)作的。原則是為了適用指導學生應考，適當將知識面放寬一點；但為了避免學生“勞而無功”，在知識深度上控制在一個適宜的程度內，做到決不超“綱”。
有些詩句在前后不同的詩中出現了重復，這是我有意安排的，目的是為了從不同的角度保持知識的系統性，便于讀者綜合聯系、綜合比較、綜合分析，讀者仔細體會一下，就會理解我的苦心。
這本化學詩集共有84首詩，540句詩，3780字。記憶力好一點的同學多記一些化學詩自然是好事，但要是過分地死記硬背所有的化學詩，就違背了我創(chuàng)作化學詩的本意。所以，我在這里強調說明一點的是，千萬不要死記硬背所有的化學詩！重復是記憶之母，借助化學僅用8小時左右，就可以把中學化學知識較系統地復習一遍。所以，化學詩的真正意義是大幅度縮短復習中學化學知識的時間，增加了“單位時間”內的重復的次數，有效地提高記憶效率。為了指導讀者有效地發(fā)揮化學詩的作用，我寫了《怎樣充分發(fā)揮化學詩的作用》一文，希望讀者仔細閱讀體會該文。
本書主要對象是廣大中學生，也可供從事中學化學教學和研究的老師及師范院校化學系的大學生參考。
我之所以能夠創(chuàng)作出《中學化學詩歌》，是與老師對我的嘔心瀝血的培養(yǎng)分不開的，所以我在此向我的中學、大學老師（包括母校中文系的老師）表示衷心的感謝！
我之所以能在山東濰坊創(chuàng)作出《中學化學詩歌》，還與濰坊化學教育界的精英對我的無私幫助分不開的。在上世紀八十年代中期，化學是濰坊市區(qū)幾所重點中學的強科，這里有很多像鐘岱峰、王兆之那樣的化學教學精英，這些精英們以多種方式給了我無私的幫助，現在這些精英雖然已經離開了講臺，但我還是在此向他們表達感激之情，并祝愿他們身體健康，安度晚年！
十多年來，全國各地的很多老師給我提過很多好的修改建議，才使《中學化學詩歌》不斷完善，我在此向你們表示由衷的謝忱！
另外，我認為，對《中學化學詩歌》的錘煉是永無止境的，真誠希望廣大讀者能繼續(xù)提出一些修改的高見（您既可以在我的網站留言板上留言，也可以給我發(fā)電子郵件。我的網址是：http://www.yaoyouwei.com/；我的信箱是：[email protected]），謝謝！
作 者
二○○六年七月于山東濰坊

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