資源簡介

第八課　美好集體有我在
第1課時　憧憬美好集體

課前自主預習
知識點1　共同的愿景
1.集體愿景的含義和作用分別是什么?
(1)含義:美好集體擁有共同的夢想,向往美好的　前景　,承擔共同的使命,認同正確的　價值觀　,形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。?
(2)作用:愿景是集體的　精神動力　之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員　團結(jié)一致　,開拓進取。?
2.為什么要建設(shè)美好集體?
(1)美好集體是我們共同學習、共同生活的　精神家園　,引領(lǐng)我們成長。?
(2)在美好集體中,每個人都能在其中獲得豐富的　精神養(yǎng)料　,擁有充實的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的　生活信念　。?
知識點2　良好的氛圍
3.美好集體的良好氛圍有哪些?
(1)美好集體是　民主　的、公正的。對于集體事務(wù),每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都應得到　尊重　和重視;每個人都應該遵守共同的　規(guī)則　,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個人都享有　公平　的發(fā)展機會,沒有偏見與排斥。?
(2)美好集體是充滿　關(guān)懷　與友愛的。在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關(guān)心、　相互幫助　;不僅有關(guān)懷與友愛之心,而且有具體的　行動　和得當?shù)姆椒?不以關(guān)愛之名行“傷害”之實,也不因外貌、性格、家境等　歧視　、欺侮他人,讓每個人都感受到集體的　溫暖　。?
(3)美好集體是善于　合作　的。在美好集體中,我們分工協(xié)作,　優(yōu)勢互補　,相互幫助,共同進步,充分發(fā)展各自的　能力　。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人　英雄主義　;每個人都努力實現(xiàn)自己的　價值　,而不消極依賴或袖手旁觀。?
(4)美好集體是充滿　活力　的。集體成員之間的和而不同、　相互激勵　和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中,　競爭　是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,　合作　學習,共同提高。?
課堂基礎(chǔ)達標
知識點1　共同的愿景

1.集體的愿景是指 (A)
①擁有共同的夢想　②向往美好的前景　③承擔共同的使命　④認同正確的價值觀,形成不一致的目標和追求
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2.在本學期開學后的第一次班會上,班主任給同學們提出了明確的目標——人人奮進,建設(shè)優(yōu)秀班集體。對此理解不正確的是 (C)
A.美好的集體必須有一致的目標和追求
B.建設(shè)優(yōu)秀班集體是集體的愿景
C.共同的愿景只是一個班級的口號,可有可無
D.建設(shè)優(yōu)秀班集體是推動班集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
3.實驗中學七年級(2)班是一個凝聚了青春與夢想的班級,一個匯集了朝氣與拼搏的團隊。感恩的心靈讓他們不斷追求,自信的心態(tài)讓他們昂首挺胸,團結(jié)的力量讓他們勇往直前,拼搏的勁頭讓他們奮力前行。在班級師生的共同努力下,七年級(2)班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績,被評為“最美班級”。
(1)“最美班級”都有共同愿景,共同愿景的作用是什么?
愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致,開拓進取。
(2)這個班級會對同學們產(chǎn)生哪些積極影響?
①美好集體是同學們共同學習、共同生活的精神家園,引領(lǐng)同學們健康成長。②每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。
知識點2　良好的氛圍
4.良好的集體氛圍的形成離不開規(guī)則。為此,我們在集體中 (A)
①要制定適合班級發(fā)展的規(guī)則　②每個人都要遵守共同的規(guī)則　③在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外　④少數(shù)人比如班干部可以不遵守規(guī)則
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5.小雨轉(zhuǎn)學到新的班級,她發(fā)現(xiàn)新集體學習氛圍比較濃厚,同學們都非常努力地學習。但是,同學之間的關(guān)系比較冷漠,不夠團結(jié),也缺乏相互關(guān)心。面對這種情況,小雨應該 (C)
A.接受現(xiàn)狀,只需管好自己
B.像其他同學那樣專心學習
C.用自己的行動來改善環(huán)境
D.轉(zhuǎn)學到團結(jié)友好的班級中
【解析】題干中小雨新班級中的同學關(guān)系比較冷漠,不利于建設(shè)美好集體,小雨應該積極努力,改變現(xiàn)狀,營造良好的集體氛圍,C項正確。A、B、D三項是缺乏集體責任感的表現(xiàn),排除。
6.下面這幅漫畫告訴我們的道理是 (C)

A.每個集體都會有無窮力量
B.個人的力量微不足道
C.美好集體是善于合作的
D.集體可以無所不能
課后鞏固提升
1.集體是大家的,集體能讓我們感受到溫暖,我們應該感謝我們所在的集體,因為集體 (C)
①當我犯錯誤時,包容我所有的錯誤　②當我困難時給予我?guī)椭?讓我順利地戰(zhàn)勝困難　③當我孤單無助時,給予我?guī)椭完P(guān)心　④當我動搖時給我鼓勵,讓我增添勇氣和信心
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
2.創(chuàng)建新的班集體,需要有共同目標和共同愿景,因為共同目標和共同愿景 (A)
①是集體的精神動力之源　②是推動集體的內(nèi)驅(qū)力　③引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致,開拓進取　④能夠保證每個集體成員自覺承擔集體責任
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.創(chuàng)造優(yōu)秀集體是我們班級每個同學的共同愿景。下列能體現(xiàn)這樣的愿景的是 (B)
①我在藝術(shù)方面有優(yōu)勢,積極參加藝術(shù)比賽為班級爭光　②我要為爭創(chuàng)優(yōu)秀班級奉獻自己的力量　③只要把爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的工作做好就行了,學習不重要　④樹立“班級以我為榮,我以班級為榮”的意識
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
4.開學初,七年級(1)班班委會提出班級建設(shè)的目標:爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀班集體。班長小強說,我們的措施之一是要營造良好的班級氛圍。你認為良好的班級氛圍應該是 (A)
①民主的、公正的　②充滿關(guān)懷與友愛的　③善于合作的　④擯棄競爭的
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
【解析】良好的班級氛圍既需要同學之間的善于合作,也需要有必要的競爭,通過競爭激發(fā)活力,①②③正確,④錯誤。
5.在美好集體中,集體的事應該大家商量說了算,可以采取集體討論、投票表決等方式來做決定。這說明 (B)
A.集體里班委會沒有任何權(quán)利
B.美好集體是民主的、公正的
C.美好集體是充滿活力的
D.美好集體是善于合作的
6.一天晚上,中學生李銳在寢室突然肚子疼痛難忍,得知消息后,班主任和寢室同學一起將他送往醫(yī)院,經(jīng)檢查是急性闌尾炎,要做手術(shù)。幾位同學夜里一直守在醫(yī)院,直到其父母趕到醫(yī)院。住院期間,同學們輪流在課余時間到醫(yī)院看望李銳,陪他聊天。這次經(jīng)歷讓李銳感受到了 (C)
①班集體的溫暖　②班集體的民主、公平　③班集體的榮譽　④班集體的關(guān)懷、友善
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】中學生李銳急性闌尾炎手術(shù)的前后經(jīng)歷,讓李銳感受到了班集體的溫暖、關(guān)懷、友善,感受到了同學們的關(guān)愛和幫助,①④符合題意。②③中的民主、公平、榮譽與題意無關(guān),排除。
7.對下面漫畫理解錯誤的是 (B)

A.競爭賦予我們壓力和動力,激發(fā)我們的潛能
B.我們的成績都是競爭對手給予的
C.競爭能夠展現(xiàn)集體的活力
D.我們在競爭中,能夠提高自己
8.某班班主任為了激勵同學們努力學習,在班級開展了小組學習競賽,并獎優(yōu)罰劣。對此,下列認識不正確的是 (C)
A.集體成員之間相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力
B.集體創(chuàng)建良好的競爭機制,對集體和個人都大有裨益
C.組與組之間的競爭不利于團結(jié),應當避免
D.群體競爭可以增強集體凝聚力
9.營造良好的班集體需要大家團結(jié)合作,下列體現(xiàn)同學團結(jié)友愛的是 (D)
①運動會上男生參加1000米比賽,女生為他們加油助威　②小明和鄰班的強強發(fā)生矛盾,小明的同班好友一起圍攻強強　③老師調(diào)查抄作業(yè)問題,同學們誰也不出賣誰　④班里成立學習互助小組,組長及時向老師反映組員學習情況
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
10.以下是明明生活中的兩個情境,請你運用所學知識,對其進行探究。
情境一　班會課上,班長向明明征求班級板報設(shè)計的意見,明明談了自己的看法。
(1)這體現(xiàn)了美好集體的氛圍是　民主的。　?
(2)明明的意見應該得到　尊重和重視。　?
情境二　學校舉行足球比賽,明明和其他隊員配合默契,為班級爭得了第一名的好成績。
(1)明明和隊員具有　合作　精神。?
(2)這種精神能夠幫助他們　優(yōu)勢互補,共同進步。　?
11.美好的集體是一點一點成長起來的,它的成長有你、有我、有他,有我們共同的努力。讓我們共同分享宇宇的兩則成長片段。
片段一　今天很高興!在上午的班會課上我提出的管理班級的建議被班主任采納并準備在學校推廣。下午,當我再一次與沉默寡言的同學交流探討問題和做游戲時,他向我點點頭,感謝在班集體里有我這樣的同學陪伴他。
(1)宇宇的日記對我們創(chuàng)建美好集體有怎樣的啟示?
①美好集體應該是民主的、公正的。對于集體事務(wù),每個人都可以提出意見和建議,這些意見和建議都應得到尊重和重視。②美好集體應該是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中,人與人之間要友善相待,相互關(guān)心、相互幫助;不僅要有關(guān)懷與友愛之心,而且要有具體的行動和得當?shù)姆椒ā?br/>片段二　在今天的小組學習中我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補,讓我們的潛能得到充分發(fā)揮。我深深地感受到集體生活真的很需要合作。
(2)請你談?wù)勅绾尾拍茏尲w生活的合作持續(xù)長久。
擁有積極、開放的心態(tài),坦誠交流,彼此信任;正確認識自己,懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足;遵守規(guī)則,明確任務(wù)分工,主動承擔自己的責任;經(jīng)常自我反思;等等。



第2課時　我與集體共成長

課前自主預習
知識點1　在共建中盡責
1.如何在共建中盡責?
(1)共同確定　愿景　和目標,讓它凝聚每個人的才華和智慧,并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過　努力　一定能夠?qū)崿F(xiàn)。?
(2)共同商定集體的　規(guī)則　與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求,通過　民主程序　選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。?
(3)共同創(chuàng)造良好的　集體氛圍　。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的　精神面貌　,離不開每個人的努力。?
2.民主制定和自覺遵守規(guī)則的目的和要求分別是什么?
(1)目的:民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員　建設(shè)集體　的意愿,自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的　秩序　。?
(2)要求:在這個過程中,需要我們的“　自治　”精神。它表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè),積極參加　集體活動　,自覺維護集體榮譽。?
知識點2　在擔當中成長
3.建設(shè)集體的要求有哪些?
(1)集體的建設(shè)需要每個人的　智慧　和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔,事事都要有人做;集體中沒有　旁觀者　,人人都要積極參與,每個人都是集體的　主人　。?
(2)為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),　各盡其能　,發(fā)揮所長。集體的事務(wù),無論大小都要　認真對待　,努力做好。?
(3)　集體榮譽　是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽,兩者　同樣重要　。?
(4)　承擔責任　既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。?
(5)在集體生活中,學會　接納他人　,理解和包容他人;學會關(guān)愛他人,互相幫助;學會參與,學會　擔當　。?
4.在集體建設(shè)中承擔責任有什么意義?
在集體生活中學會承擔責任,是　自我磨礪　的過程。在這個過程中,我們或許會感覺有壓力,或許要付出　辛苦　。但擁有這樣的經(jīng)歷,有助于我們學會正確地做事,提高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大　自我成長　的空間。?
5.如何理解勇于擔責?
(1)勇于擔責,體現(xiàn)在　實際行動　中,落實于具體的事情里。?
(2)勇于擔責,不是為了獲得獎賞或避免懲罰,而是出于內(nèi)心的　責任感　。?
(3)勇于擔責可以為自己贏得　信任　,可以讓自己被賦予更大的責任,從而擁有更多　發(fā)展　的機會。?


課堂基礎(chǔ)達標
知識點1　在共建中盡責
1.列夫·托爾斯泰說過:“要有生活目標,一輩子的目標,一段時期的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個月的目標,一個星期的目標。”這段話對我們建設(shè)班集體的啟示是 (D)
A.要有一個不同尋常的計劃
B.要在尊重不同意見的基礎(chǔ)上達成共識
C.要設(shè)計一個難以達到的目標
D.要明確建立班集體的階段性目標
2.民主制定規(guī)則需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為 (C)
①主動參與集體建設(shè)　②自己管理自己,不需要老師的管理　③積極參加集體活動　④自覺維護集體榮譽
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
3.以下是小軍在競選班長時承諾的部分內(nèi)容,你不贊同的是 (A)
A.不擇手段搞好同學間的人際關(guān)系
B.共同商定班級的班規(guī)與制度內(nèi)容
C.群策群力確定共同的愿景和目標
D.共同創(chuàng)造良好的集體氛圍
知識點2　在擔當中成長
4.每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體,集體就會展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這意味著我們要創(chuàng)建優(yōu)秀的集體,就應該 (B)
A.有共同目標 B.各盡所能
C.團結(jié)友愛 D.互助前行
5.學校組織的心理健康周活動,需要各班搜集相關(guān)資料,小勇同學主動接過了本班的任務(wù),同學們紛紛為小勇的行為點贊。這是因為 (C)
①他善于團結(jié)同學　②他主動承擔了關(guān)愛集體的責任　③他善于表現(xiàn)自己　④他通過自己的努力為集體作貢獻
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
6.觀察下面的漫畫,對漫畫中五位同學的言論進行簡要評析。

甲、乙、丁三位同學的集體主義觀念比較強,能夠積極參加集體活動,并以主人翁的態(tài)度維護集體的利益和榮譽,為班集體貢獻自己的智慧和力量。丙同學應該發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,積極主動地為班集體作出自己的貢獻。戊同學缺乏集體觀念,沒有把自己融入集體之中,不關(guān)心班級的進步,這樣不利于其健康成長。
課后鞏固提升
1.班主任吳老師每個月都向全體學生征詢一次對班級工作的建議,經(jīng)常讓班委會開會研究班級的事務(wù);同學之間產(chǎn)生矛盾和糾紛,吳老師也會讓班干部先去調(diào)解。這反映了吳老師 (D)
A.對班級管理缺乏自主行動
B.對班級管理缺乏責任意識
C.希望同學們自立自強,不依靠他人
D.希望同學們對班級自主建設(shè)、自我管理
2.開學后,小明作為班長召開了第一次班委會,針對如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體,同學們進行了熱烈的討論,提出了很多建議。如果你是小明,你會采納的建議有 (B)
①鼓勵優(yōu)秀同學發(fā)揮特長,沒有特長的同學可以不為班集體作貢獻　②同學之間要友愛,相互幫助　③共同商定班規(guī),讓大家共同遵守　④每個人都主動參與班集體建設(shè),自覺維護班集體榮譽
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③
3.在班級集體建設(shè)的過程中,下列做法值得稱贊的是 (C)
A.小浩是外地來的轉(zhuǎn)校生,因口音問題受到同學嘲笑,于是他拒絕參加班里的朗誦比賽
B.菲菲膽子很小,有不懂的問題想問老師,自己不敢去,便以同桌的名義給老師寫信
C.孫偉心思細膩,平日細心觀察班里的情況,經(jīng)常向老師提出改進意見
D.學校評選優(yōu)秀班集體時,肖成為了減少競爭對手,悄悄把隔壁班級的宣傳板報弄壞
4.許多同學在學習了“在擔當中成長”的有關(guān)知識后,知道在集體中要積極承擔責任。因為他們懂得了 (D)
①集體的事務(wù)需要每個人去分擔　②承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提　③在集體生活中學會承擔責任,是自我磨礪的過程
④在集體生活中學會承擔責任,有助于獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
5.學校舉辦運動會,小強所在的班級中的每個同學都積極發(fā)揮自己的聰明智慧,有特長的發(fā)揮特長,特長不突出的幫助他人,最后取得了團體第一名的好成績。這告訴我們 (A)
①建立良好的班集體,離不開我們每個人的努力　②我們每個人都應該為班集體的發(fā)展盡一分力量,承擔一份責任　③我們每個人既是良好班集體的受益者,也是班集體的建設(shè)者和維護者　④建設(shè)良好的班集體是特長生的責任
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
6.下列同學的做法能體現(xiàn)積極維護班集體利益和榮譽的是 (A)
①趙陽積極承擔班級板報的宣傳工作　②孫月自覺遵守課堂紀律　③張青為本班違反學校紀律的同學保守秘密　④李新將本班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的垃圾拋到鄰班的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
【解析】①②是在集體中積極承擔責任的表現(xiàn),維護了集體的榮譽和利益。③是小團體主義的表現(xiàn),損害了集體的利益;④是損害整體利益的表現(xiàn)。
7.集體中沒有旁觀者,每個人都是集體的主人,都要發(fā)揚主人翁精神。關(guān)于主人翁精神,下列表述正確的是 (D)
①每個人都要從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長
②集體的事務(wù),無論大小都要認真對待,努力做好　③美好集體引領(lǐng)我們成長　④集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
【解析】③體現(xiàn)了集體對我們的重要作用,與題意無關(guān)。①②④說法正確且符合題意。
8.在集體生活中,我們的“必修課”有 (D)
①學會注意言行,不能得罪人　②學會接納他人,理解和包容他人　③學會關(guān)愛他人,互相幫助　④學會參與,學會擔當
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
9.集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺意愿和自主行動。班級的人,人人有事干;班級的事,事事有人干。作為集體的一員,在下列場合中,你會怎樣承擔起自己的責任,主動作為,使集體活動有序開展?
(1)當代表班級參加拔河比賽時,我會:　盡自己的全力。　?
理由:　個人是組成集體的細胞,集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。　?
(2)當個人安排與集體活動沖突時,我會:　首先參加集體活動。　?
理由:　集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障,集體利益高于個人利益。　?
(3)當發(fā)現(xiàn)有人損害班級榮譽和利益時,我會:　立即制止。　?
理由:　維護集體的榮譽和利益體現(xiàn)在當集體榮譽和利益受到損害時,要敢于積極維護集體的榮譽和利益。　?
10.我校七年級組織學生到實踐基地,開展拔河、野炊、文藝匯演等春季實踐營活動,以激發(fā)同學們的團體精神,強化責任意識,陶冶情操,促進學生的健康成長。請你參與進來,完成下列任務(wù)。
(1)為了讓班集體在本次實踐活動中更具有戰(zhàn)斗力,請你為班級設(shè)計一個口號。
齊心合力,永創(chuàng)佳績;頑強拼搏,所向無敵;等等。(言之有理即可)
(2)在集體生活中學會承擔責任,是自我磨礪的過程。你是如何認識勇于擔責的?
①勇于擔責,體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里。②勇于擔責,是出于內(nèi)心的責任感。③勇于擔責可以為自己贏得信任,可以讓自己被賦予更大的責任,從而擁有更多發(fā)展的機會。
(3)參加完本次實踐營活動,你的收獲肯定頗多。請你談?wù)勅绾蝿?chuàng)建一個文明、優(yōu)秀的班集體。
①共同確定愿景和目標。②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。③發(fā)揚“自治”精神,主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍等。

展開更多......

收起↑