資源簡(jiǎn)介

易錯(cuò)專練1：光的反射與折射
易錯(cuò)點(diǎn)一：不能正確理解平面鏡成像規(guī)律致錯(cuò)
典例：關(guān)于平面鏡成像，下列說法中正確的是(　　)
A．比平面鏡大的物體不能在平面鏡中成像
B．平面鏡成的一定是虛像
C．平面鏡后面的物體會(huì)遮擋平面鏡的像
D．物體離平面鏡越遠(yuǎn)，它在鏡中的像越小
跟蹤訓(xùn)練：在探究“平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。A、B是兩支相同的蠟燭，C是薄玻璃板。
(1)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教室里的光線應(yīng)該_______(選填“明亮”或“較暗”)更好。
(2)若實(shí)驗(yàn)中把薄玻璃板向右平移一段距離，A蠟燭的像_______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)向右平移；若實(shí)驗(yàn)中B蠟燭在白紙上移動(dòng)，始終不能與A蠟燭的像重合，則可能的原因是__________________________________________。
(3)如圖乙，在平面鏡前有一個(gè)點(diǎn)光源S，它發(fā)出的某一條光線經(jīng)平面鏡反射后恰好通過P點(diǎn)，根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖中畫出此過程的光路圖。
易錯(cuò)點(diǎn)二：對(duì)折射光路的不理解
典例：一些大廈用許多大塊的平板鍍膜玻璃做外墻(俗稱“玻璃膜墻”)。這種墻既能反射光線也能透過光線。如圖所示的四幅圖中，能真實(shí)反映光通過玻璃膜墻進(jìn)入室內(nèi)的傳播途徑的是(　　)

跟蹤訓(xùn)練：中星湖濱小區(qū)有一個(gè)水池，在池底的中央安裝了一只射燈，池內(nèi)無水時(shí)，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑，如圖，現(xiàn)往池內(nèi)灌水，水面升至a位置時(shí)，人看到亮斑的位置在P點(diǎn)(圖中沒有畫出)，如果水面升至b位置時(shí)，人看到亮斑的位置在Q點(diǎn)，則(　　)
A．P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方
B．P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的原處
C．P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方
D．P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的原處
易錯(cuò)點(diǎn)三：不能正確理解凸透鏡成像規(guī)律致錯(cuò)
典例：持一只放大鏡，在室內(nèi)的白墻與窗戶之間移動(dòng)，有三種情況可能發(fā)生。但有一種情況是不可能發(fā)生，這就是(　　)
A．在墻上看到縮小的窗戶
B．在墻上看到放大的窗戶
C．在墻上看到正立的窗戶
D．在墻上看不到窗戶
跟蹤訓(xùn)練：小明和小華在窗邊用凸透鏡貼近報(bào)紙看文字，看到了文字的像。在移動(dòng)凸透鏡時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)在報(bào)紙上出現(xiàn)了窗外景物的像，如圖所示。兩次所成的像相對(duì)于原來被觀察的物體，對(duì)比像的正倒、大小、虛實(shí)三個(gè)方面，它們(　　)
A．有一個(gè)方面相同，兩個(gè)方面不同
B．有兩個(gè)方面相同，一個(gè)方面不同
C．三個(gè)方面都相同
D．三個(gè)方面都不同
易錯(cuò)點(diǎn)四：不能正確理解實(shí)像和虛像致錯(cuò)
典例：關(guān)于實(shí)像與虛像，以下說法中，不正確的是(　　)
A．實(shí)像都是倒立的，虛像都是正立的
B．實(shí)像是經(jīng)凸透鏡所成的，虛像不是
C．實(shí)像能呈現(xiàn)在光屏上，虛像不能
D．實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而虛像則不是
跟蹤訓(xùn)練：通過做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)可以得出以下結(jié)論，其中正確的是(　　)
A．威實(shí)像時(shí)，物體離凸透鏡越近，像越小
B．成虛像時(shí)，物體離凸透鏡越近，像越大
C．實(shí)像總是倒立的，虛像總是正立的
D．實(shí)像與虛像都應(yīng)是放大的
凸透鏡成像規(guī)律
1． 教材實(shí)驗(yàn)原理圖
2． 實(shí)驗(yàn)誤差
(1)誤差產(chǎn)生的原因：①凸透鏡的焦距測(cè)量；②像的觀察；③物距和像距的測(cè)量。
(2)減小誤差的方法：①光源盡可能選擇平行光，找準(zhǔn)最小最亮的那個(gè)點(diǎn)；②前后移動(dòng)光屏，比對(duì)像的清晰度，將光屏停留在最清晰的那個(gè)位置；③在②的基礎(chǔ)上，注意讀數(shù)時(shí)的視線取“位置”的中心，且要與刻度所在的面垂直。
3． 實(shí)驗(yàn)拓展
(1)拓展1：凸透鏡成像規(guī)律的動(dòng)態(tài)應(yīng)用；成像的明暗與像的完整性；生活實(shí)際場(chǎng)景、儀器用具的原理分析；透鏡曲度與焦距的關(guān)系。
(2)拓展2：物像之間的關(guān)系記憶：“敵退我進(jìn)”“小像走小步，大像走大步”。焦距f、物距u、像距v之間的數(shù)學(xué)關(guān)系：1/f＝1/u＋1/v。
典例：[2018·寧波]為了研究眼的成像原理，小科自主研制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。用水透鏡模擬眼的晶狀體，通過注水或抽水可改變水透鏡凸度大小。光屏和水透鏡固定在光具座如圖所示的位置。點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)水透鏡凸度，直至光屏上成一個(gè)清晰倒立、_______(選填“放大”“等大”或“縮小”)的實(shí)像。若將點(diǎn)燃的蠟燭向左移動(dòng)一小段距離，要使光屏上重新得到清晰的像，應(yīng)對(duì)水透鏡_______(選填“注水”或“抽水”)。
平面鏡成像規(guī)律
1． 教材實(shí)驗(yàn)原理圖
2． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
平面鏡所成像的大小與物體的大小相等；像與物體到平面鏡的距離相等。
3． 實(shí)驗(yàn)誤差
(1)誤差產(chǎn)生的原因：①實(shí)驗(yàn)者的觀察；②像與蠟燭位置的連線；③像與蠟燭到平面鏡距離的測(cè)量。
(2)減小誤差的方法：①在點(diǎn)燃的蠟燭正后方與蠟燭等高處，垂直于玻璃板仔細(xì)觀察；②用相對(duì)較細(xì)的筆記下蠟燭與像的位置，連線要細(xì)一些，并觀察是否與玻璃板垂直；③用刻度尺多次測(cè)量取平均值。
4． 實(shí)驗(yàn)拓展
拓展：玻璃板的選材；用小燈泡替代蠟燭；估算玻璃板的厚度；物像不重合的原因分析；根據(jù)反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)作圖；照鏡子、測(cè)視力等生活實(shí)例的分析。
典例：小楊用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；
②取兩盞完全相同的燈A和燈B，點(diǎn)亮玻璃板前的燈A，并移動(dòng)玻璃板后的燈B，使它與燈A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標(biāo)記出燈A和燈B的位置；
③多次改變燈A和燈B到玻璃板的位置；
④用刻度尺分別測(cè)量燈A和燈B到玻璃板的距離。
在此實(shí)驗(yàn)中：
(1)如何判斷所成的像為實(shí)像還是虛像：__________________________________________。
(2)如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板，觀測(cè)到燈A通過玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像，且測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為0.6cm，則玻璃板的厚度為_______cm。
(3)用燈泡替代蠟燭來完成實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是什么：_________________________________________。
1． 民諺俗語常常包涵豐富的科學(xué)知識(shí)。以下屬于光的反射現(xiàn)象的是(　　)
A．井底之蛙，所見甚小 B．以冰取火，前所未有
C．海市蜃樓，虛無縹緲
D．摘不到的是鏡中花，撈不到的是水中月
2． 黑暗的房間里有兩盞電燈，只有一盞燈點(diǎn)亮，但人能看到未點(diǎn)亮的燈泡。以下對(duì)于“看到未點(diǎn)亮的燈泡”所畫的光路圖，正確的是 (　　)
A　　　　 B　　 　　C　　　 　D
3． 如圖乙所示，是小安同學(xué)自制的潛望鏡，利用它能在隱蔽處觀察到外面的情況。用它正對(duì)如圖甲所示的光源“F”，則所觀察到的像是 (　　)
　　 　A　 　B 　　C 　　D
4． 在沒有任何其他光照的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠光照在穿白上衣、藍(lán)裙子的舞蹈演員身上，觀眾看到她 (　　)
A．全身呈綠色 B．上衣呈綠色，裙子呈黑色
C．上衣呈綠色，裙子不變色 D．上衣呈綠色，裙子呈青色
5． 下列光路圖錯(cuò)誤的是 (　　)
A．放大鏡成像　　　　　 B．小孔成像
C．光由空氣斜射到水面　 　 D．近視眼的矯正
6． 下列關(guān)于光學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是 (　　)
A．探究光的反射規(guī)律時(shí)，硬紙板可以顯示光的傳播路徑
B．探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，使用兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系
C．探究光的折射特點(diǎn)時(shí)，光從空氣射入水中，傳播方向一定會(huì)發(fā)生改變
D．探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，當(dāng)蠟燭燃燒變短，光屏上的像會(huì)向上移動(dòng)
7． [2018·湖州]小華在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將平行光正對(duì)凸透鏡照射，另一側(cè)的光屏移動(dòng)到距凸透鏡10cm處時(shí)，得到一個(gè)最小最亮的光斑。接著把光源換成蠟燭，調(diào)整好相關(guān)器材的高度，將凸透鏡固定在光具座中央50cm刻度線處，移動(dòng)蠟燭到光具座的左端并點(diǎn)燃，再移動(dòng)光屏至如圖所示位置時(shí)，在光屏中央得到一個(gè)清晰的像。保持凸透鏡位置不變，通過移動(dòng)蠟燭及光屏的位置，下列成像情況符合實(shí)際的是 (　　)
A．若蠟燭放置在10cm刻度線處，移動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈清晰的像
B．若蠟燭放置在30cm刻度線處，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈清晰、縮小的像
C．若蠟燭放置在35cm刻度線處，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈清晰、放大的像
D．若蠟燭放置在45cm刻度線處，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈清晰、放大的像
8． [2017·隨州]如圖，小明站在白云湖邊看到小魚在水中游動(dòng)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一只“鳥”在水中飛翔，似乎在模仿水面上方另一只鳥的飛翔動(dòng)作。以下說法正確的是 (　　)
A．小明看到的魚是光的反射形成的虛像
B．小明看到的魚是光的折射形成的實(shí)像
C．水中的“鳥”到水面的距離小于空中的鳥到水面的距離
D．如果此時(shí)下雨，水面折皺。水中的“鳥”和“魚”都不見了，但光的反射和折射規(guī)律不會(huì)改變，只是不能形成清晰的像
9． [2018·鹽城]有一圓柱形敞口容器，從其左側(cè)某一高度斜射一束激光，在容器底部產(chǎn)生一個(gè)光斑O，如圖所示，下列操作使光斑向左移動(dòng)的是(　　)
A．保持水面高度不變使激光筆向右平移
B．保持激光射入角度不變使水面上升
C．保持激光射入角度不變使水面下降
D．保持水面高度和入射點(diǎn)不變使激光入射角增大
10．小明用焦距為10cm的凸透鏡做成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)，記錄了光屏上成清晰像時(shí)的四組數(shù)據(jù)(如表)，其中明顯錯(cuò)誤的一組是(　　)
組別
甲
乙
丙
丁
物距(cm)
10
15
20
30
像距(cm)
40
30
20
15
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
11．小徐進(jìn)行“凸透鏡成像規(guī)律”的研究，當(dāng)把蠟燭放在如圖所示的位置，正好能成等大的像。他進(jìn)行如下操作時(shí)，能使像變大的是(　　)
A．將蠟燭向左移動(dòng)10cm
B．將蠟燭向左移動(dòng)15cm
C．將蠟燭向右移動(dòng)10cm
D．將蠟燭向右移動(dòng)15cm
12．[2018·溫州]如圖為玩具鳥在平面鏡中的成像示意圖。下列能改變像位置的是(　　)
A．豎直上移玩具鳥
B．豎直下移平面鏡
C．人向平面鏡靠近
D．像與鏡間放一木板
13．[2018·臺(tái)州]如圖是驗(yàn)證“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A為玻璃板前點(diǎn)燃的蠟燭，B為玻璃板后未點(diǎn)燃的蠟燭。有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是(　　)
A．玻璃板應(yīng)該與桌面垂直
B．實(shí)驗(yàn)宜在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
C．眼睛應(yīng)從B一側(cè)觀察成像情況
D．蠟燭燃燒較長(zhǎng)時(shí)間后像物不再重合
14．[2018·達(dá)州]學(xué)校大門旁豎直放置了一塊平面鏡，小張同學(xué)逐漸靠近平面鏡的過程中，下列說法正確的是 (　　)
A．小張的像逐漸變大
B．小張想通過平面鏡看完自己的全身像，則平面鏡的高度至少為整個(gè)身高的一半
C．小張?jiān)谄矫骁R中看見了小王，則小王在平面鏡中看不見小張
D．小張?jiān)谄矫骁R中所成的像是實(shí)像
15．把兩塊厚度不計(jì)且足夠大的平面鏡OM、ON垂直粘合在一起，并豎立在地面上，俯視圖如圖所示。當(dāng)小科站立在某個(gè)位置時(shí)，他通過平面鏡所成像的個(gè)數(shù)為m，看到自己完整像的個(gè)數(shù)為n。下列對(duì)小科在不同位置時(shí)，m、n值的分析，不符合實(shí)際的是(　　)
A．在a點(diǎn)或e點(diǎn)時(shí)，m＝1，n＝0
B．在b點(diǎn)或d點(diǎn)時(shí)，m＝1，n＝1
C．在c點(diǎn)時(shí)，m＝2，n＝2
D．在f點(diǎn)時(shí)，m＝0，n＝0
16．無人機(jī)利用攜帶焦距一定的微型攝像機(jī)進(jìn)行航拍，來自地面景物的光通過攝像機(jī)鏡頭，會(huì)聚在感光晶片上，形成倒立、_______(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像；當(dāng)無人機(jī)上升時(shí)，須_______(選填“增大”或“減小”)鏡頭與感光晶片間的距離，才能拍攝到清晰的畫面。
17．如圖的眼球成像原理圖中，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_______鏡，請(qǐng)寫出成像原理與該圖相同的一種儀器：____________________________。

第17題圖 第18題圖
18．小科利用如圖所示的器材探究凸透鏡成像規(guī)律，先用焦距為10cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在光屏上得到了清晰的縮小的實(shí)像。接著他改用焦距為5cm的凸透鏡繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果不改變光源和凸透鏡的位置，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、_______的實(shí)像；若要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)該______________(選填“向右移動(dòng)”“向左移動(dòng)”或“保持不變”)。
19．[2018·鹽城]用如圖所示裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，圖中凸透鏡的焦距_______cm。實(shí)驗(yàn)中，小明移動(dòng)蠟燭，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰縮小的像，此像是_______(選填“實(shí)”或“虛”)像。繼續(xù)移動(dòng)蠟燭發(fā)現(xiàn)，在光屏上可以成放大的像，說明物體通過凸透鏡成像的性質(zhì)與_______有關(guān)。
20．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表。
焦距(cm)
次數(shù)
物距(cm)
像距(cm)
像的性質(zhì)
虛實(shí)
大小
倒正
f＝_____
1
45
13
實(shí)像
縮小
倒立
2
20
20
…
…
…
3
a＝______
45
…
…
…
4
16
25
…
…
…
(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到第2次所成的像_______(選填“大于”“等于”或“小于”)第1次所成的像。
(2)請(qǐng)補(bǔ)充表格中的數(shù)據(jù)。
(3)第4次實(shí)驗(yàn)中像的性質(zhì)是____________________________。
(4)當(dāng)把蠟燭調(diào)到距離透鏡8cm的位置時(shí)，小欣發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)光屏，光屏上始終得不到像。為了觀察到這時(shí)所成的像，眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的_______(選填“同”或“異”)側(cè)。
21．某?？茖W(xué)興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的水透鏡，并利用水透鏡探究“透鏡成像”，如圖所示。
(1)圖甲中，從形狀上可以判斷此時(shí)的水透鏡是_______(選填“凹”或“凸”)透鏡。興趣小組對(duì)水透鏡中繼續(xù)注入少許水，發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)左移，抽出少許水后，焦點(diǎn)右移；并測(cè)得了水透鏡的多個(gè)焦距值。這一現(xiàn)象說明水透鏡的凸出程度越大，水透鏡的焦距越_______(選填“大”或“小”)。
(2)若圖乙光屏上能得到清晰的燭焰的像，某同學(xué)把自己的眼鏡給圖乙所示的水透鏡“戴上”(如圖丙)。當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學(xué)戴的是_______(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
22．[2018·廣州]兩條光線通過透鏡的光路如圖所示。
(1)該透鏡是_______透鏡(選填“凸”或“凹”)。
(2)光線a射向水面。在圖中：①畫出a的反射光線；②大致畫出a進(jìn)入水中的折射光線；③標(biāo)示出反射角r1和折射角r2。
(3)逐漸往容器中加水，光線a在容器底形成的光斑會(huì)_______(選填“左移”“右移”或“不動(dòng)”)。
23．雨過天晴，有時(shí)天空會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。如圖為彩虹的形成示意圖，根據(jù)圖中信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)彩虹的形成作出解釋。
24．如圖為眼的結(jié)構(gòu)及近視眼成因示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖甲中，同學(xué)們能看到老師寫在黑板上的字，是由于黑板上的字反射來的光線，主要經(jīng)過[_______]_______的折射，在[_______]_______上形成物像。物像刺激感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，通過[_______]_______傳遞到大腦的一定區(qū)域，產(chǎn)生視覺。
(2)現(xiàn)在中學(xué)生患近視的越來越多，近視導(dǎo)致眼球的結(jié)構(gòu)發(fā)生了如圖乙所示的變化，物像落在了視網(wǎng)膜的_______方；導(dǎo)致近視的原因是晶狀體曲度過_______，或者眼球的前后徑過_______；近視眼的學(xué)生可以配戴_______透鏡加以矯正。
(3)俗稱的“白眼球”，是圖甲中人眼結(jié)構(gòu)中的[_______]_______，它對(duì)眼球內(nèi)部起保護(hù)作用。
25．[2018·德陽]從空氣射向水面的入射光線，在水面發(fā)生反射和折射現(xiàn)象。圖中給出了反射光線，請(qǐng)你在圖中畫出入射光線和大致的折射光線。
26．[2018·杭州]為探究光的反射規(guī)律，小金進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)當(dāng)入射角為40°時(shí)，反射角為_______。
(2)小金將紙板F繞垂直于鏡面的ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)，在紙板F上還能看到反射光嗎？_______。請(qǐng)分析原因：_________________________________________________________。
(3)若使入射光線與平面鏡的夾角為30°，那么反射光線與入射光線的夾角為_______。
27．在“走進(jìn)西藏”活動(dòng)中，小明對(duì)藏民用面積很大凹面鏡制成的太陽灶燒水(如圖甲)很好奇。于是他利用不銹鋼湯勺的內(nèi)表面當(dāng)作凹面鏡，將平行光正對(duì)“凹面鏡”照射，光路如圖乙。
(1)使用太陽灶燒水，水壺應(yīng)放在_______(選填“a”“b”或“c”)點(diǎn)。
(2)小明還觀察到收集微弱電視信號(hào)的“衛(wèi)星鍋”(如圖丙)也有類似結(jié)構(gòu)。你認(rèn)為“衛(wèi)星鍋”的凹形鍋面應(yīng)選用對(duì)電視信號(hào)有很強(qiáng)_______(選填“反射”或“吸收”)性能的材料。
28．探究光的反射定律。
(1)如圖所示，先將平面鏡A放在水平桌面上，再將硬紙板B_______放置在平面鏡A上，讓激光緊貼紙板射向O點(diǎn)。
(2)為了顯示光路，紙板的表面應(yīng)_______(選填“光滑”或“粗糙”)些；在紙板上標(biāo)上刻度是為了方便測(cè)量______________的大小。
(3)接下來老師進(jìn)行了如圖演示：先用加濕器使整個(gè)教室充滿霧氣，將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓臺(tái)上，在柱M上固定一紅色激光筆，使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點(diǎn)，其作用是為了顯示_______的位置。然后打開固定在柱N上的綠色激光筆，使綠色激光射向O點(diǎn)，出現(xiàn)了如圖所示的情景。老師水平方向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)圓臺(tái)，當(dāng)我們觀察到____________________________時(shí)，即可判斷反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)。
29．小明用茶色玻璃板和兩個(gè)相同的棋子做探究像與物到平面鏡距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。
(1)將玻璃板_______立在水平桌面上，在白紙上沿玻璃板前后兩表面畫線MM′和NN′。
(2)在玻璃板前放棋子A，將棋子B放到玻璃板后，使它與______________重合。
(3)在白紙上沿棋子A和B的邊緣畫圓，測(cè)量A的右端到MM′的距離lA＝4.30cm，測(cè)量B的左端到NN′的距離如圖所示，其值lB＝_______cm。
(4)改變A的位置，將數(shù)據(jù)記錄在表中。表中有一個(gè)數(shù)據(jù)異常，該數(shù)據(jù)是_______cm，它最有可能測(cè)量的是____________________________的距離。
次數(shù)
1
2
3
4
5
lA(cm)
4.30
5.70
7.10
8.80
9.90
lB(cm)
/
5.40
6.50
8.50
9.60
(5)修正(4)中異常數(shù)據(jù)后，比較lB和lA，發(fā)現(xiàn)lB總是小于lA，為準(zhǔn)確獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)小明實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作進(jìn)行糾正。答：__________________________________________。
易錯(cuò)專練1：光的反射與折射
易錯(cuò)點(diǎn)一：不能正確理解平面鏡成像規(guī)律致錯(cuò)
典例：關(guān)于平面鏡成像，下列說法中正確的是(　　)
A．比平面鏡大的物體不能在平面鏡中成像
B．平面鏡成的一定是虛像
C．平面鏡后面的物體會(huì)遮擋平面鏡的像
D．物體離平面鏡越遠(yuǎn)，它在鏡中的像越小
【錯(cuò)解】選A或D
【析錯(cuò)】認(rèn)為物體比箱子大，物體就不能被裝進(jìn)箱子，因此誤以為物體比平面鏡大，物體就不能在平面鏡中成像；物體離我們的視線越遠(yuǎn)，會(huì)感覺物體越小，因此物體離平面鏡越遠(yuǎn)，它在鏡中的像會(huì)越小。生活中錯(cuò)誤的思維定勢(shì)導(dǎo)致對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的錯(cuò)誤理解。
【正解】選B　平面鏡成像原理是光的反射，像是光的反向延長(zhǎng)線相交形成的，因此平面鏡成的是虛像，平面鏡后面的物體不會(huì)遮擋住平面鏡成的像。物體在平面鏡中成像大小是由物體大小決定的，與離平面鏡的遠(yuǎn)近無關(guān)。離平面鏡遠(yuǎn)的物體在鏡中的像看上去變小了，是因?yàn)樗傻南耠x我們遠(yuǎn)，我們的視角變小，而不是像變小了。
跟蹤訓(xùn)練：在探究“平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。A、B是兩支相同的蠟燭，C是薄玻璃板。
(1)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教室里的光線應(yīng)該__較暗__(選填“明亮”或“較暗”)更好。
(2)若實(shí)驗(yàn)中把薄玻璃板向右平移一段距離，A蠟燭的像__不會(huì)__(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)向右平移；若實(shí)驗(yàn)中B蠟燭在白紙上移動(dòng)，始終不能與A蠟燭的像重合，則可能的原因是__玻璃板與紙面沒有垂直__。
(3)如圖乙，在平面鏡前有一個(gè)點(diǎn)光源S，它發(fā)出的某一條光線經(jīng)平面鏡反射后恰好通過P點(diǎn)，根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖中畫出此過程的光路圖。
【答案】 如答圖所示。
易錯(cuò)點(diǎn)二：對(duì)折射光路的不理解
典例：一些大廈用許多大塊的平板鍍膜玻璃做外墻(俗稱“玻璃膜墻”)。這種墻既能反射光線也能透過光線。如圖所示的四幅圖中，能真實(shí)反映光通過玻璃膜墻進(jìn)入室內(nèi)的傳播途徑的是(　B　)

【錯(cuò)解】選C或D
【析錯(cuò)】當(dāng)光從空氣斜射入水里或其它透明介質(zhì)中時(shí)，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角；當(dāng)光從水或其它透明介質(zhì)中斜射入空氣中時(shí)，折射光線向遠(yuǎn)離法線方向偏折，折射角大于入射角。
【正解】選B　光通過玻璃幕墻進(jìn)入室內(nèi)，經(jīng)歷了兩次折射，第一次是從空氣斜射入玻璃中，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角；第二次是從玻璃斜射入空氣中，折射光線向遠(yuǎn)離法線方向偏折，折射角大于入射角。
跟蹤訓(xùn)練：中星湖濱小區(qū)有一個(gè)水池，在池底的中央安裝了一只射燈，池內(nèi)無水時(shí)，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑，如圖，現(xiàn)往池內(nèi)灌水，水面升至a位置時(shí)，人看到亮斑的位置在P點(diǎn)(圖中沒有畫出)，如果水面升至b位置時(shí)，人看到亮斑的位置在Q點(diǎn)，則(　A　)
A．P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方
B．P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的原處
C．P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方
D．P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的原處
解析：往池內(nèi)注水，水面升至a位置時(shí)，光在水面發(fā)生折射，根據(jù)折射定律，P點(diǎn)如下左圖所示：水面上升至b位置時(shí)，光線先在水池壁反射，再折射出水面，根據(jù)反射定律和折射定律，Q點(diǎn)如下右圖所示：通過畫圖可知：P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方。
易錯(cuò)點(diǎn)三：不能正確理解凸透鏡成像規(guī)律致錯(cuò)
典例：持一只放大鏡，在室內(nèi)的白墻與窗戶之間移動(dòng)，有三種情況可能發(fā)生。但有一種情況是不可能發(fā)生，這就是(　D　)
A．在墻上看到縮小的窗戶 B．在墻上看到放大的窗戶
C．在墻上看到正立的窗戶 D．在墻上看不到窗戶
【錯(cuò)解】選D
【析錯(cuò)】當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)，此時(shí)所成的像為倒立、縮小的窗戶的實(shí)像，像距大于一倍焦距，小于二倍焦距。當(dāng)物距小于二倍焦距大于一倍焦距時(shí)，此時(shí)成一個(gè)倒立、放大的窗戶的實(shí)像。在物距等于一倍焦距或者小于一倍焦距時(shí)，在墻壁上都看不到像。物距等于一倍焦距時(shí)不成像，小于一倍焦距時(shí)成虛像，虛像和窗戶在同一側(cè)，所以墻壁上不會(huì)有像，故在墻上看不到窗戶是可能的。
【正解】選C　凸透鏡成像，正立的像必是虛像，無法用光屏承接，且與物在同側(cè)，所以不可能在墻壁上成正立的像。
跟蹤訓(xùn)練：小明和小華在窗邊用凸透鏡貼近報(bào)紙看文字，看到了文字的像。在移動(dòng)凸透鏡時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)在報(bào)紙上出現(xiàn)了窗外景物的像，如圖所示。兩次所成的像相對(duì)于原來被觀察的物體，對(duì)比像的正倒、大小、虛實(shí)三個(gè)方面，它們(　D　)
A．有一個(gè)方面相同，兩個(gè)方面不同
B．有兩個(gè)方面相同，一個(gè)方面不同
C．三個(gè)方面都相同
D．三個(gè)方面都不同
【解析】 貼近報(bào)紙看文字時(shí)，看到的文字是正立、放大的虛像，而窗外景物透過凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像。
易錯(cuò)點(diǎn)四：不能正確理解實(shí)像和虛像致錯(cuò)
典例：關(guān)于實(shí)像與虛像，以下說法中，不正確的是(　B　)
A．實(shí)像都是倒立的，虛像都是正立的
B．實(shí)像是經(jīng)凸透鏡所成的，虛像不是
C．實(shí)像能呈現(xiàn)在光屏上，虛像不能
D．實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而虛像則不是
【錯(cuò)解】選D
【析錯(cuò)】物體可以看成是由很多個(gè)點(diǎn)組成的，每個(gè)點(diǎn)都可看成一個(gè)物點(diǎn)。物點(diǎn)發(fā)出的光束是發(fā)散光束，這些光束經(jīng)光學(xué)系統(tǒng)作用后，若成為會(huì)聚光束，則其會(huì)聚點(diǎn)稱為物點(diǎn)的實(shí)像點(diǎn)；若成為發(fā)散發(fā)束，則其反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)稱為物點(diǎn)的虛像點(diǎn)；若成為平行光束，則不成像。組成物體的物點(diǎn)對(duì)應(yīng)的像就組成了物體的像。若物體的像由實(shí)像點(diǎn)組成，則物體的像就是實(shí)像；若物體的像由虛像點(diǎn)組成，則物體的像就是虛像。實(shí)像可以用光屏來承接，也可以用眼睛看到。虛像不能用光屏來承接，只能用眼睛來觀看。
【正解】選B　凸透鏡既能成實(shí)像，又能成虛像。
跟蹤訓(xùn)練：通過做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)可以得出以下結(jié)論，其中正確的是(　C　)
A．威實(shí)像時(shí)，物體離凸透鏡越近，像越小
B．成虛像時(shí)，物體離凸透鏡越近，像越大
C．實(shí)像總是倒立的，虛像總是正立的
D．實(shí)像與虛像都應(yīng)是放大的
【解析】A、凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距變小，像變大，故A錯(cuò)誤；B、凸透鏡成虛像時(shí)，物像同側(cè)，若物距減小，像變小，故B錯(cuò)誤。C、凸透鏡所成的實(shí)像都是倒立的，虛像都是正立的，故C正確。D、當(dāng)物距大于2f時(shí)，成縮小的實(shí)像；當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí)，成放大的實(shí)像；當(dāng)物距等于2f時(shí)，成等大的實(shí)像；虛像都是放大的，故D錯(cuò)誤。
凸透鏡成像規(guī)律
1． 教材實(shí)驗(yàn)原理圖
2． 實(shí)驗(yàn)誤差
(1)誤差產(chǎn)生的原因：①凸透鏡的焦距測(cè)量；②像的觀察；③物距和像距的測(cè)量。
(2)減小誤差的方法：①光源盡可能選擇平行光，找準(zhǔn)最小最亮的那個(gè)點(diǎn)；②前后移動(dòng)光屏，比對(duì)像的清晰度，將光屏停留在最清晰的那個(gè)位置；③在②的基礎(chǔ)上，注意讀數(shù)時(shí)的視線取“位置”的中心，且要與刻度所在的面垂直。
3． 實(shí)驗(yàn)拓展
(1)拓展1：凸透鏡成像規(guī)律的動(dòng)態(tài)應(yīng)用；成像的明暗與像的完整性；生活實(shí)際場(chǎng)景、儀器用具的原理分析；透鏡曲度與焦距的關(guān)系。
(2)拓展2：物像之間的關(guān)系記憶：“敵退我進(jìn)”“小像走小步，大像走大步”。焦距f、物距u、像距v之間的數(shù)學(xué)關(guān)系：1/f＝1/u＋1/v。
典例：[2018·寧波]為了研究眼的成像原理，小科自主研制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。用水透鏡模擬眼的晶狀體，通過注水或抽水可改變水透鏡凸度大小。光屏和水透鏡固定在光具座如圖所示的位置。點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)水透鏡凸度，直至光屏上成一個(gè)清晰倒立、__縮小__(選填“放大”“等大”或“縮小”)的實(shí)像。若將點(diǎn)燃的蠟燭向左移動(dòng)一小段距離，要使光屏上重新得到清晰的像，應(yīng)對(duì)水透鏡__抽水__(選填“注水”或“抽水”)。
【解析】 考查凸透鏡成像規(guī)律。物距大于像距，會(huì)成倒立、縮小的實(shí)像。物體遠(yuǎn)離凸透鏡，需要減小凸透鏡的曲度使焦距增大，才能使得像距不變，因此需要抽水。
平面鏡成像規(guī)律
1． 教材實(shí)驗(yàn)原理圖
2． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
平面鏡所成像的大小與物體的大小相等；像與物體到平面鏡的距離相等。
3． 實(shí)驗(yàn)誤差
(1)誤差產(chǎn)生的原因：①實(shí)驗(yàn)者的觀察；②像與蠟燭位置的連線；③像與蠟燭到平面鏡距離的測(cè)量。
(2)減小誤差的方法：①在點(diǎn)燃的蠟燭正后方與蠟燭等高處，垂直于玻璃板仔細(xì)觀察；②用相對(duì)較細(xì)的筆記下蠟燭與像的位置，連線要細(xì)一些，并觀察是否與玻璃板垂直；③用刻度尺多次測(cè)量取平均值。
4． 實(shí)驗(yàn)拓展
拓展：玻璃板的選材；用小燈泡替代蠟燭；估算玻璃板的厚度；物像不重合的原因分析；根據(jù)反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)作圖；照鏡子、測(cè)視力等生活實(shí)例的分析。
典例：小楊用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；
②取兩盞完全相同的燈A和燈B，點(diǎn)亮玻璃板前的燈A，并移動(dòng)玻璃板后的燈B，使它與燈A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標(biāo)記出燈A和燈B的位置；
③多次改變燈A和燈B到玻璃板的位置；
④用刻度尺分別測(cè)量燈A和燈B到玻璃板的距離。
在此實(shí)驗(yàn)中：
(1)如何判斷所成的像為實(shí)像還是虛像：__在玻璃板后成像處放一光屏，觀察所成的像能否被光屏承接，能則為實(shí)像，不能則為虛像__。
(2)如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板，觀測(cè)到燈A通過玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像，且測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為0.6cm，則玻璃板的厚度為__0.3__cm。
(3)用燈泡替代蠟燭來完成實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是什么：__不會(huì)由于蠟燭的燃燒而導(dǎo)致物與像之間的高度不等；燈泡比蠟燭亮，實(shí)驗(yàn)效果更明顯；燈泡可以反復(fù)使用等(合理即可)__。
1． 民諺俗語常常包涵豐富的科學(xué)知識(shí)。以下屬于光的反射現(xiàn)象的是(　D　)
A．井底之蛙，所見甚小 B．以冰取火，前所未有
C．海市蜃樓，虛無縹緲
D．摘不到的是鏡中花，撈不到的是水中月
2． 黑暗的房間里有兩盞電燈，只有一盞燈點(diǎn)亮，但人能看到未點(diǎn)亮的燈泡。以下對(duì)于“看到未點(diǎn)亮的燈泡”所畫的光路圖，正確的是 (　D　)
A　　　　 B　　 　　C　　　 　D
3． 如圖乙所示，是小安同學(xué)自制的潛望鏡，利用它能在隱蔽處觀察到外面的情況。用它正對(duì)如圖甲所示的光源“F”，則所觀察到的像是 (　B　)
圖1　　 　A　 　B 　　C 　　D
4． 在沒有任何其他光照的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠光照在穿白上衣、藍(lán)裙子的舞蹈演員身上，觀眾看到她 (　B　)
A．全身呈綠色 B．上衣呈綠色，裙子呈黑色
C．上衣呈綠色，裙子不變色 D．上衣呈綠色，裙子呈青色
5． 下列光路圖錯(cuò)誤的是 (　C　)
A．放大鏡成像　　　　　 B．小孔成像
C．光由空氣斜射到水面　 　 D．近視眼的矯正
6． 下列關(guān)于光學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是 (　C　)
A．探究光的反射規(guī)律時(shí)，硬紙板可以顯示光的傳播路徑
B．探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，使用兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系
C．探究光的折射特點(diǎn)時(shí)，光從空氣射入水中，傳播方向一定會(huì)發(fā)生改變
D．探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，當(dāng)蠟燭燃燒變短，光屏上的像會(huì)向上移動(dòng)
7． [2018·湖州]小華在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將平行光正對(duì)凸透鏡照射，另一側(cè)的光屏移動(dòng)到距凸透鏡10cm處時(shí)，得到一個(gè)最小最亮的光斑。接著把光源換成蠟燭，調(diào)整好相關(guān)器材的高度，將凸透鏡固定在光具座中央50cm刻度線處，移動(dòng)蠟燭到光具座的左端并點(diǎn)燃，再移動(dòng)光屏至如圖所示位置時(shí)，在光屏中央得到一個(gè)清晰的像。保持凸透鏡位置不變，通過移動(dòng)蠟燭及光屏的位置，下列成像情況符合實(shí)際的是 (　C　)
A．若蠟燭放置在10cm刻度線處，移動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈清晰的像
B．若蠟燭放置在30cm刻度線處，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈清晰、縮小的像
C．若蠟燭放置在35cm刻度線處，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈清晰、放大的像
D．若蠟燭放置在45cm刻度線處，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈清晰、放大的像
8． [2017·隨州]如圖，小明站在白云湖邊看到小魚在水中游動(dòng)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一只“鳥”在水中飛翔，似乎在模仿水面上方另一只鳥的飛翔動(dòng)作。以下說法正確的是 (　D　)
A．小明看到的魚是光的反射形成的虛像
B．小明看到的魚是光的折射形成的實(shí)像
C．水中的“鳥”到水面的距離小于空中的鳥到水面的距離
D．如果此時(shí)下雨，水面折皺。水中的“鳥”和“魚”都不見了，但光的反射和折射規(guī)律不會(huì)改變，只是不能形成清晰的像
9． [2018·鹽城]有一圓柱形敞口容器，從其左側(cè)某一高度斜射一束激光，在容器底部產(chǎn)生一個(gè)光斑O，如圖所示，下列操作使光斑向左移動(dòng)的是(　B　)
A．保持水面高度不變使激光筆向右平移
B．保持激光射入角度不變使水面上升
C．保持激光射入角度不變使水面下降
D．保持水面高度和入射點(diǎn)不變使激光入射角增大
10．小明用焦距為10cm的凸透鏡做成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)，記錄了光屏上成清晰像時(shí)的四組數(shù)據(jù)(如表)，其中明顯錯(cuò)誤的一組是(　A　)
組別
甲
乙
丙
丁
物距(cm)
10
15
20
30
像距(cm)
40
30
20
15
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
11．小徐進(jìn)行“凸透鏡成像規(guī)律”的研究，當(dāng)把蠟燭放在如圖所示的位置，正好能成等大的像。他進(jìn)行如下操作時(shí)，能使像變大的是(　D　)
A．將蠟燭向左移動(dòng)10cm
B．將蠟燭向左移動(dòng)15cm
C．將蠟燭向右移動(dòng)10cm
D．將蠟燭向右移動(dòng)15cm
12．[2018·溫州]如圖為玩具鳥在平面鏡中的成像示意圖。下列能改變像位置的是(　A　)
A．豎直上移玩具鳥
B．豎直下移平面鏡
C．人向平面鏡靠近
D．像與鏡間放一木板
13．[2018·臺(tái)州]如圖是驗(yàn)證“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A為玻璃板前點(diǎn)燃的蠟燭，B為玻璃板后未點(diǎn)燃的蠟燭。有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是(　C　)
A．玻璃板應(yīng)該與桌面垂直
B．實(shí)驗(yàn)宜在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
C．眼睛應(yīng)從B一側(cè)觀察成像情況
D．蠟燭燃燒較長(zhǎng)時(shí)間后像物不再重合
14．[2018·達(dá)州]學(xué)校大門旁豎直放置了一塊平面鏡，小張同學(xué)逐漸靠近平面鏡的過程中，下列說法正確的是 (　B　)
A．小張的像逐漸變大
B．小張想通過平面鏡看完自己的全身像，則平面鏡的高度至少為整個(gè)身高的
一半
C．小張?jiān)谄矫骁R中看見了小王，則小王在平面鏡中看不見小張
D．小張?jiān)谄矫骁R中所成的像是實(shí)像
15．把兩塊厚度不計(jì)且足夠大的平面鏡OM、ON垂直粘合在一起，并豎立在地面上，俯視圖如圖所示。當(dāng)小科站立在某個(gè)位置時(shí)，他通過平面鏡所成像的個(gè)數(shù)為m，看到自己完整像的個(gè)數(shù)為n。下列對(duì)小科在不同位置時(shí)，m、n值的分析，不符合實(shí)際的是(　C　)
A．在a點(diǎn)或e點(diǎn)時(shí)，m＝1，n＝0
B．在b點(diǎn)或d點(diǎn)時(shí)，m＝1，n＝1
C．在c點(diǎn)時(shí)，m＝2，n＝2
D．在f點(diǎn)時(shí)，m＝0，n＝0
16．無人機(jī)利用攜帶焦距一定的微型攝像機(jī)進(jìn)行航拍，來自地面景物的光通過攝像機(jī)鏡頭，會(huì)聚在感光晶片上，形成倒立、__縮小__(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像；當(dāng)無人機(jī)上升時(shí)，須__減小__(選填“增大”或“減小”)鏡頭與感光晶片間的距離，才能拍攝到清晰的畫面。
17．如圖的眼球成像原理圖中，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)__凸透__鏡，請(qǐng)寫出成像原理與該圖相同的一種儀器：__照相機(jī)(或攝像頭等)__。
18．小科利用如圖所示的器材探究凸透鏡成像規(guī)律，先用焦距為10cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在光屏上得到了清晰的縮小的實(shí)像。接著他改用焦距為5cm的凸透鏡繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果不改變光源和凸透鏡的位置，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、__縮小__的實(shí)像；若要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)該__向左移動(dòng)__(選填“向右移動(dòng)”“向左移動(dòng)”或“保持不變”)。
19．[2018·鹽城]用如圖所示裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，圖中凸透鏡的焦距__12.0__cm。實(shí)驗(yàn)中，小明移動(dòng)蠟燭，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰縮小的像，此像是__實(shí)__(選填“實(shí)”或“虛”)像。繼續(xù)移動(dòng)蠟燭發(fā)現(xiàn)，在光屏上可以成放大的像，說明物體通過凸透鏡成像的性質(zhì)與__物距__有關(guān)。
20．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表。
焦距(cm)
次數(shù)
物距(cm)
像距(cm)
像的性質(zhì)
虛實(shí)
大小
倒正
f＝__10__
1
45
13
實(shí)像
縮小
倒立
2
20
20
…
…
…
3
a＝__13__
45
…
…
…
4
16
25
…
…
…
(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到第2次所成的像__大于__(選填“大于”“等于”或“小于”)第1次所成的像。
(2)請(qǐng)補(bǔ)充表格中的數(shù)據(jù)。
(3)第4次實(shí)驗(yàn)中像的性質(zhì)是__倒立、放大的實(shí)像__。
(4)當(dāng)把蠟燭調(diào)到距離透鏡8cm的位置時(shí)，小欣發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)光屏，光屏上始終得不到像。為了觀察到這時(shí)所成的像，眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的__異__(選填“同”或“異”)側(cè)。
21．某校科學(xué)興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的水透鏡，并利用水透鏡探究“透鏡成像”，如圖所示。
(1)圖甲中，從形狀上可以判斷此時(shí)的水透鏡是__凸__(選填“凹”或“凸”)透鏡。興趣小組對(duì)水透鏡中繼續(xù)注入少許水，發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)左移，抽出少許水后，焦點(diǎn)右移；并測(cè)得了水透鏡的多個(gè)焦距值。這一現(xiàn)象說明水透鏡的凸出程度越大，水透鏡的焦距越__大__(選填“大”或“小”)。
(2)若圖乙光屏上能得到清晰的燭焰的像，某同學(xué)把自己的眼鏡給圖乙所示的水透鏡“戴上”(如圖丙)。當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學(xué)戴的是__遠(yuǎn)視__(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
22．[2018·廣州]兩條光線通過透鏡的光路如圖所示。
(1)該透鏡是__凹__透鏡(選填“凸”或“凹”)。
(2)光線a射向水面。在圖中：①畫出a的反射光線；②大致畫出a進(jìn)入水中的折射光線；③標(biāo)示出反射角r1和折射角r2。
(3)逐漸往容器中加水，光線a在容器底形成的光斑會(huì)__右移__(選填“左移”“右移”或“不動(dòng)”)。
【答案】 (2)如答圖所示。
第13(2)題答圖
23．雨過天晴，有時(shí)天空會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。如圖為彩虹的形成示意圖，根據(jù)圖中信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)彩虹的形成作出解釋。
【答案】 太陽光經(jīng)雨滴發(fā)生折射形成各種單色光，各種單色光經(jīng)雨滴的反射和折射后以不同角度射出，高度不同導(dǎo)致經(jīng)雨滴折射進(jìn)入人眼的單色光不同，數(shù)量巨大的雨滴最終導(dǎo)致各種單色光大量進(jìn)入人眼，使人觀察到彩虹(合理即可)。
24．如圖為眼的結(jié)構(gòu)及近視眼成因示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖甲中，同學(xué)們能看到老師寫在黑板上的字，是由于黑板上的字反射來的光線，主要經(jīng)過[__9__]__晶狀體__的折射，在[__3__]__視網(wǎng)膜__上形成物像。物像刺激感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，通過[__4__]__視神經(jīng)__傳遞到大腦的一定區(qū)域，產(chǎn)生視覺。
(2)現(xiàn)在中學(xué)生患近視的越來越多，近視導(dǎo)致眼球的結(jié)構(gòu)發(fā)生了如圖乙所示的變化，物像落在了視網(wǎng)膜的__前__方；導(dǎo)致近視的原因是晶狀體曲度過__大__，或者眼球的前后徑過__長(zhǎng)__；近視眼的學(xué)生可以配戴__凹__透鏡加以矯正。
(3)俗稱的“白眼球”，是圖甲中人眼結(jié)構(gòu)中的[__1__]__鞏膜__，它對(duì)眼球內(nèi)部起保護(hù)作用。
25．[2018·德陽]從空氣射向水面的入射光線，在水面發(fā)生反射和折射現(xiàn)象。圖中給出了反射光線，請(qǐng)你在圖中畫出入射光線和大致的折射光線。
【答案】 如答圖所示。
【解析】 一束光線由空氣射到水面時(shí)，既發(fā)生反射，又發(fā)生折射，反射角等于入射角，折射角小于入射角。據(jù)此完成光路圖。先過反射點(diǎn)O垂直水面作出法線，根據(jù)反射角等于入射角，在法線左側(cè)的空氣中畫出入射光線，然后再根據(jù)折射角小于入射角在水中畫出折射光線。
【點(diǎn)悟】　(1)入射角是入射光線與法線的夾角，反射角是反射光線與法線的夾角，折射角是折射光線與法線的夾角。(2)在兩種透明介質(zhì)的界面上，反射和折射一般是同時(shí)發(fā)生的，反射與入射在同種介質(zhì)中，折射與入射在兩種介質(zhì)中，反射角等于入射角。光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，光從其他透明介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角。
26．[2018·杭州]為探究光的反射規(guī)律，小金進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)當(dāng)入射角為40°時(shí)，反射角為__40°__。
(2)小金將紙板F繞垂直于鏡面的ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)，在紙板F上還能看到反射光嗎？__不能__。請(qǐng)分析原因：__因?yàn)槿肷涔饩€、反射光線、法線在同一平面內(nèi)，紙板F轉(zhuǎn)動(dòng)后與E不在同一平面內(nèi)__。
(3)若使入射光線與平面鏡的夾角為30°，那么反射光線與入射光線的夾角為__120°__。
27．在“走進(jìn)西藏”活動(dòng)中，小明對(duì)藏民用面積很大凹面鏡制成的太陽灶燒水(如圖甲)很好奇。于是他利用不銹鋼湯勺的內(nèi)表面當(dāng)作凹面鏡，將平行光正對(duì)“凹面鏡”照射，光路如圖乙。
(1)使用太陽灶燒水，水壺應(yīng)放在__b__(選填“a”“b”或“c”)點(diǎn)。
(2)小明還觀察到收集微弱電視信號(hào)的“衛(wèi)星鍋”(如圖丙)也有類似結(jié)構(gòu)。你認(rèn)為“衛(wèi)星鍋”的凹形鍋面應(yīng)選用對(duì)電視信號(hào)有很強(qiáng)__反射__(選填“反射”或“吸收”)性能的材料。
28．探究光的反射定律。
(1)如圖所示，先將平面鏡A放在水平桌面上，再將硬紙板B__垂直__放置在平面鏡A上，讓激光緊貼紙板射向O點(diǎn)。
(2)為了顯示光路，紙板的表面應(yīng)__粗糙__(選填“光滑”或“粗糙”)些；在紙板上標(biāo)上刻度是為了方便測(cè)量__入射角和反射角__的大小。
(3)接下來老師進(jìn)行了如圖演示：先用加濕器使整個(gè)教室充滿霧氣，將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓臺(tái)上，在柱M上固定一紅色激光筆，使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點(diǎn)，其作用是為了顯示__法線__的位置。然后打開固定在柱N上的綠色激光筆，使綠色激光射向O點(diǎn)，出現(xiàn)了如圖所示的情景。老師水平方向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)圓臺(tái)，當(dāng)我們觀察到__綠色反射光線、入射光線和紅色法線三者的位置不變__時(shí)，即可判斷反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)。

29．小明用茶色玻璃板和兩個(gè)相同的棋子做探究像與物到平面鏡距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。
(1)將玻璃板__豎直__立在水平桌面上，在白紙上沿玻璃板前后兩表面畫線MM′和NN′。
(2)在玻璃板前放棋子A，將棋子B放到玻璃板后，使它與__棋子A的像__重合。
(3)在白紙上沿棋子A和B的邊緣畫圓，測(cè)量A的右端到MM′的距離lA＝4.30cm，測(cè)量B的左端到NN′的距離如圖所示，其值lB＝__4.00__cm。
(4)改變A的位置，將數(shù)據(jù)記錄在表中。表中有一個(gè)數(shù)據(jù)異常，該數(shù)據(jù)是__7.10__cm，它最有可能測(cè)量的是__A的右端到NN′__的距離。
次數(shù)
1
2
3
4
5
lA(cm)
4.30
5.70
7.10
8.80
9.90
lB(cm)
/
5.40
6.50
8.50
9.60
(5)修正(4)中異常數(shù)據(jù)后，比較lB和lA，發(fā)現(xiàn)lB總是小于lA，為準(zhǔn)確獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)小明實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作進(jìn)行糾正。
答：__lB應(yīng)測(cè)量B的左端到MM′的距離__。
【解析】 (1)在平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，玻璃板應(yīng)豎直放置(與桌面垂直)。(2)棋子B與棋子A的像重合，是為了確定像的位置。(3)厘米刻度尺用厘米作單位，結(jié)果應(yīng)該有兩位小數(shù)(估讀到最小刻度值下一位)，因此讀數(shù)為4.00cm。(4)實(shí)驗(yàn)中每次lA都比lB大0.3cm，只有第3次不是，若lB數(shù)據(jù)異常，因lB為B左端到NN′的距離，則修正后的數(shù)據(jù)應(yīng)更小，說明第三次的數(shù)據(jù)7.10cm異常。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，玻璃板厚度0.30cm，由圖知棋子的直徑為0.7cm，因此他最可能測(cè)的是A的右端到NN′的距離。(5)本實(shí)驗(yàn)中反射面應(yīng)該是MM′，因此lB應(yīng)測(cè)量B的左端到MM′的距離。

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