資源簡介

部編版道德與法治七下第一課 青春的邀約復習學案

一、復習目標
1、了解青春期身體變化的主要表現；初步了解青春期思維的發展變化，認識到青春期思維的獨立性和批判性。
2、認識青春期生理變化對我們的影響，學會正確看待青春期的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放；學會正確認識思維的獨立性和批判性，敢于發展自己獨到的見解，敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰，同時也要接納他人合理、正確的意見。
3、認識青春期我們心理的矛盾和困惑，學會積極面對和正確處理青春期心理矛盾；培養學生積極接納自我，調適自我的情感，做陽光快樂的中學生；培養學生的創造精神，引導學生勤奮學習，自覺勞動，勇于創造，做一名對國家和社會有用的創造者。
二、知識結構

三、復習題
（一）單項選擇題
1、青春期一般指10～20歲，它是人生發展的一個重要階段。這一時期我們的身體變化主要表現在（ ）
①自我意識的增強 ②性機能的成熟
③身體外形的變化 ④內部器官的完善
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2、小孫經常獨來獨往，從不主動跟同學交流溝通，喜歡將自己閉鎖起來。這種心理狀屬于（ ）
A．逆反心理 B．從眾心理 C．閉鎖心理 D．虛榮心理
3、下列選項中不屬于青春期生理變化的是（ ）
A.身體迅速長高長大、長寬長壯
B.運動系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統不斷成熟
C.性器官發育和成熟
D.對異性產生好感，愿意與異性交往
4、青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力。對此理解正確的是（ ）
①使我們的身體充滿能量 ②使我們擁有充沛的精力、敏捷的思維
③對個人的影響很小 ④對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能
A①② B.②③④ C.①②③ D.①②④
5、下列屬于青春期生理變化的是（ ）
①男生長胡子 ②有的學生臉上長青春痘
③感到孤獨，不愿與人交往 ④情緒波動較大，容易失去控制
A．①③ B．①② C．②③ D．①④
6、七年級的“我”渴望自主地安排自己的生活，可媽媽總是把我當成小孩子，過多的干預讓我厭煩，經常與媽媽吵架。這表明（ ）
A.青春期心理充滿著矛盾 B.青春期是非常難度過的時期
C.青春期是使人痛苦、煩惱的時期 D.媽媽很愛管閑事
7、“現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。”“奮斗，本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生。”這啟迪我們（ ）
A．克服煩惱，主動適應青春期變化 B．珍愛青春，盡情享受青春的美好
C．悅納自己，追求真正的青春個性 D．用奮斗的青春，換來幸福的人生
8、進入青春期，我們面臨各種各樣的煩惱，首先就是來自學習上的煩惱，61．7%的同學感到學習壓力大，很多同學感到“在學習上我已經盡最大努力了，可是爸爸和老師總說我學習不用心，我難道就不想考大學?我難道不求上進?我認為我不是那樣的人，為此，很苦悶、心煩。”擺脫這些煩惱，我們應該（ ）
①搞好自己的學習，讓父母放心 ②與同學和朋友交往溝通
③學會當自己的“心理醫生” ④相信自己，排斥他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9、進入青春期的我們常對父母像以前一樣事無巨細的照顧和干預感到厭煩，對父母的看法和結論開始懷疑，甚至反駁。這體現了青春期少年的（ ）
A．獨立性 B．依賴性 C．自制性 D．沖動性
10、14歲的曉凡原本是個開朗活潑的女孩，但是從初二下半學期開始，她有了自己的秘密。她開始關注班里的一個男生，并很在意他的一舉一動。當看到他接近其他女生時，曉凡總會感到有些失落。漸漸地她發現自己常常無法專心學習，非常苦惱。曉凡的秘密說明了（ ）
A.她不善于思考，缺乏辨析能力
B.青春期性發育迅速成熟與性心理相對幼稚容易引起焦慮
C.她已經步入成年期
D.青春期心理閉鎖與求得理解的矛盾容易帶來煩惱
11、青春期的少年在心理特點上最突出的表現是出現成人感，由此增強了少年的獨立意識。但由于其社會經驗不足，經濟上不能獨立，又迫使他們去依賴父母。出現這一矛盾（ ）
①是不正常的 ②是正常的心理現象
③構成我們生活的全部 ④處理不好，會成為我們發展的阻力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
12、剛剛進入青春期的高明，看到其他同學長了胡須，自己沒有，于是很苦惱。對此，認識正確的是（ ）
A.青少年的生長發育應該是一致的 B.高明應該去醫院進行檢查
C.這是正常的生理現象 D.青少年的生長發育有著相同的旋律和節拍
13、學校允許同學們周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面還印著不雅的英語句子，為了跟自己的衣服配套，他給一小撮頭發染了點紅色。出門時，媽媽說：“你是學生，不能穿成這樣！”小李說：“我長大了，我想怎么穿就怎么穿，這叫‘酷’！您就別管了！”對此認識正確的是（ ）
①步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解
②我們的思維逐漸具有獨立性
③思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云
④有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
14、一天上課，同學們討論自救方法。不論哪個同學提出自己的方法，小豪同學都說：“我不同意你的說法，我要批判。你這個方法跟你的頭腦一樣簡單，根本就不是自救，等別人救吧！”由此可見，思維的批判性表現在（ ）
①對事情有自己的看法，批判一切不同于自己的觀點②敢于表達不同觀點
③敢于對不合理的事情說“不” ④敢于向權威挑戰
A.①② B.②③④ C.①③ D.②④
15、思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。下列對批判理解正確的是（ ）
①批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機
②促使我們解決問題，改進現狀
③要有質疑的勇氣，有表達自己的觀點、提出合理化建議的能力
④要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題
A.①②③④ B.③④ C.①③④ D.②③④
（二）非選擇題
16、不知從什么時候起，班上同學們的體形、聲音等發生了很大變化。同學們對于這些變化充滿了好奇，有的同學開始討論這些變化；有的同學拿另一些同學的生理發育特點說三道四，有時還開玩笑，甚至給別人起“外號”。
你對上述現象如何認識？







17、在不知不覺之間，我們的身體經歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天。此時，我們可以認識更多的新朋友，一起歡快的成長，但青春期的心理也充滿著矛盾，這些矛盾有時候讓我們感到苦悶，如果處理不好這些矛盾，這將成為阻礙我們發展的阻力，我們該怎么解決青春期的心理矛盾呢？
18、青春是美好多彩的，卻又充滿矛盾與煩惱，我們來傾聽一下幾位學生的煩惱：
同學甲：周末，父母要外出有事一天，留有我一人在家，我非常高興，終于有機會擺脫他們了！可他們離家后，我才發現：方便面的滋味真難受，衣服鞋子也不知跑哪兒了。
同學乙：明明知道過幾天就要期中考試，應該抓緊時間復習功課，可浙江衛視的《奔跑吧，兄弟》那個節目太吸引人了，我忍不住偷偷打開了電視……
同學丙：一次放學回家后，媽媽見我悶悶不樂，詢問為什么，可我就不想告訴她，做完作業后關緊門，我拿出日記本，將自己的委屈傾訴在日記本里。
（1）請你分析，上述三位同學分別遇到了青春期的什么矛盾？







（2）你覺得我們應該如何正確對待這些矛盾？










參考答案
1.B2.C3.D4.D5.B6.A7.D8.A9.A10.B11.D12.C13.B14.B15.A
16.（1）青春期是青少年生理發生急劇變化的時期。在這一時期，出現一系列明顯的生理變化是必然的、正常的。這一時期的青少年充滿了好奇，他們討論青春期的生理變化是十分正常的，他們應該討論這些變化，這說明他們正在悄悄長大。（2）拿同學的生理發育特點說三道四，有時還開玩笑，甚至給別人起“外號”。的行為是不尊重人的表現，既傷害了他人，也不利于自身的發展。應當尊重他人的生理特點，做到關懷和尊重。
17.當我們很難解決內心的時候，除了可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外，自己也要學會當自己的“心理醫生”。例如：①在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒。 ②在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信。③在適當場合宣泄，如放聲歌唱等。④記日記。⑤去郊外踏青。
18.（1）甲：獨立性與依賴性；
乙：自制性與沖動性；
丙：封閉性與開放性。
（2）青春期遇到這些矛盾，我們不必煩惱，而應該勇于正視，認真分析，積極解決。

展開更多......

收起↑