資源簡介

第二課時　在文化交流中增進友誼導學案
教學目標
情感、態度、價值觀目標
樹立民族自尊心自豪感，自覺繼承民族優良傳統,樹立文化交流中意識,爭做文化交流的小使者。
能力目標
教育學生明白文化交流、傳播的必要性,學會做文化傳播的使者。
知識目標
1.知道文化交流的意義。
2.知道爭做文化交流的小使者的做法。
重點
難點
重點:爭做文化交流的小使者做法要求。
難點:文化交流促進文化發展的意義。
教法
學法
以體驗式、啟發式教學為主,結合社會熱點設置問題進行探究。自主學習、合作探究。
學生自主學習基本觀點：
1、文化交流有何重要意義?
(1)通過文化交流,既能增強其他民族對本民族文化的了解和認同,提高本民族文化在（ ）,又能吸收、借鑒其他民族的優秀文化成果,推動本民族文化（ ）
(2)各個國家和民族的文化在相互交流、借鑒、融合中,共同促進世界文化的（ ）
(3)在文化交流中弘揚和發展（ ） 。中外文化交流活動日益頻繁,增進了相互間文化的了解,擴大了（ ）文化的（ ）,鞏固和發展了國家間的友誼。
2.怎樣在文化交流中弘揚和發展中華文化?
(1)對各國人民創造的優秀文明成果,我們都要認真（ ）,通過不斷（ ）各種文明養分豐富和發展中華文化。
(2)自覺繼承中華（ ）文化,努力傳播中華民族優秀文化,才能讓中國走向世界,讓世界了解中國。
3、青少年怎樣做文化交流的小使者?
(1)我們要爭做文化交流的小使者,積極（ ）文化交流活動。在活動中應盡量做到（ ）,（ ）,不卑不亢;（ ）外國友人的生活方式和風俗習慣,避免因文化差異而引起（ ）;對外國友人不持偏見,多（ ）他們的觀點和看法,避免妄下斷言。
(2)做文化交流的小使者,還要注重（ ）,提高自己的文化（ ）和文化（ ）的本領。
4.怎樣提高自己的文化素養和文化交流的本領?
(1)學習中華民族（ ）文化,能夠使自己在對外交流中,更好地（ ）中華文化,讓世界了解飛速發展的中國。
(2)學習世界各國各民族的（ ）文化,了解其他民族的（ ）,能夠使自己提高對其他民族文化的鑒賞能力和辨別能力。
(3)努力學習（ ）,能夠使自己提高對外溝通和交往的能力。
5.青少年積極參與文化交流活動有何重要意義?
積極參與文化交流活動,不僅有助于我們增長（ ）,開闊視野,更有助于我們增強與世界文明對話、交流的（ ）,增強對當今世界共同擁有的先進文化的（ ）。面向世界先進文化的青年學生,人生之路將會走得更好、更遠。
雙邊互動，合作探究：
一）、文化交流的意義
1、探究分享：師生共同閱讀教材P87兩則材料,結合歷史上文化交流的故事，完成下列活動:
1)列舉你所知道的中外文化交流活動。
2)文化交流活動對中外國家產生了什么影響？
2、中華文化交流的意義
探究:引導學生分析教材P89—90的圖片和材料完成下列活動:
(1)你了解圖片中的歷史人物嗎?說說他們對外友好交往的故事。
(2)中國文化交流對中華文化的發展有何意義？
如何在文化交流中發展中華文化
請同學們小組比賽說出你所知道的中西方節日，看誰說得多？
不少中國青少年對外國節日如數家珍，對中國節日確知之甚少，如何看待這一現象？
在對外文化交流開放的今天如何對待傳統文化？
二)做文化交流的小使者做法
1、積極參與文化交流活動
探究與分享:引導學生閱讀教材P91美國同學皮特到小華做客的材料,結合英語所學習外國與中國文化習俗相關文章，引導學生思考:談論
1）.對小華和家人的表現,皮特為什么感到不理解?
2）結合英語學習外國與中國習俗知識，舉例說明中外文化在交往方面的差異。
3）面對文化的差異，我們在文化交流中該如何對待？
2、做文化交流的小使者,還要注重學習/
1）你是通過哪些方式了解外國文化的?
2）消除文化誤會差異，需要我們了解學習文化知識，我們該學習增長哪些本領？
3）學習外來文化，積極進行文化交流對我們成長有何意義？
三、教師歸納總結全課，強調重難點
在文化交流中增進友誼
交流促進文化發展
文化交流的意義
促進文化交流
爭做文化交流的小使者
怎樣做文化交流的小使者
文化交流活動的做法
四、檢測反饋
1、(2018隨州)近年來,我國越來越多的年輕人熱衷于過愚人節、情人節、萬圣節、圣誕節等洋節日,而清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日逐漸被淡忘。對此,你的感想(　　)
①這是在吸收外來文化,豐富我們的生活　②保護本民族文化是我們義不容辭的責任　③在走向世界的同時,我們千萬不能迷失自己,不能失去自身的獨特性,要珍愛自己的精神家園　④對于外來文化,不能照抄照搬,而要取其精華,棄其糟粕
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2、(2018廣州)在《花開廣州·盛放世界》這一面向全球發布的最新城市形象片中,展現了一對中外男女在廣州相遇、相識、相戀的文化之旅:既有粵海關大樓、圣心大教堂等經典西洋建筑,更有陳家祠、廣彩、廣繡、粵劇、涼茶等廣府文化名片。該片反映了廣州的文化特質是(　　)
①尊重文化的多樣性　②不同文化包容共存　③堅持中華文化自信　④不同文化相互獨立
①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
3、（2018·福建中考）2017年《開學第一課》以”"中華驕傲”為主題,使學生在潛移默化中受到陶冶和教育。回答21-22題。21.節目分“字以溯源”、“武以報魂”、“棋以明智”、”文以載道”、“絲綢新路”五節課，采用不同的形式，穿越5000年時光,走進中華文明的古老源頭。這體現了中華文化的特點是①勤勞勇敢 ②自強不息 ③源遠流長 ④博大精深A.①② B.①③ C.②④ D.③④
22.《開學第一課》將關注的目光對準中華民族優秀傳統文化。這旨在①增強文化自信 ②恢復傳統文化③抵制外來文化 ④發展中華文化A.①② B.①④ C.②③ D.③④5、(2018·常德學業考）（12 分）中國詩詞是中華優秀傳統文化中最能展現中國人情感世界、審美世界，最能敏銳感受時代風云、體現時代變化的藝術形式。 2018 年春節期間，央視《經典詠流傳》 讓傳統的詩詞與新時代流行元素相結合，再造當下流行和未來經典， 掀起文化節目新高潮。材料一： “白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。 ” 這首清代詩人袁枚的小詩《苔》，靜靜地躺了 300 年，因為在《經典詠流傳》節目中被改編后，由一位支教老師和大山里的孩子們質樸地演唱，一夜爆紅。品讀材料一中袁枚的小詩《苔》 后，你獲得了怎樣的人生感悟？ （4 分）材料二： 節目“和詩以歌” ，將古詩詞和部分近代詩詞配以現代流行音樂，又結合了科技感十足的舞美和場景；在注重節目時代化表達的同時，深度挖掘詩詞背后的傳統文化內涵； “欲窮千里目，更上一層樓” 這首抒發“登高望遠” 情懷的詩在《經典詠流傳》的舞臺上，融匯了中法印蒙四國樂風。據此，有人認為：“只有充分吸收其他民族的優秀文化，我們才能真正建立起文化自信。”請你結合材料，予以辨析。 （8 分）
選擇題1-4題答案
1、B 2、 C 3、 D. 4、 B
5、答案：（1） 我獲得的“人生感悟”是（必須突出“人生”，否則，不給滿分）：初中思想品德參考答案與評分細則第 2 頁（共 2 頁）答案一 人生在世，應該做到自尊自信，自立自強，努力戰勝挫折，不斷開拓進取，等等。（4 分）答案二 人的生命是可愛、可敬、可貴的。 人沒有貴賤之分，即使平凡，也能創造出自己獨特的魅力和價值。（4 分）（2）這一觀點是錯誤的，（1 分）因為它只片面強調外來文化的重要性。（1 分）我們要真正建立起文化自信， 就應該像央視節目《經典詠流傳》那樣：第一，積極傳承和弘揚中華民族如“中國詩詞”那樣優秀的傳統文化；（2 分）第二， 注重結合時代特點，在文藝實踐中進行創新（多途徑探索文化創新），融入流行元素和現代科技；（2 分）第三，如同融匯他國“樂風”那樣注意從其他民族的優秀文化中汲取有益營養（主動接納其他民族的優秀文化成果）。（2 分）（第二問“辨析”時，如果沒有結合材料，只闡明觀點，最多給 6 分）

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