資源簡(jiǎn)介

人教版二年級(jí)上冊(cè)《表內(nèi)乘法》要點(diǎn)知識(shí)及易錯(cuò)點(diǎn)解析

《表內(nèi)乘法》
要點(diǎn)知識(shí)

一、乘法的初步認(rèn)識(shí)：
1、意義：幾個(gè)幾相加用乘法計(jì)算。相同的加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。
2、名稱：乘數(shù)×乘數(shù)=積
二、1-9的乘法口訣：熟記口訣，會(huì)口算乘法算式。



1．求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了可以用加法表示外，還可以用乘法表示。但用乘法表示更加簡(jiǎn)便。
2．相同加數(shù)相加寫(xiě)成乘法時(shí)，先看成幾個(gè)幾。如：5+5+5+5 看成4個(gè)5，可以表示： 5×4或 4×5
3．加法改寫(xiě)成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。
4. 快速算乘法，背熟乘法口訣是關(guān)鍵。
5．乘法算式中，兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變。
6．算式各部分名稱及計(jì)算公式。
乘法：因數(shù)×因數(shù)=積
加法：加數(shù)+加數(shù)=和 和—加數(shù)=加數(shù)
減法：被減數(shù)—減數(shù)=差　被減數(shù)=差+減數(shù)　　　
減數(shù)=被減數(shù)—差
7.看圖，寫(xiě)乘加、乘減算式時(shí)：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫(xiě)成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。



如：加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14
乘減：3×5-1=14

8．“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算，用 這個(gè)數(shù)×倍數(shù) 或 倍數(shù)×這個(gè)數(shù)。
如：5的3倍就是3個(gè) 5，用算式3×5或5×3.
三、解決問(wèn)題。
1、已知每個(gè)多少和個(gè)數(shù)，求一共多少？每個(gè)數(shù)量×個(gè)數(shù)=一共的數(shù)。
2、加法和乘法對(duì)比解決問(wèn)題：求一共有多少？
理解題意、仔細(xì)審題、選擇方法：看單位，分方法，單位相同用加法，單位不同用乘法。
3、乘加、乘減的算法多樣化：根據(jù)不同的觀察方位選用不同的解決問(wèn)題。先算乘法，再算加、減。

易錯(cuò)點(diǎn)解析

1.口訣“四六二十四”表示4個(gè)6相乘。（×）
【表示4和6相乘】
2.、口訣“六七四十二”表示6個(gè)7相加。（√）
口訣“五九四十五”改成加法算式是5+9＝14。（×）
【改成加法算式應(yīng)該是：9+9+9+9+9=45】
3.、兩個(gè)數(shù)相乘的積一定大于它們的和。（×）
【不一定。如：1×2=2，1+2=3，積比和小了。】
4.7個(gè)7相加得14.（×）
【7個(gè)7相加就是7×7=49】
5、一個(gè)數(shù)乘6的積在10——20之間，積一定是12.（×）
【不一定。如：3×6=18】
6、在乘法計(jì)算里，積一定比其中任何一個(gè)乘數(shù)都大。（×）
【錯(cuò)。如：1×2=2 1×0=0，積等于其中一個(gè)乘數(shù)?！?br/>7.積是81的算式只有9×9.（×）
【錯(cuò)。比如還有：3×3×3×3=81?！?br/>8.6和5相乘，積是多少？
6×5=30或5X6=30
9.6個(gè)5相乘，積是多少？
5×6=30
10.將8盆花圍著花臺(tái)擺一圈，每?jī)膳杌ㄖg相距3米，這個(gè)花臺(tái)一圈有多少米？
8×3=24（米）
【圍成圈的，直接用花的盆數(shù)×每?jī)膳杌ㄖg的距離】
11、將一根繩子剪四次，每段長(zhǎng)5米，原來(lái)這根繩子有多少米？
(4+1)×5=25（米）
【剪4次就會(huì)得到（4+1）段繩子?！?br/>12. 把一根木頭鋸成5段，每鋸一次要3分，一共需要多少分？
(5-1)×3=12（分）
【一根木頭鋸成5段，要鋸（5-1）次?！?br/>

展開(kāi)更多......

收起↑