資源簡介

2010屆高三化學復習計劃
一、復習目標
1、通過復習幫助學生建立并完善高中化學學科知識體系，構建系統知識網絡
2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，促成學科科學思維，培養過程分析、情境分析等良好的化學分析能力。
3、結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規范和答題速度。
4、提高知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。
二、復習時間安排
第一輪復習：2009年9月——2010年2月
第二輪復習：2010年3月——2010年4月
第三輪復習：2010年5月——2010年6月
三．第一輪復習時間表
第一輪復習計劃
章節
內容
周（課時）
月份
一
從實驗學化學
1（4）
2009．9
二
化學物質及其變化
1（4）機動1
2009．9
三
金屬及其化合物
2（8）
2009．9
四
非金屬及其化合物
2（8）機動1
2009．10
五
化學與自然資源的開發利用
1（4）
2009．10
六
物質結構
1（4）
2009．10
七
化學反應與能量
2（8）
2009．11
八
化學反應速率和化學平衡
2（8）機動1
2009．11
九
水溶液中的離子平衡
2（8）機動
2009．12
十
電化學基礎
2（8）
2009．12
十一
重要的有機化合物
2（8）
2010．1
十二
化學實驗基礎
2（8）
2010．1
四．復習策略
第一輪：夯實基礎，系統構建化學知識結構。
??? 任務：以課本為中心，按照教材的結構體系，進行系統的單元復習。不僅要讓學生認真閱讀教材，掌握教材的編排體系，理清知識脈絡，熟悉知識的落腳點，而且不要勤于動腦、動手，做一些各種類型的練習。
??? 措施：回歸教材，突出知識“全、聯、活”，采取“查、講、練、考、評”四環節進行。
??? 全：細致無漏，知識覆蓋面要全。
??? 聯：加強知識間的聯系，把分散、零碎的知識要聯系起來。
??? 活：專題訓練，思維變通，靈活運用。
??? 查：檢查課本基礎知識的掌握情況，了解學情，教師對學生的薄弱之處做到心中有數。增強“講、練、考”的針對性。
??? 講：對知識點進行歸納整理，使知識規律化；
??? 練：每講完一個專題，配以適當數量的練習；
??? 考：每考一次，及時對試卷進行分析、講評，指出存在的問題，做好錯誤統計；教師自我反思、回顧、診斷、總結在教學中存在的不足，及時調整復習計劃和復習方法。
??? 第二輪：培養綜合能力，提高化學綜合素質。
??? 任務：重點是知識的系統化、條理化、結構化和網絡化。即將分散的知識點連成線、結成網。培養和提高學生對化學知識的綜合能力、遷移能力、運用能力、探究能力、創新能力。同時也是查漏補缺的重要階段。
??? 措施：分塊歸納，專題講座、強化訓練。重點放在掌握分析、解決問題的方法和技巧上
??? 第三輪：綜合訓練，提高實戰能力。從知識、能力、心理上全面做好就試準備，提高學生對高考的適應性和應試能力。

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