資源簡介

人教版道德與法治九年級下冊《走向世界大舞臺》導學案
【學習目標】
情感、態度與價值觀目標：樹立全球意識，具有國際視野，用世界的眼光看問題。自覺增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力，為世界作貢獻。
能力、過程與方法目標： 明確如何提升個人素養，適應世界發展的趨勢和要求。能夠正確認識個人與世界的關系，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
知識目標：了解和掌握我們走向世界的經歷和意義，懂得在國際交往中要學會關愛，相互理解，贏得尊重；理解我與世界的關系,明白通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量的道理，積極為世界增添光彩。
【重點難點】
教學重點：全面提升個人素養
教學難點：如何提升個人素養
一、自學互研 生成能力
(一)導入新課
活動：教材第54頁“運用你的經驗”
結合P54圖，談談自己交往范圍的變化。
答案提示：家庭、鄰里、學校、社區(村莊)的交往,到社會交往,走向更廣闊的世界。
自主預習
1、我們走出家門，步入學校，逐步融入 ，走向更加廣闊的 。
2.世界是 的，我們走向世界的 是多樣的。我們會與世界各地 、不同種族、 的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的 。
3.我們在交往中 ，彼此守護， 。我們學會 ，相互理解，贏得尊重，獲得 。面對困難時，我們勤于 ，真誠合作，更加 、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的 。
4.我們與豐富多彩的世界 ，始終與這個世界彼此互動，同呼吸， 。
5.我們要從普通的事做起，通過自身的努力為 和 貢獻智慧和力量。
6.隨著 的發展、 程度的加深和 的提高，人們面臨各種 。
7.著眼未來，我們要適應世界 要求，全面提升 ；不斷豐富 ，增強 ；樹立 ，掌握 方法；增強 ，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與 ，培養 。

(三)合作探究
目標導學一：新的發展契機
活動：材料分析
俗話說，最好的教育是父母的陪伴，對于正讀小學的胡栢銘來說，家庭是他人生中第一所學校，父母則是他成長路上最好的老師。如今，年僅十歲的胡栢銘性格開朗，愛好廣泛，多次被學校評為“三好學生”、“陽光少年”，還曾參加“海峽兩岸青少年藝術交流活動”，將他的朝氣和友善帶去對岸。胡栢銘成長于一個平等和睦的家庭，父母看重對他的教育和陪伴，即使工作繁忙，也會每周抽出一天，作為家庭日，帶他一起騎行旅游，親密接觸大自然。
思考：材料給了我們什么啟示？
答案提示：在父母的引領下,我們開啟了認識世界的第一扇窗,邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門,步入學校,逐步融入社會,走向更加廣闊的世界。
活動：教材P55“探究與分享”
農村女孩小玲向外國網友介紹家鄉的風土人情。
小芳邀請外國訪學同學到家里做客。
小賓與父母一起到國外旅游。
思考：（1）你有類似的經歷嗎？如果有，請與同學分享。（2）我們走向世界的形式還有哪些？
答案提示：走向世界的形式：參加國際夏令營活動,學習外國語言,通過廣播、電視、報刊、書籍等了解世界。
世界是多彩的,我們走向世界的形式是多樣的。在走向世界的過程中,我們經歷越來越多的事,遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷,努力建立起彼此之間的協作關系。
活動：教材P56“探究與分享”
互聯網在增加社會生活便捷的同時，也把人限制在電腦面前，限制在固定的處所之中，由此出現了“宅男宅女”現象。
有人說,“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戲圈、動漫圈等。可能一個平時看起來沉默寡言的人在虛擬世界中卻開朗而幽默，一個平時看上去冷漠的人在虛擬世界中卻熱情奔放。這樣，就讓他們“宅”著不是挺好嗎？
思考:（1）你如何評價上述觀點
答案提：上述觀點不完全正確。在一定時候“小宅”一下可以怡情，但當其發展為“做宅男宅女”這種生活模式時，便會“大宅傷身”了。一個人可以選擇工作之余偶爾享受“宅”的樂趣，但去選擇“做宅男宅女”這種長期的生活模式，卻實在不應被我們所倡導。
（2）他們這樣“宅”著，是否了在走向世界呢？
答案提示：從不同角度認識世界，這也是一種認識世界的過程。他們這樣“宅”著，也是在走向世界。宅男宅女的大量出現其實是社會進步的一種表現。隨著人類文明和科技的發展，尤其是電話、網絡等的普及，極大地方便與擴展了人類交流的方式和范圍，大多數的人際交往足不出戶就可以完成，再加上生活條件與便利性大大提高，面對面的交流已經不是必須，于是宅男宅女大面積興起了。宅并不是壞事，但是如果你能夠抽更多時間在真實的社會環境里與更多的人交流，認識更多的朋友，你會獲得許多意想不到的樂趣，同時也會讓你更加健康地生活。
活動：材料分析
由上海市人民對外友好協會和上海市青年聯合會主辦、上海市青少年活動中心承辦的第14屆上海國際青少年互動友誼營，于2018年7月26日晚在同濟大學第二附屬中學落下帷幕。來自20個國家和營地的營員及帶隊老師歡聚一堂，用精心準備的各類節目表達著對友誼營的熱愛與不舍。“我能有機會在此獲得友誼是如此地幸運”，來自土耳其的Zeynep Bersu Kagan說道， “謝謝每個人都給彼此創造了難忘的回憶，讓日后的我們再度回想時可以會心一笑。”
互動友誼營于7月18日在東方綠舟開營，十天時間里，營員們通過文化課堂、素質拓展、參觀游覽等動靜結合的系列活動感知中國文化。在“戶外拓展”版塊中，中外青少年們探秘東方綠舟、漫游朱家角，與熊貓同框；在“城市定向”版塊中，青少年們夜游浦江，參觀東方明珠，體會上海風情；在“做一天上海人”板塊中，青少年們通過入住上海本地家庭，在朝夕相處間體會到了家的和睦溫馨；在“交通大冒險”中，青少年們體驗磁懸浮列車，參觀大眾汽車三廠和汽車博物館，一起見證中國制造、上海速度；在“國家主題秀”版塊中，20國青少年則以歌曲、視頻、展臺等方式進行文化交流。
思考：材料告訴了我們什么？
答案提示：我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
目標導學二：我為世界添光彩
活動：材料分析
“中國積累的經驗和智慧可以幫助解決許多世界性問題”“中國方興未艾的創新活力正是通過奮斗取得的”……習近平主席的2018年新年賀詞，在國際社會引來熱議，充分體現出中國在世界的影響力、感召力。
“中國人民愿同各國人民一道，共同開辟人類更加繁榮、更加安寧的美好未來”,習近平主席在新年賀詞中，再次向世界遞上閃亮的中國名片：世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。美好的愿望、莊嚴的承諾，蘊含中國的價值信念，彰顯共產黨人的使命擔當，展現了習近平主席大國領袖的世界視野、天下情懷。
思考：從習總書記的新年賀詞中你理解到我們每個人與世界有什么關系?
答案提示：①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。②我們每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
活動：圖片感悟




思考：圖片給了我們什么啟示？
答案提示：我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
活動：教材P58“探究與分享”
機器人實驗室里，老師編好程序，學生進行技能訓練，從未知到已知。
科技館里，學生分成若干個小組，師生一起對某個問題進行有目標、有組織的研究。
岳陽樓前，老師帶學生游學，進行《岳陽樓記》教學。
創客空間，老師出一個題目、給一些指導，學生自主探究。
思考：（1）選擇你感興趣的學習方式，說說理由。
答案提示：自主探究。理由:探究學習是當今新課程理念所提倡的一種學習方式。它要求學生要在老師的引導下發揮自己的主觀能動性，調動自己的各種感覺器官，通過動手、動眼、動嘴、動腦，主動地去獲取知識。
（2）這樣的學習經歷對適應未來世界的挑戰有什么意義？
答案提示：①有利于適應時代的要求。當今世界已進入了一個嶄新的知識經濟時代，具有較強的自主創新精神和自主學習的能力成了一個人必備的基本素質。②有利于開拓廣闊的視野。開放式學習讓學生走出課堂、走向社會、走向自然，無形中開拓視野，豐富知識。③有利于培養學生的創造能力。積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，讓學生積極思考、主動探索，在現實生活中去實踐去交際。④有利于陶冶學生情操，完善學生人格。開放式的學習方式能使學生在愉悅的氛圍中享受學習的快樂，受到美的熏陶，在情感體驗中得到升華，從而使人格得到發展和完善。
活動：材料分析
2018年9月13日上午，北師大舉行了中國學生發展核心素養研究成果發布會。這項歷時三年權威出爐的研究成果，對學生發展核心素養的內涵、表現、落實途徑等做了詳細闡釋。據透露，這份核心素養可是事關今后的課標修訂、課程建設、學生評價等眾多事項。中國學生發展核心素養，以科學性、時代性和民族性為基本原則，以培養“全面發展的人”為核心，分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面。綜合表現為 人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養， 具體細化為國家認同等十八個基本要點。根據這一總體框架，可針對學生年齡特點進一步提出各學段學生的具體表現要求。
思考：(1)著眼未來，我們要適應世界發展趨勢要求，全面提升哪些個人素養？
答案提示：我們要從人文底蘊、科學精神、社會責任感、社會實踐、創新能力等方面來提高個人素養。
(2)如何才能提高個人素養？
答案提示：要想提高個人素養，①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；②樹立科學精神，掌握科學思維方法；③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
拓展提升
創客”一詞來源于英文單詞"Maker”，是指不以贏利為目標，努力把各種創意轉變為現實的人。
定義創客是因為具有相同特質的這樣一群人，他們最有意愿、活力、熱情和能力為自己，同時也為全體人類去創建一種更美好的生活。堅守創新，持續實踐，樂于分享并且追求美好生活的人。
簡單的說就是:玩創新的一群人。
結合材料，談談我們怎樣做才能改變世界？
答案提示：①我們青少年要樹立崇高遠大的理想，努力學習科學文化知識，積極投身社會實踐，不斷提高自己的實踐能力和創新能力，創新意識；
②要樹立全球意識和國家觀念，提高自身的素質，更好地為國家服務；
③需要用世界的眼光看問題，需要具有平等意識和參與意識，要善于學習．把自己培養成為祖國需要的人才。
二、討論交流生成新知
學生分組對問題討論交流，提出自己的觀點和疑問
知識點小結：
走向世界大舞臺
一、多彩世界中的我
1、我們走向廣闊的世界
2、走向世界的形式是多樣的
3、在交往中探索世界，彼此守護，共同成長
二、我為世界添光彩
1、與世界彼此互動，同呼吸，共命運
2、通過自身的努力為人類發展和世界貢獻智慧和力量
3、全面提升個人素養
①增強人文底蘊
②樹立科學精神
③增強社會責任感
④參與社會實踐活動
⑤培養實踐創新能力
三、當堂演練 達成目標
（一）單項選擇題：
1.引導我們開啟認識世界第一扇窗，邁出探索世界第一道門的是（ ）
A.父母
B.老師
C.親人
D.同學
20日晚間，2018上海國際友好城市青少年夏令營正式開營。來自加拿大魁北克省、墨西哥哈利斯科州、澳大利亞昆士蘭州、韓國釜山市、英國利物浦市、瑞士巴塞爾市等28個上海國際友好城市(州、省、府)的140名師生和71名上海本地高中生志愿者受邀共同參與。這是青少年走向世界的一種形式。 根據材料回答2——3題
2.以下屬于青少年走向世界形式的是（ ）
①參與"地球村"雙語大賽
②小莉通過找到一個英國網友向她介紹中國風景
③ 在學校開展主題為“保護生命安全”防火防水演練活動
④杭州中學生參加第三屆國際青少年領袖模擬G20峰會
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.假如你有增成為該夏令營中的一員，你應該(　 　)
①學會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往
②珍視每一次交往的經歷
③努力與各國成員建立起彼此之間的協作關系
④精心守護中華文化，對其它營員淡然處之
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
4.歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十六個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。”母親說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說：“你可長大了，現在能主動學習了。”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。認為自己長大主要應該是（ ）
A.身體發育成熟
B.心理發育成熟
C.社會責任感有了增強
D.個人能力有了提高
5.如今，中國已同100多個國家、地區和地區組織建立了不同形式的伙伴關系，實現了全方位、多層次、立體化的外交布局。習近平提出的推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系，正成為指引21世紀國際關系航向的新燈塔。從材料中可以看出我們與世界的關系是　(　 　)
①世界之大唯中國獨尊
②我們與豐富多彩的世界緊密相連
③始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運
④我們每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.21世紀是一一個充滿機遇和希望、充滿風險與挑戰的世紀，是決定祖國前途命運的又一個關鍵性的世紀。我們青少年要適應世界發展總趨勢要求，在個人素養方面就要（ 　 　 ）
①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊
②樹立科學精神，掌握科學思維方法??
③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象
④積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力
A.①②③??B.①②④ C.①③④??D.①②③④
、非選擇題：
習近平在2018年新年賀詞中表示：“中國堅定維護聯合國權威和地位，積極履行應盡的國際義務和責任，信守應對全球氣候變化的承諾，積極推動共建‘一帶一路’，始終做世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。中國人民愿同各國人民一道，共同開辟人類更加繁榮、更加安寧的美好未來。”根據材料回答
(1)習近平的講話體現了我們與世界是一種什么樣的關系？
(2)你是以一種什么樣的心態面對這個多彩的世界？
(3)我們與豐富多彩的世界緊密相連，怎樣才能為世界添光彩？
四、課后反思 查漏補缺
這節課我學會了：
這節課我未解決的疑惑：
《走向世界大舞臺》自主預習答案
社會 世界
多彩 形式 不同國家 不同文化背景 協作關系
探索世界 共同成長 關愛 成長的力量 溝通 理性 責任
緊密相連 共命運
人類發展 世界進步
科技 全球化 信息化水平 機遇與挑戰
7、發展趨勢 個人素養 知識儲備 人文底蘊 科學精神 科學思維 社會責任感 社會實踐活動 實踐創新能力
《走向世界大舞臺》當堂演練參考答案
單項選擇題
A 2、B 3、A 4、C 5、D 6、D
非選擇題
（2）①世界是多彩的,我們走向世界的形式是多樣的。在走向世界的過程中,我們經歷越來越多的事,遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷,努力建立起彼此之間的協作關系。②我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
（3）①每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
②我們要適應世界發展趨勢要求，全面提升個人素養：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。

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