資源簡介

課件37張PPT。技術應用造成的負面影響普通高中課程標準實驗教科書 通用技術·必修1 地質出版 第一章 第四節
情感價值觀目標：
辯證地看問題，培養溝通合作、積極樂觀學習態度。知識技能目標：
理解技術應用對生活、社會、發展產生的負面影響，正確地認識技術的作用和地位，提高對問題的分析能力。
過程與方法：
能對典型案例進行分析。在分析討論過程中體會技術的負面影響。目標學習目標 重點、難點技術應用推動了社會發展二、技術應用造成負面影響 技術應用造成的負面影響
規則：每組分配塑料杯、紙質杯、塑料袋、竹筷等技術產品，以小組為單位綜合所學知識及閱讀材料探究這些技術產品的正面和負面影響，有何改進之處，將小組生成的結論填寫在對應的學案卡片上。技術應用負面影響探究活動（小組合作）負面影響——小組探究答案案例分析：B超技術對人類的影響(小組討論) 對“胎兒性別鑒定技術”支持還是反對？克隆技術
缺點：克隆出的生物壽命很短，另外就是道德倫理方面的問題，這是社會問題，試問如果隨便克隆人會帶來什么后果，你殺人、放火、強奸等犯罪都會有克隆人代替，后果將不堪設想。轉基因食品
轉基因食品也有缺點：所謂的增產是不受環境影響的情況下得出的，如果遇到雨雪的自然災害，也有可能減產更厲害。同時在栽培過程中，轉基因作物可能演變為農田雜草；可能通過基因漂流影響其他物種；轉基因食品可能會引起過敏等。問題：結合生活實際談談互聯網給人類帶來了哪些方面負面影響？(合作學習)
浪費時間和金錢
影響身心健康
網上交友、網戀帶來一些嚴重后果
青少年沉溺網絡游戲荒廢學業
網絡犯罪
西方一些偏激的價值觀影響中學生人生觀
色情、暴力等文化垃圾
網絡孤獨癥、網隱 …………手機給人們帶來了什么？手機電池的危害一塊舊電池能夠嚴重污染6萬升的水，而這些水可以裝滿3個奧運會的標準游泳池。
儲存電量越多要求技術越高，高容量電池好比一顆定時炸彈，存在安全隱患。核能給人類帶來了光明，也減少了其它能源的使用比例。減少了化學能源的污染，極大地促進了社會的發展。核技術使用中有沒有負面影響呢？核技術的利用 生態危機主要有哪些表現？
4、有害廢棄物質（核廢料等）3、酸雨
（工業生產產生的硫氧化物和氮氧化物）2、臭氧空洞
（工業生產、大量冰箱空調的使用等）1、全球變暖
（工業生產、汽車尾氣等產生大量二氧化碳） 技術應用負面影響強化練習（合作學習）網絡技術B超技術克隆技術核能技術方便人們交流溝通利用網絡從事犯罪、色情游戲等 可以發現人體內部有沒有疾病進行胎兒性別鑒定克隆人體器官,用于器官移植發電、軍事原子彈毀滅人類、破壞生態環境 破壞人類倫理道德空間技術科學實驗、衛星通信、天氣預測等太空垃圾 課堂練習（小組討論） 1、關于技術與自然的關系，下列說法中不正確的是（ ）
A．對自然的保護只能建立在技術進步和經濟發展的基礎上 B．人類在利用技術改造自然時，應減少對環境的負面影響 C．依靠技術，人類可以更好的利用和改造自然 D．技術的發展為解決環境問題提供了可能。A課堂練習（小組討論） 2、某鋼鐵廠運用新技術，對生產中產生的高溫煤氣進行循環利用，既減少了對環境的污染，又節約了資源，產生了巨大的經濟效益和社會效益。關于該案例下列說法不正確的是（ ）
A．人類依靠新技術可以更好地利用自然和改造自然 B．人類利用技術不能忽視對環境的破壞 C．高溫煤氣對環境沒有污染 D．新技術的運用提高了經濟效益和社會效益C一、技術應用產生負面影響
二、樹立正確的技術價值觀技術應用造成的負面影響（小結）自我評價卡――相信自己六、作業 查閱資料“朕即位以來，所為狂悖，使天下愁苦，不可追悔。自今事有傷害百姓，糜費天下者，悉罷之。”這句話出自何人，他生活的時代發生了哪些與技術有關的大事，這些技術產生了哪些負面影響。
奮力前行,收獲成功!

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