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?試題缺乏新意 難度有所降低
????今年的化學試題缺乏新意，難度較去年有所降低。
????化學試題當中，客觀題部分沒有太大的變化，考查重點仍然是基礎知識，難度較低，考生容易得分。
????主觀題共4道，27-30題，沒有偏題、怪題，每道題特點各異。
????27題是一道實驗題。題目給出濃硫酸和木炭在加熱時，發生反應的化學方程式，要求考生從題目所羅列的化學儀器中選擇幾種（可重復），組成一套該化學反應的反應裝置。根據日常教學經驗，我認為這道題是一道"舊題"，學生們平時練兵時，在歷年真題中曾經做過，老師也把它作為例題反復講解過?，F在，出現在高考題中，形式上雖略有變化，實際上無論是題目所運用原理還是所提問題，都沒有新意。答題時，有的考生甚至把腦子里"儲存"的答案直接搬上去了事。出現這種情況，從高考命題本身而言，我認為是不應該的，因為這對那些沒有做過這道題的考生，是不公平的。另外，我們也應該吸取教訓，今后備考時，歷年真題一定要反復演練，還要注意通過多角度的變化，把題目所運用的原理、方法理解透徹。
????28題考查的是電化學中的電解問題，考的都是基礎知識，一般而言，只要是腳踏實地復習過來的考生，拿滿分的把握較大。
????29題是一道元素推斷題。相比27、28題來說，這道題略有難度。這是因為，考生們在平時練兵時所接觸的題目，以及歷年的真題，一般都把要推斷的元素"圈定"在短周期內，而這道題"圈定"的范圍卻是元素周期表。范圍的擴大，對考生的答題能力要求提高，不少考生也為此捏了一把汗。在最終推斷出的5種元素當中，有一種元素是砷，它不在短周期內，一些考生因為平時不重點記憶，一時不會寫它的元素符號As，自然就影響了作答。另外，有一小題要求考生對5種元素的氫化物沸點進行排序，并分析原因。在我看來，這一小題是最難的，對考生的區分度最大，考生出錯率最高。平時的教學當中，類似沸點等物理問題的化學性質解釋上，我們重視程度不夠。
????30題是一道有機化學題。對于這類題目，考生會把題目給出的信息運用起來，去一步步解答。在該題中，"已知"顯示的化學反應物中，左側雙鍵碳上連著一個"R-"（烴基），以及一個"H-"，這樣，考生誤以為在以下的推斷中，應該遵循左側雙鍵碳只能連一個"R-"（烴基）、一個"H-"這樣的規律。實際上，根據命題人提供的答案，這道題中左側雙鍵碳連著兩個"R-"（烴基）。簡單來講，這道題目給出的信息，存在理解上的歧義。我認為，命題人給出信息的正確表達方式應該是：左側雙鍵碳連著一個"R-"（烴基），以及一個"R（H）-"。如果考生被題目所給信息"誤導"，第一小題得分雖不會受影響，但第2和5小題將會丟分。另外，第2小題要求寫出兩種物質的名稱（系統命名），命題人提供的答案是，2-甲基-1-氯丙烷和2-甲基-2-氯丙烷。實際上，有的考生會把答案寫成1-氯-2-甲基丙烷和2-氯-2-甲基丙烷，根據現行教學大綱和考試大綱，這都不算錯，但根據大學知識，這樣的答案算錯。因此，期望在討論確定標準答案時，綜合考慮以上兩點。
????最后，還是要提醒考生，在理綜考試當中，一旦遇到難題，一定不要"糾纏不清"，應當盡量統籌考慮，為后面的容易題留出足夠的作答時間

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