資源簡介

Walking walking
Unit12 Peter can jump high.
(A-B )
英語湘少版 四年級上
陽光學校 運動會
運動員進場啦！
猜猜他們能做什么？
jump
high
跳得高
What can Peter do?
Lingling can .
fast
run
She can run fast .
跑得快
jump far.
Anne can
She can jump far.
跳得遠
He can swim fast . .
Dongdong can .
swim
fast
游得快
兩人一組: 打開課本58頁和同桌練習：
1.齊讀單詞
2.“我說你做，我做你說”
Pair work
Quick response!快速反應
run fast
jump high
swim fast
run fast
jump far
jump high
swim fast
jump far

Run fast, run fast ,
You can run fast.
Jump high , jump high,
I can jump high.
Let’s chant !
swim fast, swim fast
He can swim fast.
jump far, jump far,
She can jump far.
聽音，選詞填空
swim fast、run fast、jump high、 jump far

1.Peter can ______________.
2.Lingling can _____________ .
3.Anne can _____________ .
4.Dongdong can ____________.
Let’s listen and say
jump high
run fast
jump far
swim fast
Read together.
孫楊
蘇炳添
The more sports you do,
the healthier you will be.
生命在于運動
班級運動會
1.在便利貼上寫上你的名字以及你喜愛的運動。
2.使用以下句型介紹自己
Hello, my name is...
I can...
3.做出你所報名運動的動作
Exercise

連線

1.jump far A.跑得快

2.run fast B.跳得遠

3.swim fast C.跳得高

4.jump high D.游得快






Homework
按照正確的語音、語調朗讀課文 A、B部分。
2.回家做兩項你喜歡的運動，并用句型“I can ...”記錄下來。

謝謝
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湘少版本英語科目四年級第一課時教學設計

課題 Peter can jump high. 單元 Unit 12 學科 英語 年級 四
學習 目標 1. 能聽懂、會說本課新單詞jump high, jump far, swim fast, run fast；2.能聽懂、會說本課對話；3.能運用“I can…”表達個人具有的能力，并能用句型轉述他人具有的技能。
重點 掌握幾項體育動作的說法，并靈活運用句型表達自己及他人具有的技能。
難點 靈活運用句型表達自己及他人具有的技能。


教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課Let’s sing a song：Walking, Walking Divide groups Play the song Divide groups and tell rules Listen to the song and sing 動作相關的歌曲熱身，集中學生注意力
講授新課Presentation呈現/感知1.Peter can jump high. Jump high. I can jump high. 2.Anne can jump far. She can jump far. 3.Lingling can run fast.She can run fast. 4.Dongdong can swim fast.He can swim fast. Practice操練/體驗老師帶讀。 兩人一組: 齊讀58頁B部分單詞。 我指你讀,你指我讀。抽查Let’s chant ! 4.What can they do? 聽音，填空。 5.listen and say 聽音跟讀A部分 Production運用/生成Group work: 運動會報名 Progress鞏固/提高 連線題 Look and say看圖填空 Read for Ss one by one I say you do . Group pk Chant for a model Play radio Create the situation Exercise Read after teacher. Act and pk Chant together Listen and do Introduce oneself Pk 呈現圖片并播放錄音，學生初步明白詞形發音及意義 個人比賽、組與組比賽等激發學習興趣，同時運用課堂評價機制及時反饋學生 用律動形式復習所學，寓教于樂 講練結合，及時鞏固 情景教學，運用所學詞句練習口語 拓展練習
課堂小結:總結所學 Sum-up Quick response 再次鞏固提升，情感升華
板書Unit 12 Peter can jump high. I jump high She jump far He can run fast They swim fast 課堂評價表








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