資源簡介

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2019年中考備戰（一模物理）
“壓力和壓強” 專題
姓名 （ ）
【命題要點】
物質科學 主題3 物質的運動與相互作用 （二）運動和力
壓力和壓強
說出壓力的概念
說出壓強的定義
知道壓強的國際單位制單位：帕斯卡
知道增大或減小壓強的方法
會應用壓強公式P=進行有關計算
液體壓強
能了解液體對容器、側壁有壓強
知道液體壓強的大小與哪些影響因素有關
知道液體壓強計的構造和用途
流體壓強與流速的關系
說出流體壓強與流速的定性關系
能用流體壓強與流速的定性關系解釋有關的現象
物質科學 主題1 常見的物質 （三）空氣
大氣壓
說出一些驗證大氣壓存在的方法
說出標準大氣壓的值
用大氣的有關知識解釋一些自然現象
列舉一些大氣壓與人類生活的關系，如對天氣、人體、沸點的影響，了解高壓鍋、吸塵器的原理
【歷年考題】
（2018?一模）一位身高1.6米的學生進行了各項估算，其中符合事實的是（　　）
A．伸開雙臂，中指指尖間的距離約為1.6m
B．洗澡時的水溫約為70℃
C．站在地面上對地產生的壓強約為1×105Pa
D．捏緊的拳頭體積約為100m3
（2018?一模）質量、底面積均相同的甲、乙、丙三個容器內裝有相同高度的水，現將裝有三枚一元硬幣的玻璃管緩緩放入水中，使其自由漂?。ㄕ麄€過程水沒有溢出），那么（　　）
A．容器對桌面的壓力最大的是甲
B．容器對桌面的壓強最大的是乙
C．液體對容器底壓力最小的是乙
D．液體對容器底壓強最小的是丙
（6分）（2017?一模）將二塊完全相同的冰分別放入盛有水的兩個容器中，如圖甲是冰塊與容器底部有接觸且有擠壓的情景；如圖乙是冰塊系上輕質繩子，繩子繃緊的情景。
（1）圖甲中，當冰塊慢慢熔化變小，并開始浮于水面上時，液面比剛開始要　 　（選填“上升”或“下降”或“不變”）。
（2）圖乙中，容器底部受到的液體壓強與冰自由在水中相比將　 　。待冰塊完全熔化，容器底部受到液體壓強與圖乙所示此刻的情況相比將　 　。（選填“變大”或“變小”或“不變”）

（8分）（2016?上一模）臺秤上放置一個裝有適量水的燒杯，已知燒杯和水的總質量為1000g，燒杯的底面積為100cm2，將一個質量為600g，體積為300cm3的長方體實心物體A用細線吊著，然后將其一半浸入燒杯的水中（燒杯的厚度忽略不計，杯內水沒有溢出，g＝10N/kg）．則：
（1）當物體A的一半浸入水中后，細線對物體A的拉力有多大？
（2）此時臺秤的示數為多少？
（3）燒杯對臺秤的壓強為多大？


（6分）（2015?一模）小金在沙灘上，發現了一串行走時留下的大小、深度基本相同的腳印。她想通過剛學的知識來估測此人的質量。小金把隨身帶的水杯，放在腳印邊同樣的沙面上，不斷往杯中裝沙石，使水杯陷入沙面的深度和腳印深度相等，然后又用紙上描出了腳印的形狀?；厝ズ鬁y得該水杯的底面積為15厘米2，杯子和沙石的總質量為3千克。將紙片上畫出腳印形狀剪下，測得質量為10克。在同一張紙上剪下一塊邊長10厘米的正方形，測出質量為5克。（g取10N/kg）
（1）利用水杯可以算此人行走時對地面的壓強為　 　帕。
（2）此人的一只腳印大小面積為　 　，質量約為　 　千克。

（4分）（2014?一模）海邊灘涂上正在舉辦一場別開生面的“騎泥馬”比賽。比賽的人們雙手握住泥馬上的橫檔，一只腳跪在泥馬上，另一只腳在灘涂上蹬，泥馬就在灘涂上疾行如飛。以下說法正確的是（　?。?br/>A．使用泥馬，增大了人與灘涂的接觸面積，增大了壓強
B．使用泥馬，增大了人對灘涂的壓力，增大了壓強
C．若將泥馬與灘涂的接觸面積增大，則泥馬下陷的深度更深
D．在泥馬與灘涂的接觸面積不變的情況下，選擇輕質泥馬更有利于比賽
【專題夯實】
如圖所示，將一塊磚平放、立放、側放時，它對地面的壓強（　?。?br/>A．平放時最大
B．立放時最大
C．側放時最大
D．平放、立放、側放時，一樣大
質量相同的兩個實心正方體A和B，如圖甲所示，將它們放在水平地面上時，它們對地面產生的壓強pA　 　pB．當將它們放入水中后分別靜止在如圖乙所示的位置，則它們受到水的浮力FA　 　FB（填“大于”“等于”或“小于”）．

如圖所示，三個粗細、長短都不同的均勻實心鐵制圓柱體豎直放在水平地面上，它們對地面的壓強最小的是（　?。?br/>A．甲鐵柱
B．乙鐵柱
C．丙鐵柱
D．無法確定
如圖所示，兩個完全相同的裝滿豆漿的密閉杯子，以下列四種不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面積是下表面面積的2倍，它們對桌面的壓強大小分別是p甲、p乙、p丙、p丁，則（　?。?br/>A．p甲＜p乙＜p丙＜p丁
B．p乙＜p甲＜p?。紁丙
C．p乙＜p甲=p?。紁丙
D．p丙＜p乙＜p丁=p甲

（2018?常州）如圖甲所示，將雙面吸盤小的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上鍋鏟后靜止；如圖乙所示，將該吸盤大的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上同一鍋鏟后靜止。從甲圖到乙圖（　?。?br/>A．吸盤對玻璃的壓力變大，玻璃對吸盤的摩擦力變大
B．吸盤對玻璃的壓力變大，玻璃對吸盤的摩擦力不變
C．吸盤對玻璃的壓力不變，玻璃對吸盤的摩擦力變大
D．吸盤對玻璃的壓力不變，玻璃對吸盤的摩擦力不變

砌墻時，隨著墻體高度的增加，地基受到的壓力會逐漸增大．下圖象中，能正確描述砌墻時地基受到的壓強與壓力大小關系的是（　　）
A． B． C． D．
將完全相同且均勻的長方體放在水平桌面上，如圖所示，若沿虛線切掉一半，拿走一半后剩余圖中的A、B、C部分，則長方體剩余部分對桌面的壓強用PA、PB、PC表示，其中分析正確的是：（　?。?br/>
A．PA=PB B．PA=PC C．PB=PC D．PA=PB=PC
（2018·上海）兩正方體甲、乙放在水平地面上，沿水平方向切去不同的厚度，使剩余的厚度相同，剩余的壓力相同，則甲、乙的密度和甲、乙切去的質量Δm甲、Δm乙滿足的關系是(　　)
A．ρ甲＞ρ乙，Δm甲＞Δm乙
B．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＞Δm乙
C．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＜Δm乙
D．ρ甲＞ρ乙，Δm甲＜Δm乙
三個完全相同的長方體木塊，豎放在水平桌面上，如圖2所示，若將陰影部分（底面積都相同）切除后，剩余部分對水平桌面的壓強的大小是（　?。?br/>A．pA＞pB＞pC
B．pA＜pB＜pC
C．pB＞pA＞pC
D．pC＜pB =pA

如圖a所示的長方體放在水平地面上，若將圖中的陰影部分截去后（底部截去部分是原來的一半），則剩余部分對地面的壓強將　 　；若物體A在水平推力F的作用下如圖所示從甲圖位置勻速運動到乙圖位置，此過程中，物體A對桌面的壓力　 　，物體A對桌面的壓強將　 ?。ňx填“變大”、“不變”或“變小”）

如圖（甲）（乙）所示，小明將完全相同的兩塊磚分別平放和立放在水平泡沫上，小明是為了探究壓力的作用果與　 　的關系．已知磚的長：寬：高為4：2：1，若磚平放時對接觸面的壓強為P1，立放時對接觸面的壓強為P2，則P1：P2=　 ?。u由平放改為立放時，磚的重力勢能是　 ?。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“保持不變”）．

如圖是表示甲、乙兩種物質“質量與體積關系”的圖象．由圖可知，物質　 　 的密度比較大．用這兩種物質分別做成A、B兩個質量相等的實心正方體．把它們放在水平地面上，A、B兩物體對水平地面的壓強之比pA：pB=　 　．

（2018?常州）水平桌面上，甲、乙、丙三個同規格容器內各裝有液體，小明將完全相同的三個小球分別放入三個容器內，小球靜止時狀態如圖所示，此時三個容器中的液面相平，三個容器底部受到的液體壓強大小關系是（　?。?br/>A．p甲＝p乙＝p丙
B．p甲＞p乙＞p丙
C．p甲＞p乙＝p丙
D．p甲＜p乙＜p丙

（2018?淄博）共享單車為人們的綠色出行帶來便利，車把上凹凸不平的花紋是通過　 　　
　 增大摩擦的。小明騎著單車到公園游玩，10min沿水平路面行駛了3km，他騎車的平均速度是　 　m/s。若小明和單車的總質量是80kg，每個車輪與水平地面的接觸面積是25cm2，騎行過程中單車對地面的壓強是　 　Pa．（g取10N/kg）
（2011?昭通）某同學做托里拆利實驗時，測得的大氣壓強值如圖所示，當時的大氣壓等于　 　mm高水銀柱所產生的壓強。若該同學皮膚表面積約1.5m2，則受到的大氣壓力約　 　N，他并沒有被大氣壓力壓扁，是因為　 　的緣故（ρ水銀＝13.6×103kg/m3，g取10N/kg）。

（2018·福建）學校機器人興趣小組進行“精準吊裝”實驗，n塊長短不一的長方體木塊均平放在水平試驗平臺上，機器人將木塊按長度從小到大依次吊裝并對稱疊放，如圖所示。已知木塊的密度相同，高度均為h＝0.2m，密度均為ρ＝0.5×103kg/m3，長度分別為a1、a2、a3…an，且長度比為a1∶a2∶a3∶…∶an＝1∶2∶3∶…∶n，g取10N/kg。
（1）求吊裝前長度為a1的木塊對試驗平臺的壓強。
（2）若該平臺能承受的最大壓強為pm＝1.5×104Pa，平臺上最多能疊放幾塊木塊？




（2017·廣東）如圖甲所示是演示“流體壓強和流速的關系”實驗裝置，U形管中裝有水，直徑相同的a、b兩管中的水靜止時液面相平。

（1）如果在右端c處往裝置里急吹氣，導致b管上方氣流速度　 　 a管上方的氣流速度，b管與a管的水面上方形成氣壓差，U形管中　 　(選填“a”或“b”)管水面升高，如果升高端的液面比原來升高了2cm，則此時U形管底部d處左右兩側液體壓強差為　 　Pa(g取10N/kg)。
（2）圖乙是某種噴霧器的工作原理示意圖，當噴霧器未工作時，細管A內外氣壓相等，細管A內外液面　 　，當噴霧器工作時，空氣從細管B的右端快速噴出，導致細管A上方空氣的流速突然增大，細管A內液面上方氣壓　 　細管A外液面上方的氣壓，液體就沿細管A的管口流出，同時受到氣流的沖擊，形成霧狀向右噴出，如果此時噴霧器停止工作，細管A中的液體將　 　　 　　 　　 　。



(2018南充) 在“ 研究影響液體內部壓強” 的實驗中:


(1) 壓強計是通過觀察 U 型管的兩端液面的 來顯示橡皮膜所受壓強大小。
(2) 比較圖甲和圖乙,可以初步得出結論:在同種液體中,液體內部壓強隨液體
的增加而增大。
(3) 如果我們要討論液體內部壓強是否與液體密度有關,應選擇 進行比較。
(4) 已知乙圖中 U 型管左側液柱高為 4cm,右側液柱高為 10cm,則 U 型管底部受到的液體的壓強為 Pa( ρ水 = 1 ×103 kg / m3 ,g = 10N / kg)














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2019年中考備戰（一模物理）
“壓力和壓強” 專題
姓名 （ ）
【歷年考題】
（2018?一模）A
【分析】
A、伸開雙臂，中指指尖間的距離與人的身高差不多，中學生的身高在1.6m左右，所以此距離約為1.6m。故A符合實際；
B、人體正常體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應該略高于體溫，在40℃左右，不可能達到70℃．故B不符合實際；
C、中學生的體重在G＝500N左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.05m2左右，雙腳對水平地面的壓強在p＝＝＝＝1.0×104Pa左右。故D不符合實際；
D、中學生捏緊的拳頭的體積在100cm3左右。故D不符合實際。
故選：A。
（2018?一模） D
【分析】
A、三容器底面積相同，水的高度相等，由圖可知，三容器內水的體積關系為V丙＞V乙＞V甲，根據G＝mg和ρ＝可知，三容器內水的重力關系為G丙＞G乙＞G甲，三容器質量相同，則重力相等，容器對桌面的壓力等于容器、容器內的水和裝有三枚一元硬幣的玻璃管的重力之和，所以將裝有三枚一元硬幣的玻璃管緩緩放入水中后，三容器對桌面的壓力關系為：F丙＞F乙＞F甲．故A錯誤；
B、由A知，三容器對桌面的壓力關系為：F丙＞F乙＞F甲。三容器底面積相同，根據p＝知，三容器對桌面的壓強關系為：p丙＞p乙＞p甲．故B錯誤；
C、將裝有三枚一元硬幣的玻璃管緩緩放入水中，使其自由漂浮，則玻璃管的重力等于其所受到的浮力，而浮力與對水的壓力是一對相互作用力，大小相等，故液體對容器底壓力等于水產生的壓力與玻璃管的重力之和；由圖可知，甲容器，上細下粗，水對容器底的壓力大于水的重力，乙容器為直壁容器，水對容器底的壓力等于水的重力，丙容器上粗下細，水對容器底的壓力小于水的重力，所以，液體對容器底壓力＞＞．故C錯誤；
D、由C知，液體對容器底壓力＞＞，三容器底面積相同，根據p＝知，液體對容器底的壓強關系為：＞＞．故D正確。
故選：D。
（2017?一模）（1）上升；（2）變大；變小。
【分析】
（1）由題可知，圖甲中，冰熔化前，F浮+F支＝G冰，F浮＝ρ水V排g＜G冰，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
冰化水后，G冰＝G水，即：ρ冰V冰g＝ρ水V水g，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
由①②可得：ρ水V排g＜ρ水V水g，
即：冰熔化為水的體積大于排開水的體積V排＜V水，冰熔化后，水面將上升。
（2）當冰自由在水中時，由于ρ冰＜ρ水，可知冰在水中漂浮，F?。紾冰＝ρ水V排g＝ρ水Shg，而如圖乙中繩子繃緊，則F浮'＝G冰+F拉，可得F?。糉浮'，由阿基米德原理可知：ρ水V排g＜ρ水V排'g，即ρ水Shg＜ρ水Sh'g，因而h＜h'，由液體壓強p＝ρgh可知，p＜p'，即容器底部受到的液體壓強與冰自由在水中相比將變大；
在水中漂浮的冰完全熔化成水時其質量不變，即m水＝m冰，V排＝＝＝＝＝V水，由題可知，繩子繃緊，則所受的浮力F浮'＞G冰，由阿基米德原理可知，此時所排開的水的體積V排'大于冰在水中自由時所排開水的體積V排，可得：V排'＞V水，即完全熔化后水面會下降，由p＝ρgh可知，其底部受部的壓強將會變小。
故答案為：（1）上升；（2）變大；變小。

（2016?一模）（1）4.5N；（2）1.15kg；（3）1.15×103Pa。
【分析】
（1）物體A受到的浮力：F?。溅阉甮V排＝1.0×103kg/m3×10N/kg××300×10﹣6m3＝1.5N，
GA＝mAg＝0.6kg×10N/kg＝6N，
細線對物體A的拉力：F拉＝GA﹣F?。?N﹣1.5N＝4.5N；
（2）臺秤受到的壓力：F壓＝G燒杯+GA﹣F拉＝10N+6N﹣4.5N＝11.5N，示數為＝1.15kg；
（3）由于物體間力的作用是相互的，所以燒杯對臺秤的壓力等于支持力，即11.5N，
燒杯對臺秤的壓強：p＝＝＝1.15×103Pa。
答：（1）當物體A的一半浸入水中后，細線對物體A的拉力為4.5N；
（2）此時臺秤的示數為為1.15kg；
（3）燒杯對臺秤的壓強為1.15×103Pa。

（2015?一模）（1）2×104；（2）0.02m2；40。
【分析】
（1）杯子和沙石的總重力G′＝m′g＝3kg×10N/kg＝30N；則杯子和沙石產生的壓力為F′＝G′＝30N，此人行走時對地面的壓強為p＝＝＝2×104Pa；
（2）一塊邊長10厘米的正方形的面積為S1＝10cm×10cm＝100cm2，質量為m1＝5g，
則質量為m2＝10g的紙片的面積也就是人的一個腳印的面積S腳，
因為紙片密度ρ＝＝；
所以人的一個腳印的面積為S腳＝＝＝200cm2＝0.02m2；
人行走時一只腳著地，所以人對地面的壓力等于人的重力，
即F壓＝G＝pS腳＝2×104Pa×0.02m2＝400N；人的質量為m＝＝＝40kg。
故答案為：（1）2×104；（2）0.02m2；40。

（4分）（2014?一模）D
【分析】
A、使用泥馬，增大了人與灘涂的接觸面積，在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；故A錯誤；
B、使用泥馬，增大了人對灘涂的壓力，沒有指出受力面積一定，因此不能說增大了人對灘涂的壓力，就增大了壓強，故B錯誤；
C、若將泥馬與灘涂的接觸面積增大，在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，則泥馬不容易下陷，故C錯誤；
D、在泥馬與灘涂的接觸面積不變的情況下，選擇輕質泥馬減小了壓力，從而減小壓強，泥馬不容易下陷，更有利于比賽，故D正確。
故選：D。

【專題夯實】
選B
解：同一塊磚的重力是一定的，不論磚平放、立放，還是側放時對水平地面上壓力都等于磚的重力，是相等的；立放時，地面的受力面積是最小的，根據壓強的計算公式P=F /S ，在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大。
故選：B。

小于；等于。
解：因為兩個實心正方體A和B質量相同，所以GA=GB，此時重力即為壓力，FA=FB，
由圖中可知sA＞sB，由P=F /S可得pA＜pB；
因為當將它們放入水中后，A漂浮，B懸浮，
根據物體的浮沉條件可知，漂浮時浮力等于其重力，懸浮時浮力也等于其重力，
所以F浮A=F浮B=G。
故答案為：小于；等于。
選：A
【分析】
解：圓柱體的體積：V=sh，
圓柱體的質量：m=ρV=ρsh，
圓柱體對地面的壓力：F=G=mg=ρshg，
圓柱體對地面的壓強：=ρgh
因為三個圓柱體的材料相同，即密度ρ相同，甲的高度最小，所以甲對地面的壓強最小。
故選：A。
選：C
解：兩個裝滿豆漿的密閉杯子的重力是一定的，杯子放在水平地面上對水平地面的壓力就等于杯子的重力；
設一個裝滿豆漿的杯子的重力為G，杯子正放時地面的受力面積等于杯子的下表面積S1，倒放時地面的受力面積等于杯子的上表面積S2，S2=2S1；
甲圖中地面受到的壓強
乙圖中地面受到的壓強
丙圖中地面受到的壓強
丁圖中地面受到的壓強
通過比較可知，p乙＜p甲=p丁＜p丙。
故選：C。
選：B
解：因為大氣壓p不變，S變大，根據F=pS，壓力F變大；因為摩擦力與重力是一對平衡力，重力不變，所以摩擦力不變，故B正確，ACD錯誤。
故選：B。
選：C。
解：地基不變，根據公式可知，壓力越大產生壓強越大。壓力與壓強成正比。
故選：C。
選：B
解：因為是完全相同且均勻的長方體放在水平桌面上，所以這三個完全相同且均勻的長方體對桌面的壓強相等都等于P。
A、A圖中壓力減小一半，受力面積沒變，所以由壓強公式可知，長方體剩余部分對桌面的壓強;
B、B圖中壓力和受力面積都減小一半，所以所以由壓強公式可知，長方體剩余部分對桌面的壓強PB=P；
C、C圖中壓力減小一半，受力面積沒變，所以由壓強公式可知，長方體剩余部分對桌面的壓強；
綜上分析可得，PA=PC。
故選：B。
選：D
解：（1）正方體對水平地面的壓強：，切割之前它們對水平面的壓強相等，p甲=p乙，即ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，由圖可知，h甲＜h乙，
所以，ρ甲＞ρ乙；BC錯誤；
（2）由圖知S甲＜S乙，在切割之前p甲=p乙，所以由F=pS可知，切割之前甲、乙對地面的壓力F甲＜F乙，因為正方體對水平地面的壓力等于其重力，且G=mg，
所以，切割之前，m甲＜m乙--------①
當沿水平方向切去不同厚度，剩余的壓力相同，即F甲剩=F乙剩，
則甲、乙剩余部分的質量：m甲剩=m乙剩-----------②
所以由①②可知，切去的質量△m甲＜△m乙，故D正確，A錯誤。
故選：D。
選：C。
解：從圖中可以看出，ABC對與地面的接觸面積相同，壓力等于重力，故GB＞GA＞GC，由可知，pB＞pA＞pC。
故選：C。
變小；不變；變小。
解：由圖知：
①將圖中的陰影部分截去后，則剩余部分對地面的壓力減小，與地面的接觸面積也減小，但接觸面積減小的程度比壓力減小的程度小，由公式知：壓強減小；
②物體對桌面的壓力等于桌面對物體的支持力，而支持力等于物體的重力，而重力不變，故壓力不變。
由知，壓力不變，受力面積在增大，所以壓強p變小。
故答案為：變小；不變；變小。
受力面積大?。?：4；增大。
解：（1）完全相同的兩塊磚的重力是相同的，不論磚平放、立放，還是側放時對水平地面上壓力都等于磚的重力，是相等的，只是改變了與泡沫的接觸面積，因此小明是為了探究壓力作用效果與受力面積大小的關系；
（2）平放和立放時，對地面的壓力F=G，對地面的壓強之比：
;
（3）因為磚由平放改為立放時，其重心距離桌面的高度會升高，所以其重力勢能會增大。
故答案為：受力面積大??；1：4；增大。
甲、4：1。
解：ρ甲＝＝＝6g/cm3，ρ乙＝＝＝0.75g/cm3，
＝＝8，因A，B兩個質量相等，此時F相等，所以＝，
又因為都是正方體，所以它們的邊長之比為＝，底面積之比為。
平面上靜止的物體，對水平面的壓力等于其自身的重力，兩個物塊的質量相同，所以兩個物塊的重力相同，對水平面的壓力也相同，即此時F相等。
在P＝中，F都相等，可得＝，即＝。
故答案為：甲、4：1。
選：C。
解：小球在甲中漂浮，在乙、丙中懸浮，浮力均等于重力，所以小球在三種液體中受到的浮力相等；由圖可知V排甲＜V排乙＝V排丙，根據阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可知ρ甲＞ρ乙＝ρ丙，三個容器內的液面相平，根據p＝ρ液gh可知，三種液體對容器底部的壓強關系為p甲＞p乙＝p丙．故C正確。
故選：C。
增大接觸面的粗糙程度；5；1.6×105
解：
（1）車把上凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦的。
（2）小明騎車的平均速度：v＝＝＝5m/s；、
（3）騎行過程中單車對地面的壓力：F＝G＝mg＝80kg×10N/kg＝800N，
單車與地面的接觸面積：S＝2×25×10﹣4m2＝5×10﹣3m2，
騎行過程中單車對地面的壓強：p＝＝＝1.6×105Pa。
故答案為：增大接觸面的粗糙程度；5；1.6×105。
（1）1000Pa；（2）平臺上最多能疊放5塊木塊。
解：（1）設長度a1的木塊底面積為S1，則其對水平臺的壓力為：F＝G1＝m1g＝ρV1g＝ρS1hg
對水平臺產生的壓強為：p1＝＝＝ρgh＝0.5×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝1000Pa；
（2）設疊放i塊木塊后，對平臺的壓強達到最大，由
p最大＝＝＝ρgh總＝1.5×104Pa，
由G＝F＝pS可知，木塊的總重G總＝F＝p最大S1＝15000Pa×S1＝15G0，
由題可知，木塊長度之比a1：a2：a3：…：an＝1：2：3：…：n，所以G1：G2：G3：…：Gn＝1：2：3：…：n，所以G總＝G1+G2+G3+…+Gn＝G0（1+2+3+…+n），當n＝5時G總＝15G0，所以該平臺最多只能疊放5塊木塊。
答：（1）吊裝前長度為a的木塊對試驗平臺的壓強為1000Pa；
（2）該平臺夠承受的最大壓強為p＝1.5×104Pa，平臺上最多能疊放5塊木塊。
（1）小于；a；400；（2）相平；小于；下降到與A管外液面相平。
解：（1）如果在右端c處往裝置里急吹氣，b處比a處粗，導致b管上方氣流速度小于a管上方的氣流速度，b管與a管的水面上方形成氣壓差，U型管中a管水面升高，如果升高端的液面比原來升高了2cm，則下降端比原來下降2cm，此時U型管兩端的高度差為4cm，
則此時U型管底部d處左右兩側液體壓強差：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa；
（2）當噴霧器未工作時，細管A與燒杯構成連通器，連通器的液面是相平的
當噴霧器工作時，空氣從細管B的右端快速噴出，導致細管A上方空氣的流速突然增大，氣壓突然減小，細管A內液面上方氣壓小于細管A外液面上方的氣壓
液體就沿細管A的管口流出，同時受到氣流的沖擊，形成霧狀向右噴出；
如果此時噴霧器停止工作，細管A與燒杯還是連通器，連通器的液面是相平的，故下降到與A管外液面相平。
故答案為：（1）小于；a；400；（2）相平；小于；下降到與A管外液面相平。
（1）兩側液面高度差；（2）深度；（3）乙、丙；（4）1000。
解：（1）壓強計測量液體壓強時，就是靠U形管兩側液面高度差來體現壓強大小的，液面高度差越大，說明液體壓強越大；
（2）比較圖甲和圖乙，兩杯中的液體密度相同、金屬盒所處的深度不相同，深度越深，高度差越大，壓強越大，可以初步得出結論：在同種液體中，液體內部壓強隨液體深度的增加而增大。
（3）要討論液體內部壓強是否與液體密度有關，需要控制，液體的深度相同，金屬盒的方向相同，液體的密度不同，故選乙、丙兩次實驗即可；
（4）圖乙中U形管的右兩側與大氣相通，
則U型管底部受到的液體的壓強為右側液柱產生的壓強：
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa。
故答案為：（1）兩側液面高度差；（2）深度；（3）乙、丙；（4）1000。

















21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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