資源簡介

課件20張PPT。粵教科技版小學科學教材簡介
（一年級）輸入標題延遲符源于真實生活的問題情境，驅動探究任務 以情境圖的形式呈現生活中的某個真實情境，并以小學生觀察世界的角度，通過主題人物提出問題，驅動探究任務。5基于原有認知的概念轉變，實現思維發展 圍繞“問題情境”中提出的問題，通過1～3個層次遞進的活動，形成每節課的中心學習內容，解決問題，建構概念。6科學現象1、走進大自然
2、我有好奇心
3、我們來觀察
4、學會運用工具三、我們的文具一、認識大自然四、四季二、水果和蔬菜1、常見的水果和蔬菜
2、美味的水果
3、蔬菜長在哪里1、各種各樣的文具
2、鉛筆和彩筆
3、常見的尺子1、涼爽的秋天
2、寒冷的冬天
3、溫暖的春天
4、炎熱的夏天單元主題（一上）單元主題（一下）觀察
描述實驗能力創新： 設立“親子時間”欄目與課堂學習相關的拓展性內容。
充分利用家庭和社會資源進行學習。12創新： 繪本風格的科學教材童趣+科學性13主題人物 使學生在學習過程中產生代入感。
彬彬：聰明，善于解決問題。
妍妍：細心，勤于思考。
波波：好奇心強，愛動手，好問問題。
琪琪：勤于觀察，善于提問。
貝貝：人工智能狗。擅長運用人工智能進行提示。1415 以富含科學信息的實物圖為主，輔以清新風格的彩色鉛筆背景圖，充滿繪本風格的畫面感和現代感，科學性與趣味性相結合，適應低齡兒童的心理特點。具體指導具體指導真實記錄讓中國的孩子都愛上科學
讓科學給孩子們帶來快樂謝 謝 聆 聽

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