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化學(xué)：2009高考理綜化學(xué)部分閱卷感悟
河北省冀州市中學(xué) 白素寧

本人有幸參加了2009年河北省高考理綜化學(xué)部分的閱卷工作。這次的閱卷經(jīng)歷讓我切身體驗(yàn)了高考閱卷過程，直接看到了考生答卷中實(shí)際存在的問題，也讓我明確了今后教學(xué)改進(jìn)的方向。下面我分三個(gè)部分向大家介紹：一、閱卷的過程，二、評(píng)分細(xì)則，三、閱卷感悟。
一、閱卷過程科學(xué)嚴(yán)密，評(píng)分結(jié)果客觀公正
2009年高考河北省所有學(xué)科都實(shí)行網(wǎng)上閱卷。其中化學(xué)主觀題由省考試院組織河北師大的教師、部分中學(xué)教師及在讀研究生在網(wǎng)上閱卷。閱卷前閱卷組確定答題卷上的試題切割方案，本次的切割模式是4個(gè)主觀題每題切割成1個(gè)評(píng)分塊，每塊由一個(gè)評(píng)分組評(píng)分。題組組長、副組長都由大學(xué)教授擔(dān)任。組長在調(diào)閱部分答卷的基礎(chǔ)上結(jié)合國家考試中心提供的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（國標(biāo)）初步制定出細(xì)化的評(píng)分細(xì)則、給分點(diǎn)，并確定評(píng)分允許誤差。在正式閱卷前，題組組長先帶領(lǐng)本題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)國標(biāo)和細(xì)化的評(píng)分細(xì)則，再開始試評(píng)，試評(píng)時(shí)的評(píng)分不會(huì)記錄，該過程是讓閱卷人員熟悉評(píng)分細(xì)則、掌握評(píng)分尺度，發(fā)現(xiàn)新的情況。在試評(píng)后題組組長會(huì)結(jié)合試評(píng)過程中出現(xiàn)的情況確定最終的評(píng)分細(xì)則（省標(biāo)）。
在正式閱卷過程中實(shí)行的是“四評(píng)”模式，即每份試卷由兩位閱卷人員在不知情的情況下獨(dú)立地按評(píng)分細(xì)則評(píng)出分?jǐn)?shù)（2評(píng)）；若兩位閱卷人員所評(píng)分?jǐn)?shù)差值在事先制定的評(píng)分誤差內(nèi)，則取二者分?jǐn)?shù)平均值作為該卷實(shí)際得分；若二者分差超過了評(píng)分誤差則該試卷由計(jì)算機(jī)隨機(jī)發(fā)送到第三位閱卷人員（3審）；若第三位評(píng)出的分?jǐn)?shù)和前兩者中某位評(píng)出的分?jǐn)?shù)差在評(píng)分誤差內(nèi)，則取這兩位的分?jǐn)?shù)的平均值作為該卷實(shí)際得分；若三人的評(píng)分找不到兩個(gè)分?jǐn)?shù)在評(píng)分誤差內(nèi)的，則該卷由計(jì)算機(jī)自動(dòng)傳送到題組組長那里（4仲裁）；由題組組長直接判定該卷最終得分。
除了上述科學(xué)的閱卷流程對(duì)閱卷質(zhì)量有根本保證外，在閱卷過程中電腦軟件對(duì)閱卷質(zhì)量的全面統(tǒng)計(jì)又能進(jìn)一步保證評(píng)分的客觀公正。
在閱卷過程中電腦軟件會(huì)統(tǒng)計(jì)每位閱卷人員的閱卷數(shù)量、閱卷速度、吻合指數(shù)（自己的評(píng)分和別人評(píng)分的一致性）、有效度（自己所評(píng)分?jǐn)?shù)作為最終得分的比例）、自評(píng)指數(shù)（同一份試卷自己兩次評(píng)分的吻合情況），所評(píng)出的分?jǐn)?shù)中的最高分、最低分、平均分。這些指標(biāo)完全公開，能很好地控制閱卷速度、和一致性，若其中的吻合指數(shù)、有效度、自評(píng)指數(shù)，所評(píng)出的分?jǐn)?shù)中的最高分、最低分、平均分有一項(xiàng)或幾項(xiàng)與其他人有出入則題組組長會(huì)及時(shí)通知閱卷人員加以注意。
二、主觀題共4道，27-30題，沒有偏題、怪題，每道題特點(diǎn)各異。 下面向大家介紹每個(gè)題的評(píng)分細(xì)則：
27題是一道實(shí)驗(yàn)題。題目給出濃硫酸和木炭在加熱時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，要求考生從題目所羅列的化學(xué)儀器中選擇幾種（可重復(fù)），組成一套該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)裝置并檢驗(yàn)其產(chǎn)物。本題共15分，涉及5個(gè)給分點(diǎn)，得分只能為0，3，6，9，12，15。按以下原則結(jié)合試卷的答案給分：
1.每行3分，每行中錯(cuò)一個(gè)地方即為0分。
2.書寫要規(guī)范：(1)儀器符號(hào)以本題給定為準(zhǔn)，出現(xiàn)小寫不得分。(2)儀器，試劑，作用，應(yīng)相符。(3)硫酸不帶“濃”字不給分，“硫酸銅晶體”不得分。
3.沒有株連性質(zhì)，儀器若順序有誤，按答案出現(xiàn)先后為準(zhǔn)，逐項(xiàng)類推得分如：若在儀器試劑作用對(duì)應(yīng)正確的前提下若順序?yàn)镃AABA則認(rèn)為檢驗(yàn)水不得分，可得12分。
4.未列入的其他合理方法給分。如二氧化硫吸收并檢驗(yàn)是否吸收完全一步中選用的試劑只要有顏色或沉淀如高錳酸鉀，溴水，氯水，三氯化鐵溶液，硝酸鋇等明顯現(xiàn)象即可，但品紅不得分。
28題考查的是電化學(xué)中的電解問題，考的都是基礎(chǔ)知識(shí)，一般而言，只要是腳踏實(shí)地復(fù)習(xí)過來的考生，拿11分或滿分的把握較大。本題共15分。
(1)寫“正”或“+”得1分。
(2) 電極反應(yīng)正確得2分，配平成整數(shù)倍得1分，不配平不得分。式子中的等號(hào)或箭頭，氣體符號(hào)不作要求。
(3)計(jì)算涉及2個(gè)式子和最后的得數(shù)，共3分，水的減少的質(zhì)量式子列出給1分，生成氧氣的體積式子列出給1分，最后得數(shù)，單位正確得1分。沒列式子只是得數(shù)正確1分。式子錯(cuò)誤，得數(shù)正確不得分。得數(shù)在2.79到2.8升之間即為正確。
(4)得數(shù)在15.9到16之間的一個(gè)數(shù)即為正確，可得1分。以上兩問都不考慮數(shù)字的保留位數(shù)。
(5)此部中涉及3問，每問2分，其中結(jié)論1分，理由1分。結(jié)論錯(cuò)誤，理由不再看。結(jié)論正確，理由不對(duì)得1分.（1）中結(jié)論可以為“堿性增大”“酸性減小”“PH值增大”“是”“會(huì)”“變化”“發(fā)生”均給1分，理由可以為“電解水”或“OH-濃度增大”或?qū)懗鰞蓚€(gè)電極反應(yīng)均正確。.（2）中結(jié)論可以為“酸性增大”“堿性減小”“PH值增小”“是”“會(huì)”“變化”“發(fā)生”均給1分，理由可以為“電解水和硫酸銅”或“生成了硫酸”或?qū)懗鰞蓚€(gè)電極反應(yīng)均正確。（3）結(jié)論“不變”1分，理由“電解水”或“硫酸鉀為強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽”就可得1分。
(6)結(jié)論1分，理由1分。
29題是一道元素推斷題。相比27、28題來說，這道題略有難度。這是因?yàn)椋忌鷤冊(cè)谄綍r(shí)練兵時(shí)所接觸的題目，以及歷年的真題，一般都把要推斷的元素"圈定"在短周期內(nèi)，而這道題"圈定"的范圍卻是元素周期表。范圍的擴(kuò)大，對(duì)考生的答題能力要求提高，不少考生也為此捏了一把汗。在最終推斷出的5種元素當(dāng)中，有一種元素是砷，它不在短周期內(nèi)，一些考生因?yàn)槠綍r(shí)不重點(diǎn)記憶，一時(shí)不會(huì)寫它的元素符號(hào)As，自然就影響了作答。另外，有一小題要求考生對(duì)5種元素的氫化物沸點(diǎn)進(jìn)行排序，并分析原因。在我看來，這一小題是最難的，對(duì)考生的區(qū)分度最大，考生出錯(cuò)率最高。本題共15分：（1）“原子晶體”必須有這4個(gè)字，2分。少字，錯(cuò)字，別字不得分。（2）二氧化氮，四氧化二氮，各1分。出現(xiàn)其他物質(zhì)不扣分，漢字，化學(xué)式均可。（3）必須為正確的化學(xué)式，2分。（4）結(jié)論，理由，各2分。共4分。結(jié)論中有一個(gè)化學(xué)式錯(cuò)誤4分均不給。其中H3N 為錯(cuò)， H3AS H3P因中學(xué)不常見可給分。理由中“氫鍵”1分，“相對(duì)分子量大”1分。還可能的情況是：NH3>PH3> ASH3,不給結(jié)論分，理由若正確給一分，若排序?yàn)椋篜H3> ASH3 >NH3不給結(jié)論分，理由若正確給一分，若排序中氨氣在中間，則不給分。第二問化學(xué)式和立體結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)正確每個(gè)1分，共3分。其中多些物質(zhì)不扣分，漢字?jǐn)⑹稣_給分，畫出結(jié)構(gòu)模型正確也給分。SiH4 分子式必須這樣寫，結(jié)構(gòu)為“正四面體”，H3P（正）三棱錐，（正）三角錐，均給分。 H2S結(jié)構(gòu)為“V型”“^型”“角形”“折線形”“平面角形”均給分。（5）每個(gè)方程式1分，共2分。只要物種正確，配平即可。
30題是一道有機(jī)化學(xué)題。對(duì)于這類題目，考生會(huì)把題目給出的信息運(yùn)用起來，去一步步解答。在該題中，"已知"顯示的化學(xué)反應(yīng)物中，左側(cè)雙鍵碳上連著一個(gè)"R-"（烴基），以及一個(gè)"H-"，這樣，考生誤以為在以下的推斷中，應(yīng)該遵循左側(cè)雙鍵碳只能連一個(gè)"R-"（烴基）、一個(gè)"H-"這樣的規(guī)律。實(shí)際上，根據(jù)命題人提供的答案，這道題中左側(cè)雙鍵碳連著兩個(gè)"R-"（烴基）。簡單來講，這道題目給出的信息，存在理解上的歧義。我認(rèn)為，命題人給出信息的正確表達(dá)方式應(yīng)該是：左側(cè)雙鍵碳連著一個(gè)"R-"（烴基），以及一個(gè)"R（H）-"。如果考生被題目所給信息"誤導(dǎo)"，第一小題得分雖不會(huì)受影響，但第2和5小題將會(huì)丟分。本題共15分。(1)"C4H10"2分，結(jié)構(gòu)式，結(jié)構(gòu)簡式不給分。(2)2-甲基-1-氯（代）丙烷和2-甲基-2-氯（代）丙烷。各1分。或者“1-氯-2-甲基丙烷和2-氯-2-甲基丙烷”或“1-氯丁烷和2-氯丁烷”也給分。(3)2分 (4) 1分 (5)共3分，沒條件扣一分，箭頭等號(hào)不要求。(6)共5分，對(duì)1個(gè)給一分，4個(gè)全部正確給5分。多余物質(zhì)不扣分。（3）至（6）完全按照答案看。
三、部分答卷凌亂隨便，卷面失分慘痛可惜。教學(xué)過程應(yīng)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格。
在閱卷過程中感覺失分較多的試卷有以下四個(gè)特征：一是表述不準(zhǔn)確。在解答填空題和問答題時(shí)，對(duì)問題的要求不敏感，答案不能緊扣問題，甚至答非所問。如28題，其中第五問問到甲乙丙溶液電解前后溶液的酸堿性是否發(fā)生變化，簡述其原因。應(yīng)先回答結(jié)論，在說明理由。可是部分考生先回答理由最后才跟著結(jié)論，或者理由的敘述抓不住重點(diǎn)，二是書寫不規(guī)范。主要是化學(xué)式、單位沒有按題目或教材要求書寫，計(jì)算題字母數(shù)字混雜在一起，有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式不按常規(guī)模式書寫，方程式不注意條件等。三是字跡潦草。有部分試卷字跡過于潦草，以致閱卷老師要幾個(gè)人共同猜測(cè)書寫內(nèi)容，在辨別不清的情況下失分可想而知。四是審題失誤造成失分，如29題第4問問到“從高到低的排列順序”若寫成從低到高則不得分。
反思失分考生的答卷，感覺在今后的教學(xué)過程中應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：一是提供給學(xué)生的練習(xí)和試題應(yīng)該力求嚴(yán)謹(jǐn)，在講解化學(xué)問題時(shí)應(yīng)注意講清分析思路和答題思路，不能相互取代，或缺失，以便讓學(xué)生既能分析，又會(huì)表達(dá)。二是提供給學(xué)生的答案必須規(guī)范，使得學(xué)生有范例可效仿；同時(shí)要在課中以身作則，規(guī)范板書，以達(dá)到潛移默化的效果。如29題第一問是晶體類型的判斷，應(yīng)回答為“原子晶體”4個(gè)字一個(gè)也不能錯(cuò)，出現(xiàn)錯(cuò)字別字不給分，有部分學(xué)生因原子的“原”簡寫或別字而不得分。三是嚴(yán)格訓(xùn)練，自始至終不棄。平時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)和試卷要從嚴(yán)要求，真正做到有錯(cuò)必糾，并指出原因。而且要擯棄平時(shí)隨便，到考前強(qiáng)化的做法，其實(shí)這種短期訓(xùn)練得到的規(guī)范意識(shí)，認(rèn)真審題的意識(shí)在高考的壓力中會(huì)被學(xué)生拋到九霄云外，動(dòng)筆就回到了平時(shí)最習(xí)慣的“隨心所欲”的狀態(tài)。所以規(guī)范應(yīng)該應(yīng)成為由長期不懈的練習(xí)而形成的習(xí)慣，認(rèn)真審題也不應(yīng)該是靠幾次的說教而留下的一點(diǎn)意識(shí)。最后，一還是要提醒考生，在理綜考試當(dāng)中，一旦遇到難題，一定不要"糾纏不清"，應(yīng)當(dāng)盡量統(tǒng)籌考慮，為后面的容易題留出足夠的作答時(shí)間。因?yàn)樵陂喚磉^程中發(fā)現(xiàn)了很多未作答卷，而我所看的28題應(yīng)為“送分題目”，即使化學(xué)成績不理想的的學(xué)生見到此題的問答也應(yīng)拿到2~5分。二是還要敢寫，不要留有空白。寫皆有可能得分。
以上就是本人在2009年高考閱卷中的一點(diǎn)體會(huì)，以供參考。

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