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遼寧省2010年新課標高考理綜試題（化學部分）點評
試卷特點
化學試題結構與2009年理綜化學部分基本一致，總分為100分。客觀題比較常規，充分考查了考試大綱中要求掌握的基礎知識、基本技能和應用、解決問題的能力。主觀題無論是命題形式上還是考查方式上都實現了創新和發展，化學實驗能力繼續重視的同時，增大了實驗覆蓋面和知識考查面，讓學生知其然而又知其所以然。這些發展與創新對以后的化學教學起了很好的導向作用。本試卷涉及的學科基礎知識如下：
知識點
原子結構，元素周期律
同分異構體
有機物的反應類型
物質的量的濃度的計算
蓋斯定律的應用
原電池(鹽橋)
離子方程式的正誤判斷
題號
7
8
9
10
11
12
13
分數
6
6
6
6
6
6
6
知識點
元素化合物
電解池
化學平衡有關計算
實驗
化學反應速率
選做
題號
26(1)、(3)
26(2)
26(4)
27
28
分數
6
3
5
15
14
15
從以上表格可以看出：在必做題中有機物12分，電化學9分，元素化合物10分，化學反應速率與平衡15分，所占比例較大。在總共85分中，基本概念、基本理論占74%左右。
二、試題特點
　　1、?新穎靈活：今年的試題總體難度不大，但題目設置新穎，既“穩中有變又變中求新”。從考查的范圍上看去都涵蓋在考試大綱范圍內，而且充分體現了新課程理念，突出能力立意。如：選擇題12題以圖示給出，給人耳目一新的感覺，13題考查離子方程式的書寫，但以表格給出，判斷評價方案，形式都比較新穎。主觀題26題利用框圖為載體，同時考查了元素化合物知識，電解原理，以及化學平衡知識，是綜合程度很高的一道題，很精彩，對學生基本知識的廣度有較高要求。27題從出題形式上看比較常規的一道題，非常平和，學生容易入手。但這道題具有以下幾個特點：一對元素化合物的基本知識知識及基本實驗要求較高；二體現新課程思想，探究實驗并設計實驗操作及提出現象；三知識覆蓋面較廣，一道簡單的實驗題涉及氧化還原反應的基礎知識，包括識別典型的實驗儀器裝置圖，常見氣體的實驗室制法，氣體性質，化學實驗現象的表述，尾聲處理等重要化學知識要求；涉及對學生的化學實驗研究的一般過程等等。28題最具創新性，尤其第(5)問考查了學生對題中所給環境的理解和利用學過的知識解決問題的能力。涉及探究能力的考查，充分體現新課程理念。
　　2、?重視基礎：新課程要求注重培養學生能力的同時強調活學活用，讓學生用所學的基礎知識進行分析和解決問題，夯實基礎是體現能力的前提，試題中的選擇題側重從基本概念、基本理論的方面考查，如物質結構和元素周期律知識（7小題），有機同分異構及反應類型(8,9小題)，有關物質的量濃度的計算(10小題)，離子反應及方程式的書寫（13小題），電化學（12小題），化學反應中的能量變化（11小題）。主觀題必做的三道大題，每道題都考查了一大版塊，26題側重元素化合物知識，同時考查了有關化學平衡的計算。27題以一個裝置簡單、現象明顯、知識熟知的實驗為題材引導學生通過分析觀察現象到思考產生現象到探究化學過程到得出合理結論的步驟考查了學生的推理探究能力，提高了試卷的科學素養考查層次。28題為化學反應速率試題，主要從影響化學反應速率的因素角度進行了考查。選做部分：題型與學生平時所見大體一致，《化學與技術》主要考查天然水的凈化處理，知識點比較集中。《物質結構與性質》每年考查內容基本相似。以常見元素的推斷為線，考查幾個重要知識點。《有機化學基礎》以丙烯和苯為素材，所給信息明確，沒有繁瑣、龐雜的轉化關系，考查有機合成最基本的合成思路。這些對選修課程的教學有非常好的引導作用，避免選修教學中的偏深偏難。
三、試題啟示
　　1.依綱靠本，夯實基礎
　　按照考綱堅持全面覆蓋的原則做好每個考點的復習工作。下大力氣狠抓基礎知識的講解，引導學生將教材中的基本概念和基本理論理解透徹。因此，必須以考綱方向，以課本為核心，以老師的講解和引導為重點，對課本知識進行全面而有序的梳理整合，細而全且要要求到位。
　　2.攻重難點，關注熱點
　　在全面系統掌握課本知識的基礎上，應該做到重點突出，難點攻破。注重分析、強化、變通。我們除了要留心考綱中變化的內容外，更要關注不變的內容，因為不變的內容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應該將其列為復習的重點。同時，學有余力的時候，應適當關注社會生活生產科研中與化學相關的熱點，并能夠用所學的知識進行簡單的分析和必要的了解其應用，這對提高活學活用知識的能力將大有裨益。
　　3、注重培養其科學素養
　　加強實驗教學，提高化學實驗與探究能力，強化實驗探究型題的訓練。分析近幾年的高考化學實驗題，可以發現幾乎所有試題均來自課本上的教師演示實驗及課后學生實驗。認真復習課本實驗，弄清實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等實驗基礎知識，并能做到舉一反三，是我們做好實驗復習的保證。
　　4、強化規范答題訓練，特別是各種審題、答題的要領，應盡早訓練到位。
　　別外，還要注重化學和STS知識的綜合應用。今年有幾個關注的地方，一是低碳生活，節能排放，而且在哥本哈根會議上也經常提到這個。這個應該是今年的熱點之一。第二是新科技的材料信息，比如說上海世博會、高科技的場館可能和化學也有一定的相關性。三是和實際生活的知識和素材。我們今年這一套題，在這些方面體現得稍微少了一些。但這些內容我們在復習過程中還需注意。
總之，2010年高考化學試卷很好了體現了新課程的精神，履行了依據大綱命題的要求，從知識到能力都對化學學科內容進行了全方位的考查，從選拔性到導向性都體現了其重要功能，不失為一套好題。

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