資源簡介

課件26張PPT。結構的穩定性學習目標:
1、理解穩定和結構穩定性的概念。
2、掌握影響結構穩定性的因素。
3、能夠運用影響結構穩定性的因素，判斷結構的穩定性，并應用到設計中。重點：理解結構穩定性的概念，掌握影響結構穩定性的因素。
難點：如何運用影響結構穩定性的因素。1、大哥，我落水了，看在都是汽車的份上拉我一把！2、切，一個小不點也值得我出馬？圖片新聞一則——吊車的故事1、大哥，這就是緣分那！2、還是大哥厲害吧，成噸的貨物一抓就起來，哈哈！圖片新聞一則——吊車的故事1、哎!哎哎……2、哎！哎……大意了，太大意了圖片新聞一則——吊車的故事3、常在河邊吊，早晚被人撈！2、終于出來了！兄弟你在堅持一會，好人一定會有好報的！1、我來了！圖片新聞一則——吊車的故事1、兄弟，加油！
兄弟，加油！2、這點小事都辦不好，你還有啥本事！圖片新聞一則——吊車的故事……，……#@^*…$%—*……&$@%!圖片新聞一則——吊車的故事關于吊車落水的思考吊車本身結構是穩定的，本案例中吊車負載時，在即將上岸的那一刻，這種組合結構是否穩定？ 穩定指的不是狀態絕對不變，而是指受擾后，允許狀態有所波動，但當擾動消失后，能重新返回到原平衡狀態，則為穩定；反之則為不穩定。
成 都 市 龍 泉 中 學
CHENGDU LONGQUAN HIGH SCHOOL
結構的穩定性：
是指結構在負載的作用下維持其原有平衡狀態的能力。
結構具有阻礙翻倒或移動的特性，就是結構的穩定性。 探究影響結構穩定性的主要因素有哪些？ 不倒翁不倒為什么不倒？探究一 不倒翁倒了，為什么？結論1：結構的穩定性與重心位置有關。 人站立時穩定，身體越傾斜的時候會變的越不穩定。為什么重心下降了，反而不穩定呢？ 結構重心所在點的垂線落在結構體底面范圍內就是穩定的，反之就是不穩定的。探究二 它從1174年始建，1350年竣工，經歷了176年。但由于塔身過重，地質松軟，因此塔身仍以每年1．25毫米的速度向南傾斜。到1999年1月，塔頂比中軸線偏斜已達4．8米。意大利當局為了拯救斜塔，已向全世界廣泛征求保護方案，同時在塔的北側加壓了830噸的鉛塊，并在塔身的三分之一處加了一圈銅纜，向北牽拉固定。不過斜有斜的好處，每天為“斜”而來的參觀者多達10余萬人，扔下大把大把的銀子。如果它是一座正塔，比薩就不會有今天的風光，也就不會有這么多便宜可占了。比 薩 斜 塔課桌的對比。課桌在結構上有什么變化，這種變化對其穩定性有什么影響？探究三結論2：結構的穩定性與支撐面的大小有關。 分析不同壘法的墻的穩定性，當施加同樣的
力時，哪種壘法的墻不容易傾倒？你認為最好的
壘法是什么？探究四結論3：結構的穩定性與結構的形狀有關。1、結構穩定性的主要影響因素：重心位置的高低　支撐面的大小　結構的形狀2、結構穩定的基本條件：重心所在點的垂線落在結構體底面范圍之內注：影響結構穩定性的因素是相互關聯的小結不穩定結構的應用跨欄１.倒置的啤酒瓶可以預報地震。２.小區門口欄桿。 不穩定結構的應用實踐體驗 以小組為單位，分工合作，注意安全，從結構的穩定性角度設計制作一個實心球支架。
要求：
1、離開地面至少20CM；
2、負載2KG的實心球；
3、結構簡單穩定性好；
4、節約材料。
工具材料：
實心球1個，方木條8根，A4白紙10張，橡皮筋10個，膠帶1卷，美工刀1把。實踐體驗合作放飛夢想 競爭豐滿雙翼評價與總結一、感受與認識
學習結構的穩定性最主要的目的是什么？
二、學習反思
1、通過本節課的學習，你們能夠理解結構的穩定性及其影響因素嗎？
2、在學習過程中自己還有哪些不足？
謝謝聆聽！做生活、學習中的有心人，
勇于實踐探索創新。

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