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科學實驗報告


五年級下學期

班級

第 實驗組
組員


指導教師：
實驗目錄
物體在水中是沉還是浮
橡皮泥在水中的沉浮
馬鈴薯在液體中的沉浮
給冷水加熱
空氣的熱漲冷縮
金屬熱漲冷縮嗎
傳熱比賽
晝夜交替現象
證明地球在自轉
誰先迎來黎明
為什么一年有四季






實驗名稱 物體在水中是沉還是浮 實驗類型 分組實驗
實驗所需器材 水槽、磚塊、木塊、塑料塊、小石塊、泡沫塑料塊、回型針、蠟燭、帶蓋的空瓶、橡皮
實驗過程 觀察各種材料的物體在水中的沉浮情況，先預測，再記錄。
實驗結論 在水中上浮的物體有： 在水中下沉的物體有：
記錄人員 實驗時間 等第




實驗名稱 2、橡皮泥在水中的沉浮 實驗類型 分組實驗
實驗所需器材 水槽、橡皮泥、刻度杯
實驗過程 觀察橡皮泥在水中的沉浮 2.改變橡皮泥的形狀再觀察看看
實驗結論 改變橡皮泥的形狀，在水中的沉浮情況_____________（會、 不會）發生改變。
記錄人員 實驗時間 等第




實驗名稱 3、馬鈴薯在液體中的沉浮 實驗類型 演示實驗
實驗所需器材 馬鈴薯、酒精燈、木夾子、小鐵片、濃鹽水、食鹽、白糖、燒杯、筷子
實驗過程 將馬鈴薯放入兩杯液體中，觀察沉浮情況。
實驗結論 馬鈴薯在兩種不同液體之中，沉浮情況__________（一樣、不一樣）嗎？
記錄人員 實驗時間 等第



實驗名稱 4、給冷水加熱 實驗類型 分組實驗
實驗所需器材 可封口的小塑料袋、水槽、熱水、冷水、太平、試管、氣球皮、剪刀、橡皮筋
實驗過程 觀察冷水加熱后重量有沒有變化。
實驗結論 加熱冷水后重量 （能/不能）發生改變。
記錄人員 實驗時間 等第








實驗名稱 5、空氣的熱漲冷縮 實驗類型 分組實驗
實驗所需器材 燒瓶、玻璃管、常溫水、熱水、冰水、錐形瓶、氣球
實驗過程 將氣球套住錐形瓶，觀察氣球內體積有沒有變化。
實驗結論 通過實驗，你認為空氣__________（會、不會）熱脹冷縮。
記錄人員 實驗時間 等第







實驗名稱 6、金屬熱漲冷縮嗎 實驗類型 演示實驗
實驗所需器材 酒精燈、銅球演示器、鋼絲條、刻度尺、木塊、圖片、資料
實驗過程 通過加熱銅球演示器、刻度尺來觀察金屬的體積有沒有發生變 化，證明金屬能否熱脹冷縮。
實驗結論 通過實驗，你認為金屬__________（會、不會）熱脹冷縮。
記錄人員 實驗時間 等第








實驗名稱 7、傳熱比賽 實驗類型 分組實驗
實驗所需器材 塑料勺、木勺、鋼勺、杯子、熱水
實驗過程 通過實驗觀察不同材料的勺子的傳熱性強弱。
實驗結論 通過實驗，我發現___________的傳熱性最強。
記錄人員 實驗時間 等第



實驗名稱 8、晝夜交替現象 實驗類型 演示實驗
實驗所需器材 小地球儀、蠟燭或手電筒、火柴、白紙、水彩筆
實驗過程 通過電筒和地球儀模擬地球的晝夜交替現象。
實驗結論 通過實驗，你認為晝夜交替現象的原因是 ____________________________________________________。
記錄人員 實驗時間 等第




實驗名稱 9、證明地球在自轉 實驗類型 分組實驗
實驗所需器材 單擺、支架、可轉動的圓盤、傅科擺的資料、有關同步“衛星”的資料
實驗過程 模擬制作一個“傅科擺”實驗觀察。
實驗結論 傅科擺_________（能、不能）證明地球在自轉。
記錄人員 實驗時間 等第



實驗名稱 10、誰先迎來黎明 實驗類型 分組實驗
實驗所需器材 兩張白紙、水彩筆、地球儀、轉椅
實驗過程 通過地球儀模擬自轉和公轉，看看哪塊區域先迎來黎明。
實驗結論 通過實驗，我知道了越是___________（東面、西面）的時區，就越先迎來黎明。
記錄人員 實驗時間 等第






實驗名稱 11、為什么一年有四季 實驗類型 分組實驗
實驗所需器材 地球儀、強光源、大頭針、地球公轉及四季成因的投影片
實驗過程 用地球儀模擬地球，強光源模擬太陽。 觀看影視片段。
實驗結論 通過實驗，你認為一年有四季的原因是_______________________________________________。
記錄人員 實驗時間 等第

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