資源簡介

第三課　青春的證明
第1課時　青春飛揚

課前自主預習
知識點1　成長的渴望
1.青春的我們有哪些成長的渴望?
年少氣盛,青春的力量在身體里生發,令我們對未來更加　憧憬　。我們渴望擁有健美的　身軀　、充實的大腦,渴望　自由　、渴望飛翔,“指點江山,激揚文字”。?
2.面對青春,我們會有怎樣的選擇?
面對青春,每個人會有不同的憧憬,形成不同的　理想　,規劃青春路徑,思考自己如何走過青春之路。青春的　探索　不會停止。?
知識點2　飛翔的力量
3.為什么青春的探索需要自信?
(1)自信讓我們充滿　激情　。有了自信,我們才能懷著堅定的　信心　和希望,開始偉大而光榮的事業。?
(2)自信的人有勇氣　交往　與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展現優秀與才華,激發潛能與活力,獲得更多的　實踐機會　與創造可能。?
4.為什么青春的探索需要自強?
(1)　自強　可以讓我們更自信。我們的每一點進步,都是成長的足跡,印記著我們克服惰性、　抵制不良誘惑　、戰勝自我的努力。相信自己,勇敢嘗試,　不斷進步　,才能體驗成功帶來的自信。?
(2)自強,讓青春奮進的步伐　永不停息　。不斷克服自己的弱點,戰勝自己、　超越　自己,是自強的重要內容。自強,要靠堅強的　意志　、進取的精神和不懈的堅持。?

課堂基礎達標
知識點1　成長的渴望
1.提及青春,我們常常浮想聯翩。下列對青春的理解正確的是 (A)
A.蘊含著獨立、理想和信念
B.沒有任何煩惱,沒有憂傷
C.意味著我們可以去做任何事情
D.永遠伴隨在我們的左右
2.圍繞“青春的渴望”,同學們在班級QQ群里進行了互動交流。下列同學的認識正確的是 (C)
①毛毛雨:青春的我們渴望自由、渴望飛翔　②花千骨:我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦　③飛魚:青春的我們擁有無盡的遐想　④天外來客:青春的探索不會停止腳步
A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④


3.“只問深情無問西東,青春珍貴莫過于不朽的風骨!”在電影《無問西東》中,幾個年輕人在最好的年紀迎來了最殘酷的考驗,并成就了永不褪色的青春傳奇。這告訴我們 (D)
A.要盡情享樂,不要留下遺憾
B.要促進生理和心理相協調
C.青春有太多煩惱,應感到悲觀
D.要珍惜青春,創造美好人生
知識點2　飛翔的力量
4.為助力青春成長,下面漫畫中的學生首先需要(B)

A.自立 B.自信
C.自強 D.自負
5.陳琛出生在山西省太原市一個普通家庭,父母親都是下崗職工。生活雖然很艱辛,但陳琛從不抱怨,遇到困難,就想辦法解決。他利用課余時間打工做家教,為自己賺取生活費并補貼家用。自強激勵著陳琛不斷突破自我,變得更加自信、強大。如今,陳琛已被推薦免試攻讀上海同濟大學博士學位。陳琛的事跡讓我們懂得 (D)
①自強讓青春奮進的步伐永不停息　②自強可以讓我們更自信　③自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持　④自強的青春態度,會助力青春成長
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
【解析】陳琛是一個自強的人,而且越來越自信。他的事例讓我們懂得了自強的品質讓青春奮進的步伐永不停息,自強要靠堅強的意志和不懈的堅持,自強的態度會助力青春成長,①②③④均正確。
6.觀察圖片,回答下列問題。

(1)兩幅圖片分別體現了助力青春成長的力量是:
圖片一:　自強　　圖片二:　自信　?
(2)圖片一和圖片二體現的青春成長的力量之間有什么關系?
①自強可以讓我們更自信。②相信自己,勇敢嘗試,不斷進步,才能體驗成功帶來的自信。
(3)結合圖片一,談談我們怎樣培養這一品質。
自強,要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
課后鞏固提升
1.“青年朋友們,人的一生只有一次青春。現在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的。”這句話告訴我們 (B)
①珍惜青春需要自強奮進　②只有回憶中的青春是美好的　③美好未來取決于探索和努力　④青春是人身體發育的關鍵期
A.①② B.①③
C.③④ D.②③
2.青春似虹,絢麗多姿;青春如風,飄逸自然;青春似水,清澈純潔;青春如火,熱情奔放;青春是人生的主旋律,青春是人生最浪漫的詩篇,青春——充滿希望與幻想。下列四組詞語中,與青春密切相關的一組是 (D)
A.春天、夕陽、晚霞、落葉
B.果實、春雨、朝陽、枯萎
C.燦爛、萌芽、弱小、悲傷
D.自立、奮斗、昂揚、翱翔
3.下列屬于正確的青春觀點的是 (D)
A.小華追求個性,故意把頭發染成棕色
B.王浩覺得自己長大了,開始與女孩“戀愛”
C.張惠認為我的青春我做主,任意揮霍
D.東東受到幾次打擊后,覺得青春有煩惱,但更應有激情與夢想
4.開學儀式上,江蘇省儀征市某初中校長說:“只要有自信,每個孩子都可以實現夢想,每個孩子都可以做最好的自己。”該校長的話告訴我們 (A)
①青春的探索需要自信　②自信讓我們充滿激情　③自信能讓我們展現優勢與才華　④只要有自信就一定能取得成功
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
5.“不和別人比父母,只和別人比明天。”這句話說明 (A)
A.我們沒法選擇出身,但應自立自強
B.家庭條件優越往往不利于個人的成才
C.個人的成才與父母的培養沒有關系
D.對父母沒有信心,只能寄希望于明天
6.你想對下面漫畫中的人物說 (C)

①青春的探索需要自信　②自強可以讓我們更自信
③要戰勝自己、超越自己　④多看看自己的不足,避免驕傲
A.②③④ B.①③④
C.①②③ D.①②④
7.清華大學的校訓是“自強不息,厚德載物”。下列行為能體現自強不息的是 (A)
①為了演講取得好效果,這個學期堅持練習普通話　②每天早上堅持跑步3000米,爭取在下周的運動會上奪冠　③被選為下周升旗手,為此特意熨燙了校服,看起來更帥　④在寄宿制學校上學,從來不自己洗衣服,拿回家讓父母洗,以節省時間
A.①② B.③④
C.②③ D.②④
【解析】③屬于注意自己外表形象的問題,④是缺乏生活自理能力的表現,均不符合題意。①②體現了自強不息,符合題意。
8.播下一個想法,你會收獲一項行動;播下一項行動,你會收獲一個習慣;播下一個習慣,你會收獲一種命運。揚起青春的風帆,直面人生,青春年少的我們在路上。為了揚起青春的風帆,我們應 (C)
①每天站在新的起跑線上,迎接新的挑戰　②盡情放飛自己的夢想,并努力追尋　③不怕失敗,相信一切可以從頭再來　④盡情地享受人生,因為人生苦短,青春易逝
A.①②③④ B.②③④
C.①②③ D.①②④
9.有人說:“我的夢想在悄悄開花,到那時一定會驚艷全場!”實現青春的夢想,需要我們 (D)
①規劃好青春路徑,積極進行青春探索　②迸發激蕩的青春活力　③培養自信的青春熱情　④樹立自強的青春態度
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
10.以下是強強生活中的兩個情境,請你運用所學知識,對其進行探究。
情境一　周一,班長交給強強一個班級黑板報的任務,強強拍拍胸脯說:“放心吧,保證完成任務!”
(1)強強的表現體現的品質是　自信。　?
(2)具有這種品質能夠　展現優勢與才華,激發潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創造可能。　?
情境二　最近,強強在學習上遇到了困難,但是他不輕言放棄,經過自己的努力,終于攻克了一個個難題。
(1)強強的表現體現的品質是　自強。　?
(2)具有這種品質能夠　克服弱點,戰勝自己、超越自己。　?
11.2018年1月23日,《湖北日報》報道:眼下,湖北大學化學生物學專業大四學生趙朗正在清華大學的實驗室里,提前學習實驗操作技能。他因成績優異,表現突出,已被保送為清華大學化學系直博生。這名寒門學子幼時因受傷導致左耳失聰,卻一直樂觀堅強。趙朗來自湖北恩施的一個偏遠山村,父母外出打工,他從小就是留守兒童。他左耳失聰后,由于家庭經濟困難,延誤了治療時機。而成長過程中,他先后目睹三位親人被病魔奪去生命,決心將來從事科學研究,奉獻社會。
(1)從趙朗身上,你看到了哪些優秀品質?
自信、自強、負責、奉獻、積極進取、不懈努力等。
(2)青春自信自強,勵志華章,你打算如何做?
①充滿自信,懷著堅定的信念和希望,開始偉大而光榮的事業。②培養自強精神,相信自己,勇敢嘗試,不斷進步。③不斷克服自己的弱點,戰勝自己、超越自己。④培養堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。⑤勤奮學習,自覺勞動,勇于創造,用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐,通過勞動改變自己,影響世界等。



第2課時　青春有格

課前自主預習
知識點1　行己有恥
1.為什么要堅持“行己有恥”?
青春并不意味著肆意放縱,總有一些　基本規則　不能違反,一些基本界限不能逾越。我們要知　廉恥　,懂榮辱;有所為,有所不為。?
2.什么是“行己有恥”?
一個人行事,凡自己認為　可恥　的就不去做。?
3.如何做到“行己有恥”?
(1)“行己有恥”需要我們有　知恥之心　,不斷提高辨別“恥”的能力。“羞惡之心”引導我們判斷　是非善惡　,明確行為選擇的理由。?
(2)“行己有恥”意味著我們能真誠面對　自我　,聞過而終禮,知恥而后勇。“行己有恥”要求我們樹立　底線意識　,觸碰道德底線的事情不做,違反　法律　的事情堅決不做。?
(3)“行己有恥”更需要我們磨礪意志,拒絕　不良誘惑　,不斷增強自控力。?
知識點2　止于至善
4.什么是“止于至善”?
(1)“止于至善”是人的一種　精神境界　,我們應該有自己的　格調　,有我們的“至善”追求。?
(2)“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的　實踐過程　,是一種向往美好、　永不言棄　的精神狀態。?
5.如何做到“止于至善”?
(1)每個人都可以從　點滴小事　做起。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”積少成多,　積善成德　。?
(2)在生活中尋找“賢”,將他們作為　榜樣　。好的榜樣昭示著做人、做事的　基本態度　,激發我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣　學習　、汲取榜樣的　力量　,我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。?
(3)“止于至善”要求我們養成　自我省察　的習慣。檢視自身的不足,不盲目自責,積極調整自己,通過自省和　慎獨　,端正自己的行為,“止于至善”。?

課堂基礎達標
知識點1　行己有恥
1.孔子說:“行己有恥。”意思是說 (B)
A.要恥于做任何事情
B.一個人行事,凡認為可恥的就不去做
C.身上要背負沉重的恥辱感
D.帶來恥辱的一般都是中學生


2.盧梭在年輕的時候偷了主人家一條漂亮的絲巾,卻反過來誣陷女仆偷竊。他將這件事記錄在自傳作品《懺悔錄》中,以誠實、坦率的態度進行了深刻的反省,表達了內心的不安。這表明,羞恥之心 (D)
A.在行動之前,審查愿望
B.在行動之中,監督調節
C.在行動之后,改正錯誤
D.在行動之后,反思效果與影響
3.閱讀漫畫《受傷的共享單車》,回答下列問題。

(1)運用“行己有恥”的知識回答,你如何看待社會上破壞共享單車的行為?
破壞共享單車的行為是缺乏羞恥心的表現,不利于社會的文明、和諧發展。
(2)結合漫畫,談談青少年學生應該怎樣做才能成為一個“行己有恥”的人。
①“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力,做到知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為。②“行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。③“行己有恥”更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。
知識點2　止于至善
4.《大學》中有這樣一句話:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”下列對止于至善的認識錯誤的是 (D)
①是把自己人性里面善的、光明的那一面發揮到極點　②是一種我們普通人達不到的境界　③是一種向往美好、永不言棄的精神狀態　④要求我們以學業為主、修身為輔
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
5.下列同學的表現體現“止于至善”這一境界的是 (A)
①李凡經常利用周末的時間去敬老院做志愿服務　②王梅為班級的發展積極提出自己的合理化建議　③趙虎路遇老人跌倒害怕被訛,急忙走開　④孫雨對朋友很真誠,凡是朋友的要求她都一一答應
A.①② B.①④ C.③④ D.②④
6.“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。”“日省其身,有則改之,無則加勉。”這些名句告訴我們,自省能夠(B)
①檢視自身的不足　②打擊自己的信心　③端正自己的行為　③避免成長中犯錯
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】題干中的古語啟示我們要養成自我省察的習慣,自省能檢視自身的不足,不盲目自責,積極調整自己,端正自己的行為,①③正確。自省有利于找到自己的優勢,樹立自信,②錯誤;犯錯是成長過程中不可避免的,④錯誤。
課后鞏固提升
1.某市在新聞媒體上開辟“曝光臺”“公德崗”“我投訴”“民聲站”等欄目,通報衛生狀況最差街道,公開曝光違章車輛,評選20種不文明行為,針砭違反公德的行為。之所以這樣做是因為 (B)
①做人不可以有恥辱感　②做人要知廉恥,懂榮辱　③知恥就會失去面子　④引導人們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.孔子說:“行己有恥,使于四方,不辱君命,可謂士矣。”“行己有恥”要求我們 (D)
A.懂榮辱,守紀律,一切按照父母老師的要求去做
B.言必信,行必果,答應別人的事情必須全部做到
C.展風采,顯個性,大膽嘗試感到好奇的新鮮事物
D.明道德,學法律,牢固樹立為人處世的底線意識
3.下面漫畫中的中學生的行為缺乏“羞惡之心”的是 (D)

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
【解析】①反映的是利用“作業神器”抄襲,②反映的是校園暴力,③反映的是闖紅燈,④反映的是盲目模仿抽煙。上述行為都沒有守住道德甚至法律的底線,D項符合題意。
4.很多人覺得自己計劃完不成,拖延,生活中養成種種惡習的根源在于自控力不強。下列增強自控力的合理建議是 (A)
①每天堅持一些自己力所能及的事情　②認真記錄一些自己平時不關注的事情　③嘗試不做某些事情,糾正自己的行為　④拒絕一切娛樂活動,專注提高學習成績
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5.河北省某縣第二中學八年級學生張某和侯某,在教室內,用手和塑料質地的雙節棍對同學小王進行毆打。張某和侯某的行為 (C)
①違背了“行己有恥”的要求　②是缺乏自我省察的表現　③是青春期同學間的正常舉動　④觸碰了道德和法律的底線
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
【解析】題干中張某和侯某毆打小王,違背了法律和道德的要求,缺乏底線意識,違背了“行己有恥”的要求,①④正確。自我省察是“止于至善”的要求,兩人是缺乏底線意識的表現,②錯誤;這是錯誤行為,是違法行為,不是正常舉動,③錯誤。
6.下列能體現“止于至善”思想的是 (B)
①人有恥,則能有所不為　②勿以惡小而為之,勿以善小而不為　③見賢思齊焉,見不賢而內自省也　④日省其身,有則改之,無則加勉
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
7.有位哲人說:“天使和魔鬼只在一步之遙,善與惡只在一念之間。”下列做法你認為是“善”的一面的是 (C)
A.同學要抄襲你的試卷——立即給他
B.看到水龍頭滴水——默默走開
C.發現有人搶劫——及時報警
D.買到假冒偽劣商品——自認倒霉
8.“止于至善”的人應該具備的品質是 (A)
①勤學好問,貴在堅持　②嚴于律己,寬以待人　③自強不息,厚德載物　④孤芳自賞,唯我獨尊
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
9.榜樣是精神,是一股催人奮進的力量。下列對榜樣的認識正確的是 (B)
①好的榜樣激發我們對人生理想的思考　②好的榜樣給予我們自我完善的力量　③每個人都能成為“榜樣”式的人物　④好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.青春有格,要求我們學會自我省察,學會慎獨。下列行為屬于慎獨的是 (A)
①小明在獨處的場合,將垃圾扔進垃圾桶　②一個小女孩在公眾場合重視個人禮儀　③兩名男生躲在校園的角落里偷偷吸煙　④班委會巧妙化解了兩位同學之間的矛盾沖突
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
11.小林因為交友不慎,被一幫貪玩的同學影響了學習。當父親看到他的考試成績后,緊皺著眉頭,一句話也沒說。父親沒有打他,也沒有罵他,但小林能從父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望。正是這種眼神促使小林改變自己,提升學習成績,他又成為同學中的佼佼者。
(1)為什么父親的眼神能使小林改變自己?
父親的眼神使小林有了知恥之心,知道了自己行為的不當之處,促使自己做出改變。
(2)結合所學知識,你認為小林是如何改變自己的?
有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力;判斷是非善惡,明確行為選擇;真誠面對自我,聞過而終禮,知恥而后勇;磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。
12.2018年9月13日,由民政部頒發的中國慈善領域最高獎——“中華慈善獎”頒獎典禮在北京人民大會堂舉行。香江集團總裁、香江社會救助基金會主席翟美卿女士因對中國公益慈善事業所作出的突出貢獻,獲得中華慈善獎(慈善楷模獎)。截至目前,翟美卿的香江社會救助基金會為80000多名殘疾兒童和老人送去溫暖,為1000多名孤兒提供成長照顧,為2000多名貧困白內障患者免費做復明手術,為近700名優秀大學生發放獎學金,為超過100名失聰兒童提供幫助。
(1)慈善家翟美卿很好地闡釋了“止于至善”的精神,請你談談什么是“止于至善”。
①“止于至善”是人的一種精神境界,我們應該有自己的格調,有我們的“至善”追求。②“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
(2)我們怎樣才能做到“止于至善”?
①每個人都可以從點滴小事做起,積少成多,積善成德。②在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣。③養成自我省察的習慣,檢視自身的不足,不盲目自責,積極調整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。

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