資源簡(jiǎn)介

專題七：所舉措齊發(fā)力 助推教育振興
【熱點(diǎn)點(diǎn)擊】
☆銀齡講學(xué)計(jì)劃2018年7月,教育部、財(cái)政部印發(fā)《銀齡講學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案》,計(jì)劃從2018年到2020年招寡萬(wàn)名優(yōu)秀退休校長(zhǎng)、教研員、特級(jí)教師、高級(jí)教師等到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校講學(xué),促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
☆監(jiān)測(cè)義務(wù)教育質(zhì)量2018年7月,我國(guó)首份《中國(guó)義務(wù)救育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》發(fā)布。該報(bào)告對(duì)我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生德智體美和學(xué)校教育教學(xué)等狀況進(jìn)行了客觀呈現(xiàn),并對(duì)如何進(jìn)一步提升義務(wù)教育質(zhì)量提出了建議。
☆落實(shí)工資待遇2018年7月30日,李克強(qiáng)總理主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,部署優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)和落實(shí)義務(wù)教育教師工資待遇。
☆師范生教育“免費(fèi)”變“公費(fèi)”2018年8月10日《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)出臺(tái)。《辦法》將公費(fèi)師范生履約年限從10年改為6年,從選拔錄取、履約任教、激勵(lì)措施、條件保障等方面,對(duì)師范生公費(fèi)教育政菜予以改進(jìn)和完善。
一、與教材知識(shí)的結(jié)合
1.上述舉措體現(xiàn)了國(guó)家重視教育事業(yè)。我國(guó)為什么要重視教育事業(yè)?
(1)百年大計(jì),教育為本。教育是民族振興、進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。中國(guó)的未來(lái)發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興,關(guān)鍵靠人才,基礎(chǔ)在教育。
(2)教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。
(3)教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ),為人類文明傳遞薪火,成就民族和國(guó)家的未來(lái)。
2．對(duì)師范生公費(fèi)教育政策予以改進(jìn)和完善有什么意義?
（1）有利于吸引優(yōu)秀人才從教,培養(yǎng)大批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有“好教師;
（2）有利于提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力,促進(jìn)教育公平;
（3）有利于貫徹實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;
（4）有利于進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛?qǐng)D;等等
3.《辦法》要求公費(fèi)師范生簽《師范生公費(fèi)教育協(xié)議》,明確自己的權(quán)利和義務(wù)。公費(fèi)師范生要嚴(yán)格履行協(xié)議,否則須退還已享受的公費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。這啟示我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)?
權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),依法行使權(quán)利,而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念,自覺(jué)履行法定義務(wù)。
4.少數(shù)免費(fèi)師范生不愿到貧困地區(qū)任教,認(rèn)為在這樣的平凡崗位上工作,活不出生命的精彩。我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)生命的平凡與偉大?
(1)當(dāng)我們?yōu)樯疃?面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、貴任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。
(2)生命雖然平凡,但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大
5．原來(lái)的政策限制過(guò)多過(guò)死,《辦法》的出臺(tái)為公費(fèi)師范生營(yíng)造了更大發(fā)展空間,進(jìn)一步煥發(fā)了政策的生命力。這說(shuō)明我們應(yīng)如何對(duì)待規(guī)則?
規(guī)則不是一成不變的,隨著社會(huì)發(fā)展,有的規(guī)則需要制定、廢除或修改。我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善,積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。
6．國(guó)家為我們創(chuàng)造了良好的受教育條件,我們青少年應(yīng)怎樣做?
珍惜受教育的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),積極探索,勇?lián)鷼v史重任;系好人生的第一粒扣子,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來(lái);等等。
7.要保證師范生“下得去、用得上、留得住”,從根本上還需要提高教師職業(yè)吸引力,在全社會(huì)形成尊師重教的濃厚氛圍。尊師,我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做?
（1）接納、尊重不同風(fēng)格的老師,欣賞老師的優(yōu)點(diǎn);
（2）換位思考,主動(dòng)理解、關(guān)心老師;
（3）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng);等等。
二、學(xué)而思、思中學(xué)
探究設(shè)問(wèn):
嘗試作答:
檢測(cè)題
1.《中國(guó)義務(wù)救育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》顯示:學(xué)生家庭作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),參加校外學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)班比例較高,學(xué)習(xí)壓力較大。對(duì)于學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)壓力,下列認(rèn)識(shí)正確的有（ ）
①學(xué)習(xí)既包括知識(shí)的學(xué)習(xí),也包括各種能力的培養(yǎng) ②學(xué)習(xí)只有苦,沒(méi)有樂(lè)
③學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng) ④我們要坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2.《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》明確:省級(jí)教育行政部門(mén)要建立健全公費(fèi)師范生履約動(dòng)態(tài)跟蹤管理機(jī)制,建立公費(fèi)師范生誠(chéng)信檔案。我們要珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄,因?yàn)椋? ）
①誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本
③守信者處處受益,失信者處處受限 ④不講誠(chéng)信必受法律制裁
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D.②③④
3．《銀齡講學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案》計(jì)劃從)2018年到2020年招募萬(wàn)名優(yōu)秀退休校長(zhǎng)、教研員、特級(jí)教師、高級(jí)教師等到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校講學(xué)。這一計(jì)劃（ ）
①有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展 ②有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義
③有利于發(fā)揮優(yōu)秀退休教師引領(lǐng)示范作用
④主要源于教育是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
4.2018年7月,我國(guó)首份《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》發(fā)布。以下是質(zhì)量監(jiān)測(cè)的部分發(fā)現(xiàn)—一
◆學(xué)生人生價(jià)值取向積極,具有良好的行為規(guī)范。學(xué)生國(guó)家認(rèn)同感高,九成以上的學(xué)生為自己作為一名中國(guó)人感到自豪;學(xué)生對(duì)成功的原因看法積極,有關(guān)獲得成功最重要因素的調(diào)查中,選擇個(gè)人努力的學(xué)生占
比最高。
請(qǐng)談?wù)勎覈?guó)的哪些方面讓我們倍感自豪。
對(duì)于成功的原因,你是怎么看的?
◆學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)良好,綜合應(yīng)用能力相對(duì)薄弱。八年級(jí)學(xué)生科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力達(dá)到中等及以上水平的比例分別為83%、76.3%;分別低于科學(xué)理解能力4和10.8個(gè)百分點(diǎn)
(3)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎?我們應(yīng)如何提高綜合應(yīng)用能力?
◆家長(zhǎng)普遍關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,在親子溝通、教方式上有待改進(jìn)。15.4%的四年級(jí)學(xué)生和99%的八年級(jí)生認(rèn)為“家長(zhǎng)從不認(rèn)真聽(tīng)自己把話說(shuō)完”,19.3%的四年學(xué)生和18.8%的八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為“家長(zhǎng)要求自己做某件愿意做的事情時(shí),從不耐心說(shuō)明理由”。
(4)改善親子關(guān)系,我們中學(xué)生可以怎么做？

展開(kāi)更多......

收起↑