資源簡介

第八講 熱學(xué)
一、溶化和凝固
?知道熔化和凝固在生活中的現(xiàn)象；?會畫晶體熔化圖像；?知道晶體熔化和凝固過程的特點；
?知道晶體與非晶體的區(qū)別；?知道熔點、凝固點的物理意義，知道冰的熔點為0℃。
二、汽化與液化
?知道蒸發(fā)、沸騰的物理定義；?知道影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)的制冷作用；?知道液體沸騰過程中的特點； ?知道沸點的含義；?知道蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別；?知道液化的概念與方法，知道液化的不同方式。
三、內(nèi)能
?知道克服摩擦做功可以改變物體的內(nèi)能；?知道做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種途徑；?知道溫度、熱量、內(nèi)能之間的關(guān)系；?知道內(nèi)能與化學(xué)能、生物能等如何轉(zhuǎn)化。
四、能量的轉(zhuǎn)化與守恒
?知道能量守恒定律；?舉例說出能量的轉(zhuǎn)化與傳遞有一定的方向性；?知道能量轉(zhuǎn)化效率大小的原因。
五、核能的利用
?知道裂變和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；?知道聚變和熱核反應(yīng)；?知道放射性及其應(yīng)用；?知道核電站是利用核裂變的原理來工作的。
一、溶化與凝固
1.溶化
（1）物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；晶體熔化時的溫度叫熔點。
（2）熔化過程的特點：物質(zhì)熔化時要吸收熱量；對晶體來說，溶化時固、液共存，物質(zhì)溫度不變。
（3）晶體熔化的條件：1）溫度達(dá)到熔點，2）繼續(xù)吸熱。
2.凝固
（1）物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，熔化和凝固是可逆的兩各物態(tài)變化過程。
（2）凝固過程的特點：固、液共存，物質(zhì)凝固時要放出熱量，溫度不變。
（3）凝固點：晶體凝固時的溫度叫凝固點，同種物質(zhì)的熔點、凝固點相同。
（4）凝固的條件：1）達(dá)到凝固點，2）繼續(xù)放熱。
3.晶體和非晶體：固體可分為警惕和非晶體。
（1）晶體：熔化時有固定熔點的物質(zhì)；非晶體：熔化時沒有固定熔點的物質(zhì)。
（2）晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點（熔化時溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒有熔點（熔化時溫度升高，繼續(xù)吸熱）。
二、汽化與液化
1.氣化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；汽化有兩種形式，分別是沸騰和蒸發(fā)。
(1)蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生，是指在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。
蒸發(fā)的快慢與液體溫度（溫度越高蒸發(fā)越快-夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下晾曬衣服干的快等）、液體表面積的大小（表面積越大，蒸發(fā)越快-涼衣服時要把衣服撐開、把地下積水掃開等）和液體表面空氣流動的快慢（空氣流動越快，蒸發(fā)越快，如涼衣服要涼在通風(fēng)處）有關(guān)。
(2)沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
1）沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點，不同液體的沸點一般不同；液體的沸點與壓強有關(guān)，壓強越大沸點越高（高壓鍋煮飯）。21*cnjy*com
2）液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點，還要繼續(xù)吸熱。
（3）沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系：第一、它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；第二、沸騰只在沸點時才進(jìn)行，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行；第三、沸騰在液體內(nèi)、外同時發(fā)生，蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行；第四、沸騰比蒸發(fā)劇烈。
（4）蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫，人出汗降溫，發(fā)燒時在皮膚上涂酒精降溫。不同物體蒸發(fā)快慢不同。
（5）汽化時能量的傳遞：汽化時要吸熱。
2.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。汽化和液化是互為可逆的過程。
（1）液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增大壓強，提高沸點）如：氫的儲存和運輸、液化氣。
（2）液化時能量的傳遞：物質(zhì)液化時要放熱。
三、內(nèi)能 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
(1)分子動能：分子在永不停息地做著無規(guī)則的熱運動。物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則熱運動所具有的能量稱為分子動能。物體的溫度越高，分子運動得越快，它們的動能越大。同一個物體（物態(tài)不變），溫度越高，內(nèi)能越大。
（2）由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢能，稱為分子勢能。分子間距發(fā)生變化時，物體的體積也會變，其內(nèi)能會發(fā)生變化。所以分子勢能與物體的體積有關(guān)。
（3）物體內(nèi)能的大小：物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積及物態(tài)有關(guān)。
一切物體中的分子都在做永不停息的做無規(guī)則運動，分子間都有分子力的作用，無論物體處于何種狀態(tài)，是何形狀與體積、溫度是高是低都是如此。因此，一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。
2.內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的方法有熱傳遞和做功；熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量的轉(zhuǎn)化。這兩種方法對改變物體內(nèi)能是等效的。
1）做功：外界對物體做功，物體的內(nèi)能會增大（例如：摩擦生熱）；物體對外做功，物體內(nèi)能會減小（例如：通過活塞向盛有水的燒瓶里打氣，當(dāng)活塞從瓶口跳起時，燒瓶中出現(xiàn)“白霧”）。實質(zhì)：能量從一種形式的能（其它形式的能）轉(zhuǎn)化為另一種形式的能（內(nèi)能）。
2）熱傳遞：只要物體之間或同一物體的不同部分間存在著溫度差，就會發(fā)生熱傳遞，直到溫度變得相同(即沒有溫度差)為止。物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減小。
3.熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量；在國際單位制中，熱量單位是焦耳，符號是J。
4.內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能量，它們之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。整個物體可以處于靜止?fàn)顟B(tài)，沒有動能；整個物體也可以處于相對高度為零的位置而沒有勢能，但它一定具有內(nèi)能。物體可以同時具有內(nèi)能和機械能。
5．熱量、溫度和內(nèi)能：“熱量不能含、溫度不能傳、內(nèi)能不能算”。
1）熱量是一個過程量，只有發(fā)生了熱傳遞過程，有了內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問題。所以物體本身沒有熱量，不能說某個物體具有多少熱量，更不能比較兩個物體熱量的大小。
2）內(nèi)能是一個狀態(tài)量，但是它具有不可測量性，所以不能說物體具有多少的內(nèi)能。
3）在熱傳遞過程中，熱量從高溫物體傳到低溫物體，而不能說將高溫物體的溫度傳遞給了低溫物體。
四、能量的轉(zhuǎn)化與守恒 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變。
2．能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。大到天體，小到原子核，也無論是物理學(xué)問題還是化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)的問題，所有能量轉(zhuǎn)化的過程，都遵從能量守恒定律。
四、核能的利用 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.原子、原子核的組成
（1）分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核帶正電，核外電子帶負(fù)電。
（2）原子由原子核和核外繞核旋轉(zhuǎn)的電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電荷，其電荷量跟電子的電荷量相等，中子不帶電，整個原子不顯電性。質(zhì)子的質(zhì)量比電子大得多，質(zhì)子和中子的質(zhì)量幾乎相同，二者在一起構(gòu)成非常小的原子核，就像幾顆豆粒擠在原子這個大廣場的中央。
2.核能
（1）質(zhì)子、中子依靠強大的核力緊密的結(jié)合在一起，因此原子核十分牢固，要使它們分裂或結(jié)合是極其困難的。但是，一旦質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂或質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合，就有可能釋放出驚人的能量，這就是核能。
（2）核能屬于一次能源，也屬于新能源，釋放核能的方式有兩種：核裂變和核聚變。

考點一：融化與凝固
1.物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；晶體熔化時的溫度叫熔點。熔化過程的特點：物質(zhì)熔化時要吸收熱量；對晶體來說，溶化時固、液共存，物質(zhì)溫度不變。晶體熔化的條件：1）溫度達(dá)到熔點，2）繼續(xù)吸熱。
2.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，熔化和凝固是可逆的兩各物態(tài)變化過程。凝固過程的特點：固、液共存，物質(zhì)凝固時要放出熱量，溫度不變。凝固點：晶體凝固時的溫度叫凝固點，同種物質(zhì)的熔點、凝固點相同。凝固的條件：1）達(dá)到凝固點，2）繼續(xù)放熱。
【典例】（2018?寧波）如圖是某網(wǎng)友在四月拍攝的某地雪景：積雪初融后，在某停車場上出現(xiàn)了一個個“雪饅頭”，甚為奇特。雪堆正下方是方形地磚，每塊方形地磚周圍是條形磚。氣象專家調(diào)研發(fā)現(xiàn)：四周條形磚比中間方形地磚具有更好的導(dǎo)熱性和滲水性。關(guān)于形成“雪饅頭”景觀的解釋肯定不合理的是（　　）
A．空氣溫度較低是“雪饅頭”得以保留的原因之一
B．方形地磚導(dǎo)熱性差是形成“雪饅頭”景觀的原因之一
C．太陽輻射導(dǎo)致條形磚上方的雪比方形地磚上方的雪更易熔化
D．地表熱量易通過條形磚及四周縫隙傳遞，使條形磚上的雪更易熔化
【分析】熱量可以從高溫物體傳向低溫物體，或從同一物體的高溫部分傳向低溫部分，所以想發(fā)生熱傳遞，即必須存在溫度差。
【解答】解：
A、“雪饅頭”是固態(tài)積雪，空氣溫度較低，低于雪的熔點，積雪長時間不能熔化，才會出現(xiàn)這一現(xiàn)象，故A正確；
B、方形地磚導(dǎo)熱性差，使得地面溫度不同，溫度較高處積雪熔化，形成“雪饅頭”現(xiàn)象，故B正確；
C、太陽對條形磚和方形地磚的輻射相同，故C錯誤；
D、地表熱量易通過條形磚及四周縫隙傳遞，使條形磚溫度較高，積雪更易熔化，故D正確；
故選：C。
考點二：汽化與液化
1.氣化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；汽化有兩種形式，分別是沸騰和蒸發(fā)。
(1)蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生，是指在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)的快慢與液體溫度（溫度越高蒸發(fā)越快-夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下晾曬衣服干的快等）、液體表面積的大小（表面積越大，蒸發(fā)越快-涼衣服時要把衣服撐開、把地下積水掃開等）和液體表面空氣流動的快慢（空氣流動越快，蒸發(fā)越快，如涼衣服要涼在通風(fēng)處）有關(guān)。21教育名師原創(chuàng)作品
(2)沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點，不同液體的沸點一般不同；液體的沸點與壓強有關(guān)，壓強越大沸點越高（高壓鍋煮飯）。液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點，還要繼續(xù)吸熱。
（3）沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系：第一、它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；第二、沸騰只在沸點時才進(jìn)行，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行；第三、沸騰在液體內(nèi)、外同時發(fā)生，蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行；第四、沸騰比蒸發(fā)劇烈。
（4）蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫，人出汗降溫，發(fā)燒時在皮膚上涂酒精降溫。不同物體蒸發(fā)快慢不同。
（5）汽化時能量的傳遞：汽化時要吸熱。
2.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。汽化和液化是互為可逆的過程。
（1）液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增大壓強，提高沸點）如：氫的儲存和運輸、液化氣。
（2）液化時能量的傳遞：物質(zhì)液化時要放熱。
【典例】（2018秋?荔灣區(qū)校級期中）如圖所示，燒杯中有水，水中倒扣著一玻璃瓶，瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，當(dāng)燒杯中聽水被加熱到一定溫度時（　　）
A．燒杯和瓶內(nèi)的水可能都會沸騰
B．燒杯中的水可能會沸騰，瓶內(nèi)的水一定不會沸騰
C．燒杯中的水一定不會沸騰
D．燒杯和瓶內(nèi)的水一定都不會沸騰
【分析】液體沸騰的條件：達(dá)到沸點，不斷吸收熱量。
液體的沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高。
【解答】解：燒杯中有水，水中倒扣著一玻璃瓶，瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，玻璃瓶內(nèi)的壓強大于外界壓強。
燒杯內(nèi)的水在一定氣壓下，達(dá)到水的沸點，還能不斷吸收熱量，能沸騰。
玻璃瓶內(nèi)的氣壓高，水的沸點高，玻璃瓶內(nèi)的水要從燒杯中的水吸收熱量，玻璃瓶內(nèi)的水最高達(dá)到燒杯內(nèi)水的沸點，不能達(dá)到玻璃瓶內(nèi)水的沸點，玻璃瓶內(nèi)的水一定不能沸騰。
故選：B。
考點三：內(nèi)能
1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。物體內(nèi)能的大小：物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積及物態(tài)有關(guān)。一切物體中的分子都在做永不停息的做無規(guī)則運動，分子間都有分子力的作用，無論物體處于何種狀態(tài)，是何形狀與體積、溫度是高是低都是如此。因此，一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。
2.內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的方法有熱傳遞和做功；熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量的轉(zhuǎn)化。這兩種方法對改變物體內(nèi)能是等效的。做功：外界對物體做功，物體的內(nèi)能會增大（例如：摩擦生熱）；物體對外做功，物體內(nèi)能會減小（例如：通過活塞向盛有水的燒瓶里打氣，當(dāng)活塞從瓶口跳起時，燒瓶中出現(xiàn)“白霧”）。實質(zhì)：能量從一種形式的能（其它形式的能）轉(zhuǎn)化為另一種形式的能（內(nèi)能）。熱傳遞：只要物體之間或同一物體的不同部分間存在著溫度差，就會發(fā)生熱傳遞，直到溫度變得相同(即沒有溫度差)為止。物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減小。
【典例】（2017秋?西湖區(qū)校級期末）如圖所示，在空塑料瓶內(nèi)滴一滴酒精，用裝有氣門芯的橡皮塞塞緊瓶口，再用打氣筒通過氣門芯向瓶內(nèi)打氣。當(dāng)氣壓達(dá)到足夠大時，塞子從瓶口沖出，且原來透明的瓶內(nèi)充滿了白霧。則下列說法正確的是（　　）
A．該實驗中只有氣體對外界做功
B．被封閉氣體的內(nèi)能始終是減少的
C．手接觸打氣筒感覺到燙，說明做功改變手的內(nèi)能
D．白霧的形成是因為瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減小，溫度降低
【分析】改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功、熱傳遞。對物體做功（例如克服摩擦做功、壓縮氣體做功、彎折鐵絲做功等）物體的內(nèi)能增加、溫度升高；物體對外做功（氣體膨脹做功），物體的內(nèi)能減少、溫度降低。
【解答】解：
AB、此實驗有兩個能量的轉(zhuǎn)化過程：向瓶內(nèi)打氣過程，壓縮瓶內(nèi)氣體做功，使瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加、溫度升高；瓶塞沖出，氣體對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，氣體的內(nèi)能減少；故AB錯誤；
C、手接觸打氣筒感覺到燙，手吸收熱量，是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能；故C錯誤；
D、橡皮塞沖出時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，白霧是酒精蒸氣遇到冷空氣液化成的小液滴；故D正確。
故選：D。
考點四：能量的轉(zhuǎn)化與守恒
能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變。能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。
【典例】（2018?余杭區(qū)一模）兩支蠟燭用木棒相連接，設(shè)法在其木棒中間插入一枚縫衣針，把針的兩端分別放在兩個玻璃杯上，將兩端同時點燃，發(fā)現(xiàn)蠟燭可以繞 針軸上下來回擺動，如圖所示。關(guān)于此裝置，下列說法中正確的是（　　）
A．蠟燭燃燒過程中，化學(xué)能只轉(zhuǎn)化為光能
B．該裝置的轉(zhuǎn)動，已不能用杠桿平衡來解釋
C．只將蠟燭的一端點燃，蠟燭也可以繞針軸上下來回擺動
D．蠟燭轉(zhuǎn)動的動能來源于蠟燭自身的重力對自己做功
【分析】（1）燃燒過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能的過程；
（2）該裝置相當(dāng)于杠桿，可以用杠桿的平衡來解釋；
（3）根據(jù)杠桿的平衡條件可解釋其能否來回擺動；
（4）蠟燭在轉(zhuǎn)動時，是重力做功或克服重力做功。
【解答】解：
A、蠟燭燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，故A錯誤；
B、該裝置相當(dāng)于杠桿，該裝置的轉(zhuǎn)動，能用杠桿平衡來解釋，故B錯誤；
C、只將蠟燭的一端點燃，這一側(cè)蠟燭的重力越來越小，這一側(cè)蠟燭只能向上偏，不是來回擺動，故C錯誤；
D、將兩端同時點燃（如下圖所示），在火焰的加熱下會不斷滴下蠟油；假設(shè)左邊燃燒的速度快，那么左邊很快就會變輕，于是右邊下沉；因為火苗向上燒，所以下沉的一端由于火焰燒烤蠟燭而熔化較快，所以右邊很快就變輕了，這樣右邊就翹起來，左邊下沉，如此往復(fù)循環(huán)，裝置就會來回自動擺個不停；在整個過程中，是由于重力做功使裝置上下來回擺動的，即蠟燭轉(zhuǎn)動的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的，故D正確。
故選：D。
【典例】（2017?黃岡）下列關(guān)于能源和信息的說法正確的是（　）。
A．當(dāng)前核電站利用核聚變發(fā)電； B．太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
C．光纖通信利用超聲波傳遞信息；D．衛(wèi)星通信利用電磁波傳遞信息
【答案】D。
【解析】（1）核裂變和核聚變都能釋放能量，但是又有區(qū)別，對于核裂變是可控的，如核電站的核反應(yīng)堆就是通過核裂變提供能量的，對于核聚變過程不可控，如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量；（2）太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；（3）光纖通信主要是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式，激光是一種光波；（4）現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)中衛(wèi)星通信、微波通信、移動通信都是利用電磁波來實現(xiàn)的。
解答如下：
A：核電站是利用鈾核裂變發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)釋放出大量的核能來發(fā)電的，是可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，故A錯誤。
B：太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故B錯誤。
C：光纖通信主要是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式，激光是一種光波，故C錯誤。
D：衛(wèi)星通信是利用電磁波來實現(xiàn)的，故D正確。
正確答案是D。

例一：（2017秋?渦陽縣期末）如圖是冰的熔化曲線，下面有關(guān)該圖線的說法中，錯誤的是（　　）
A．AB段呈固態(tài)，吸收熱量溫度升高 B．BC段呈固態(tài)，吸收熱量溫度不變
C．CD段呈液態(tài)，吸收熱量，溫度升高 D．BC段是冰的熔化過程
【分析】晶體熔化特點：晶體熔化過程吸收熱量，溫度保持不變，處于固液共存狀態(tài)。熔化前處于固態(tài)，熔化后，處于液態(tài)。
【糾錯】解：A、讀圖可知，AB段冰還沒有開始熔化呈固態(tài)，此時吸收熱量，溫度不斷升高，故A正確；
B、BC段時冰吸熱，但溫度不再升高，說明此時物質(zhì)達(dá)到了熔點，正在熔化，BC段是冰的熔化過程，處于固液共存狀態(tài)，故B錯誤；D正確；
C、CD段冰已經(jīng)熔化完畢，呈液態(tài)，吸收熱量，溫度升高，故C正確。
故選：B。
【易錯點】讀物質(zhì)熔化的圖象時，關(guān)鍵是要從曲線變化中判斷物質(zhì)是否有一定的熔點，從而確定是否屬于晶體，再明確不同時間段時物質(zhì)所處的狀態(tài)。
例二：（2017春?西湖區(qū)校級月考）某種物質(zhì)熔化過程中溫度隨時間變化的圖線如圖所示，據(jù)圖可知，該物質(zhì)（　　）
A．該物質(zhì)是晶體，熔點是0℃ B．熔化時，液態(tài)部分將熱量傳遞給固態(tài)部分
C．熔化前后比熱容不變 D．t＝2min至t＝6min過程中，內(nèi)能不變
【分析】要解決此題，需要掌握：
（1）晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升。
（2）會分析晶體的熔化圖象。知道晶體熔化時的溫度為熔點。
（3）熱傳遞是從溫度高的物體傳向溫度低的物體。
【糾錯】解：
A、由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持0℃不變，所以該物質(zhì)為晶體。并且熔點為0℃，故A正確。
B、熱傳遞是從溫度高的物體傳向溫度低的物體，熔化時，液態(tài)部分和固態(tài)部分溫度相同，不發(fā)生熱傳遞，熔化時，晶體吸收熱量，與外界發(fā)生熱傳遞，故B錯誤。
C、此晶體熔化前是冰，熔化后是水，比熱容改變，故C錯誤；
D、t＝2min至t＝6min過程中，此時吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加，D錯誤。
故選：A。
【易錯點】此題主要考查了晶體的熔化圖象。要學(xué)會從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息。關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點：吸熱但溫度保持不變。

一．選擇題（共2小題）
1．（2018?寧波）下列事例中，改變物體內(nèi)能的途徑與其他三項不同的是（　　）
A．柴火燒水 B．壓縮空氣發(fā)熱
C．冬天搓手取暖 D．鉆木取火
2．（2018?溫州）某智能百葉窗的葉片上貼有太陽能板，在光照時發(fā)電，給電動機供電以調(diào)節(jié)百葉窗的開合。該過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是（　　）
A．電能→機械能→光能 B．光能→機械能→電能
C．光能→電能→機械能 D．機械能→電能→光能
二．填空題（共3小題）
3．（2018?杭州）援藏教師到達(dá)西藏后發(fā)現(xiàn)用普通鍋煮飯不容易熟。請用學(xué)過的知識解析原因：　 　；提出一個把飯煮熟的方法　 　。
4．（2018?紹興）2018年5月14日，川航3U8633航班客機駕駛艙右側(cè)風(fēng)擋玻璃突然破裂，機長在低壓、極寒、缺氧、巨大噪聲的惡劣條件下操縱飛機成功降落，被譽為一次“世界級”的備降。
（1）飛機玻璃破裂的瞬間，強大的氣流損壞儀器面板，此時氣流的方向是　 　（選填“從外界到駕駛艙”或“從駕駛艙到外界”）。
（2）此事件中的雷達(dá)觀察員被媒體稱為幕后英雄。太陽活動增強時會影響雷達(dá)等短波通訊，常見的太陽活動有太陽黑子、　 　、日珥等。
（3）高空中雖然氣溫極低，但飛機上的空調(diào)一般是制冷的，這是因為機外的冷空氣吸人飛機后需要壓縮，使空氣的溫度升到50℃以上，這種改變內(nèi)能的途徑屬 　。
5．（2018?溫州）如圖是小明制作的簡易“蒸汽船”模型。將盛有一定量水的銅制容器安裝在“船體”上，用蠟燭對銅制容器底部加熱，一段時間后銅管會向右噴蒸汽，“蒸汽船”就向左行駛。
（1）蠟燭對銅制容器底部加熱導(dǎo)致容器內(nèi)水溫升高，這是通過　 　的方式改變水的內(nèi)能。
（2）當(dāng)銅管向右噴蒸汽時“船體”獲得噴出的蒸汽對其向左的推力，這說明了　 　。
三．實驗探究題（共1小題）
6．（2017?衢州）大家都知道：“摩擦生熱”。那摩擦做功與生熱之間存在怎樣的關(guān)系？焦耳等科學(xué)家運用多種方法、不同實驗，測出做功（W）和做功產(chǎn)生的熱（Q）兩者之間的比值關(guān)系。其中最經(jīng)典的是1847年焦耳設(shè)計的槳葉輪實驗：如圖甲，在一個裝滿水的絕熱桶里放入銅制的翼輪，多次用下落的重物帶動翼輪上的葉片轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的葉片與水摩擦，產(chǎn)生的熱使水的溫度升高。焦耳通過測量　 　和重物下落的距離，計算出重物做的功，即翼輪克服水的摩擦所做的功（W）；測量絕熱桶中水升高的溫度，從而計算出水吸收的熱（Q）。
（1）焦耳做這個實驗的目的是　 　。
（2）小柯利用刻度尺、溫度計、天平、雙層真空平底圓柱體保溫杯、水等器材，粗略測量做功和做功產(chǎn)生的熱之間的比值關(guān)系。具體方案是：
①用刻度尺測量空保溫杯內(nèi)部高度，記為h杯。
②用天平稱量一定質(zhì)量的水，記為m水，用溫度計測出水的溫度，記為t1。
③將水倒入保溫杯中，測量杯中水的高度，記為h水．計算出h杯﹣h水，這也就是杯中水下落的高度。
④在保溫杯蓋子上安裝一支分度值為0.1℃的溫度計（連接處密閉絕熱），蓋緊保溫杯，如圖乙。
⑤ 　（填寫操作），計算出水的重力所做的功（W）。
⑥測出杯中水的溫度，記為t2，計算出水吸收的熱（Q）。
⑦根據(jù)⑤、⑥數(shù)據(jù)，得出兩者的比值關(guān)系。
四．解答題（共3小題）
7．（2018?湖州）下面是兩個有關(guān)熱學(xué)方面的觀點，請用實例說明它們是錯誤的。
（1）物體吸收熱量，溫度一定升高。　 　。
（2）物體溫度升高，一定是吸收了熱量。　 　。
8．（2017?義烏市）排球充氣后，讓排球從手上自由落下，排球每次彈回的高度都低于落下時的高度。
（1）解釋整個過程中能量是否守恒。
（2）排球從接觸地面到形變最大的過程中，速度v與形變大小△V之間的關(guān)系大致如圖，請說明該過程中，排球受力情況與機械能變化的關(guān)系。
9．（2016?寧波）在如圖所示的“汽油機模型”實驗中，厚壁有機玻璃圓筒內(nèi)底裝有兩根與靜電起電機相連接的放電針。
（1）將適量的汽油噴入筒內(nèi)，用軟木塞塞住筒口，搖動起電機。如果觀察到放電針放電，汽油燃燒，軟木塞被高溫高壓的氣體 　，即可模擬四沖程汽油機工作時的　 沖程。
（2）實驗時若發(fā)現(xiàn)點火裝置不能工作，可用火柴替代放電針。為了點燃圓筒內(nèi)的火柴，可用　 　會聚太陽光使其燃著。

一．選擇題（共15小題）
1．（2018?江干區(qū)模擬）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中，正確的是（　　）
A．物體溫度升高時，它的內(nèi)能不一定增加
B．物體溫度升高時，它的內(nèi)能一定增加
C．物體吸收了熱量，溫度一定升高
D．物體溫度越高，含有的熱量越多
2．（2018?永康市模擬）2018年我國的天宮一號完成歷史使命，從太空墜落回地球。如圖是3月29日天宮一號墜落到大氣層中失控旋轉(zhuǎn)的畫面，旋轉(zhuǎn)速度快到自轉(zhuǎn)一周只需2分43秒，以下說法正確的是（　　）
A．天宮一號在大氣層墜落的過程中，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
B．墜落過程中是受力平衡的
C．照片中的天宮一號是紅色的，那一定是其外殼原有的顏色
D．天宮一號原來在太空繞地球運動時，受到的重力變?yōu)榱?br/>3．（2018?富陽區(qū)一模）如圖所示是某老師的自制教具，他在礦泉水瓶的側(cè)壁上鉆一個孔，把電火花發(fā)生器緊緊塞進(jìn)孔中，實驗時從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒，按動電火花發(fā)生器的按鈕，點燃瓶內(nèi)酒精后，紙筒即刻飛出，瓶口出現(xiàn)大量白氣，關(guān)于此實驗，分析正確的是（　　）
A．礦泉水瓶中的酒精如果沒有完全燃燒，其熱值會變小
B．紙筒飛出后的瞬間瓶口出現(xiàn)的白氣是汽化形成的
C．燃?xì)馔苿蛹埻诧w出的過程相當(dāng)于內(nèi)燃機的壓縮沖程
D．紙筒飛出時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
4．（2018?蕭山區(qū)模擬）《舌尖上的中國》熱播，引起了人們對飲食文化的關(guān)注，廣式臘味大受青睞，以下說法正確的是（　　）
A．腌制臘肉時，要把鹽涂抹均勻，是因為鹽不會擴散
B．腌制好臘腸后，要晾在通風(fēng)的地方，是防止水分蒸發(fā)
C．蒸臘鴨時聞到香味，說明分子只在高溫下運動
D．做臘味煲仔飯時，臘味煲仔飯溫度升高，它的內(nèi)能增加
5．（2018?江干區(qū)模擬）從節(jié)能安全的角度考慮，越來越多的家庭開始選擇空氣能熱水器。空氣能熱水器把空氣中的低溫?zé)崃课者M(jìn)來，經(jīng)過氟介質(zhì)汽化，然后通過壓縮機壓縮后增壓升溫，再通過換熱器轉(zhuǎn)化給水加熱，壓縮后的高溫?zé)崮芤源藖砑訜崴疁亍t該種熱水器內(nèi)介質(zhì)汽化的發(fā)生和吸放熱情況（　　）
A．在低溫物質(zhì)處，介質(zhì)從空氣中吸熱 B．在低溫物質(zhì)處，空氣從介質(zhì)中吸熱
C．在高溫物質(zhì)處，介質(zhì)從冷水中吸熱 D．在高溫物質(zhì)處，空氣從介質(zhì)中吸熱
6．（2018?秀洲區(qū)校級三模）冬天的晚上，小柯躲被窩看手機前，常將手機放在手心里捂一捂，這樣做的目的是（　　）
A．怕手機冰到身體
B．使手機升溫，防止被窩中的空氣遇到手機屏液化
C．使手機升溫，防止被窩中的水蒸氣遇到手機屏凝固
D．使手機升溫，防止被窩中的水蒸氣遇到手機屏液化
7．（2018?江干區(qū)一模）下圖為東北雪鄉(xiāng)露天溫泉附近的產(chǎn)生的霧凇，產(chǎn)生霧凇的最主要物態(tài)變化是（　　）
A．液化 B．凝華 C．凝固 D．結(jié)晶
8．（2018?路橋區(qū)模擬）如圖是一種海水淡化裝置，該裝置由多個蒸發(fā)器串聯(lián)而成，關(guān)于該裝置的工作過程，下列說法錯誤的是（　　）
A．淡化水應(yīng)從出水口甲獲取 B．前一級裝置比后一級水的蒸發(fā)快
C．該裝置能充分利用內(nèi)能，比較節(jié)能環(huán)保 D．淡化水的過程中多次發(fā)生了水的汽化和液化
9．（2018?上城區(qū)一模）甲圖是汽油機的工作原理，乙圖是常見的生活現(xiàn)象。（　　）
A．①沖程的原理和乙圖所示一致 B．②沖程把機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
C．③沖程氣體被壓縮溫度升高 D．④沖程是汽油機的排氣沖程
10．（2018?西湖區(qū)校級二模）如圖所示，甲、乙是兩個演示實驗的示意圖；丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的兩個沖程示意圖。下列說法中，正確的是（　　）
A．丙圖是壓縮沖程，其工作原理如甲圖 B．丙圖是做功沖程，其工作原理如乙圖
C．丁圖是壓縮沖程，其工作原理如乙圖 D．丁圖是做功沖程，其工作原理如甲圖
11．（2018?上城區(qū)一模）水是一種重要的自然資源，與生物生存、生產(chǎn)生活息息相關(guān)同學(xué)們在論述有關(guān)水的觀點中正確的是（　　）
A．自來水是通過凈化、消毒后生產(chǎn)出來的，屬于純凈物
B．光合作用需要水，植物吸收的水主要用于光合作用
C．在淡水缺乏的海島上，可用蒸餾法從海水中提取淡水
D．水循環(huán)中河流水轉(zhuǎn)化為大氣水的物態(tài)變化是升華
12．（2018?江干區(qū)校級模擬）下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）
A．0℃的冰和0℃的水內(nèi)能相等
B．物體的內(nèi)能減少，它的溫度一定降低
C．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體
D．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同
13．（2018?下城區(qū)一模）如圖所示，在厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花，快速壓下活塞，觀察到棉花燃燒。下列說法正確的是（　　）
A．該實驗說明只有做功才能改變物體的內(nèi)能
B．該實驗說明熱傳遞不能改變物體的內(nèi)能
C．該實驗也能說明構(gòu)成空氣的微粒之間有間隙
D．活塞對棉花做功，使棉花內(nèi)能增大，溫度升高而燃燒
14．（2018?西湖區(qū)校級二模）下列有關(guān)內(nèi)能及熱現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）
A．分子間既有引力又有斥力，分子間的距離越大作用力也越大
B．機械能與整個物體的運動情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動有關(guān)
C．物體的內(nèi)能越多，放熱不一定越多
D．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同
15．（2018?鎮(zhèn)海區(qū)校級二模）某工人在野外施工，需要將質(zhì)量為4.2kg，初溫為10℃的鋁合金工件升高一定的溫度，除了保溫瓶中尚存的溫度為90℃的1.2kg熱水外，無其它熱源。工人將熱水分成5等份，將鋁合金工件依次放入這5份熱水中（每次熱傳遞完全），放入第四份熱水前，鋁合金工件的溫度為多少？已知鋁合金的比熱容為0.88×103J/（kg?℃），不計工件與熱水向周圍環(huán)境傳遞熱量（　　）
A．47.7℃ B．51.2℃ C．59.5℃ D．66.0℃
二．多選題（共1小題）
16．（2018?下城區(qū)模擬）我國自主研發(fā)的氫燃料電池驅(qū)動客車已經(jīng)亮相，氫燃料電池是使用氫做燃料，其基本原理是電解水的逆反應(yīng)。與傳統(tǒng)汽車相比，它的能量轉(zhuǎn)化效率高達(dá)60～80%，比內(nèi)燃機效率高1.5～2倍。燃料電池的燃料是氫和氧，生成物是水，它本身工作不產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳，也沒有硫和微粒排出，實現(xiàn)了零排放。下列有關(guān)氫燃料電池和四沖程汽油內(nèi)燃機的說法中，錯誤的是（　　）
A．氫燃料電池工作原理用化學(xué)方程式表示為：2H2+O22H2O
B．氫燃料電池驅(qū)動客車行駛時能量轉(zhuǎn)化過程為：化學(xué)能→內(nèi)能→機械能
C．四沖程內(nèi)燃機的四個沖程中，發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的沖程為：壓縮沖程、做功沖程
D．飛輪的轉(zhuǎn)速為1800r/min的四沖程內(nèi)燃機每秒鐘的做功次數(shù)為：30次
三．填空題（共2小題）
17．（2018?諸暨市模擬）如圖所示為有“東方之尾”美譽之稱的斯諾克選手丁俊暉比賽時的情形。
（1）打臺球的時候，在球與球相互撞擊過程中還會因為摩擦而產(chǎn)生熱量，這是通過障礙球　 　的方式改變了球的內(nèi)能。
（2）在斯諾克臺球比賽中，由于目標(biāo)球被障礙球阻擋，有時運動員會用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉(zhuǎn)打出漂亮的“弧線球”，從而繞過障礙擊中目標(biāo)，則使白球在水平桌面上做曲線運動的施力物體是　 　（選填“球桿白球”或“桌面”）
18．（2018?吳興區(qū)校級三模）如圖所示，在打火機出氣孔處加接了一根較長的導(dǎo)氣管，在導(dǎo)氣管外部中央滴了一滴水，然后打開打火機氣閥，在導(dǎo)氣管末端點燃排出的氣體，不到一分鐘的時間，導(dǎo)氣管外的水滴就變成了冰粒。
（1）導(dǎo)氣管外的水滴變成冰粒，原因是氣閥打開后，液態(tài)的丁烷汽化并　 　（填“吸熱”或“放熱”），使附著在導(dǎo)氣管外部的水滴發(fā)生　 　（填物態(tài)變化）成冰粒
（2）導(dǎo)氣管末端的丁烷氣體燃燒時，自動將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，這說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有 　性。
四．解答題（共2小題）
19．（2018?柯橋區(qū)校級二模）運用“藍(lán)鯨一號”鉆探平臺，我國南海實現(xiàn)可燃冰試采成功。可燃冰，學(xué)名天然氣水化合物，其化學(xué)式為CH4?8H2O．是由于埋于海底地層深處的大量有機質(zhì)在細(xì)菌的分解作用下，在高壓和低溫下，最終形成的類冰狀的結(jié)晶化合物。
同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的十倍左右，說明“可燃冰”的　熱值　很大；以10倍的關(guān)系粗略計算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可以使多少千克的水從20℃加熱至60℃？[q煤氣＝4.2×107J/kg，水的比熱容c＝4.2×103J/（kg?℃）]。
20．（2018?吳興區(qū)校級二模）如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成的。
（1）若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向　 （上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。
（2）某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些　 　
A．只要有風(fēng)，機組就能產(chǎn)生電能
B．風(fēng)速過大，機組不會產(chǎn)生電能
C．風(fēng)速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D．風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變
（3）如表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機獲得的能量，當(dāng)風(fēng)速為5m/s時，這臺風(fēng)機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V100W”電燈正常工作10s，求風(fēng)機發(fā)電的效率。（發(fā)電機效率是產(chǎn)生的電能與獲得風(fēng)能的比值）
平均風(fēng)速（m/s）
5
10
15
20
1s內(nèi)獲得的能量/（×104J）
1
8
27
64
第八講 熱學(xué)
一、溶化和凝固
?知道熔化和凝固在生活中的現(xiàn)象；?會畫晶體熔化圖像；?知道晶體熔化和凝固過程的特點；
?知道晶體與非晶體的區(qū)別；?知道熔點、凝固點的物理意義，知道冰的熔點為0℃。
二、汽化與液化
?知道蒸發(fā)、沸騰的物理定義；?知道影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)的制冷作用；?知道液體沸騰過程中的特點； ?知道沸點的含義；?知道蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別；?知道液化的概念與方法，知道液化的不同方式。
三、內(nèi)能
?知道克服摩擦做功可以改變物體的內(nèi)能；?知道做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種途徑；?知道溫度、熱量、內(nèi)能之間的關(guān)系；?知道內(nèi)能與化學(xué)能、生物能等如何轉(zhuǎn)化。
四、能量的轉(zhuǎn)化與守恒
?知道能量守恒定律；?舉例說出能量的轉(zhuǎn)化與傳遞有一定的方向性；?知道能量轉(zhuǎn)化效率大小的原因。
五、核能的利用
?知道裂變和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；?知道聚變和熱核反應(yīng)；?知道放射性及其應(yīng)用；?知道核電站是利用核裂變的原理來工作的。
一、溶化與凝固
1.溶化
（1）物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；晶體熔化時的溫度叫熔點。
（2）熔化過程的特點：物質(zhì)熔化時要吸收熱量；對晶體來說，溶化時固、液共存，物質(zhì)溫度不變。
（3）晶體熔化的條件：1）溫度達(dá)到熔點，2）繼續(xù)吸熱。
2.凝固
（1）物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，熔化和凝固是可逆的兩各物態(tài)變化過程。
（2）凝固過程的特點：固、液共存，物質(zhì)凝固時要放出熱量，溫度不變。
（3）凝固點：晶體凝固時的溫度叫凝固點，同種物質(zhì)的熔點、凝固點相同。
（4）凝固的條件：1）達(dá)到凝固點，2）繼續(xù)放熱。
3.晶體和非晶體：固體可分為警惕和非晶體。
（1）晶體：熔化時有固定熔點的物質(zhì)；非晶體：熔化時沒有固定熔點的物質(zhì)。
（2）晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點（熔化時溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒有熔點（熔化時溫度升高，繼續(xù)吸熱）。
二、汽化與液化
1.氣化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；汽化有兩種形式，分別是沸騰和蒸發(fā)。
(1)蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生，是指在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。
蒸發(fā)的快慢與液體溫度（溫度越高蒸發(fā)越快-夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下晾曬衣服干的快等）、液體表面積的大小（表面積越大，蒸發(fā)越快-涼衣服時要把衣服撐開、把地下積水掃開等）和液體表面空氣流動的快慢（空氣流動越快，蒸發(fā)越快，如涼衣服要涼在通風(fēng)處）有關(guān)。
(2)沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
1）沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點，不同液體的沸點一般不同；液體的沸點與壓強有關(guān)，壓強越大沸點越高（高壓鍋煮飯）。21*cnjy*com
2）液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點，還要繼續(xù)吸熱。
（3）沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系：第一、它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；第二、沸騰只在沸點時才進(jìn)行，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行；第三、沸騰在液體內(nèi)、外同時發(fā)生，蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行；第四、沸騰比蒸發(fā)劇烈。
（4）蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫，人出汗降溫，發(fā)燒時在皮膚上涂酒精降溫。不同物體蒸發(fā)快慢不同。
（5）汽化時能量的傳遞：汽化時要吸熱。
2.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。汽化和液化是互為可逆的過程。
（1）液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增大壓強，提高沸點）如：氫的儲存和運輸、液化氣。
（2）液化時能量的傳遞：物質(zhì)液化時要放熱。
三、內(nèi)能 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
(1)分子動能：分子在永不停息地做著無規(guī)則的熱運動。物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則熱運動所具有的能量稱為分子動能。物體的溫度越高，分子運動得越快，它們的動能越大。同一個物體（物態(tài)不變），溫度越高，內(nèi)能越大。
（2）由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢能，稱為分子勢能。分子間距發(fā)生變化時，物體的體積也會變，其內(nèi)能會發(fā)生變化。所以分子勢能與物體的體積有關(guān)。
（3）物體內(nèi)能的大小：物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積及物態(tài)有關(guān)。
一切物體中的分子都在做永不停息的做無規(guī)則運動，分子間都有分子力的作用，無論物體處于何種狀態(tài)，是何形狀與體積、溫度是高是低都是如此。因此，一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。
2.內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的方法有熱傳遞和做功；熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量的轉(zhuǎn)化。這兩種方法對改變物體內(nèi)能是等效的。
1）做功：外界對物體做功，物體的內(nèi)能會增大（例如：摩擦生熱）；物體對外做功，物體內(nèi)能會減小（例如：通過活塞向盛有水的燒瓶里打氣，當(dāng)活塞從瓶口跳起時，燒瓶中出現(xiàn)“白霧”）。實質(zhì)：能量從一種形式的能（其它形式的能）轉(zhuǎn)化為另一種形式的能（內(nèi)能）。
2）熱傳遞：只要物體之間或同一物體的不同部分間存在著溫度差，就會發(fā)生熱傳遞，直到溫度變得相同(即沒有溫度差)為止。物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減小。
3.熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量；在國際單位制中，熱量單位是焦耳，符號是J。
4.內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能量，它們之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。整個物體可以處于靜止?fàn)顟B(tài)，沒有動能；整個物體也可以處于相對高度為零的位置而沒有勢能，但它一定具有內(nèi)能。物體可以同時具有內(nèi)能和機械能。
5．熱量、溫度和內(nèi)能：“熱量不能含、溫度不能傳、內(nèi)能不能算”。
1）熱量是一個過程量，只有發(fā)生了熱傳遞過程，有了內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問題。所以物體本身沒有熱量，不能說某個物體具有多少熱量，更不能比較兩個物體熱量的大小。
2）內(nèi)能是一個狀態(tài)量，但是它具有不可測量性，所以不能說物體具有多少的內(nèi)能。
3）在熱傳遞過程中，熱量從高溫物體傳到低溫物體，而不能說將高溫物體的溫度傳遞給了低溫物體。
四、能量的轉(zhuǎn)化與守恒 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變。
2．能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。大到天體，小到原子核，也無論是物理學(xué)問題還是化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)的問題，所有能量轉(zhuǎn)化的過程，都遵從能量守恒定律。
四、核能的利用 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.原子、原子核的組成
（1）分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核帶正電，核外電子帶負(fù)電。
（2）原子由原子核和核外繞核旋轉(zhuǎn)的電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電荷，其電荷量跟電子的電荷量相等，中子不帶電，整個原子不顯電性。質(zhì)子的質(zhì)量比電子大得多，質(zhì)子和中子的質(zhì)量幾乎相同，二者在一起構(gòu)成非常小的原子核，就像幾顆豆粒擠在原子這個大廣場的中央。
2.核能
（1）質(zhì)子、中子依靠強大的核力緊密的結(jié)合在一起，因此原子核十分牢固，要使它們分裂或結(jié)合是極其困難的。但是，一旦質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂或質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合，就有可能釋放出驚人的能量，這就是核能。
（2）核能屬于一次能源，也屬于新能源，釋放核能的方式有兩種：核裂變和核聚變。
考點一：融化與凝固
1.物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；晶體熔化時的溫度叫熔點。熔化過程的特點：物質(zhì)熔化時要吸收熱量；對晶體來說，溶化時固、液共存，物質(zhì)溫度不變。晶體熔化的條件：1）溫度達(dá)到熔點，2）繼續(xù)吸熱。
2.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，熔化和凝固是可逆的兩各物態(tài)變化過程。凝固過程的特點：固、液共存，物質(zhì)凝固時要放出熱量，溫度不變。凝固點：晶體凝固時的溫度叫凝固點，同種物質(zhì)的熔點、凝固點相同。凝固的條件：1）達(dá)到凝固點，2）繼續(xù)放熱。
【典例】（2018?寧波）如圖是某網(wǎng)友在四月拍攝的某地雪景：積雪初融后，在某停車場上出現(xiàn)了一個個“雪饅頭”，甚為奇特。雪堆正下方是方形地磚，每塊方形地磚周圍是條形磚。氣象專家調(diào)研發(fā)現(xiàn)：四周條形磚比中間方形地磚具有更好的導(dǎo)熱性和滲水性。關(guān)于形成“雪饅頭”景觀的解釋肯定不合理的是（　　）
A．空氣溫度較低是“雪饅頭”得以保留的原因之一
B．方形地磚導(dǎo)熱性差是形成“雪饅頭”景觀的原因之一
C．太陽輻射導(dǎo)致條形磚上方的雪比方形地磚上方的雪更易熔化
D．地表熱量易通過條形磚及四周縫隙傳遞，使條形磚上的雪更易熔化
【分析】熱量可以從高溫物體傳向低溫物體，或從同一物體的高溫部分傳向低溫部分，所以想發(fā)生熱傳遞，即必須存在溫度差。
【解答】解：
A、“雪饅頭”是固態(tài)積雪，空氣溫度較低，低于雪的熔點，積雪長時間不能熔化，才會出現(xiàn)這一現(xiàn)象，故A正確；
B、方形地磚導(dǎo)熱性差，使得地面溫度不同，溫度較高處積雪熔化，形成“雪饅頭”現(xiàn)象，故B正確；
C、太陽對條形磚和方形地磚的輻射相同，故C錯誤；
D、地表熱量易通過條形磚及四周縫隙傳遞，使條形磚溫度較高，積雪更易熔化，故D正確；
故選：C。
考點二：汽化與液化
1.氣化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；汽化有兩種形式，分別是沸騰和蒸發(fā)。
(1)蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生，是指在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)的快慢與液體溫度（溫度越高蒸發(fā)越快-夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下晾曬衣服干的快等）、液體表面積的大小（表面積越大，蒸發(fā)越快-涼衣服時要把衣服撐開、把地下積水掃開等）和液體表面空氣流動的快慢（空氣流動越快，蒸發(fā)越快，如涼衣服要涼在通風(fēng)處）有關(guān)。21教育名師原創(chuàng)作品
(2)沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點，不同液體的沸點一般不同；液體的沸點與壓強有關(guān)，壓強越大沸點越高（高壓鍋煮飯）。液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點，還要繼續(xù)吸熱。
（3）沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系：第一、它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；第二、沸騰只在沸點時才進(jìn)行，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行；第三、沸騰在液體內(nèi)、外同時發(fā)生，蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行；第四、沸騰比蒸發(fā)劇烈。
（4）蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫，人出汗降溫，發(fā)燒時在皮膚上涂酒精降溫。不同物體蒸發(fā)快慢不同。
（5）汽化時能量的傳遞：汽化時要吸熱。
2.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。汽化和液化是互為可逆的過程。
（1）液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增大壓強，提高沸點）如：氫的儲存和運輸、液化氣。
（2）液化時能量的傳遞：物質(zhì)液化時要放熱。
【典例】（2018秋?荔灣區(qū)校級期中）如圖所示，燒杯中有水，水中倒扣著一玻璃瓶，瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，當(dāng)燒杯中聽水被加熱到一定溫度時（　　）
A．燒杯和瓶內(nèi)的水可能都會沸騰
B．燒杯中的水可能會沸騰，瓶內(nèi)的水一定不會沸騰
C．燒杯中的水一定不會沸騰
D．燒杯和瓶內(nèi)的水一定都不會沸騰
【分析】液體沸騰的條件：達(dá)到沸點，不斷吸收熱量。
液體的沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高。
【解答】解：燒杯中有水，水中倒扣著一玻璃瓶，瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，玻璃瓶內(nèi)的壓強大于外界壓強。
燒杯內(nèi)的水在一定氣壓下，達(dá)到水的沸點，還能不斷吸收熱量，能沸騰。
玻璃瓶內(nèi)的氣壓高，水的沸點高，玻璃瓶內(nèi)的水要從燒杯中的水吸收熱量，玻璃瓶內(nèi)的水最高達(dá)到燒杯內(nèi)水的沸點，不能達(dá)到玻璃瓶內(nèi)水的沸點，玻璃瓶內(nèi)的水一定不能沸騰。
故選：B。
考點三：內(nèi)能
1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。物體內(nèi)能的大小：物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積及物態(tài)有關(guān)。一切物體中的分子都在做永不停息的做無規(guī)則運動，分子間都有分子力的作用，無論物體處于何種狀態(tài)，是何形狀與體積、溫度是高是低都是如此。因此，一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。
2.內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的方法有熱傳遞和做功；熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量的轉(zhuǎn)化。這兩種方法對改變物體內(nèi)能是等效的。做功：外界對物體做功，物體的內(nèi)能會增大（例如：摩擦生熱）；物體對外做功，物體內(nèi)能會減小（例如：通過活塞向盛有水的燒瓶里打氣，當(dāng)活塞從瓶口跳起時，燒瓶中出現(xiàn)“白霧”）。實質(zhì)：能量從一種形式的能（其它形式的能）轉(zhuǎn)化為另一種形式的能（內(nèi)能）。熱傳遞：只要物體之間或同一物體的不同部分間存在著溫度差，就會發(fā)生熱傳遞，直到溫度變得相同(即沒有溫度差)為止。物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減小。
【典例】（2017秋?西湖區(qū)校級期末）如圖所示，在空塑料瓶內(nèi)滴一滴酒精，用裝有氣門芯的橡皮塞塞緊瓶口，再用打氣筒通過氣門芯向瓶內(nèi)打氣。當(dāng)氣壓達(dá)到足夠大時，塞子從瓶口沖出，且原來透明的瓶內(nèi)充滿了白霧。則下列說法正確的是（　　）
A．該實驗中只有氣體對外界做功
B．被封閉氣體的內(nèi)能始終是減少的
C．手接觸打氣筒感覺到燙，說明做功改變手的內(nèi)能
D．白霧的形成是因為瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減小，溫度降低
【分析】改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功、熱傳遞。對物體做功（例如克服摩擦做功、壓縮氣體做功、彎折鐵絲做功等）物體的內(nèi)能增加、溫度升高；物體對外做功（氣體膨脹做功），物體的內(nèi)能減少、溫度降低。
【解答】解：
AB、此實驗有兩個能量的轉(zhuǎn)化過程：向瓶內(nèi)打氣過程，壓縮瓶內(nèi)氣體做功，使瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加、溫度升高；瓶塞沖出，氣體對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，氣體的內(nèi)能減少；故AB錯誤；
C、手接觸打氣筒感覺到燙，手吸收熱量，是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能；故C錯誤；
D、橡皮塞沖出時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，白霧是酒精蒸氣遇到冷空氣液化成的小液滴；故D正確。
故選：D。
考點四：能量的轉(zhuǎn)化與守恒
能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變。能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。
【典例】（2018?余杭區(qū)一模）兩支蠟燭用木棒相連接，設(shè)法在其木棒中間插入一枚縫衣針，把針的兩端分別放在兩個玻璃杯上，將兩端同時點燃，發(fā)現(xiàn)蠟燭可以繞 針軸上下來回擺動，如圖所示。關(guān)于此裝置，下列說法中正確的是（　　）
A．蠟燭燃燒過程中，化學(xué)能只轉(zhuǎn)化為光能
B．該裝置的轉(zhuǎn)動，已不能用杠桿平衡來解釋
C．只將蠟燭的一端點燃，蠟燭也可以繞針軸上下來回擺動
D．蠟燭轉(zhuǎn)動的動能來源于蠟燭自身的重力對自己做功
【分析】（1）燃燒過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能的過程；
（2）該裝置相當(dāng)于杠桿，可以用杠桿的平衡來解釋；
（3）根據(jù)杠桿的平衡條件可解釋其能否來回擺動；
（4）蠟燭在轉(zhuǎn)動時，是重力做功或克服重力做功。
【解答】解：
A、蠟燭燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，故A錯誤；
B、該裝置相當(dāng)于杠桿，該裝置的轉(zhuǎn)動，能用杠桿平衡來解釋，故B錯誤；
C、只將蠟燭的一端點燃，這一側(cè)蠟燭的重力越來越小，這一側(cè)蠟燭只能向上偏，不是來回擺動，故C錯誤；
D、將兩端同時點燃（如下圖所示），在火焰的加熱下會不斷滴下蠟油；假設(shè)左邊燃燒的速度快，那么左邊很快就會變輕，于是右邊下沉；因為火苗向上燒，所以下沉的一端由于火焰燒烤蠟燭而熔化較快，所以右邊很快就變輕了，這樣右邊就翹起來，左邊下沉，如此往復(fù)循環(huán)，裝置就會來回自動擺個不停；在整個過程中，是由于重力做功使裝置上下來回擺動的，即蠟燭轉(zhuǎn)動的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的，故D正確。
故選：D。
【典例】（2017?黃岡）下列關(guān)于能源和信息的說法正確的是（　）。
A．當(dāng)前核電站利用核聚變發(fā)電； B．太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
C．光纖通信利用超聲波傳遞信息；D．衛(wèi)星通信利用電磁波傳遞信息
【答案】D。
【解析】（1）核裂變和核聚變都能釋放能量，但是又有區(qū)別，對于核裂變是可控的，如核電站的核反應(yīng)堆就是通過核裂變提供能量的，對于核聚變過程不可控，如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量；（2）太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；（3）光纖通信主要是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式，激光是一種光波；（4）現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)中衛(wèi)星通信、微波通信、移動通信都是利用電磁波來實現(xiàn)的。
解答如下：
A：核電站是利用鈾核裂變發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)釋放出大量的核能來發(fā)電的，是可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，故A錯誤。
B：太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故B錯誤。
C：光纖通信主要是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式，激光是一種光波，故C錯誤。
D：衛(wèi)星通信是利用電磁波來實現(xiàn)的，故D正確。
正確答案是D。
例一：（2017秋?渦陽縣期末）如圖是冰的熔化曲線，下面有關(guān)該圖線的說法中，錯誤的是（　　）
A．AB段呈固態(tài)，吸收熱量溫度升高 B．BC段呈固態(tài)，吸收熱量溫度不變
C．CD段呈液態(tài)，吸收熱量，溫度升高 D．BC段是冰的熔化過程
【分析】晶體熔化特點：晶體熔化過程吸收熱量，溫度保持不變，處于固液共存狀態(tài)。熔化前處于固態(tài)，熔化后，處于液態(tài)。
【糾錯】解：A、讀圖可知，AB段冰還沒有開始熔化呈固態(tài)，此時吸收熱量，溫度不斷升高，故A正確；
B、BC段時冰吸熱，但溫度不再升高，說明此時物質(zhì)達(dá)到了熔點，正在熔化，BC段是冰的熔化過程，處于固液共存狀態(tài)，故B錯誤；D正確；
C、CD段冰已經(jīng)熔化完畢，呈液態(tài)，吸收熱量，溫度升高，故C正確。
故選：B。
【易錯點】讀物質(zhì)熔化的圖象時，關(guān)鍵是要從曲線變化中判斷物質(zhì)是否有一定的熔點，從而確定是否屬于晶體，再明確不同時間段時物質(zhì)所處的狀態(tài)。
例二：（2017春?西湖區(qū)校級月考）某種物質(zhì)熔化過程中溫度隨時間變化的圖線如圖所示，據(jù)圖可知，該物質(zhì)（　　）
A．該物質(zhì)是晶體，熔點是0℃ B．熔化時，液態(tài)部分將熱量傳遞給固態(tài)部分
C．熔化前后比熱容不變 D．t＝2min至t＝6min過程中，內(nèi)能不變
【分析】要解決此題，需要掌握：
（1）晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升。
（2）會分析晶體的熔化圖象。知道晶體熔化時的溫度為熔點。
（3）熱傳遞是從溫度高的物體傳向溫度低的物體。
【糾錯】解：
A、由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持0℃不變，所以該物質(zhì)為晶體。并且熔點為0℃，故A正確。
B、熱傳遞是從溫度高的物體傳向溫度低的物體，熔化時，液態(tài)部分和固態(tài)部分溫度相同，不發(fā)生熱傳遞，熔化時，晶體吸收熱量，與外界發(fā)生熱傳遞，故B錯誤。
C、此晶體熔化前是冰，熔化后是水，比熱容改變，故C錯誤；
D、t＝2min至t＝6min過程中，此時吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加，D錯誤。
故選：A。
【易錯點】此題主要考查了晶體的熔化圖象。要學(xué)會從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息。關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點：吸熱但溫度保持不變。
一．選擇題（共2小題）
1．（2018?寧波）下列事例中，改變物體內(nèi)能的途徑與其他三項不同的是（　　）
A．柴火燒水 B．壓縮空氣發(fā)熱
C．冬天搓手取暖 D．鉆木取火
【解答】解：
A、柴火燒水是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的；
BCD、壓縮空氣發(fā)熱、搓手取暖、鉆木取火都是做功使物體的內(nèi)能增加的；
顯然A選項與其它三個選項改變物體內(nèi)能的方式不同。
故選：A。
2．（2018?溫州）某智能百葉窗的葉片上貼有太陽能板，在光照時發(fā)電，給電動機供電以調(diào)節(jié)百葉窗的開合。該過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是（　　）
A．電能→機械能→光能 B．光能→機械能→電能
C．光能→電能→機械能 D．機械能→電能→光能
【解答】解：太陽能板，在光照時發(fā)電，即把太陽能轉(zhuǎn)化為電能；電能供給電動機，轉(zhuǎn)化為機械能，調(diào)節(jié)百葉窗的開合；故該過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是光能→電能→機械能。
故選：C。
二．填空題（共3小題）
3．（2018?杭州）援藏教師到達(dá)西藏后發(fā)現(xiàn)用普通鍋煮飯不容易熟。請用學(xué)過的知識解析原因：　西蔵海拔高，氣壓低，液體的沸點低　；提出一個把飯煮熟的方法　用高壓鍋　。
【解答】解：西蔵海拔高，氣壓低，液體的沸點低，食物在低溫環(huán)境中不容易熟；
要煮熟飯，可采用高壓鍋，提高水的沸點。
故答案為：西蔵海拔高，氣壓低，液體的沸點低；用高壓鍋。
4．（2018?紹興）2018年5月14日，川航3U8633航班客機駕駛艙右側(cè)風(fēng)擋玻璃突然破裂，機長在低壓、極寒、缺氧、巨大噪聲的惡劣條件下操縱飛機成功降落，被譽為一次“世界級”的備降。
（1）飛機玻璃破裂的瞬間，強大的氣流損壞儀器面板，此時氣流的方向是　從駕駛艙到外界　（選填“從外界到駕駛艙”或“從駕駛艙到外界”）。
（2）此事件中的雷達(dá)觀察員被媒體稱為幕后英雄。太陽活動增強時會影響雷達(dá)等短波通訊，常見的太陽活動有太陽黑子、　耀斑（或太陽風(fēng)）　、日珥等。
（3）高空中雖然氣溫極低，但飛機上的空調(diào)一般是制冷的，這是因為機外的冷空氣吸人飛機后需要壓縮，使空氣的溫度升到50℃以上，這種改變內(nèi)能的途徑屬　做功　。
【解答】解：（1）飛機在空中飛行時，玻璃破裂，由于外界氣體的流速大于飛機駕駛艙內(nèi)部氣體的流速，故外界氣壓要小于駕駛艙內(nèi)部的氣壓，此時氣流的方向是從駕駛艙到外界；
（2）常見的太陽活動有太陽風(fēng)、太陽黑子、耀斑、日珥等；
（3）機外的冷空氣吸人飛機后需要壓縮，對空氣做功使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高。
故答案為：（1）從駕駛艙到外界；（2）耀斑（或太陽風(fēng)）；（3）做功。
5．（2018?溫州）如圖是小明制作的簡易“蒸汽船”模型。將盛有一定量水的銅制容器安裝在“船體”上，用蠟燭對銅制容器底部加熱，一段時間后銅管會向右噴蒸汽，“蒸汽船”就向左行駛。
（1）蠟燭對銅制容器底部加熱導(dǎo)致容器內(nèi)水溫升高，這是通過　熱傳遞　的方式改變水的內(nèi)能。
（2）當(dāng)銅管向右噴蒸汽時“船體”獲得噴出的蒸汽對其向左的推力，這說明了　物體間力的作用是相互的　。
【解答】解：
（1）蠟燭燃燒放出熱量被水吸收而增大水的內(nèi)能，這是通過熱傳遞的方式改變水內(nèi)能的；
（2）由圖可知，水沸騰時產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣從銅管噴出時是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，噴出時給空氣一個力，由于物體間力的作用是相互的，空氣給水蒸氣一個大小相等，方向相反的力推動蒸汽船前行。
故答案為：熱傳遞；物體間力的作用是相互的。
三．實驗探究題（共1小題）
6．（2017?衢州）大家都知道：“摩擦生熱”。那摩擦做功與生熱之間存在怎樣的關(guān)系？焦耳等科學(xué)家運用多種方法、不同實驗，測出做功（W）和做功產(chǎn)生的熱（Q）兩者之間的比值關(guān)系。其中最經(jīng)典的是1847年焦耳設(shè)計的槳葉輪實驗：如圖甲，在一個裝滿水的絕熱桶里放入銅制的翼輪，多次用下落的重物帶動翼輪上的葉片轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的葉片與水摩擦，產(chǎn)生的熱使水的溫度升高。焦耳通過測量　所掛重物的重力（質(zhì)量）　和重物下落的距離，計算出重物做的功，即翼輪克服水的摩擦所做的功（W）；測量絕熱桶中水升高的溫度，從而計算出水吸收的熱（Q）。
（1）焦耳做這個實驗的目的是　研究摩擦做功和產(chǎn)生熱量的關(guān)系　。
（2）小柯利用刻度尺、溫度計、天平、雙層真空平底圓柱體保溫杯、水等器材，粗略測量做功和做功產(chǎn)生的熱之間的比值關(guān)系。具體方案是：
①用刻度尺測量空保溫杯內(nèi)部高度，記為h杯。
②用天平稱量一定質(zhì)量的水，記為m水，用溫度計測出水的溫度，記為t1。
③將水倒入保溫杯中，測量杯中水的高度，記為h水．計算出h杯﹣h水，這也就是杯中水下落的高度。
④在保溫杯蓋子上安裝一支分度值為0.1℃的溫度計（連接處密閉絕熱），蓋緊保溫杯，如圖乙。
⑤　將保溫杯慢慢上下翻轉(zhuǎn)多次（n次）　（填寫操作），計算出水的重力所做的功（W）。
⑥測出杯中水的溫度，記為t2，計算出水吸收的熱（Q）。
⑦根據(jù)⑤、⑥數(shù)據(jù)，得出兩者的比值關(guān)系。
【解答】解：根據(jù)W＝Gh知要計算出重物做的功，需要測量所掛物體的重力G和重物下落的距離h；
（1）由題意知焦耳做這個實驗的目的是研究摩擦做功和產(chǎn)生熱量的關(guān)系；
（2）要粗略測量做功和做功產(chǎn)生的熱之間的比值關(guān)系，具體方案是：
①用刻度尺測量空保溫杯內(nèi)部高度，記為h杯。
②用天平稱量一定質(zhì)量的水，記為m水，用溫度計測出水的溫度，記為t1。
③將水倒入保溫杯中，測量杯中水的高度，記為h水．計算出h杯﹣h水，這也就是杯中水下落的高度。
④在保溫杯蓋子上安裝一支分度值為0.1℃的溫度計（連接處密閉絕熱），蓋緊保溫杯，如圖乙。
⑤將保溫杯慢慢上下翻轉(zhuǎn)多次（n次），根據(jù)W＝Gh＝nm水g（h杯﹣h水），算出水的重力所做的功W。
⑥測出杯中水的溫度，記為t2，計算出水吸收的熱（Q）。
⑦根據(jù)⑤、⑥數(shù)據(jù)，得出兩者的比值關(guān)系。
故答案為：所掛重物的重力； （1）研究摩擦做功和產(chǎn)生熱量的關(guān)系；（2）將保溫杯慢慢上下翻轉(zhuǎn)多次（n次）。
四．解答題（共3小題）
7．（2018?湖州）下面是兩個有關(guān)熱學(xué)方面的觀點，請用實例說明它們是錯誤的。
（1）物體吸收熱量，溫度一定升高。　冰在熔化過程中，物體吸收熱量，溫度不變　。
（2）物體溫度升高，一定是吸收了熱量。　壓縮空氣做功，使空氣溫度升高　。
【解答】解：（1）晶體熔化過程中，物體吸收熱量，溫度不變；故（1）錯誤；
（2）物體的內(nèi)能增大，可能是從外界吸收了熱量，也可能是由于外界物體對它做了功；如壓縮空氣做功，使空氣溫度升高，故（2）錯誤。
故答案為：（1）冰在熔化過程中，物體吸收熱量，溫度不變；
（2）壓縮空氣做功，使空氣溫度升高。
8．（2017?義烏市）排球充氣后，讓排球從手上自由落下，排球每次彈回的高度都低于落下時的高度。
（1）解釋整個過程中能量是否守恒。
（2）排球從接觸地面到形變最大的過程中，速度v與形變大小△V之間的關(guān)系大致如圖，請說明該過程中，排球受力情況與機械能變化的關(guān)系。
【解答】答：（1）整個過程中能量守恒。排球從手上自由落下，排球每次彈回的高度都低于落下時的高度，是因為由于空氣的摩擦，有一部分機械能逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但能量的總量是守恒的。
（2）排球從接觸地面到形變最大的過程中，受到重力和地面給予的彈力的作用，開始時重力大于彈力，速度逐漸增大；當(dāng)重力等于彈力時，速度達(dá)到最大值；最后重力小于彈力，速度逐漸減小，直至速度為零。整體過程中可以認(rèn)為是動能轉(zhuǎn)化為排球的彈性勢能。
9．（2016?寧波）在如圖所示的“汽油機模型”實驗中，厚壁有機玻璃圓筒內(nèi)底裝有兩根與靜電起電機相連接的放電針。
（1）將適量的汽油噴入筒內(nèi)，用軟木塞塞住筒口，搖動起電機。如果觀察到放電針放電，汽油燃燒，軟木塞被高溫高壓的氣體　沖出　，即可模擬四沖程汽油機工作時的　做功　沖程。
（2）實驗時若發(fā)現(xiàn)點火裝置不能工作，可用火柴替代放電針。為了點燃圓筒內(nèi)的火柴，可用　凸透鏡或凹面鏡　會聚太陽光使其燃著。
【解答】解：（1）將適量的汽油噴入筒內(nèi)，用軟木塞塞住筒口，搖動起電機；當(dāng)放電針放電時，汽油燃燒，圓筒內(nèi)氣體的內(nèi)能增加，氣體對軟木塞做功，軟木塞被高溫高壓的氣體沖出，而汽油機的做功沖程對外做功，因此該實驗可模擬四沖程汽油機工作時的做功沖程。
（2）因為凸透鏡、凹面鏡對光線有會聚作用，所以為了點燃圓筒內(nèi)的火柴，可用凸透鏡或凹面鏡會聚太陽光使其燃著。
故答案為：（1）沖出；做功；（2）凸透鏡或凹面鏡。

一．選擇題（共15小題）
1．（2018?江干區(qū)模擬）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中，正確的是（　　）
A．物體溫度升高時，它的內(nèi)能不一定增加
B．物體溫度升高時，它的內(nèi)能一定增加
C．物體吸收了熱量，溫度一定升高
D．物體溫度越高，含有的熱量越多
【解答】解：
AB、物體溫度升高時，分子的無規(guī)則運動加快，分子動能增大，物體的內(nèi)能一定增加，故A錯誤，B正確；
C、物體吸收了熱量，溫度不一定升高，如晶體熔化時吸熱但溫度不變，故C錯誤；
D、熱量是一個過程量，不能說“某物體含有或具有多少熱量”，故D錯誤。
故選：B。
2．（2018?永康市模擬）2018年我國的天宮一號完成歷史使命，從太空墜落回地球。如圖是3月29日天宮一號墜落到大氣層中失控旋轉(zhuǎn)的畫面，旋轉(zhuǎn)速度快到自轉(zhuǎn)一周只需2分43秒，以下說法正確的是（　　）
A．天宮一號在大氣層墜落的過程中，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
B．墜落過程中是受力平衡的
C．照片中的天宮一號是紅色的，那一定是其外殼原有的顏色
D．天宮一號原來在太空繞地球運動時，受到的重力變?yōu)榱?br/>【解答】解：
A、天宮一號在大氣層墜落的過程中，穿越大氣層時，火箭克服摩擦做功，將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，故A正確；
B、天宮一號墜落到大氣層中失控旋轉(zhuǎn)的下落，處于非平衡狀態(tài)，所以天宮一號在墜落過程中是受到非平衡力的作用，故B錯誤；
C、照片中的天宮一號是紅色的，那一定是其外殼與空氣摩擦燃燒出現(xiàn)的顏色，故C錯誤；
D、天宮一號原來在太空繞地球運動時，仍然受到重力作用，故D錯誤。
故選：A。
3．（2018?富陽區(qū)一模）如圖所示是某老師的自制教具，他在礦泉水瓶的側(cè)壁上鉆一個孔，把電火花發(fā)生器緊緊塞進(jìn)孔中，實驗時從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒，按動電火花發(fā)生器的按鈕，點燃瓶內(nèi)酒精后，紙筒即刻飛出，瓶口出現(xiàn)大量白氣，關(guān)于此實驗，分析正確的是（　　）
A．礦泉水瓶中的酒精如果沒有完全燃燒，其熱值會變小
B．紙筒飛出后的瞬間瓶口出現(xiàn)的白氣是汽化形成的
C．燃?xì)馔苿蛹埻诧w出的過程相當(dāng)于內(nèi)燃機的壓縮沖程
D．紙筒飛出時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
【解答】解：
A、熱值是燃料的一種特性，其大小只與燃料的種類有關(guān)，與燃料是否充分燃燒無關(guān)，故A錯誤；
B、瓶口出現(xiàn)的白氣是由水蒸氣液化形成的，故B錯誤；
C、燃?xì)馔苿蛹埻诧w出的過程是燃?xì)馔苿蛹埻沧龉Φ倪^程，相當(dāng)于內(nèi)燃機的做功沖程，故C錯誤；
D、紙筒飛出后瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故D正確。
故選：D。
4．（2018?蕭山區(qū)模擬）《舌尖上的中國》熱播，引起了人們對飲食文化的關(guān)注，廣式臘味大受青睞，以下說法正確的是（　　）
A．腌制臘肉時，要把鹽涂抹均勻，是因為鹽不會擴散
B．腌制好臘腸后，要晾在通風(fēng)的地方，是防止水分蒸發(fā)
C．蒸臘鴨時聞到香味，說明分子只在高溫下運動
D．做臘味煲仔飯時，臘味煲仔飯溫度升高，它的內(nèi)能增加
【解答】解：A、在腌制臘肉時，要把鹽涂抹均勻，是因為鹽擴散慢，而不是不會擴散，故A錯誤；
B、灌制好香腸后，要晾在通風(fēng)的地方，是為了加快水分的蒸發(fā)，故B錯誤；
C、蒸臘鴨時聞到香味，說明分子在不停的做無規(guī)則運動，溫度越高，分子運動越劇烈，故C錯誤；
D、做臘味煲仔飯時，對臘味煲仔飯加熱，臘味煲仔飯吸收熱量，溫度升高，它的內(nèi)能增加，故D正確。
故選：D。
5．（2018?江干區(qū)模擬）從節(jié)能安全的角度考慮，越來越多的家庭開始選擇空氣能熱水器。空氣能熱水器把空氣中的低溫?zé)崃课者M(jìn)來，經(jīng)過氟介質(zhì)汽化，然后通過壓縮機壓縮后增壓升溫，再通過換熱器轉(zhuǎn)化給水加熱，壓縮后的高溫?zé)崮芤源藖砑訜崴疁亍t該種熱水器內(nèi)介質(zhì)汽化的發(fā)生和吸放熱情況（　　）
A．在低溫物質(zhì)處，介質(zhì)從空氣中吸熱
B．在低溫物質(zhì)處，空氣從介質(zhì)中吸熱
C．在高溫物質(zhì)處，介質(zhì)從冷水中吸熱
D．在高溫物質(zhì)處，空氣從介質(zhì)中吸熱
【解答】解：由“空氣能熱水器把空氣中的低溫?zé)崃课者M(jìn)來，經(jīng)過氟介質(zhì)汽化”和“增壓升溫后通過換熱器轉(zhuǎn)化給水加熱”知，介質(zhì)在低溫物質(zhì)處由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生汽化，吸收熱量；在高溫物質(zhì)中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)發(fā)生液化，放出熱量，冷水吸收介質(zhì)液化時放出的熱量。
故選：A。
6．（2018?秀洲區(qū)校級三模）冬天的晚上，小柯躲被窩看手機前，常將手機放在手心里捂一捂，這樣做的目的是（　　）
A．怕手機冰到身體
B．使手機升溫，防止被窩中的空氣遇到手機屏液化
C．使手機升溫，防止被窩中的水蒸氣遇到手機屏凝固
D．使手機升溫，防止被窩中的水蒸氣遇到手機屏液化
【解答】解：冬天，體溫比手機的溫度高得多，將手機放在手心里捂一捂，主要是提高手機的溫度，防止被窩中的水蒸氣遇到冷的手機屏發(fā)生液化現(xiàn)象，使屏變得模糊不清。
故ABC錯誤，D正確。
故選：D。
7．（2018?江干區(qū)一模）下圖為東北雪鄉(xiāng)露天溫泉附近的產(chǎn)生的霧凇，產(chǎn)生霧凇的最主要物態(tài)變化是（　　）
A．液化 B．凝華 C．凝固 D．結(jié)晶
【解答】解：霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶。
故選：C。
8．（2018?路橋區(qū)模擬）如圖是一種海水淡化裝置，該裝置由多個蒸發(fā)器串聯(lián)而成，關(guān)于該裝置的工作過程，下列說法錯誤的是（　　）
A．淡化水應(yīng)從出水口甲獲取
B．前一級裝置比后一級水的蒸發(fā)快
C．該裝置能充分利用內(nèi)能，比較節(jié)能環(huán)保
D．淡化水的過程中多次發(fā)生了水的汽化和液化
【解答】解：A、由圖知海水汽化后變成蒸氣都流入乙管，故乙管出來的是淡化水，故A錯誤；
B、前一級裝置中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠，放出熱量使下一級水的溫度升高，溫度越高，蒸發(fā)越快，故前一級裝置比后一級水的蒸發(fā)快，故B正確；
C、該裝置能充分利用內(nèi)能使水的溫度升高，加快蒸發(fā)使海水淡化，比較節(jié)能環(huán)保，故C正確；
D、淡化水的過程中多次發(fā)生了水的汽化和液化，使海水轉(zhuǎn)化成淡水，故D正確。
故選：A。
9．（2018?上城區(qū)一模）甲圖是汽油機的工作原理，乙圖是常見的生活現(xiàn)象。（　　）
A．①沖程的原理和乙圖所示一致
B．②沖程把機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
C．③沖程氣體被壓縮溫度升高
D．④沖程是汽油機的排氣沖程
【解答】解：由圖乙，保溫瓶內(nèi)水溫度較高，內(nèi)能較大，當(dāng)瓶內(nèi)氣體體積膨脹，對外做功，使塞子飛出去，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能；
A、由圖甲①排氣門打開，活塞向下運動，是汽油機的排氣沖程；其原理與乙圖所示不同；故A錯誤；
B、由圖甲②，氣門都關(guān)閉，活塞向下運動，是汽油機的做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故B錯誤；
C、由圖甲③，氣門都關(guān)閉，活塞向上運動，是汽油機的壓縮沖程，活塞壓縮氣缸內(nèi)氣體，氣體內(nèi)能增加，溫度升高，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；故C正確；
D、由圖甲④，氣門都關(guān)閉，活塞向上運動，是汽油機的吸氣沖程；故D錯誤。
故選：C。
10．（2018?西湖區(qū)校級二模）如圖所示，甲、乙是兩個演示實驗的示意圖；丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的兩個沖程示意圖。下列說法中，正確的是（　　）
A．丙圖是壓縮沖程，其工作原理如甲圖
B．丙圖是做功沖程，其工作原理如乙圖
C．丁圖是壓縮沖程，其工作原理如乙圖
D．丁圖是做功沖程，其工作原理如甲圖
【解答】解：
由圖甲，往錐形瓶中打氣后，瓶內(nèi)壓縮氣體推動瓶塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；
由圖乙，用力將活塞壓下，活塞對空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到了棉花的著火點，棉花就會燃燒。是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程。
由圖丙，氣門都關(guān)閉，活塞向上運動，所以是汽油機的壓縮沖程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
由圖丁，氣門都關(guān)閉，活塞向下運動，所以是汽油機的做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。
由以上分析可知，ABC錯誤，D正確。
故選：D。
11．（2018?上城區(qū)一模）水是一種重要的自然資源，與生物生存、生產(chǎn)生活息息相關(guān)同學(xué)們在論述有關(guān)水的觀點中正確的是（　　）
A．自來水是通過凈化、消毒后生產(chǎn)出來的，屬于純凈物
B．光合作用需要水，植物吸收的水主要用于光合作用
C．在淡水缺乏的海島上，可用蒸餾法從海水中提取淡水
D．水循環(huán)中河流水轉(zhuǎn)化為大氣水的物態(tài)變化是升華
【解答】解：A、生活中的自來水中含有很多微量元素、礦物質(zhì)等，屬于混合物，故A錯誤；
B、植物吸收的水主要用于蒸騰作用，一部分用于光合作用，故B錯誤；
C、在淡水缺乏的海島上，可用蒸餾法通過先汽化后液化的形式從海水中提取淡水，故C正確；
D、水循環(huán)中河流水轉(zhuǎn)化為大氣水是從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬物態(tài)變化中的汽化，故D錯誤。
故選：C。
12．（2018?江干區(qū)校級模擬）下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）
A．0℃的冰和0℃的水內(nèi)能相等
B．物體的內(nèi)能減少，它的溫度一定降低
C．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體
D．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同
【解答】解：A、0℃的冰和水狀態(tài)不同，如果質(zhì)量相同，冰的內(nèi)能小于水；如果質(zhì)量不相同，內(nèi)能無法比較。故A錯誤；
B、水結(jié)冰時，內(nèi)能減少，溫度保持不變。故B錯誤；
C、內(nèi)能只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，所以物體可以將熱量從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體。故C正確；
D、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，功和熱量雖然是不同的物理量，但單位相同，都是焦耳。故D錯誤。
故選：C。
13．（2018?下城區(qū)一模）如圖所示，在厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花，快速壓下活塞，觀察到棉花燃燒。下列說法正確的是（　　）
A．該實驗說明只有做功才能改變物體的內(nèi)能
B．該實驗說明熱傳遞不能改變物體的內(nèi)能
C．該實驗也能說明構(gòu)成空氣的微粒之間有間隙
D．活塞對棉花做功，使棉花內(nèi)能增大，溫度升高而燃燒
【解答】解：
ABD、快速下壓活塞時，活塞對筒內(nèi)的空氣做功，將機械能轉(zhuǎn)化為筒內(nèi)空氣的內(nèi)能，使空氣溫度升高，說明做功可以改變物體的內(nèi)能；筒內(nèi)空氣又將熱量傳遞給棉花，當(dāng)棉花溫度達(dá)到著火點時，棉花將燃燒起來，所以棉花內(nèi)能增加是通過熱傳遞方式實現(xiàn)的，故ABD錯誤；
C、快速壓下活塞時，玻璃筒內(nèi)空氣體積變小，說明構(gòu)成空氣的微粒之間有間隙，故C正確。
故選：C。
14．（2018?西湖區(qū)校級二模）下列有關(guān)內(nèi)能及熱現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）
A．分子間既有引力又有斥力，分子間的距離越大作用力也越大
B．機械能與整個物體的運動情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動有關(guān)
C．物體的內(nèi)能越多，放熱不一定越多
D．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同
【解答】解：A、分子間存在相互作用的引力與斥力，分子間作用力隨分子間距離的增大而減小。故A錯誤；
B、機械能與整個物體的機械運動情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動與相互作用情況有關(guān)。故B錯誤；
C、物體放熱多少與物體的比熱容、質(zhì)量和降低的溫度有關(guān)，與內(nèi)能多少沒有關(guān)系。所以內(nèi)能越多，放出的熱量不一定多。故C正確；
D、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，功和熱量是表示能量的物理量，它們的單位相同，都是焦耳。故D錯誤。
故選：C。
15．（2018?鎮(zhèn)海區(qū)校級二模）某工人在野外施工，需要將質(zhì)量為4.2kg，初溫為10℃的鋁合金工件升高一定的溫度，除了保溫瓶中尚存的溫度為90℃的1.2kg熱水外，無其它熱源。工人將熱水分成5等份，將鋁合金工件依次放入這5份熱水中（每次熱傳遞完全），放入第四份熱水前，鋁合金工件的溫度為多少？已知鋁合金的比熱容為0.88×103J/（kg?℃），不計工件與熱水向周圍環(huán)境傳遞熱量（　　）
A．47.7℃ B．51.2℃ C．59.5℃ D．66.0℃
【解答】解：將1.2kg熱水分成5等份，每份質(zhì)量m0＝0.24kg，第一次使熱水與構(gòu)件達(dá)到熱平衡的過程中：
Q1＝c0m0（t﹣t1），Q1′＝cm（t1﹣t0）
不計工件與熱水向周圍環(huán)境傳遞熱量，熱傳遞完全后，則Q1＝Q1′
所以，c0m0（t﹣t1）＝cm（t1﹣t0）
即：4.2×103J×0.24kg×（90℃﹣t1）＝0.88×103J×4.2kg×（t1﹣10℃）
解得：t1≈27.1℃，
同理：t2≈40.6℃，t3≈51.2℃；t4≈59.5℃；t5≈66.0℃。
則放入第四份熱水前，鋁合金工件的溫度為t3≈51.2℃。
故選：B。
二．多選題（共1小題）
16．（2018?下城區(qū)模擬）我國自主研發(fā)的氫燃料電池驅(qū)動客車已經(jīng)亮相，氫燃料電池是使用氫做燃料，其基本原理是電解水的逆反應(yīng)。與傳統(tǒng)汽車相比，它的能量轉(zhuǎn)化效率高達(dá)60～80%，比內(nèi)燃機效率高1.5～2倍。燃料電池的燃料是氫和氧，生成物是水，它本身工作不產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳，也沒有硫和微粒排出，實現(xiàn)了零排放。下列有關(guān)氫燃料電池和四沖程汽油內(nèi)燃機的說法中，錯誤的是（　　）
A．氫燃料電池工作原理用化學(xué)方程式表示為：2H2+O22H2O
B．氫燃料電池驅(qū)動客車行駛時能量轉(zhuǎn)化過程為：化學(xué)能→內(nèi)能→機械能
C．四沖程內(nèi)燃機的四個沖程中，發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的沖程為：壓縮沖程、做功沖程
D．飛輪的轉(zhuǎn)速為1800r/min的四沖程內(nèi)燃機每秒鐘的做功次數(shù)為：30次
【解答】解：
A、在燃料電池中，根據(jù)燃料電池的電極反應(yīng)規(guī)律：總反應(yīng)即為燃料燃燒的化學(xué)方程式，即O2+2H2═2H2O，不需要點燃條件，故A錯誤；
B、氫燃料電池驅(qū)動客車行駛時燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為汽車的機械能，故B正確；
C、壓縮沖程中，活塞向上運動，對汽缸內(nèi)的汽油和空氣的混合燃料氣體做功，使其內(nèi)能增加，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
做功沖程中，活塞向下運動，火花塞放電，點燃混合氣體，高溫高壓的燃?xì)馔苿踊钊龉Γ瑢?nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能，故C正確；
D、飛輪轉(zhuǎn)速為1800 r/min＝30r/s，所以內(nèi)燃機每秒鐘經(jīng)過60個沖程，做功15次，故D錯誤。
故選：AD。
三．填空題（共2小題）
17．（2018?諸暨市模擬）如圖所示為有“東方之尾”美譽之稱的斯諾克選手丁俊暉比賽時的情形。
（1）打臺球的時候，在球與球相互撞擊過程中還會因為摩擦而產(chǎn)生熱量，這是通過障礙球　做功　的方式改變了球的內(nèi)能。
（2）在斯諾克臺球比賽中，由于目標(biāo)球被障礙球阻擋，有時運動員會用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉(zhuǎn)打出漂亮的“弧線球”，從而繞過障礙擊中目標(biāo)，則使白球在水平桌面上做曲線運動的施力物體是　桌面　（選填“球桿白球”或“桌面”）
【解答】解：
（1）打臺球時，在球與球相互撞擊過程中會因為摩擦而產(chǎn)生熱，此時消耗的是機械能，得到的是內(nèi)能，使球的內(nèi)能有一定的增加，這一過程屬于做功改變球的內(nèi)能；
（2）運動員用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉(zhuǎn)，繞過障礙擊中目標(biāo)，白球在水平桌面上運動時，使白球改變運動狀態(tài)的力的施力物體是桌面。
故答案為：（1）做功；（2）桌面。
18．（2018?吳興區(qū)校級三模）如圖所示，在打火機出氣孔處加接了一根較長的導(dǎo)氣管，在導(dǎo)氣管外部中央滴了一滴水，然后打開打火機氣閥，在導(dǎo)氣管末端點燃排出的氣體，不到一分鐘的時間，導(dǎo)氣管外的水滴就變成了冰粒。
（1）導(dǎo)氣管外的水滴變成冰粒，原因是氣閥打開后，液態(tài)的丁烷汽化并　吸熱　（填“吸熱”或“放熱”），使附著在導(dǎo)氣管外部的水滴發(fā)生　凝固　（填物態(tài)變化）成冰粒
（2）導(dǎo)氣管末端的丁烷氣體燃燒時，自動將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，這說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有　方向　性。
【解答】解：（1）打火機內(nèi)裝的是液態(tài)的丁烷氣體，氣閥打開后，丁烷氣體會由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，汽化吸熱。使溫度降低，附著在導(dǎo)氣管外部的水滴遇冷會凝固成冰粒。
（2）丁烷氣體燃燒時，此過程中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火的內(nèi)能，這說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性。
故答案為：（1）吸熱；凝固；（2）方向。
四．解答題（共2小題）
19．（2018?柯橋區(qū)校級二模）運用“藍(lán)鯨一號”鉆探平臺，我國南海實現(xiàn)可燃冰試采成功。可燃冰，學(xué)名天然氣水化合物，其化學(xué)式為CH4?8H2O．是由于埋于海底地層深處的大量有機質(zhì)在細(xì)菌的分解作用下，在高壓和低溫下，最終形成的類冰狀的結(jié)晶化合物。
同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的十倍左右，說明“可燃冰”的　熱值　很大；以10倍的關(guān)系粗略計算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可以使多少千克的水從20℃加熱至60℃？[q煤氣＝4.2×107J/kg，水的比熱容c＝4.2×103J/（kg?℃）]。
【解答】解：
（1）在同等條件下（包含質(zhì)量相同），“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的熱值很大；
（2）1kg煤氣完全燃燒放出的熱量：
Q放＝mq煤氣＝1kg×4.2×l07J/kg＝4.2×l07J，
1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量：
Q放′＝Q放×10＝4.2×l07J×10＝4.2×l08J；
由題知，Q吸＝Q放′＝4.2×l08J，
根據(jù)Q吸＝cm△t可得，加熱水的質(zhì)量為：
m＝＝＝2.5×103kg。
故答案為：熱值；1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可以使2.5×103kg的水從20℃加熱至60℃。
20．（2018?吳興區(qū)校級二模）如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成的。
（1）若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向　上　（上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。
（2）某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些　BD　
A．只要有風(fēng)，機組就能產(chǎn)生電能
B．風(fēng)速過大，機組不會產(chǎn)生電能
C．風(fēng)速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D．風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變
（3）如表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機獲得的能量，當(dāng)風(fēng)速為5m/s時，這臺風(fēng)機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V100W”電燈正常工作10s，求風(fēng)機發(fā)電的效率。（發(fā)電機效率是產(chǎn)生的電能與獲得風(fēng)能的比值）
平均風(fēng)速（m/s）
5
10
15
20
1s內(nèi)獲得的能量/（×104J）
1
8
27
64
【解答】解：（1）由乙圖知，葉片的上面是突出的弧形，下面是平面，空氣流過時，上面空氣流速大于下面空氣流速，上面壓強小于下面壓強，葉片受到向上的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。
（2）由丙圖知，
A．在風(fēng)很小和很大時，即風(fēng)速小于v1或大于v3時，不能產(chǎn)生電能。故選項錯誤。
B．風(fēng)速過大，即風(fēng)速大于v3時，機組不會產(chǎn)生電能。故選項正確。
C．在一定范圍內(nèi)（v1與v2之間），風(fēng)速越大，機組產(chǎn)生的電功率越大；在一定范圍內(nèi)（v2與v3之間），風(fēng)速越大，機組產(chǎn)生的電功率不變；故選項錯誤。
D．風(fēng)速在一定范圍內(nèi)（v2與v3之間），機組產(chǎn)生的電功率可能不變。故選項正確。
故正確的說法是BD。
（3）當(dāng)風(fēng)速為5m/s時，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得獲得的風(fēng)能：W總＝10000J，
由P＝得，電燈消耗的能量：W有＝Pt＝100W×10s＝1000J，
η＝×100%＝×100%＝10%。
故答案為：（1）上；（2）BD；（3）風(fēng)機發(fā)電的效率為10%。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布
日期：2019/1/10 0:03:43；用戶：薛老師；郵箱：[email protected]；學(xué)號：24494304

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