資源簡介

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★美國國家親子出版獎
★美國家長協(xié)會推薦獎
★美國 《創(chuàng)新兒童雜志》優(yōu)秀獎
★美國年度親子媒體獎最佳產(chǎn)品獎
★美國 《學習》雜志教師精選獎
★美國母親好評獎金獎
★美國紐約書展基礎(chǔ)教育出版獎
★美國《前言》雜志年度優(yōu)秀圖書獎
★亞馬遜五星級圖書
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戈的笫一全白然拼讀故事書
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圖書在版編目 (ClP)數(shù)據(jù)
忙忙碌碌 /(美 )蓋多斯編i(美 )薩姆斯繪i馨月譯
ˉ? 北京:連環(huán)畫出版社,20127
(我的第一套白然拼讀故事書 )
IsNB978-7-5056-2206-7
l①忙? ll①蓋?②薩 ③馨
|"①英語 -語音 -兒童教育 -教材 Ⅳ ① H311
中國版本圖書館 CP數(shù)據(jù)核字 (2012)第 148447號
圖字登記號 :01-2012-4512
Copyrght2012by nnovatve K|DsTM`adˇioon of hnovatve UsA⑧ `hc AⅡ rgllts reseⅣ ed
版權(quán)所有 侵權(quán)必究
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【美 l諾拉 ·蓋多斯 /文
I美 lBB薩姆斯 /圖
馨月 譯
莊 暖 畫 出 版 衤t
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MOrt has a horse■ MOrt has a horse
named Sport■
MOrt goes for a trot on his horse named
Sport■ MOrt and his horse trot north■
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It starts to storrη ■MOrt and his horse
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MOrt sees a fort■ MOrt te丨丨s Sportto
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Sport stops short and IⅥ ort丨ands in
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MOrtis mad at Sport,butthen
the thorn■ SportI∶
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Sportis sad,but MOrt has a p丨 an■ MOrt
grabs the corn for Sportto eat■
he sees
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Sport eats the corn as IⅥ ort gets
the thorn■
Sport run into the fort.MOrt
horse、
`、`ait out the storrη
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out MOH and
and his
After Y。u Read
1.根據(jù)故事回答下列問題 :
Why does sport stop short?
HOW does MOrt getthe thorn?
2.把下列打亂順序的單詞排列成一個句子 :
is sport.mad MOrt at
3.用 下列單詞分別造句 :
st0冂η,short,thorn
嬰 嬰 嬰 嬰 知 識 點 嬰 嬰 嬰 嬰
·長元音和短元音
·元音 +r音節(jié) :ar∶ stad
Or∶ 卜?1Ort Sport fort shOrt hOrse
·詞尾 變化 :動詞過去時 -ed
·詞首輔音組合 :st,sp,gr
nOrth st⊙ rrn th⊙rn
參考譯文
★莫特有一匹馬。莫特有一匹名叫斯波特的馬。
★莫特騎著名叫斯波特的馬去兜風。莫特和他的馬朝北邊急馳而
去。
★突然來了一場暴風雨。莫特和他的馬在暴風雨中淋得透濕。
★莫特看見一座城堡。莫特讓斯波特跑向城堡。
★斯波特跑了過去,但是猛然停下腳步。
★斯波特猛然停下腳步,莫特一下在摔在玉米地里。莫特對斯波
特非常惱火。
★莫特對斯波特很惱火,不過他發(fā)現(xiàn)了一根刺。斯波特腿上扎了
一根床刂。
★斯波特很難過 ,不過莫特想出了一個主意。他拿來玉米喂給斯
波特吃。
★趁著斯波特吃玉米的時候 ,莫特拔出了那根刺。
★莫特和斯波特跑進城堡。莫特和他的馬在城堡里一直等到雨停。
鞫 嬰 嬰 嬰 嬰 嬰 嬰 嬰 嬰 嬰 鷸 鞫 嬰 嬰 鞫 鷸 嬰 嬰
灝 鷸 躕 嬲 鎦 翮 豳 翻 翻 翻 蠲 鼴 灝 鷸 鷸 鷸 釃 豳







中小學教育資源及組卷應用平臺


展示課堂學案
授課年級 四年級 學科 英語 課題 At the farm
課型 語音課 課時 第三課時 設(shè)計教師 日期
教學目標 1.我能夠感知并歸納or在單詞中的發(fā)音規(guī)則。 2.我能夠讀出符合or發(fā)音規(guī)則的單詞。 3.我能夠根據(jù)單詞的讀音寫出符合or 發(fā)音規(guī)則的單詞。
學習目標 1.我能夠感知并歸納or在單詞中的發(fā)音規(guī)則。 2.我能夠讀出符合or發(fā)音規(guī)則的單詞。 3.我能夠根據(jù)單詞的讀音寫出符合or 發(fā)音規(guī)則的單詞。
教學難點 學習字母組合or的拼讀
教學重點 字母組合or的發(fā)音
學習方法 自主、合作、探究 教學方法 組織、引導、精講、評價
學習準備 課件、優(yōu)化設(shè)計
過程與方法 教學環(huán)節(jié) 預設(shè)教師行為 設(shè)計意圖
積累拓展自我展示（3分鐘） 組織學生表演課內(nèi)三分鐘口語展示，表演第三單元Story time。 培養(yǎng)學生流利表達的習慣。
創(chuàng)設(shè)情境目標展示 （2分鐘） 一、Warm-upT: Morning, boys and girls. Today we will learn another letter. Let’s enjoy a song, please. Try to sing it.出示fun with phonics，a a a apple b b b ball…復習鞏固字母名和字母音 利用歌曲，復習字母名和字母音。
自學交流組內(nèi)展示（5分鐘） PPT 出示圖片，can you read the word? 出示學過的字母組合，以及相應的發(fā)音，[ ?? ] [ ? ] [ ?? ] 復習導入字母組合or 出示字母有關(guān)字母“r”的字母組合。復習相應的發(fā)音，那么與“r”搭配組合的or，發(fā)什么音，一起尋找下 引出字母組合，為新課學習做鋪墊。
集體交流匯報展示（15分鐘） 一、新課呈現(xiàn) PPT出示圖片，進行簡單日常對話，聽錄音跟讀單詞，利用手指拆分法，嘗試總結(jié)出字母發(fā)音 出示or字母組合的第一種發(fā)音，學生跟讀 對比同一字母兩種發(fā)音，學生形象記憶兩種不同的發(fā)音規(guī)則? /?:/

w / ?: /
or
? 播放視頻，學生第一遍聽，第二遍跟讀做動作，之后完成填空練習。I like to read the _________. The story about the _________. The _________ likes to ________. He _________ hard of course. 出示or word family ,學生觀看視頻，跟讀chant,仿照視頻，練習ork與不同字母組合發(fā)音?Can you read?
ork

orn

ord

ort

ors


pork

fork

…


or or or,
or k--ork,
ork, ork ,ork
p-ork -- pork,
f- ork ---- fork,

? 在此基礎(chǔ)上，學生小組合作，用orn、ord自編chant鞏固拓展 Draw match read. 將單詞發(fā)[ ?? ] 用箭頭連接起來 將單詞發(fā)[ ?? ]，用波浪線畫出來。?word
work
homework
horse
born
port
world
sports
New York
housework
horn
worm






Pair work





Read match
?Let's say it PPT出示，不同的有關(guān)字母or的單詞，學生快速反應Story time What is the name of the story? Try to read it.重點解釋意思、重點強調(diào)字母發(fā)音規(guī)則，嘗試閱讀故事名稱，從名字能知道什么？嘗試拼讀故事里出現(xiàn)的單詞，引導學生利用學過的發(fā)音規(guī)則，嘗試讀單詞。閱讀故事后，一一完成問題。 Tips: Pay attention to the sounds of “or”.（注意字母的發(fā)音） Try to read the story together.（嘗試小組展示朗讀）小組展示。 在任務中學習，在做中學，調(diào)動學生學習積極性。 從故事中，掌握字母發(fā)音規(guī)則，學會運用所學
鞏固訓練作業(yè)展示（10分鐘） 完成Listen and number.核對答案之后，按照發(fā)音規(guī)則，將單詞分類。 Listen and write 落實書寫目標。
小結(jié)歸納達標展示（5分鐘） 字母的發(fā)音、總結(jié) What do we learn? or or or /?:/ /?:/ /?:/ / ?: / / ?: / / ?: / That is what we learn today. 能有所收獲,深化學習內(nèi)容。
板書設(shè)計 Unit4 At the farm Part A Let’s spell / ?: //?:/





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人教PEP 四年級下冊
1.我能夠感知并歸納or在單詞中的發(fā)音規(guī)則。
2.我能夠讀出符合or發(fā)音規(guī)則的單詞。
3.我能夠根據(jù)單詞的讀音寫出符合or 發(fā)音規(guī)則的單詞。
computer
[ ? ]
tiger
dinner
-ir,-ur
girl
bird
nurse
hamburger
sister
ball
tall
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fall
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u /??/
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a /ɑ?/
R-Controlled
fork
horse
homework
world map
Look and say
/?:/
w / ?: /
or
I like to read the _________.
The story about the _________.
The _________ likes to ________.
He _________ hard of course.
horse
horse
work
works
story
Can you read?
Can you make a new chant!
ord
horn
word
work
homework
born
port
world
sports
New York
housework
horn
Pair work
work
sword
born
sport
word
world
sort
fort
north
thron
storm
mort
short
stop
horse
corn
2. Listen, number and sort(分類).
fork
for
born
horse
world
work
word
sort
or
/??/
/??/
Sum-up
謝謝
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