資源簡介

題型六 開放探究類

開放探究類非選擇題以學生的學習生活、社會生活和一些重大的熱點時事政治為背景，通過特定的情景設置一定的探究性課題，立足思維和知識的開放，凸顯了對生活案例的解讀，對知識的綜合理解與運用，主要考查學生調動和運用知識的能力，是高考命題要求理論聯系實際的最佳體現，也是學生日常探究性學習課堂的延伸。這類題目的情景設置具有時代性和地域性，問題設置具有多樣性、靈活性和創新性，答案設置具有開放性、探究性和可行性。常采用的設問方式主要有對上述做法的看法、提出建議、如何參與等。

開放性題目要求考生從題目的材料中自己發現問題、解決問題。這類題目往往開放性強，答案不唯一。解答探究性題目，發現問題是第一步，這類題目所給的材料往往較多，要求考生在閱讀材料時，必須正確地把握主題，從中發現關鍵問題。針對從材料中提出來的問題，尋找解決問題的方法是這類題目的重點。組織答案時，要看清題目中有沒有對所運用的理論的限制，如果有限制，一定要運用題目所要求的理論進行分析：如果沒有限制，則需要考生從所學的知識中尋找合適的理論。探究性題目涉及的內容一般跨度較大，甚至有可能在文科綜合中要求運用政治、歷史和地理等不同學科的知識。

1.閱讀材料，完成要求。
《國家寶藏》以文化的內涵、綜藝的外殼、紀錄的語言，創制了“紀錄式綜藝”的節目模式。它啟用現代化的講述方式、新鮮的評判結構，納入微型舞臺歷史劇的藝術手法，結合整體的舞美、燈光、技術視頻等一系列手段，實現傳統文化的創意性轉化。和過去所有的文化綜藝相比，《國家寶藏》不但堅持央視出品一貫的高品質、大格局，將精致的國寶和精細的創作進行了很好的疊加，而且收起嚴肅古板的面孔，愿意探下身去傾聽人們的需求，節目用恰如其分的時代元素，點燃無數90后乃至00后的圍觀熱情——讓冷門成了熱點，讓傳統變身時尚。
《國家寶藏》不空喊口號、不敘說沉重，而是刻意采用一種真誠的講述、輕盈的表達，去發掘這個民族優秀的歷史文化傳承，讓所有的觀眾為自己的國家走過這樣的歷史、創造過這樣的文明而驕傲。
如果你是國寶守護人，你會選擇哪件國寶，并簡要陳述理由，陳述理由部分不得超過30個字。
【答案】示例（清）粉彩九桃天球瓶。理由：展示了獨樹一幟，獨領風騷的中華文化。
2.閱讀材料，完成要求。
文化作為一種更基本、更深沉、更持久的力量，為鄉村振興戰略提供了智慧支持、精神激勵和文化滋養。江蘇省徐州市賈汪區的馬莊村演繹出激活文化元素、實現鄉村振興的動人故事。
改革開放走過的第一個10年，馬莊村農民的溫飽問題得到了解決，但頭腦空虛、思想混亂等問題隨之而來。村黨支部和村委會帶領全村村民挖掘村莊歷史和民俗、非遺中藥香包等資源，發展特色文化產業，修建綜合性農家樂體驗中心，煥發經濟活力。追尋民間文化的思想價值，評選“好婆婆”“好媳婦”“最美家庭”，煥發家風、鄉風文明風尚。舉辦科學文化知識講座，培養“有文化、懂技術、會經營”的新型農民。村莊舊貌換新顏，村民生活豐富多彩，集體經濟蓬勃發展，馬莊村實現了華麗轉身，被譽為“華夏文明一枝花”。
某班級以“文化的力量有多大”為議題，探究鄉村文化的影響力。假如你是該班同學，請就此活動提出兩種可行的探究途徑。

3.閱讀材料，完成要求。
習近平主席在多個場合強調，“‘一帶一路’以打造人類命運共同體和利益共同體為合作目標”“‘一帶一路’不是中國一家的獨奏，而是沿線國家的合唱”。共建“一帶一路”旨在促進經濟要素有序自由流動、資源高效配置和市場深度融合，推動沿線各國實現經濟政策協調，開展更大范圍、更高水平、更深層次的區域合作，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區域經濟合作架構。
堅持文化先行，共建“一帶一路”。絲綢之路不僅是一條貿易之路，更是一條不同文明交流融合之路。“一帶一路”沿線國家民族不同、信仰不同、要求不同、經濟發展狀況不同，中國要與沿線諸國互利互惠、實現共贏，充滿挑戰。自從“一帶一路”倡議提出以后，我國和沿線多個國家開展了多個境外聯合考古項目，對沿線國家進行了文物修復方面的援助。這主要就是為了保護沿線國家的文化，加強不同國家文化之間的交流與合作。通過對各國歷史和文化的了解，才能產生學習和尊重，才能消除一些誤會。
結合材料，請就青年學生如何為未來積極參與“一帶一路”提兩條建議。
【答案】（示例）①學好外語，積極參與沿線國家青年學生的學術交流等活動。②提升素質，積極參與沿線國家共同開展的相關課題研究活動。③做中華文化的傳播者，加強與沿線國家的文化交流與合作。
4.閱讀材料，完成要求。
五千年文化，三千年詩韻。2018年大年初一，央視一套的原創綜藝節目《經典詠流傳》驚艷上線，該節目“和詩以歌”，將傳統詩詞經典與現代流行相融合，挖掘詩詞背后的深厚內涵，講述文化知識、闡釋人文價值，引起觀眾強烈共鳴，激發了人們的民族自豪感。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”鄉村教師和貴州大山里的孩子一起表演了小詩《苔》，孩子們樸質的天籟之聲直擊人心，感染了無數人。《苔》詩的選取，“活出自我”立意的挖掘，經典傳唱人的尋找，詩、歌、舞、樂、聲、光、電等各種視聽元素的運用，體現著節目創作者的匠心獨運。
“詩詞唱經典，中國正流行”。《經典詠流傳》引發校園傳統文化熱，請你為校園傳統文化建設，擬兩條宣傳語。
要求朗朗上口，每條標語不超過20個字。
【答案】(示例)①書香彌漫校園經典浸潤人生。②感受詩詞文化成就幸福人生。
5.閱讀材料，完成要求。
文化興鄉村興，文化強鄉村強，鄉村振興離不開文化振興。
浙江省新昌縣在進行鄉村文化建設時，把握好“鄉愁、鄉風、鄉賢”三個關鍵詞。以鄉愁記憶塑形。一手抓傳承保護，因地制宜修繕各類古建筑，深度挖掘古村落背后的故事；一手抓融合發展，寓地方特色文化于鄉村旅游發展全過程。以鄉風文明鑄魂。以文化新昌建設為抓手，把農村文化禮堂作為主陣地，大力開展農民文化節等文化惠民活動，促進村風民風向好向善。以抓載體為突破口，開展以“治臟、治亂、治臭，提升美麗鄉村建設水平”為主要內容的“三治一提升”行動。以鄉賢能人聚力。培育新鄉賢文化，成立鎮村鄉賢會，建立運行制度，將各村的鄉賢聚集起來，發揮好新鄉賢的示范引領作用，用他們的嘉言露行垂范鄉里，涵育文明鄉風，讓社會主義核心價值觀在鄉村深深扎根，助推鄉村治理。
請你寫兩條感召“走出去”農村精英回鄉的宣傳口號，每條控制在30個字以內。
【答案】（示例）①“自己好，不算好；家鄉好，才算好！”②“故鄉是我們內心的精神圣地，也是我們最終的皈依之所。”

展開更多......

收起↑