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第18課統一多民族國家的鞏固和發展 課件(41ppt+視頻)

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  1. 二一教育資源

第18課統一多民族國家的鞏固和發展 課件(41ppt+視頻)

資源簡介


清朝
西北

東南

東北

西南

清朝
西北


東北

西南
東南:臺灣




遠古時期


隋朝時期


元朝時期
臺灣和大陸相連,由于地殼運動,臺灣成了一座海島,“浮福建”,臺灣是福建省漂浮在海上的部分!
臺灣自古以來就是中國的領土!
三國時期
孫權派將軍衛溫、諸葛直率船隊到達臺灣
隋煬帝三次派人到臺灣

設立巡檢司,負責臺灣和澎湖地區的民政,歸中央政權管轄

荷蘭是繼西班牙、葡萄牙后第三個世界性帝國,在17世紀稱霸世界,成為“海上馬車夫”(發達的航海業),為經濟的發展和資本的原始積累,積極海外殖民擴張。明朝末期,荷蘭殖民者趁明朝國力衰弱的時候,1642年侵占了我國寶島臺灣,實行殖民統治!



荷蘭“海上馬車夫”
荷蘭
(17世紀20年代)
中國

明清時期中國疆域圖


臺灣者,中國之土地也,久為貴國所踞,今余既來索,則地當歸我。


鄭成功收復臺灣
鄭成功收復臺灣示意圖

金門

赤嵌城
(今臺灣臺南市南)


臺灣城
(今臺灣省安平)

打擊西方侵略勢力,維護了祖國統一
進一步開發臺灣,促進民族融合


民族英雄

開發臺灣的先驅
我們應該如何評價鄭成功?
清朝對臺灣的管轄
1683年,清軍進入臺灣;
1684年,清政府設置臺灣府,隸屬福建省;
意義:
加強了臺灣同祖國內地的聯系,鞏固了祖國的東南海防。
1885年,臺灣正式建省,成為中國的一個行省。
1.___朝末期______從_____人手中收復臺灣。
2.1684年,清朝設置______,隸屬福建省。鞏固了我國的____________。
3.1885年,臺灣正式建____,成為中國一個行省。
東南:臺灣

鄭成功
荷蘭
臺灣府

東南海防
  臺灣問題是中國最大的國殤,淺淺的海峽是中國人民最深的鄉愁!
   ——溫家寶
鄉 愁
余光中
小時候/鄉愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭
長大后/鄉愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭
后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭
而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

2008年3月14日,西藏發生了打砸燒搶事件,“藏獨”分子想制造分裂,把西藏從我國分裂出去。同學們同意嗎?為什么?
探究點3:清朝對西藏地區的有效管轄
朝代 史實
唐朝
元朝
清朝
閻立本《步輦圖》
元朝宣政院印
文成公主、金城公主嫁入吐蕃
將西藏劃為單獨的行政區,屬宣政院管轄


清朝
西北


東北

東南:臺灣
西南:西藏
清朝對西藏的有效管轄
1、冊封首領
順治

達賴喇嘛
康熙
敕封班禪額爾德尼之印
西天大善自在佛所領天下釋教普通瓦赤喇呾喇
達賴喇嘛之印
班禪額爾德尼


前藏

后藏
達賴
班禪
歷代達賴和班禪都必須經過中央政府的冊封。
清朝對西藏的有效管轄
2、設駐藏大臣


達賴
班禪
駐藏大臣
《欽定藏內善后章程》29條
與達賴、班禪地位 , 管理。
達賴與班禪的轉世實行 制,由 掣簽確定。
大權
頒布
.
1727年:
西藏地方政務
1793年:
職權:
政治:
軍事、外交、財政:
宗教:

監督
平等
共同
總攬
金瓶掣簽
駐藏大臣
乾隆帝時期,英國殖民者遣使入藏,試圖破壞西藏與朝廷的關系,班禪六世不為所動,并明確表示:整個西藏都是在中國主權管轄范圍內的地方,西藏的一切無不聽命于朝廷。
六世班禪參加乾隆帝祝壽慶典
須彌福壽廟



1996年至今,習近平、江澤民、胡錦濤三任總書記,李克強、李鵬、朱镕基、溫家寶四任總理都曾面見過十一世班禪,聽取他匯報修行、學習情況。
十一世班禪額爾德尼·確吉杰布




人教版七年級下冊


第三單元
明清時期
第18課 統一多民族國家的鞏固和發展
2008年拉薩騷亂事件
第十四世達賴喇嘛丹增嘉措。1935年出生。1959年3月26日, 第十四世達賴喇嘛及其追隨者宣布“西藏獨立”,成立了 “西藏臨時政府 ”。之后,他們逃往印度。企圖分裂祖國。
叛逃國外的十四世達賴
1.冊封______和_______。
2.設置___________,監督管理西藏地方事務。
3.頒布《________________》,加強對西藏的管轄。
4.______班禪拒絕英國無理要求,捍衛祖國統一。
西南:西藏
達賴
班禪
駐藏大臣
欽定藏內善后章程
六世

清朝
西北


東北

東南:臺灣
西南:西藏

清朝
西北:新疆


東北

東南:臺灣
西南:西藏
“疆獨”暴力事件材料
“2009年7月5日20時左右,一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時30分,已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害,部分群眾和武警受傷,多部車輛被燒毀,多家商店被砸被燒。”
你如何看待疆獨分子的行為?
西漢設置“西域都護”,新疆正式納入中央政權的管轄。
唐朝是設置“安西都護府”,有效管理新疆地區。
元朝時,設置“北庭都元帥府”,對新疆的統轄進一步加強。
新疆自古以來就是中國固有的領土!
西北邊疆——新疆






回部(回疆):
清代對 的通稱。
以 族為主,
信仰 教。
天山南路
維吾爾
伊斯蘭
回族:
我國少數民族名稱,
形成于元朝時期,
現設立寧夏回族自治區。
1.噶爾丹是哪個民族的首領?
A.維吾爾族 B.回族 C.蒙古族 D.契丹族
2. 平定噶爾丹叛亂的哪位皇帝?
A. 順治時期 B. 乾隆時期 C. 雍正時期 D. 康熙時期
3.回部貴族大小和卓兄弟屬于( )
A.維吾爾族 B.回族 C.蒙古族 D.契丹族
4. 回部貴族叛亂發生于( )
A. 順治時期 B. 乾隆時期 C. 雍正時期 D. 康熙時期





探究點4:鞏固西北邊疆

鞏固西北邊疆
清朝設置伊犁將軍,管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區。清軍駐扎新疆各地,設置哨所,加強了對西北地區的管轄。
1.______皇帝三次親征,平定______族準噶爾部噶爾丹的叛亂。
2.乾隆皇帝平定回部大、小和卓兄弟叛亂。穩定對________的統治
3.設置_______將軍,管轄整個_______地區。
4.______族土爾扈特部在首領_______的領導下,戰勝重重困難,擺脫沙俄的控制,回歸祖國。
西北:新疆
康熙
蒙古
新疆
伊犁
新疆
蒙古
渥巴錫
《我是演說家》視頻--“土爾扈特部的東歸”

清朝
西北:新疆


東北

東南:臺灣
西南:西藏

清朝
西北:新疆


東北:黑龍江流域

東南:臺灣
西南:西藏
東北邊疆——黑龍江流域
雅克薩之戰:
康熙


雅克薩
尼布楚
中俄《尼布楚條約》:







庫頁島
肯定黑龍江和烏蘇里江包括
庫頁島在內的廣大地區,
都是中國的領土。
1.______皇帝兩次痛擊入侵雅克薩的俄軍。
2.1689年,中俄簽《______________》,從法律上肯定了_______和___________流域包括______在內的廣大地區,都是中國的領土。
東北:黑龍江流域
康熙
尼布楚條約
黑龍江
烏蘇里江
庫頁島
臺灣
設臺灣府、
臺灣省

黑龍江
雅克薩之戰
《尼布楚條約》
新疆
平定準噶爾、
大小和卓叛亂
設伊犁將軍

西藏
冊封達賴、班禪
設駐藏大臣

曬成果



清朝

西跨蔥嶺

西北至巴勒喀什池

北接西伯利亞

西南達喜馬拉雅山脈

東北至黑龍江以北的
外興安嶺和庫頁島

東臨太平洋

東南到臺灣及附屬島嶼
包括釣魚島、赤尾嶼等

南至
南海諸島
清朝前期,中國成為一個幅員遼闊、人口眾多、國力強大的統一多民族國家。
G. 雅克薩之戰的勝利

C.設置臺灣府
B.冊封達賴喇嘛
F.平定大小和卓的叛亂
E.冊封班禪額爾德尼
A.平定噶爾丹叛亂
D.設置駐藏大臣
康熙
雍正
乾隆
順治
B
D
G
I

H.設置伊犁將軍
I.土爾扈特部回歸
A
C
E
F
H
課堂訓練:
1.魏源在《圣武記》中寫道:“是時,朝廷已平三藩,定隴蜀,收臺灣,和鄂(俄)羅斯,天下無事。圣祖以噶爾丹勢熾,既入犯,其志不在小……六月集大臣于朝,下詔親征。”這里的“圣祖”是

A. 漢武帝 B. 北魏孝文帝

C. 元世祖 D. 康熙帝

課堂訓練:
2.我國歷代政府重視對邊疆地區的有效管轄,依據下列管轄措施判斷該邊疆地區應是





A.臺灣 B.東北
C.新疆 D. 西藏

課堂訓練:
3.“孽子孤臣一儒雅,填膺大義抗強胡。圣功豈在尊明朔,確保臺灣人版圖”。這是張學良先生對一位古代民族英雄的贊同。這位民族英雄是

A.戚繼光 B.鄭成功

C.康熙帝 D.左宗棠

課堂訓練:
4.清朝政府為維護國家統一,加強了對西藏的管轄,其主要措施包括

①設立駐藏大臣
②設伊犁將軍
③冊封達賴、班禪制度
④平定大小和卓叛亂

A.①③ B.①④

C.②④ D.②③

課堂訓練:
材料一:清軍占領福建大部分地區后,用封鎖的辦法,要福建、廣東沿海百姓后撤四十里,斷絕對鄭軍的供應,想困死鄭成功的抗清力量。鄭成功在那里招兵募餉都遇到困難,就決定向臺灣發展。

材料二:鄭成功少年時期就隨他父親到過臺灣,親眼看到臺灣人民遭受荷蘭殖民者殘酷壓迫和剝削的苦難,早就想收復臺灣。這一回,他決心趕走侵略者,就下命令收集糧草,準備渡海。

材料三:驅逐荷蘭殖民者以后,鄭成功把軍隊分派到各地屯田,開辟出大量荒地;并派漢族農民攜帶耕牛、農具,去高山族村社傳授農業生產技術,推動高山族社會經濟的發展。

(1)根據材料一 二,概括指出鄭成功決心收復臺灣的原因。

(2)結合材料三和所學知識說明鄭成功驅逐荷蘭殖民者的重要意義。

(3)結合材料和所學知識,你認為應如何評價鄭成功收復臺灣?

(4)你認為海峽兩岸關系未來發展的必然趨勢是什么?

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