資源簡介

五年級科學（上）知識要點（教科版） ?
第一單元 生物與環境
一 種子發芽實驗（一）（二）
1.生物與環境之間是相互（依存）、相互（作用）和
相互（制約）的。
2.種子發芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。
3. 種子發芽實驗采用的是（對比）實驗的方法，要能
夠控制實驗的條件，例如：要看水分對種子發芽的影響，
不控制的條件為（光、溫度、空氣、養分），要控制的
條件為（一組種子加適量的水，另一組種子保持干燥）；
要看光對種子發芽的影響，不控制的條件為（溫度、水、
空氣、養分），要控制的條件為（一組種子受到光照，
另一組種子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看溫度
對種子發芽的影響，不控制的條件為（光、水、空氣、
養分），要控制的條件為（一組種子放在常溫下，另一
組種子放在低溫下）。
4. 種子發芽階段需要的養料由（子葉）提供，不需要
施肥。
二 觀察綠豆芽的生長
1. 植物生長需要一定的環境，植物生長的環境包括：
（水分）、（空氣）、（適宜的溫度）、（陽光）、（土
壤）。植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光、
土壤。
2. 種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。
3.香蕉樹、松樹、仙人掌三種植物生活在什么地方？
它們的葉同它們生存的環境有什么關系？
香蕉樹生活在熱帶，長著寬葉，可以更多的蒸發水來
適應炎熱。松樹生活在高山上少水，葉子是針狀葉，這
樣可以減少水分蒸發適應缺水，仙人掌生活在沙漠等干
旱的地方，葉子是刺狀葉，減少水分蒸發，適應干旱。
三 蚯蚓的選擇
1.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中。
2.各種動物都喜歡生活在一定的環境里。不同的動物
對環境有（不同）的需要。
3.動植物都會對它們需要的（生存環境）進行選擇。
4.請你說出企鵝、青蛙這兩種動物各是怎樣適應環境
的？
企鵝生活在寒冷的南極，它們混身長滿了厚厚的毛，
身上有厚厚的脂肪，這樣可以適應寒冷的氣候。青蛙，
生活在水里和陸地上，到了秋天，它就會鉆到泥土里冬
眠，這樣它就可以安全的過冬了，來年春天它就會回到
地面上來。
四 食物鏈和食物網
1.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此
之間也是相互依賴，互相影響的。
2.食物是動物生存最重要的需求之一。
3.生物之間這種像鏈環一樣的食物關系叫食物鏈。
4.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者，直接或
間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。
5.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終
止。
6.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可
吃多種食物。生物之間這種復雜的食物關系形成了一個
網狀結構，叫食物網。
7.如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的（生
存），因而（保護）一種生物，也就是保護了許多種生
物。
8.寫出水田中的 5 條食物鏈。
老鷹 狗尾草 水稻 小鳥 老鼠 蝗蟲 蛇
①狗尾草→老鼠→蛇→老鷹
②狗尾草→蝗蟲→小鳥→老鷹
③水稻→老鼠→蛇→老鷹
④水稻→蝗蟲→小鳥→老鷹
⑤水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹
9.寫出食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹
①草→兔→鷹
②草→兔→蛇→鷹
③草→蝗蟲→鷹
④草→鳥→蛇
⑤草→蝗蟲→蛇→鷹
⑥草→鳥—→蛇→鷹
五 做一個生態瓶
1. 像池塘里的這些生物和非生物這樣，（互相作用）、
（互相依存），形成密不可分的整體，我們可以把它們
看成一個生態系統。一片樹林、一塊草地、一個湖泊、
一個海洋等都可以看成是一個（生態系統）。
六 改變生態瓶
七 維護生態平衡
1.自然界里某一區域的生物形成平衡和諧的整體，叫
做（生物群落）。
2.如果生態系統中的一個環節受到了破壞，整個生態
系統就會失去平衡。
3.自然界和生態瓶一樣,如果環境條件受到破壞,生物
的生存就會受到影響。
4.對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環境。
環境因素很多，就其性質來說，可以分成非生物因素和
(生物因素)。非生物因素包括(水分)、溫度、水、空氣、
土壤等，生物因素 包括(同這種生物有關系)的其他生
物。
5.在草原上鷹、兔、草有一方少了，會怎樣？
如果那樣，草原的這個生態系統中的一個環節受到了
破壞，整個草原的生態系統就會失去平衡，其他生物的
生存就會受到影響。
6.是什么引發了沙塵暴？
在我國的北方，由于我們人類破壞了生態平衡，特別
是草原的生態平衡，至使一些草原沙化，遇到大風就形
成了沙塵暴。
八 資料庫
1.世界上第一個自然保護區是(美國黃石國家公園)。
2.中國第一個自然保護區（廣東鼎湖山）自然保護區，
成立（1956）年。
第二單元 光
一 光和影
1.向電燈這樣可以自己發光的物體叫光源。月亮、沒
燃燒的蠟燭不是光源。
2.許多光源在發光的時候也在（發熱），太陽在給我
們帶來光明的時候，也給我們帶來了（溫暖）。
3.像這樣，從不同側面照射得到的物體的影子叫投影。
4.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。
二 陽光下的影子
1.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關。影子
的長短隨著光源照射的角度改變而改變：光源直射時，
影子（最短），隨著斜射的程度越來越大，影子（越來
越長）。一天中，陽光下物體的影子（正午）最短，（清
晨和傍晚）最長。
2.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關。物體
離光源越遠，被照射物體的影子（越?。?；
3.影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。
從不同側面照射就會得到不同的影子。
4.古代的人利用日影觀測儀計時。其原理是（物體的
影子會隨著時間的變化而變化）。
5.陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而（改
變），影子總是和太陽的方向（相反）。
6.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化
而變化，太陽位置最高時影子最短。
三 光是怎樣傳播的
1.光以直線的形式傳播，速度約每秒 30 萬千米。光傳
播的速度很快，每秒約（30 萬）千米。太陽離地球的距
離為 1.5 億千米，從太陽發出的光達到地球約需要（8）
分鐘。
2.科學家根據光速計算出地球到月球的準確距離是
（384403）千米。
3.擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。
四 光的反射
1.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現
象叫做光的反射，也叫（反光），反光也是以直線形式
傳播的。生活中我知道運用光的反射原理的物品有（梳
妝鏡）、（倒車鏡）、（太陽灶）、額鏡、反光鏡、潛
望鏡等等。
2．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔
放大，光強時瞳孔縮小。
五 光與熱
1.太陽在發出光的同時也產生（熱），物體在吸收陽
光的同時也吸收（熱）。
2. 許多光源在發光時也在發熱。光強溫度就高，光弱
溫度就低。人們發現，（凹面鏡）和（凸透鏡）能把光
線會聚起來，形成強光和高溫。不能用（放大鏡）和（望
遠鏡）看太陽。
3. 匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。
4.在我國，人們很重就知道用凹面的銅鏡取火?，F在，
我國仍然大力提倡使用以凹面鏡原理做成太陽灶，以充
分利用能源
5.18 世紀英國科學家：（普里斯特列）曾用凸透鏡會
聚光線獲得高溫支加熱一種化學物質，從而發現了（氧
氣）。
六 怎樣得到更多的光和熱
1. 物體的顏色與吸熱的本領有關系，吸熱本領最強的
是（黑色的粗糙）物體。（深色）物體比（淺色）物體
吸熱快；在陽光下，物體表面粗糙的比光滑的（升溫快）；
物體按（與陽光垂直）的方式擺放，升溫比較快。
七 做個太陽能熱水器
1.在同一介質中，光沿（直線）傳播。光從一個介質
到另一個介質，傳播路線（可能發生變化）。
2. 人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、
太陽能熱水器、太陽能電池板。
3.影響太陽能熱水器效能的因素有：（太陽能熱水器
的材料性質）、（接收太陽光的位置）和（角度）。
4.太陽表面溫度達 6 千多攝氏度，內部溫度高達 2 千
萬多攝氏度。是地球上最大的（光源）和（熱源）。地
球只得到太陽放射能量的（二十億分之一）。
5.物體和太陽光垂直時升溫快。
第三單元 地球表面及其變化
一 地球表面的地形
1.地球表面是（高低起伏）、（崎嶇不平）的。常見
的地形主要有：（高原）、（山地）、（盆地）、（平
原）、（湖泊）等。
2、地形及地形的特點：
地形 特點
山地 地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂
丘陵 高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組
成
高原 面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界
平原 地貌寬廣平坦，起伏很小
盆地 四周地勢較高，中間低平
3、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，
東部多平原。
二 地球內部運動引起的地形變化
1.地震和火山是地球內部運動引起的。地球內部分為
地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發生在地殼
內，火山活動與地幔和地殼的運動有關。地球內部運動
會引起（地殼）的運動，從而形成（山脈）、（高原）、
（裂谷）和（海溝）等地形地貌。地球表面的變化有時
是迅猛激烈的，有時是（緩慢不易覺察）的。
2、許多科學家認為，組成地球外殼的巖石圈原來是
一個整體，后來地球內部運動的力量使它分裂成幾塊，
形成了現在的大陸單人床，就像漂浮在煮沸的熱粥上的
柚皮塊，形成了現在的大陸板塊。
3.地球（內部）的運動使地表形態發生不斷的變化，
這種變化有時表現出來是很猛烈的，像（地震）和（火
山）；有時是極其緩慢的變化，像（喜馬拉雅山年復一
年的隆起）。地球表面的很多變化都是在（流水）、（風）、
（冰川）、（海浪）等自然力的作用下很緩慢的進行的，
我們在短時間內難以察覺。
4、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很
多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。
5.什么是大陸漂移說？
解釋地殼運動和海陸分布﹑演變的學說。大陸彼此之
間以及大陸相對于大洋盆地間的大規模水平運動﹐稱
為大陸漂移。大陸漂移說認為﹐地球上所有大陸在中生
代以前曾經是統一的巨大陸塊﹐稱之為泛大陸或聯合
古陸﹐中生代開始﹐泛大陸分裂并漂移﹐逐漸達到現
在的位置。大陸漂移的動力機制與地球自轉的兩種分力
有關﹕向西漂移的潮汐力和指向赤道的離極力。較輕硅
鋁質的大陸塊漂浮在較重的黏性的硅鎂層之上﹐由于
潮汐力和離極力的作用使泛大陸破裂并與硅鎂層分離
﹐而向西﹑向赤道作大規模水平漂移。
三 巖石會改變模樣嗎
1、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、
植物的作用、動物的活動等。
2、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破
碎，這種現象叫風化。
3.（風化作用）和（生物的作用）會使巖石最終變成
土壤。
四 土壤中有什么
1、土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中
間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上
的是一些植物殘體。
2、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等
物質的混合物。
3.土壤中含有腐殖質和鹽分。腐殖質是（動植物腐爛
時）產生的黑色物質。鹽分是溶解在水中的礦物質，他
們都是植物生長必需的營養元素。
4、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土
壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物
和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而
所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤
的腐殖質更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣
和水營造空間。
五 雨水對土地的侵蝕
1.（流水）、（風）、（冰川）、（波浪）和（重力）
等都會對地表產生（侵蝕）和（沉積）作用，并形成不
同的地形地貌。
2.（人類活動）也會改變地表形態，這種改變有時會
加劇自然災害的影響。
3、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨
水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶
走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的
開始。
4、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、
有無植物覆蓋、降雨量的大小等。
六 探索土地被侵蝕的因素
七 河流對土地的作用
1、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；
在坡度小的地方，河流流速慢，會發生沉積。所以一般
大江大河的下游和入?？谕瞧皆?。
2.在大江大河的中下游和入海口往往是平原, 這是為
什么？
因為河流從上游沖下來很多的泥沙，當到下游和中下
游的和入?？跁r，水流變慢了，所以發生了沉積，因而
形在了平原。
3、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現象發生。
侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平
了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地
形地貌。
4、流水、風、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地。
八 減少對土地的侵蝕
1、房屋應該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大
的地方應該植樹和種草，來減少雨水對土地的侵蝕。
2、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。
第四單元 運動和力
一 我們的小纜車
1、由于（地球的吸引）物體都受到一個（向下）的
拉力或壓力，這個力就是重力。重力是物體由于地球吸
引而受到的向下的拉力或壓力。
2.水往低處流，人從滑梯上往下滑，向上拋的物體最
終要落回地面……..這些運動都是因為（受到自身重力）
的作用。
3、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越
大，小車運動得越快。
二 用橡皮筋制作動力
1、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數越多，
行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數越少，
行駛速度越慢，行駛距離越近。
2、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形
狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復
原來形狀的力，這個力叫彈力。當他們恢復到原來形狀
后，彈力就消失。
3.橡皮筋的彈力（越大），作用時間（越長），小車
運動的距離越遠。
4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的
彈簧都是利用了物體的彈力。
三 像火箭那樣驅動小車
1、氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相
反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭、氣墊
船都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。
2、要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；要
使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。
四 測量力的大小
1、力有（大?。┖停ǚ较颍?，力的大小是可以（測
量的），科學技術上統一規定用“牛頓”作力的單位，簡
稱“?！?，用“N”表示。1 牛約等于 100 克的力。
2、彈簧測力計是測量力的（大?。┑墓ぞ?，彈簧測
力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。
3、使用彈簧測力計測重力時應注意：（1）拿起測力
計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數時，視
線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標
出的最大數量。
五 運動與摩擦力
1、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體
的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的
力，這種力叫摩擦力。
2、摩擦力的大小可以用（彈簧測力計）來測量。我
們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體
運動起來的力就是它受到的摩擦力。
3.摩擦力大小與（接觸面的光滑程度）、（運動物體
的重量）、（運動方式“即滾動還是滑動”）有關。
4、物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗
糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，
摩擦力小。
六 滑動與滾動
17、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動
兩種方式。
18、對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦
力大
七 運動與設計
19、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦
力伴隨著。
20. 當人們需要摩擦力的時候，就會想辦法去（增大
它）；當人們不需要摩擦力的時候，就會想辦法去（減
小它）；
21、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的
表面、剎車橡皮、手柄（設計花紋或增加壓力）；不需
要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小
齒輪與鏈條（安裝滾珠或加潤滑油）。
八 設計制作小賽車
22、賽車的設計特點：（1）要設計力量很大的發動
機；（動力要大）（2）設計流線型車身，使阻力減到
最低；（空氣阻力要?。?）車身重心很低，輪與輪
之間的距離較寬，可以使行駛穩定；（不會翻車）。（4）
輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（輪胎不打滑）

展開更多......

收起↑