資源簡(jiǎn)介

人口與民族
世界上人口最多的國(guó)家

材料1：我國(guó)人口相當(dāng)于歐洲西部30多個(gè)國(guó)家人口之和的2倍多，約相當(dāng)于非洲和拉丁美洲的人口之和，是名副其實(shí)的人口大國(guó)。如果全中國(guó)的人手拉手站成一列，能?chē)@地球赤道40多圈。
中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家
算一算：一克米約42粒，假如我們每人每天節(jié)約這么一克米，全國(guó)13.7億人口每天節(jié)約大米多少?lài)崳棵磕旯?jié)約大米多少?lài)崳?br/>算一算：假如我們每人每天吃一兩米（50克），那么全國(guó)13.7億人口每天要消耗多少?lài)嵈竺祝空務(wù)勀愕母惺埽课覀冊(cè)撛趺崔k？
中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的比較
項(xiàng)目 俄羅斯 加拿大 中國(guó) 美國(guó)
面積
（萬(wàn)平方千米） 1700 997 960 936
人口（億） 1.47 0.29 12.36 2.66
人口密度
計(jì)算中國(guó)、俄羅斯、加拿大、美國(guó)的
人口密度。
8.7
2.8
134.4
28.7
中國(guó)是世界上人口密度較高的國(guó)家
143
13.7
一、眾多的人口

*１、人口眾多：13億--------世界第一

*密度大：143人/平方千米-----是世界平均人口密度的3倍。
材料2：《歷史與社會(huì)圖冊(cè)》第7頁(yè)“中國(guó)省級(jí)行政單位面積和人口比較表（2019年）”。
仔細(xì)觀(guān)察：我國(guó)人口最多和最少的省級(jí)行政區(qū)分別是什么？面積最大和最小的省級(jí)行政區(qū)分別是什么？
算一算：?
2000年?人口總數(shù) 面積（平方千米） 人口密度
上海 1674萬(wàn) 6340．5
浙江 4677萬(wàn) 102000
西藏 262萬(wàn) 1220000
想一想：中國(guó)人口什么地區(qū)密集，什么地區(qū)稀疏？
2019年 七年級(jí)（上） 鷹山wangxiuju思品歷社資源庫(kù)
人口占94%，土地占43%
人口占6%，土地占57%

找一找：中國(guó)人口分布不均大致以哪條線(xiàn)為界線(xiàn)？

中國(guó)人口地理分界線(xiàn)：黑河---騰沖一線(xiàn)
東多
比一比：在此分界線(xiàn)兩則的面積和人口密度。
西少
中國(guó)人口特點(diǎn)：
人口眾多，分布很不均勻
黑河----騰沖
一線(xiàn) 人口占全國(guó)總?cè)丝?土地占全國(guó)總面積
以東 94% 43%
以西 6% 57%
為什么中國(guó)人口分布會(huì)出現(xiàn)東密西疏的
狀況？這種人口分布狀況會(huì)帶來(lái)哪些
方面的影響？
想一想
中國(guó)人口分布特點(diǎn)：東密西疏，分布不均勻
東部：地形以平原和丘陵為主，自然條件好，開(kāi)發(fā)較早，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件好，交通便利。
西部：地形以高原和山脈為主，自然條件較差，氣候條件較差，開(kāi)發(fā)晚，交通相對(duì)不便。
我國(guó)的人口分布狀況對(duì)社會(huì)的影響：

一方面進(jìn)一步促進(jìn)了東部地區(qū)的發(fā)展；另一方面又造成了我國(guó)東部地區(qū)資源緊張，限制了其發(fā)展速度。
人口密度太大，會(huì)產(chǎn)生住房緊張、交通擁擠、淡水短缺、環(huán)境惡化等問(wèn)題；
人口密度低，會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力不足、資源利用率低、經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到限制等問(wèn)題。
漫畫(huà)表明了什么問(wèn)題？
堂上思考:
2019年 七年級(jí)（上） 鷹山wangxiuju思品歷社資源庫(kù)
2019年 七年級(jí)（上） 鷹山wangxiuju思品歷社資源庫(kù)
2019年 七年級(jí)（上） 鷹山wangxiuju思品歷社資源庫(kù)
人均教育經(jīng)費(fèi)少，學(xué)校設(shè)施落后；交通擁擠、住房緊張；就業(yè)困難、饑餓貧困；醫(yī)療條件差；環(huán)境的破壞…….
如何來(lái)解決？
解決我國(guó)人口問(wèn)題的基本國(guó)策是實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì);
目前我國(guó)正在實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。.
討論：我國(guó)人口數(shù)量過(guò)多,產(chǎn)生了哪些不良影響？
人口密度太大，會(huì)產(chǎn)生住房緊張、交通擁擠、淡水短缺、環(huán)境惡化等問(wèn)題；
人口密度低，會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力不足、資源利用率低、經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到限制等問(wèn)題
2019年 七年級(jí)（上） 鷹山wangxiuju思品歷社資源庫(kù)
1、漢族、少數(shù)民族分布主要集中在哪些地 區(qū)？
2、云南省有哪些民族？各民族主要居住在哪里？他們的居住體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？
二、多民族的大家庭
２、各民族在地區(qū)分布上的特點(diǎn)：
大雜居、小聚居
漢族人口遍布全國(guó)，主要集中在東、中部。
少數(shù)民族主要集中在西南、西北和東北的邊疆地區(qū)。云南省是我國(guó)少數(shù)民族最集中分布的省份之一。
1、民族概況：
56個(gè)民族，其中漢族占了92%的人口，少數(shù)民族占8％的人口，其中壯族人口最多。
大雜居、小聚居的分布有什么好處？
我國(guó)民族大雜居、小聚居分布有利于各民族相互交往，團(tuán)結(jié)合作，使各民族之間相互影響、彼此團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相尊重、共同繁榮。同時(shí)這也充分體現(xiàn)了政府對(duì)少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的尊重。這樣的民族才有凝集力、向心力。只有民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)才能安定，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展，國(guó)家才能繁榮昌盛。
有哪幾個(gè)自治區(qū)？
多民族的大家庭

中國(guó)在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治制度。
*
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你能介紹一下一些主要民族的特色嗎？



◎藏族禁忌—— 忌摸寺院內(nèi)的各種佛像、經(jīng)書(shū)、法器；到寺院朝拜只能上午去，不得下午去朝拜；忌用食指指點(diǎn)佛像，應(yīng)五指并攏，掌心向上，以示崇敬；雨季，忌在高山上砍伐木材或高聲喊叫。
◎納西族禁忌——小輩不得在老人座前走過(guò)；插秧時(shí)忌在田間吹口哨。
◎彝族禁忌——忌戲耍動(dòng)頭；忌將飯端給主人；
◎傣族禁忌——不準(zhǔn)外人撫摸小和尚的頭，若被外人（特別是女性）摸過(guò)頭，被視為仇人。
◎回族禁忌——忌食豬肉、狗肉、馬肉、驢肉和騾肉，不吃未經(jīng)信仰伊斯蘭教者宰殺的和自死的畜禽肉，不吃動(dòng)物的血等；忌諱別人在自己家里吸煙、喝酒。
民
族
小
知
識(shí)
民
族
小
知
識(shí)
民
族
小
知
識(shí)
民
族
小
知
識(shí)
民
族
小
知
識(shí)
如果到其他民族地區(qū)，遇到不同的民族習(xí)俗，你會(huì)怎么辦？
如果到少數(shù)民族地區(qū)，應(yīng)理解、尊重民族習(xí)慣，入鄉(xiāng)隨俗，不說(shuō)有辱少數(shù)民族的話(huà)，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，學(xué)會(huì)欣賞不同民族的文化。
我國(guó)的民族政策
（1）各民族一律平等。
（2）國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。
（3）國(guó)家?guī)椭魃贁?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。
（4）在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。
（5）各民族有使用自己的語(yǔ)言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。
課 題：第五單元 中華各族人民的家園
第一課 國(guó)土與人民 [第3課時(shí)] 人口與民族

一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與能力：使學(xué)生了解我國(guó)人口、民族的基本狀況和有關(guān)人口、民族的基本政策。
2．過(guò)程與方法：與同學(xué)合作，通過(guò)查閱地圖和其他相關(guān)資料，提高收集有用信息的能力，運(yùn)用分析、比較、綜合等方法整理知識(shí)。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情，樹(shù)立正確的人口觀(guān)和各民族一律平等的觀(guān)念；樹(shù)立因地制宜和可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)人口數(shù)量和分布，民族構(gòu)成和風(fēng)情。
教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立民族觀(guān)念。
三、教學(xué)方法與準(zhǔn)備
教學(xué)方法：講解法、小組合作探究
教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前查找資料，自制多媒體課件；
課前布置學(xué)生查找有關(guān)中國(guó)民族的資料。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
過(guò)渡引導(dǎo)：上一節(jié)課我們了解了我們國(guó)家遼闊的疆域和行政區(qū)域的劃分，這節(jié)課我們就來(lái)共同了解我國(guó)的人口和民族的基本狀況。
一、眾多的人口
活動(dòng)1： “七嘴八舌話(huà)人口”
提問(wèn)：請(qǐng)用一句話(huà)來(lái)概括中國(guó)人口情況。（學(xué)生自由發(fā)言）
師生共同歸納：
????????????? 數(shù)量：多
中國(guó)人口?????
????????????? 分布：不均勻
活動(dòng)2：“互相協(xié)作找理由”
四位同學(xué)一組，互相協(xié)作，查閱資料，闡述?“中國(guó)人口數(shù)量多、分布不均勻”的理由。
活動(dòng)3：“理直氣壯說(shuō)理由”
學(xué)生出示材料來(lái)闡述?“中國(guó)人口數(shù)量多、分布不均勻”的理由。
教師準(zhǔn)備的材料：
中國(guó)人口數(shù)量多
材料一：“解放后中國(guó)人口的發(fā)展圖、表”
年份? 1949年 ?1957年 1965年 1975年? 1985年 1990年? ?2000年
人口數(shù) 5．4億 6．5億 7．2億 9．2億? 10．5億? 11．4億 12．9億

你知道現(xiàn)在（2010年）中國(guó)（13、7億）占世界的人口數(shù)20%
材料二：閱讀《中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口比較表》，計(jì)算中國(guó)、俄羅斯、加拿大、美國(guó)的人口密度，我國(guó)人口密度是其他三國(guó)的多少倍？
項(xiàng)目? 俄羅斯 加拿大 中國(guó) 美國(guó)
面積（萬(wàn)平方千米） 1710 997 960 937
人口（億） 1．48 0．28 12．95 2．69
人口密度（人/平方千米）

算一算：一克米約42粒，假如我們每人每天節(jié)約這么一克米，全國(guó)12億人口每天節(jié)約大米多少?lài)崳棵磕旯?jié)約大米多少?lài)崳空?qǐng)?jiān)偎阋凰悖杭偃缥覀兠咳嗣刻斐砸粌擅祝?0克），那么全國(guó)12億人口每天要消耗多少?lài)嵈竺祝空務(wù)勀愕母惺埽课覀冊(cè)撛趺崔k？
中國(guó)人口分布不均勻
材料一：《歷史與社會(huì)圖冊(cè)》第7頁(yè)“中國(guó)省級(jí)行政單位面積和人口比較表（2010年）”。
仔細(xì)觀(guān)察：我國(guó)人口最多和最少的省級(jí)行政區(qū)分別是什么？面積最大和最小的省級(jí)行政區(qū)分別是什么？
算一算：??
2000年?人口總數(shù) 面積（平方千米） 人口密度
上海 1674萬(wàn) 6340．5
浙江 4677萬(wàn) 102000
西藏 262萬(wàn) 1220000

? 想一想：中國(guó)人口什么地區(qū)密集，什么地區(qū)稀疏？
材料二：2000年第五次人口普查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)人口在東、中、西部情況，由多到少為東部4．9億人、中部4．2億人和西部3．6億人；而東、中、西部地區(qū)面積大小排序恰好倒置，依次為108．6萬(wàn)平方千米、158．5萬(wàn)平方千米和692．7萬(wàn)平方千米。
請(qǐng)回答：計(jì)算第五次人口普查中東部、中部、西部的人口密度分別是多少？

材料三：課本第8頁(yè)圖5—7“中國(guó)人口密度的分布”
在圖中找到黑龍江省的漠河和云南省的騰沖用尺子和筆在兩點(diǎn)之間畫(huà)一條直線(xiàn)。比較一下這條線(xiàn)兩側(cè)人口密度的差異。

問(wèn)題1：你認(rèn)為中國(guó)人口分布為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？
中國(guó)人口分布東密西疏，東部多為平原區(qū)，適于人們生產(chǎn)生活，西部多為高原和沙漠，不利于人們生產(chǎn)生活。中國(guó)人口分布東密西疏，這是由自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、開(kāi)發(fā)時(shí)間的長(zhǎng)短而決定的。
問(wèn)題2：這種人口分布狀況會(huì)帶來(lái)哪些方面的影響？我們?cè)撛趺崔k？目前我們我國(guó)家采取了什么措施？
東部人口過(guò)分集中，會(huì)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活帶來(lái)一系列問(wèn)題，如環(huán)境污染、交通擁擠、住房困難、失業(yè)人口增多、社會(huì)秩序混亂等。西部人口稀少，人才資源缺少。
目前我國(guó)正在實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。
二、多民族的大家庭
Flash欣賞：《愛(ài)我中華》
過(guò)渡引導(dǎo)：從歌曲中你得到了什么信息？
——中國(guó)有56個(gè)民族，他們熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，親如一家。
活動(dòng)4：民族組成
1．顯示“中國(guó)民族名稱(chēng)圖”
注意這個(gè)圖的單位是萬(wàn)人！我們這個(gè)大家庭共有哪些民族組成？人口最多的是哪個(gè)民族？占全國(guó)總?cè)丝诘亩嗌伲?br/>
2．辨一辨：1980年印制的面值拾圓及拾圓以下的7種人民幣，正面圖案分別繪有14個(gè)不同民族的人物頭像，你能辨認(rèn)出他們是哪個(gè)民族的人物頭像嗎？
人民幣面值?民族人物頭像
拾圓券?蒙古族（左）漢族（右）
伍圓券?回族（左）藏族（右）
貳圓券?彝族（左）維吾爾族（右）
壹圓券?侗族（左）瑤族（右）
伍角券?苗族（左）壯族（右）
貳角券?布依族（左）朝鮮族（右）
壹角券?高山族（左）滿(mǎn)族（右）

3．民族分布
⑴閱讀《歷史與社會(huì)圖冊(cè)》第8頁(yè)“中國(guó)民族分布圖”，想一想：在漢族人居住的地方就沒(méi)有少數(shù)民族生活嗎？同樣在少數(shù)民族居住的地方就沒(méi)有漢族人生活嗎？歸納我國(guó)民族的地區(qū)分布的特點(diǎn)？
不是。漢族和少數(shù)民族生活在一起，你中有我，我中有你。我國(guó)民族分布的特點(diǎn)：大雜居，小聚居。就是說(shuō)漢族和少數(shù)民族生活在一起，你中有我，我中有你。少數(shù)民族又相對(duì)集中的生活在一些地方。
大雜居、小聚居。
⑵參考課本P6中國(guó)政區(qū)圖，找一找5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)的位置，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
（多媒體投影）：中國(guó)政區(qū)圖（沒(méi)省市名稱(chēng)的空白圖）
新疆維吾爾自治區(qū)，內(nèi)蒙古自治區(qū)，西藏自治區(qū)，廣西壯族自治區(qū)，寧夏回族自治區(qū)。
⑶我國(guó)民族這樣的地區(qū)分布有什么好處？
我國(guó)民族大雜居、小聚居分布有利于各民族相互交往，團(tuán)結(jié)合作，使各民族之間相互影響、彼此團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相尊重、共同繁榮。這樣的民族才有凝聚力、向心力。只有民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)才能安定，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展，國(guó)家才能繁榮昌盛。
⑷生活在我們浙江的一個(gè)少數(shù)民族你知道嗎？

4．民族風(fēng)俗習(xí)慣
課前老師布置大家搜索關(guān)于少數(shù)民族的資料，有同學(xué)找到了嗎？
教師多媒體顯示一組少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣圖片。
教師提供網(wǎng)址供學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)：http://www.china.org.cn/ch-shaoshu/

5．民族政策
過(guò)渡引導(dǎo)：少數(shù)民族在我國(guó)人口中所占比重雖小，但對(duì)祖國(guó)建設(shè)作用很大，并且極大的豐富了中華民族的文化。我們應(yīng)該尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，樹(shù)立民族平等的觀(guān)念，自覺(jué)維護(hù)好民族團(tuán)結(jié)。
我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的社會(huì)主義國(guó)家，各民族和平相處，共同繁榮發(fā)展。國(guó)家對(duì)少數(shù)民族實(shí)行的政策主要有：（1）民族平等和民族團(tuán)結(jié)政策；（2）民族區(qū)域自治政策；（3）大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部政策；（4）加快發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)政策；（5）積極發(fā)展少數(shù)民族教育文化事業(yè)政策；（6）保障各民族使用發(fā)展語(yǔ)言文字政策；（7）尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣政策；（8）尊重少數(shù)民族宗教信仰自由政策；（9）同少數(shù)民族上層愛(ài)國(guó)人士建立統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的政策；（10）進(jìn)行社會(huì)主義改造和民主改革的政策。
你能舉例說(shuō)明國(guó)家或地方政府有關(guān)民族政策的實(shí)施情況嗎？

課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)到了什么？你都掌握了嗎？

當(dāng)堂檢測(cè)
1、人口數(shù)量：2010年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中國(guó)人口已達(dá) 億，約占世界總?cè)丝?0%，是世界上人口 的國(guó)家。
2、人口密度：中國(guó)人口密度是 ，是世界是人口密度較高的國(guó)家，但不是第一。
3、人口分布：中國(guó)人口分布不均勻，東密西疏, 一線(xiàn)以東，人口數(shù)量約占全國(guó)總?cè)丝跀?shù)的94%，人口稠密。
4、中國(guó)有 個(gè)民族組成， 族數(shù)量最多，占總?cè)丝?2%。各民族在地區(qū)分布上具有“ ”的特點(diǎn)。少數(shù)民族中人口最多的是 族，分布最廣的是 族。少數(shù)民族集中分布的省是 省。
5、民族這樣分布的影響：
有利于加深民族理解，鞏固民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。
6、我們對(duì)少數(shù)民族應(yīng)有的態(tài)度：
理解尊重少數(shù)民族的習(xí)慣，如果到了少民族地區(qū)應(yīng)入鄉(xiāng)隨俗，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)欣賞不同民族的文化。

作業(yè)布置
完成作業(yè)本和圖冊(cè)相應(yīng)練習(xí)；

板書(shū)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 國(guó)土與人民 [第3課時(shí)] 人口與民族
一、眾多的人口
1、我國(guó)的人口數(shù)量
2、我國(guó)的人口分布 分界線(xiàn)：黑河——騰沖
二、多民族的大家庭
1、民族眾多
2、民族的分布特點(diǎn)
3、豐富多彩的民族文化

教學(xué)反思：
地理新課程用圖文并茂的資料、形象直觀(guān)的圖表、生動(dòng)有趣的閱讀材料、貼近學(xué)生生活的課堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了充滿(mǎn)時(shí)代氣息的地理教學(xué)情境，用生活中具體有趣的地圖、圖片、圖表，給學(xué)生展示了生動(dòng)活潑的思維過(guò)程。面對(duì)這樣的教材，你該如何使用？又該怎樣上課？怎樣發(fā)揮教師的作用？怎樣挖掘?qū)W生潛能？……需要地理教師冷靜、積極地不斷反思，才能適應(yīng)新課程下的地理教學(xué)?。
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以上是我的設(shè)計(jì)內(nèi)容，從設(shè)計(jì)出發(fā)我是想以框架形式整理教學(xué)內(nèi)容，主要是以活動(dòng)教學(xué)為主。從老師們的評(píng)價(jià)來(lái)看，設(shè)計(jì)的大方向沒(méi)錯(cuò)，但是結(jié)合實(shí)際的作業(yè)，不能很好的結(jié)合起來(lái)。從教學(xué)過(guò)后感覺(jué)出學(xué)生整堂課對(duì)于知識(shí)的結(jié)構(gòu)層次能很好的區(qū)分，但是知識(shí)點(diǎn)的把握上很模糊，不知道這節(jié)課的重點(diǎn)在什么地方。學(xué)生在上課的過(guò)程中很積極，都很喜歡搞活動(dòng)，就是因?yàn)檎谜n都是以活動(dòng)來(lái)開(kāi)展的，學(xué)生的主要注意力都放在活動(dòng)中去了，沒(méi)有放在知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上。整堂課的教學(xué)時(shí)間上不夠，一節(jié)課下來(lái)上不完，學(xué)生的活動(dòng)耽誤了大部分時(shí)間。從外出參觀(guān)學(xué)習(xí)其他老師的上課看，學(xué)生的活動(dòng)都是兼插在課程教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有整堂課都安排設(shè)計(jì)活動(dòng)教學(xué)。所以以后我應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他老師的上課經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)反思，爭(zhēng)取上好每堂課。


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