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第七課 共奏和諧樂章 第二節 節奏與旋律
科目 道德與法治 年級 七年級 課型 新授課 教師
學習 目標 1.能夠處理好各種角色之間的沖突，堅持集體主義，反對小團體主義。2.知道我們生活在多個集體中，學會扮演各種角色，正確認識小群體的作用。
學習重點 正確認識集體中的“小群體”。
學習難點 怎樣讓自己更好的融入集體？
【溫故互查】如何讓集體的和聲更美？【設問導讀】第一目：我在多個集體中閱讀課本67-68頁，回答以下問題：1.我們生活在多個集體中，扮演不同的角色，為什么會產生角色沖突？2.個人節奏與集體旋律的關系？3.怎樣讓自己更好的融入集體？第二目：集體中的小群體閱讀課本69-71頁，回答以下問題：4.小群體的作用：（積極、消極）5.如何面對小團體主義與集體生活的矛盾和沖突？6.解決小群體的矛盾和沖突的意義：【交流與展示】以小組為單位交流“自主學習”內容，進一步完善答案。先獨立完成“自我檢測”習題，后展示自學成果，在老師點評后，用紅筆認真糾錯。【自我檢測】1．我們生活在多個集體中，每個人都在集體中扮演著一定的角色。你扮演了角色，也就擁有了責任。而且，你的角色一轉換，責任也隨之更迭。這說明（ ） A．不同的人，承擔的責任完全不同 B．一個人只有在長大成人后才需要承擔責任 C．每個人在同一時間段內，都只有一種社會責任 D．人的一生會扮演許多不同角色，也會承擔不同的責任2．關于個人生活節奏與集體旋律表述正確的是（ ）A．二者存在差異時，我們就可以順利融人集體 B．二者存在差異時，我們應該調整自己的節奏C．集體中的角色都是一樣的 D．角色沖突一定會給我們帶來煩惱 3．生活中的角色沖突可能會給我們帶來很多煩惱，我們應在排解這些煩惱時（ ） ①考慮角色與責任的重要性 ②考慮任務的緊迫性 ③從整體利益出發，讓局部利益服從整體利益 ④完全憑自己的興趣、愛好做出選擇 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④4．如果你是一名企業家，在面對下面的漫畫中的兩難選擇時，你會選擇（ ）A．企業利益，因為這樣會贏得員工的信任 B．企業利益，因為企業利益與企業家有關 C．企業利益，因為企業的利益是企業的生命線D．社會責任，因為社會責任比企業利益更重要5．在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。對這些小群體的認識，正確的是（ ） ①小群體內的成員有共同的興趣愛好，有親密的友誼 ②小群體內的成員彼此相互接納、相互欣賞 ③集體中的小群體都能融入集體生活的旋律 ④小群體如果沾染上江湖義氣，往往會淪為小團體主義 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④【鞏固訓練】材料：七年級二班有五名男孩組成了一個小團體他們都是一些學習不大好的孩子，到了第二學期對學習有些失去信心的時候，就聚在一起或是早上來得晩，或是成伙欺負別的同學。有一天早上，他們突然集體遲到了，班主任了解到其中一定有事情，便按照調查，采用“擒賊先擒王”的方法，找到了他們團體中的“頭”先進行“話療”，知道他們是去學校附近的游戲廳玩了，鼓勵他們說實活，相信他們以后會做得很好的。以后，在學習上癥主任和其他老師也格外鼓勵他們，每天給他們規定些容易實現的小任務，同學們也積極幫助他們。慢慢地，這個小團體變得非常支持班級工作，在學習上、班級活動上，都起到了模范帶頭作用。 閱讀材料，回答下列問題 （1）什么是“小群體”？它有哪些積極作用？ （2）怎樣正確認識和對待小團體主義？ 【實踐探究】學校大檢查前夕，張明和幾位同學偷偷去教學樓后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老師查問是誰干的，張明和朋友們都默不作聲，誰都不想“出賣”哥們兒，破壞朋友之間的“義氣”。最終，大檢查中，班里沒能得到流動紅旗，可是張明和小伙伴們還是很高興。(1)你贊同張明的做法嗎？為什么？ ?(2)如果你所在的班級也有類似的情況，應該怎么辦？
答案
1.D2.B3.C4.D5.D
【鞏固訓練】
（1）在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
（2）好處：①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長オ干。③在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現。當小群體的節奏融人集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。
（3）做法：面對這樣的矛盾和沖突，我們需要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
【實踐探究】
(1)不贊成。小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。張明和他的朋友不但不能維護班級的集體榮譽，反而還破壞集體的形象，危害集體利益，沒有盡到應盡的責任。
?(2)積極配合老師，勇敢說出事實真相；或幫助朋友改正錯誤或者鼓勵肇事者主動坦白，向老師承認錯誤，承擔過錯，并取得同學們的原諒。




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