資源簡介

第三單元 玩中學
第9課 玩小車 【學案】
【學習目標】
1.能夠通過感知體驗，知道推或拉能讓物體運動起來。
2.通過動手操作，知道推力和拉力有大小和方向。
3.能在家長或者老師的幫助下對觀察到的現象在橫線上進行簡單記錄和描述。
4.了解并舉例生活中哪里用到了推力和拉力，知道推力和拉力給人類生活帶來的便利。
【重點難點】
1. 知道推和拉都能讓物體運動起來。
2. 探究推力和拉力有大小和方向。
【學習過程】
一、我的科學探究
1.想辦法讓小車動起來。
想辦法靜止的小車動起來。試一試，看誰的方法多。
我的方法：
方法一：________________________________________________________；
方法二：________________________________________________________；
……
我發現： 或 能讓靜止的小車運動起來。
小游戲

我的記錄：
我是推了 次后，小車停在了中心圓內。
在推的過程中，你出現過下列情形嗎？為什么？

  
出現情形，是因為________________________________________________________；
出現情形，是因為________________________________________________________；
出現情形，是因為________________________________________________________。
我發現：要想讓小車停在中心圓內，需要控制推小車的 和 。
3.我們這樣玩一玩？和爸爸媽媽做游戲。

拉鉤時，我感受到的是 ，推手掌時，我感受到的是 。
二、生活中的科學
想一想，生活中還有哪些地方用到了推力或拉力？
畫一畫或寫一寫：
三、我想繼續研究
推門時，手放在門的什么位置推省力？手放在門的什么位置推費力？

【參考答案】
一、我的科學探究
1.想辦法讓小車動起來
想辦法讓沒有助力靜止的小車動起來嗎？試一試，看誰的方法多。
我的方法：
方法一：用手輕推小車；
方法二：將一根細繩系在小車上，用手拉細繩的一端。
……
我發現： 推 或 拉 能讓靜止的小車運動起來。
小游戲

我的記錄：
我是推了 次后，小車停在了中心圓內。在推的過程中，你出現過下列情形嗎？為什么？

  
出現情形，是因為用的力氣小了；
出現情形，是因為用的力氣大了；
出現情形，是因為推的方向偏了。
我發現：要想讓小車停在中心圓內，需要控制推小車用力的 大小 和 方向 。
3.我們這樣玩一玩？和爸爸媽媽做游戲。

拉鉤時，我感受到的是 拉力 ，推手掌時，我感受到的是 推力 。
二、生活中的科學
想一想，生活中還有哪些地方用到了推力或拉力？
畫一畫或寫一寫：
三、我想繼續研究
推門時，手放在門的什么位置推省力？手放在門的什么位置推費力？
我們用力推門時，如果在門把手處推門，門就很容易被推開；如果在門的靠內側推門，門就很難被推開。這說明力的作用效果還與力的作用點有關。

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