資源簡介

第一單元總結
智慧小錦囊

易錯集錦
易錯點1:24時計時法和普通計時法互化。
易錯點撥:
(1)表示同一時刻時,兩種計時法數字是一樣的,普通計時法容易丟掉限定詞。
(2)普通計時法就是12時計時法,一般在時刻前面加上一個限定詞,如凌晨、上午、下午等。24時計時法不加限定詞,表示幾時用數字0到24的數表示。
易錯點2:判斷整百年份是平年還是閏年。
易錯點撥:
(1)判斷整百年份時,易錯將年份除以4。
(2)判斷整百年份時,應該看年份是不是400的倍數。
易錯點3:計算不在同一天的兩個時刻間的經過時間。
誤區點撥:
(1)計算時常會出現算法錯誤。
(2)判斷不在同一天的兩個時刻間經過的時間,應采用分段計算的方法,就是先計算出這一天與24時之間的時間,然后計算第二天截止的時刻與0時之間的時間,最后把這兩個時間相加,得到的和就是不在同一天的兩個時刻之間的時間。

第二單元總結
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易錯集錦
易錯點1:用簡便方法計算乘數末尾有0的乘法。
誤區點撥:
(1)積末尾0的個數容易數錯。
(2)先把0前面的數相乘,乘完以后,再看兩個乘數末尾一共有幾個0,就在乘得的積的末尾添幾個0。
易錯點2:兩位數乘兩位數的進位乘法。
誤區點撥:
(1)容易忘記加進位數。
(2)第二個乘數各個數位上的數分別與第一個乘數相乘時,與哪一位乘得的積滿幾十,就要向前一位進幾,然后把兩次乘得的積相加。
第三單元總結
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辨 認 方 向 辨認八個方向的口訣:南北相對,東西相望,東和北之間是東北,東和南之間是東南,西和北之間是西北,西和南之間是西南
認 識 路 線 笑笑向東走90米,再向東北走100米,然后向東南走40米,最后向東走100米就到了淘氣家 1.描述行走路線時要先確定好觀測點,從哪里出發,那里就是觀測點 2.敘述路線時,先說清從什么地方出發向哪個方向行駛,然后說行駛了幾站,最后說到了哪里



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易錯點1:沒有找對觀測點導致方向判斷錯誤。
誤區點撥:
(1)方向具有相對性,確定方向時,誤把要到達的地方確定為觀測點。
(2)描述行走路線時,從哪里出發,那里就是觀測點。
易錯點2:數汽車經過的站數時,錯把起點到終點之間的站點數當作站數。
誤區點撥:
要確定從一個地方到另一個地方經過幾站,應該數從起點到終點之間一共走了幾段路,走了幾段路,就是走了幾站,不是從起點開始數站點數。

第四單元總結
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易錯點1:單位的換算。
誤區點撥:
(1)常常忘記統一單位。
(2)題中給出的單位不統一時,不能直接進行計算,要把各單位化成統一的單位再解答。
易錯點2:選擇合適單位。
誤區點撥:
(1)由于對長度單位沒有準確的認識,在做題時往往出現亂用單位名稱的現象。
(2)建立1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米的長度概念,根據實際情況進行選擇。

第五單元總結
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三(1)班同學數學期中考試成績 情況統計表 成績(分)0~ 6061~ 7071~ 8081~ 9091~ 100男生(人)018132女生(人)232162
統計表的制作方法: (1)找出原始數據的最大值是多少,最小值是多少,即確定原始數據的范圍 (2)根據原始數據的具體情況確定每組數據的大小,分成幾組,并按一定的順序排列 (3)統計原始數據的個數,填入表中



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易錯點:在制作統計表時,容易發生錯誤。
誤區點撥:
(1)制作統計表容易出現分段取值錯誤,如各段間取值不一致或臨界數值重復等情況。
(2)制作分段統計表,每段的取值要一致,每段的起止數據要用“~”連接,注意這段數據包括起始端的數據。這就要注意相鄰兩段起始數據不能重復。


第六單元總結
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易錯點1:讀寫小數時,小數部分讀寫錯誤。
誤區點撥:
(1)讀小數時,小數部分的讀法容易出錯,例如,0.36錯誤地讀成零點三十六。
(2)讀小數時,小數點左邊的部分按照整數的讀法來讀,小數點讀作“點”,小數點右邊的部分順次讀出每一個數位上的數字。0.36應該讀作:零點三六。
易錯點2:小數加減法對位錯誤。
誤區點撥:
(1)小數加減法計算時,經常出現與整數加減法相混淆,把末位對齊的做法。
(2)應先把小數點對齊,也就是相同數位對齊,再計算。


第七單元總結
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易錯點1:面積的概念。
誤區點撥:
(1)容易片面理解面積的概念。
(2)面積指的是平面圖形的大小,只有平面圖形才有面積,不是平面圖形沒有面積。
易錯點2:長度單位和面積單位。
誤區點撥:
(1)長度單位和面積單位易混用。
(2)面積單位表示的是物體的表面或平面圖形的大小,長度單位表示的是長度或距離。

第八單元總結
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易錯點1:分數概念不清。
誤區點撥:
(1)沒有真正理解分數的概念,常會出現判斷錯誤。
(2)把一個物體或圖形平均分成幾份,取其中的一份或幾份,可以用分數表示。
易錯點2:分數比較大小錯誤。
誤區點撥:
(1)幾分之一比較大小,受整數大小比較的影響,常會錯誤地認為分母大的分數大。
(2)分母大的分數表示把這個物體平均分的份數多,同一物體平均分的份數越多,每份就越小,也就是幾分之一越小。
易錯點3:簡單的分數加減法出錯。
誤區點撥:
(1)受整數加減法計算的影響,計算簡單分數加減時常把分子、分母同時相加、減。
(2)同分母分數加減法,分母不變,只把分子相加、減。





第九單元總結
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找規律 可以利用長方形或正方形的面積公式與周長公式進行個數的計算
簡單推理 小明、小立和小峰三個人中,有一人屬牛,一人屬虎,還有一人屬兔。根據他們的對話,你能推斷出每個人的屬相嗎? 牛虎兔小明?????小峰?小立????
體驗問題與信息間的邏輯關系,運用表格法開展邏輯推理和過程表述


易錯集錦
易錯點1:概括規律不全面。
誤區點撥:
(1)沒有正確歸納圖形之間的變化規律,出現錯誤結論。
(2)分析一組圖形的變化規律,把每兩個圖形之間的數量關系用數學公式表示出來,并且要檢驗公式是否正確。
易錯點2:混淆信息間的邏輯關系。
誤區點撥:
(1)分析問題與信息間的邏輯關系時容易出錯。
(2)仔細搜集信息,逐句理解句子表達的準確信息,并借助列表法進行簡單的邏輯推理與應用。

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