資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺 岳麓版本歷史九年級《蘇聯改革和蘇東劇變》教學設計課題 蘇聯改革和蘇東劇變 單元 十一 學科 歷史 年級 九學習 目標 通過學習,讓學生知道赫魯曉夫時期的改革,戈爾巴喬夫時期的改革,八一九事件,蘇聯的解體。通過分析東歐各國的改革和失敗原因、演變過程和劇變原因,形成一定的歷史分析歸納能力。通過本課學習,認識到社會主義的發展不是一帆風順的,是曲折的。重點 蘇聯改革、東歐劇變和蘇聯解體。難點 東歐劇變和蘇聯解體的原因。教學過程教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖展示地圖,1991年12月25日晚上,隨著克里姆林宮上的紅色國旗緩緩降下,蘇聯,這個世界上第一個社會主義也宣告終結,成為了歷史。提問:那么蘇聯為什么會解體,從蘇聯解體我們能吸取哪些教訓? 學生回答 以重大歷史事件導入。介紹赫魯曉夫的政治改革,教師引導學生歸納具體措施。提問:你如何看待赫魯曉夫全盤否定斯大林的做法?展示圖片,介紹蘇共二十大,提問:蘇共二十大對中國社會主義建設以及中蘇關系產生什么影響? 展示毛澤東對赫魯曉夫蘇共二十大發言的評價,提問:你如何理解 ?教師引導學生從正反兩方面回答。 歸納赫魯曉夫的經濟改革。 展示材料,說明赫魯曉夫的經濟改革脫離了蘇聯的國情。 展示材料,提問:你如何看待赫魯曉夫的經濟改革?學生思考回答,教師點評歸納。 學生合作探究:有人說赫魯曉夫是斯大林的掘墓人也是斯大林的守墓人你是否同意這種觀點?說明理由。 展示赫魯曉夫的墓地照片和尼克松對他的評價。介紹勃列日涅夫的改革。展示漫畫,說明蘇聯經濟發展失衡的狀況越發嚴重。介紹戈爾巴喬夫改革。教師引導學生分析戈爾巴喬夫失敗的原因。展示人們對斯大林之后的蘇聯三位領導人改革的評價,提問:為什么這么說?歸納三位蘇聯領導人的改革,總結出啟示。介紹東歐劇變的原因和表現。展示圖片和地圖,說明東歐劇變給一些國家帶來的影響。 播放視頻《東歐劇變》。 介紹蘇聯解體。提問:蘇聯解體的含義是什么?請分析蘇聯解體的主要原因有哪些? 以史為鑒,提問:蘇聯解體、東歐劇變對我們國家的發展有哪些啟示和認識? 學生自主預習 學生歸納,并在老師的提示下回答問題教師引導學生回顧中國歷史來回答 教師引導學生從正反兩方面回答。 學生思考回答。 學生討論后回答。 教師提示學生回答。 教師引導學生回答。 學生思考回答,教師點評歸納。 。 對比鄧小平對毛澤東的評價。 回顧中國社會主義建設的探索和曲折。 適合國情最重要。 改革不能脫離社會主義方向。 對比中國,說明風景這邊獨好。 備注:視頻《蘇聯解體》和《赫魯曉夫秘密報告》,教師可以根據需要播放給學生觀看。 赫魯曉夫時期蘇聯進行了一系列的改革,由于客觀和主觀的因素改革失敗,仍沒有克服斯大林模式的弊端,戈爾巴喬夫上臺后,先后進行了經濟改革和政治改革,改革激化了蘇聯社會的各種矛盾,引發了社會的動蕩和分裂,直接導致了蘇聯的解體和蘇共的垮臺。二十世紀八十年代東歐劇變、1991年底蘇聯完全解體。社會主義的發展不是一帆風順的。我們要汲取蘇聯的經驗教訓,更要堅定不移地堅持和積極探索中國特色的社會主義道路。 板書 21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)新知導入20世紀80年代末90年代初,歐洲的版圖發生了巨大的變化:兩德統一了、捷克斯洛伐克一分為二、南斯拉夫一分為五、蘇聯解體。思考:為什么會有這些變化?認真獨立完成以下內容:01020304斯大林逝世1953年3月5日,斯大林突患腦溢血逝世,終年74歲留下了世界一流的軍事強國和政治大國的輝煌,也留下了制約蘇聯進一步發展的政治經濟桎梏。新知講解1、片面重視以軍事工業為核心的重工業2、忽視農業,為支持工業,不惜損害農民利益,損害了農民積極性; 3、造成工農業發展嚴重失調;農業發展緩慢,單位面積產量始終沒有恢復到第一次世界大戰前的水平,糧食產量從1913-1953年基本沒有提高。影響 農業情況非常嚴重。若按人口平均計算,谷物產量1913年全俄為540.2公斤,1940年才達429.7公斤,1955年也才為524公斤;肉類統計1913年為31.4公斤,1940年為24.2公斤,1955年為31.8公斤。 莫斯科市民排隊購買日用品材料二:1949年,當蘇聯爆炸了第一顆原子彈,成為世界第二核大國,其鋼鐵和電力發展水平也躍居世界前列之時,而皮鞋產量僅163.6(百萬)雙,全國一億七千萬人口平均每人不到一雙皮鞋,到1953年一個人才有0.4平米的住房。斯大林體制的弊端日益暴露,尤其是農業集體化的消極影響越來越明顯;長期以來高度集中的政治經濟模式了阻礙社會進步措施要一分為二.客觀地評價人物和歷史事件。作為蘇聯社會主義早期建設和反法西斯戰爭的重要領導人,斯大林功績卓著,不能因其個人崇拜和家長制作風而抹殺。顯然,赫魯曉夫的做法是錯誤的。你如何看待赫魯曉夫全盤否定斯大林的做法?在揭露和批判個人崇拜上有重大意義,但全盤否定斯大林的做法引起思想混亂,對蘇聯和國際共產主義運動產生了極大的消極影響。 蘇共“二十大”現場報告很大膽后果很嚴重 蘇共二十大對中國社會主義建設以及中蘇關系產生什么影響? 破除了對斯大林和蘇聯經驗的迷信,更加注意本國建設的經驗,探索適合中國實際的建設社會主義道路.1956年毛澤東作了<論十大關系>的報告,標志探索的開始. 由此,蘇共推行反華政策,中蘇關系破裂肯定:破除了迷信,平反了冤假錯案,思想得到解放, 為改革提供機遇和環境不足:認識的片面性和批判的不徹底性, 造成思想 混亂,給社會主義運動帶來困難農業改革:措施::原因:你如何看待赫魯曉夫的經濟改革?1964年 赫魯曉夫被迫下臺(掘墓)敢于向舊的政治、經濟模式挑戰的改革家。(守墓)沒有從根本上突破舊體制。黑白相間的墓碑 毀譽參半的一生“在第二次世界大戰后的年代里,沒有一位世界領袖人物的成敗能像赫魯曉夫的成敗如此急劇地和決定性地改變歷史的進程。”──尼克松 勃列日涅夫的改革經濟改革重點放在工業---推行“新經濟體制”影響:①沖擊了高度集中的經濟管理體制; 措施:影響:經濟管理體制發生一些變化逐漸停滯②使國民經濟在一定程度上獲得發展,人民生活水平提高③軍事實力和綜合國力增強,成為與美國匹敵的超級大國過分追求穩定, 改革緩慢, 經濟呈現停滯和下降趨勢,各種社會矛盾不斷滋生和積聚,蘇聯陷入因境。 勃列日涅夫在任期間,蘇聯的軍事力量大大增強,蘇聯的一些重工業產品產量居世界首位,常規武器、核武器、航天技術可以同美國抗衡,核武器的數量超過美國,成為軍事上的超級大國。 但它的輕工業產品和新興產業明顯落后。高投入、高消耗、低效率成為蘇聯經濟的痼疾。未能突破斯大林模式反而使這一體制更加僵化蘇聯經濟發展失衡跛腳的巨人戈爾巴喬夫改革使人們的思想發生混亂,無政府狀態蔓延,局勢迅速失控。各加盟共和國的分離趨勢也隨之加劇。1、背景:2、主要內容\措施:(1)經濟改革:(2)政治改革:3、結果:4、評價\影響:1985年戈爾巴喬夫上臺開始實施加速經濟改革的方案,但總體效果仍然不佳。轉向政治體制改革,取消蘇 共的領導地位,實行多黨制,倡導“公開性”和“政治多元化”,失敗蘇聯的政治體制發生急速變化,其主要表現為由一黨制轉變為多黨制,國家權力分散。各加盟共和國脫離蘇聯的趨勢隨之加強。赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫對蘇聯的改革,有人評述說:赫魯曉夫把蘇聯改病了,勃列日涅夫把蘇聯改殘了,戈爾巴喬夫把蘇聯改垮了。why?赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫赫魯曉夫和勃列日涅夫改革沒有從根本上突破高度集中的計劃經濟體制(斯大林模式), 戈爾巴喬夫改革背離了社會主義方向。歸納啟示1:制定政策要符合國情,國民經濟協調發展。啟示2:改善人民生活水平。表現:政治:實行議會民主制和多黨制經濟:實行私有化基礎上的市場經濟實質:社會制度改變東歐劇變(1)20世紀60年代以后,東歐社會主義國家政治、經濟都出現了問題。各國雖然都進行了改革,但成效不大,社會矛盾日益尖銳; (2) 西方國家對蘇聯和東歐社會主義國家推行“和平演變”戰略; (3)受戈爾巴喬夫改革的影響,東歐各國開始實行政治多元化。原因播放視頻《東歐劇變》(2)蘇聯解體:1991年12月25日19時錘子鐮刀紅旗從克里姆林宮上降落,俄羅斯白藍紅三色旗升上了旗桿。蘇聯解體影響:標志著冷戰(1947-1991)的結束和兩極格局(1955-1991)的終結(1)八一九事件:1991年8月19日; 目的:為了挽救蘇聯;結果:失敗蘇聯(社)俄羅斯(資)蘇聯(1922--1991)實質:社會制度改變社會主義遭受嚴重挫折 蘇聯解體的含義是什么?請分析蘇聯解體的主要原因有哪些?1.根本原因——蘇聯高度集中的政治經濟體制的弊端2.直接原因——戈爾巴喬夫改革3.外部原因——西方的和平演變戰略和西方 勢力的影響一是蘇聯分裂成多個國家,二是蘇聯社會主義制度被資本主義制度所取代兩層含義:原因:⒈經濟建設必須從本國國情出發,實事求是。⒉堅持以經濟建設為中心,大力發展生產力。⒊加強民主法制建設。⒋堅持黨的領導和社會主義方向。⒈東歐劇變、蘇聯解體是社會主義發展的嚴重挫折,是斯大林模式的失敗,而非社會主義自身的失敗。⒉反映了社會主義的發展不會一帆風順,其中必然充滿著艱巨、復雜和曲折。啟示:認識:蘇聯解體、東歐劇變對我們國家的發展有哪些啟示和認識?以史為鑒課堂練習BB1、蘇聯解體說明了( )A.社會主義運動的失敗B.“蘇聯模式”的失敗C.列寧主義的失敗D.社會主義不比資本主義制度優越2.蘇聯發生劇變和解體的根本原因是( )A.高度集中的政治經濟體制的積弊B.戈爾巴喬夫背離社會主義的改革C、各加盟共和國日益嚴重的分離傾向D.西方資本主義國家“和平演變”策略的影響拓展提高已消失的社會主義國家國名 存在時間蘇聯 1922年-1991年匈牙利 1949年-1989年羅馬尼亞 1947年-1989年保加利亞 1946年-1990年波蘭 1944年-1989年捷克斯洛伐克 1919年-1992年德意志民主共和國 1946年-1990年阿爾巴尼亞 1946年-1991年南斯拉夫 1945年-1992年蒙古人民共和國 1924年-1992年已消失的社會主義國家國名 存在時間也門 1967年-1990年柬埔寨 1979年-1989年阿富汗 1978年-1992年埃塞俄比亞 1987年-1991年貝寧 1975年-1990年安哥拉 1975年-1992年剛果 1969年-1991年莫桑比克 1975年-1990年索馬里 1969年-1991年現有的社會主義國家國名 時間中國 1949年10月1日越南 1945年9月2日朝鮮 1948年9月9日古巴 1959年1月1日老撾 1975年12月2日課堂總結赫魯曉夫時期蘇聯進行了一系列的改革,由于客觀和主觀的因素改革失敗,仍沒有克服斯大林模式的弊端,戈爾巴喬夫上臺后,先后進行了經濟改革和政治改革,改革激化了蘇聯社會的各種矛盾,引發了社會的動蕩和分裂,直接導致了蘇聯的解體和蘇共的垮臺。二十世紀八十年代東歐劇變、1991年底蘇聯完全解體。社會主義的發展不是一帆風順的。我們要汲取蘇聯的經驗教訓,更要堅定不移地堅持和積極探索中國特色的社會主義道路。板書設計 赫魯曉夫改革勃列日涅夫改革 戈爾巴喬夫改革八一九事件蘇聯解體→直接導致解體→社會主義運動受挫蘇聯的改革東歐劇變與蘇聯解體東歐劇變沒有取得成效蘇聯改革和蘇東劇變作業布置完成課后作業謝謝21世紀教育網(www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站 有大把高質量資料?一線教師?一線教研員?歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊!!月薪過萬不是夢!!詳情請看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 東歐劇變.wmv 第39課蘇聯改革和蘇東劇變教案.doc 第39課蘇聯改革和蘇東劇變課件.ppt 蘇聯解體.wmv 赫魯曉夫秘密報告.wmv 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫