資源簡介

補充知識：
思考：對著山崖高聲喊叫，你會聽到什么？
回聲：聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象。
回聲
三音石：
皇穹宇殿門外是一條由大長方石鋪成的甬路，站在甬道第三塊石板上，敝開殿門，并將全殿窗戶緊閉，使殿門到殿內正中神龕之間沒有任何障礙物，然后面對殿門說話，就可以聽到非常洪亮的三聲回聲，而且站在殿外任何地方都可以聽到。
回音壁
皇穹宇的圍墻，只要兩個人分別站在東、西配殿后，貼墻而立，一個人靠墻向北說話，無論說話聲音多小，也可以使對方聽得清清楚楚，而且聲音悠長堪稱奇趣，給人造成一種“天人感應”的神秘氣氛。所以稱為“回音壁”。
四、回聲
回聲到達耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開
思考：要能聽到回聲，人距離障礙物至少多少米？（ 15℃時空氣中的聲速是340米/秒）
1.3耳和聽覺
外耳包括：
中耳包括：
內耳包括：
耳廓、外耳道
鼓膜、鼓室、咽鼓管
半規(guī)管、前庭、耳蝸
耳朵各個部分的功能
耳 廓：
外耳道：
鼓 膜：
鼓 室

咽鼓管：

半規(guī)管：
前 庭：
耳 蝸：
收集聲波
聲波傳入中耳通道
將聲波轉換成振動向內傳導


連通鼓室和咽部，調節(jié)鼓膜內外壓力
平衡，保護鼓膜


有聽覺感受器
有感覺頭部位置變動的
位覺感受器
耳的結構
動畫
■失聰?
傳導性耳聾：鼓膜，聽小骨損傷或發(fā)生障礙
1、急性中耳炎沒有及時治療
2、巨聲或打耳光或潛水過深等形成耳膜內外壓力差
神經(jīng)性耳聾：耳蝸，聽神經(jīng)，聽覺中樞損傷。如藥物影響等等
巨聲
如果鼻咽喉感染，應及時治療，否則病菌有可能引起中耳發(fā)炎？
病菌通過咽鼓管進入中耳，引起中耳發(fā)炎
問：遇到巨大聲響時，應該怎么做？
應迅速張嘴， 捂緊雙耳
這是為什么？
返回
使鼓膜內外壓力保持平衡，保護鼓膜
3.耳的另一種作用：
耳是聽覺的感覺器官，以外還有保持身體平衡的作用。
------因為內耳中有感受頭部位置變動的感受器(前庭和半規(guī)管)。
感受器過于敏感的人，在受到過長或過強的刺激時，會出現(xiàn)頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流涎等到癥狀，這就是通常所說的暈車、暈船和航空病。
問題1：看書打瞌睡，頭部下垂后立即驚醒，如何解釋？
問題2：坐汽車時，閉上眼睛也能判斷汽車的速度大小和方向，如何解釋？
耳中有感受頭部位置變動的感受器前庭和半規(guī)管，接受到了刺激，并在大腦中產(chǎn)生了位覺。
1．在耳內，接受聲波的聽覺感受器在（　　）
A．耳蝸內B．前庭內C．鼓膜上D．聽覺中樞
2．下列有關耳的結構中，不屬于內耳的是（　　）
A．鼓膜B．半規(guī)管C．前庭D．耳蝸
3．人耳中將鼓室與咽相連通的結構是（　　）
A．鼓膜B．聽小骨C．咽鼓管D．耳蝸
4．在耳的結構中能夠接受聲波產(chǎn)生振動的是 ．
5．耳是聽覺信息的感覺．感受聲波刺激的細胞位于（　　）
A．外耳B．中耳C．內耳D．聽覺中樞
6．耳分為外耳、中耳和三部分．其中，中耳主要由鼓膜、鼓室和
組成．
7．在耳的結構中，具有收集聲波的結構是（　　）
A．外耳道B．耳廓C．前庭和半規(guī)管
8．當遇到巨大聲響時，為保護鼓膜，應該（　　） ①迅速張口　 ②迅速閉嘴　 ③張口，同時雙手堵耳　 ④閉嘴，同時雙手堵耳．
A．①④B．①③C．②③D．②④
A
A
C
鼓膜
C
咽鼓管
B
A
．“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳．”你是怎樣聽到聲音的？下列哪項是聽覺形成的過程？（　　） ①外界聲波　　②外耳道　　③鼓膜　　④聽小骨　　⑤耳蝸　　⑥聽覺神經(jīng)　　⑦聽覺中樞．
A．①②③④⑥⑤⑦B．①②③④⑤⑥⑦
C．①②③④⑥⑦⑤D．①②④③⑤⑥⑦
8．3月3日是全國愛耳日．下列有關耳的描述不正確的是（　　）
A．聽覺的形成部位是在[3]
B．鼻咽部感染時，病菌可通過[4]進入[5]，引起中耳
C．長時間戴耳機聽音樂，會對[6]造成損傷
D．[1]和[2]能感受頭部位置變動的情況
B
A
9某人失聰后，經(jīng)檢查，醫(yī)生認為耳的結構沒有受損傷，那么可能發(fā)生病變的部位是（　　）
A．聽神經(jīng)和聽覺中樞B．耳蝸C．鼓膜D．內耳
A
10．請看右面耳的基本結構圖回答：
（1）具有收集聲波功能的是 和 .
（2）當遇到巨響，如果處理不當，最容易損傷的耳結構是 ． 將耳與咽部相通的結構是 .
(3)生活中的有些人經(jīng)常暈車和暈船的主要原因是 和 .
有關
（4）能接受聲波刺激產(chǎn)生興奮的結構（感受器）是 ，聽覺的形成在 .
（5）有的人通過借助助聽器來幫助恢復聽力，可以肯定這些人耳的結構中，沒有受到損傷的部位是 .
1耳廓
2外耳道
9鼓膜
6咽鼓管
3半規(guī)管
4前庭
5耳蝸
大腦（大腦皮層聽覺中樞）
5耳蝸
1.3耳和聽覺
一、音調
1、音調：聲音的高低。

2、影響音調的因素：
活動一：拿塑料尺，讓它在木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些。
(1)為什么會發(fā)出聲音？
(2)兩次發(fā)出的聲音有什么不同？
(3)兩次齒的振動快慢是否一樣？
(4)說明音調的高低與什么有關？
活動二：將一尺子壓緊在桌面上，用手撥動其伸出桌外的一端。改變直尺伸出桌面的長度，重復上述的實驗。仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？直尺伸出不同的長度，發(fā)出聲音的音調與尺的振動快慢有什么樣的關系？
影響音調的因素
（1）實驗表明：
物體振動越快，音調越高。
（2）頻率：物體在1秒內振動的次數(shù)。
頻率單位：赫茲（Hz)

當蜜蜂和蝴蝶同時飛近你的時候，你能聽到它們的聲音嗎？蜜蜂是靠振動的什么結構來發(fā)聲的？蝴蝶飛行時，翅膀在振動嗎？你為什么聽不到它發(fā)出的聲音呢？
蜜蜂振動頻率在人的聽覺范圍內，而蝴蝶振動頻率不在人的聽覺范圍內。
聽音測試
音頻發(fā)生器

大多數(shù)人聽到聲音頻率的范圍：20-20000赫
超聲與超聲波
1、超聲：
高于20000赫的聲音
2、超聲波
頻率大于20000赫的聲波
1.蝙蝠能發(fā)出超聲波也能聽超聲波.
次聲與次聲波
1、次聲：
低于20赫的聲音
2、次聲波
頻率低于20赫的聲波
如：在地震和海嘯中大多數(shù)野生動物沒有死亡,是因為它們能聽到次聲波.
二、響 度
1、響度：聲音的強弱。
2、影響響度的因素：
活動二：在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓。然后用力敲。比較兩次實驗中發(fā)出聲音的響度。
(1)注意觀察紙屑的振動幅度的大小關系？
(2)你發(fā)現(xiàn)聲音的大小跟聲源振動幅度有什么關系嗎？
(3)在離鼓較近和較遠處聽到鼓聲有什么區(qū)別？
二、響 度
1、響度：聲音的強弱。
2、影響響度的因素：
（1）聲源的振動幅度
（2）與聲源的距離
3、單位：分貝（dB)—計量聲音大小
音色
三、音色
1、音色：
不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質。
2、根據(jù)音色——用來分辨各種不同的聲音
比較音調、響度、音色
特征 影響因素
音調 振動的頻率越大，音調越高
響度 聲源的振動幅度越大，響度越大；距離聲源越近，響度越大
音色
發(fā)生體的性質、形狀、發(fā)聲的方法
例題：
聲音刺耳
男高音、女高音
震耳欲聾
引吭高歌
聞其聲而知其人
音調高
音調高
響度大
響度大
音色不同
噪聲污染
1、令人感到煩躁不安的聲音，叫噪聲。
2、噪聲妨礙人們的生活，工作和學習，有害健康，被列為國際公害。
如何控制噪聲污染？
可以從聲音產(chǎn)生——引起聽覺的過程分析
控制噪聲污染的措施
(1)防止噪聲產(chǎn)生
(2)阻斷噪聲的傳播
(3)防止進入耳朵。

展開更多......

收起↑