資源簡介

- 4 -


第一單元《植物的生長變化》復習題
一、 填空
1、植物在它們的生命過程中都要經歷（出生）、（成長）、（繁殖）、（衰老）直至（ 死亡）的過程。
2、有些植物可以用（根、莖、葉）繁殖后代，但我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始它們的新生命的。
3、不同植物的種子，它們的（形狀）、（大小）、（顏色）等各不相同。
4、有些種子太小，我們要用（放大鏡）來看。
5、選種要選那些（飽滿）的、沒有受過（損傷）的種子。
6、播種方法：（選種、松土、下種、澆水）。
7、通過觀察，我們發現種子萌發先長（根），再長（莖和葉），植物的根總是向（下）生長，根的生長速度（很快）。
8、植物的根能夠吸收土壤中的（水分）和（礦物質），滿足植物生長的需要，還能將植物（固定）在土壤中。
9、植物生長發育所需要的養料都是（綠葉）提供的。
10、植物的葉子是（平展）的，這樣（有利于進行光合作用），植物在莖上的分布有利于接受更多的陽光。
11、多數植物能自己制造“食物”——養料，滿足植物生長的需要。這些養料是由植物綠色的（葉子）依靠（陽光）提供的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。
12、光和作用公式: 陽光
二氧化碳+水?? 氧氣+養料
13、植物體內有葉綠體，因此大多數植物的葉子都是（綠色）。
14、植物的莖具有（支撐植物）及（運輸水分和養料）的作用，植物的莖能（從下向上）將根吸收的（水分和礦物質）運輸到植物體的各個部分；（從上向下）將綠葉制造的（養料）運輸到植物體的各個部分。
15、鳳仙花的花包括（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分。
16、果實是由花的（雌蕊）發育而成的，果實中有（種子）。
17、鳳仙花的生長過程是：（種子、幼苗、生長、開花、結果）。鳳仙花從播種到種子成熟共（95）天。
18、植物（鳳仙花）的生長發育需要（陽光）、（土壤）、適宜的（水分）和（溫度）等。
19、鳳仙花的身體包括（根、莖、葉、花、果實、種子）。
20、莖的外部形態各不相同，如（鳳仙花）的莖——（直立莖）；（牽牛花）的莖——（纏繞莖）；（葡萄）的莖——（攀緣莖）；（紅薯、南瓜）的莖——（匍匐莖）。
21、1771年，英國科學家普利斯特利發現綠色植物（可以更新空氣）。
22、? 播種鳳仙花的方法是（選種、放土、下種、澆水）。
23、任何植物的莖上都有（節），它是莖最本質的特征。
二、判斷
1、植物的種子顏色、形狀、大小都是一樣的。 （ × ）
2、1771年，英國科學家普里斯特利發現綠色植物可以更新空氣。 （ √ ）
3、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉化成養料，并釋放出氧氣來。（ √ ）
4、植物的葉片交叉生長，伸向四面八方是為了好看。（改：能最大限度地接收更多的陽光。 ） （ × ）
5、觀察一朵鳳仙花，我們可以直接用手把它的各部分撕下來。 （ × ）
6、不論種子怎么放，它的根總是向下生長的。 （ √ ）
7、植物都要經歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程。 （ √ ）
8、不同植物的種子的形狀、大小、顏色等各不相同。 （ √ ）
9、“一年之計在于春”，所以只有春天才是播種的好季節。 （ × ）
10、植物一生生長所需養料全部是葉通過光合作用提供的。 （ × ）
11、植物在生長過程中需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等條件。 （ √ ）
12、種子萌發時最先長出莖。 改：根 （ × ）
13、植物都是用根來繁殖后代的。 （ × ）
14、不同植物的種子，它們的顏色各不相同。 （ √ ）
三、選擇
1、在自然條件下，（ A? ）植物可以用根、莖、葉繁殖后代。
A．有些????? B．很多????? C．全部
2、植物自己制造“食物”的器官是（? C??）。A．根??B．莖??C．葉???D．根、莖、葉
3、植物葉片交叉生長，伸向四面八方，主要是為了（ B???）。
A．植物身體的平衡????????? B．能最大限度地接受太陽光
4、綠色開花植物生長一般都要經歷一定的生命周期（ B???）。
A．種子萌發、幼苗生長、營養生長、開花結果；?????B．出生、成長、繁殖、衰老、死亡。????
5、蠶一生一共要蛻（ B???）次皮 A、3 B、4 C、5
6、蠶最喜歡吃（ A ）。A、桑葉 B、白菜葉 C、萵苣筍葉
7、蠶一生的生長變化過程是（ A ）。
A、卵－幼蟲－蛹－成蟲 B、幼蟲－卵－蛹－成蟲
C、卵－蛹－幼蟲－成蟲 D、卵－幼蟲－成蟲－蛹
8、下列動物那種是變態動物（ A ）。A、蠶 B、袋鼠 C、貓
9、下面的動物中幼年期和成年期變化很大的動物是（ C ）。A、袋鼠 B、雞 C、螞蟻
10、以下哪種動物的生長周期最長：（ B??）A、貓 B、烏龜 C、蝴蝶
11、以下哪種動物的生長周期最短：（ A ）A、蜻蜓 B、山羊 C、魚
12、以下哪種動物的生長周期與蠶不同：（ A ）A、雞 B、蝴蝶 C、飛蛾
13、蠶蛾的胸部長有（ C ）足和（ B??）翅膀。A、1對 B、2對 C、3對
四、問答1、做好播種前的準備工作：
答、①準備一些鳳仙花的種子。
②查閱鳳仙花的有關資料，了解鳳仙花的栽培方法。
③準備播種所需要的材料和工具。
2、光合作用原理？答、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉化成養料，并釋放出氧氣。
? 陽光
二氧化碳+水?? 氧氣+養料
3、小老鼠為什么沒有被憋死？
答、玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳進行光和作用，并釋放出氧氣，，供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用，所以小老鼠短時間不會被憋死。
4、怎樣證明莖能運輸水分？
答、①取一段新鮮的芹菜和裝有紅色水的燒杯
②將芹菜放入燒杯中，觀察芹菜的變化
③芹菜的莖變紅，說明莖能運輸水分
5、在做研究的植物根的作用的實驗時，你觀察到試管中的水量有什么變化嗎？說明了什么？
答、①水量變少
②說明根能吸收水分?
6、?鳳仙花的主要生長過程：
????? ?種子 ?→ 幼苗 ?→ 生長

????????????????????????????????????????????????????? ↓
↑
? 結果 ???←????????????開花??????????
7、??請你設計一個實驗研究植物根的作用，請寫出實驗需要的材料和實驗步驟。
實驗材料：植物油、帶根的植物、試管、水
實驗步驟：①選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。
②將植物的根浸泡在試管里的水中。
③在水面上滴一些植物油，使試管中的水不會被蒸發到空氣中去并在水面處做好標記。
④觀察試管中的水量有什么變化。
實驗結果：我發現試管中的水在慢慢（變少）。
實驗結論：植物的根（具有）吸收水分的作用。
第二單元《動物的生命周期》復習題
1、蠶是一生要經過多次變化的（昆蟲）。
2、蠶的生命是從（卵）開始的一個蠶卵就是一個（生命）。蠶卵是（黑紫）色的，（圓 ）形。
3、蠶寶寶愛吃（桑葉），它一出卵，我們就要用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。
4、養蠶的時候，我們要經常清除蠶的（糞便和殘葉），保持蠶寶寶“房間”的（清潔）。
?5、在養蠶過程中，我們要觀察并記錄蠶的每個階段的生長變化。記錄可采取（拍照、畫圖、寫觀察日記、制作標本）等方式。
6、蟻蠶吃的桑葉要切成（碎片或條狀）。
?7、要讓蠶寶寶吃飽吃好，喂養的桑葉一定要（新鮮）并保持（干燥）。
8、要把蠶寶寶放在空氣流通的地方，不要在養蠶房間里噴灑（殺蟲劑）。
9、發現病蠶，應及時（拿走），以防互相傳染。
10、蠶生長到一定得階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫（蛻皮）。
11、蠶從蠶卵里出來后，在生長過程中，會發生（六次）蛻皮，其中在蠶蟻時（四次）蛻皮，在繭里(兩次)蛻皮。蠶每次蛻皮后身體都會發生變化。蠶的一生經歷了（卵、幼蟲、蛹、成蟲）四種形態。蠶是蠶的生命周期的(幼蟲)，蠶蛾是蠶的(成蟲)。蠶蛾交配繁殖后死亡。
12、蠶蛾分(雌蛾)和(雄蛾)，雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代后死亡。蠶的一生經歷了(出生——生長發育——繁殖——死亡)四個階段，這一過程稱為蠶的(生命周期)。蠶的生命周期大約為（56）天。自然界中的動物都有生命周期，也要經歷出生——生長發育——繁殖——死亡四個階段。
13、（養蠶、抽取蠶絲）織成（絲綢），是我國的偉大發明之一。遠在4000多年以前我國勞動人民就開始養蠶，織布。
14、有些動物（幼年期）和（成年期）的樣子很不相同，從一種形態變成了另一種形態，這種變化叫做（變態）。
15、自然界中不少動物的一生要經過（變態）。
16、人也要經歷（出生——生長發育——繁殖——死亡）四個階段，人和動物一樣也有生命周期。人和動物壽命長短與（生活環境）有關。
17、變態的動物有（蜻蜓、蝴蝶、蠶、蝗蟲、蒼蠅、蚊子）等昆蟲，還有（青蛙、蟾蜍、娃娃魚）等兩棲動物。不變態的動物有（人、牛、羊、雞、壁虎、魚、大象）等。
18、動物按繁殖方式可分為兩類：
卵生的有：（雞、孔雀、鴨子、壁虎、魚、蝴蝶、蒼蠅）等；
胎生的有：（人、牛、獅子、老虎、老鼠、貓、狗）等。
19、在人的一生中，有兩個時期長得最快。（出生前后）和（青春發育期）。
20、人的一生有兩副牙齒，一副（乳牙），一副（恒牙）
21、養蠶小竅門或者養蠶收獲：
① 小蠶愛吃桑葉。它一出卵就要及時用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。
②要讓小蠶吃飽吃好，桑葉要新鮮并保持干燥，切成碎片或條。
③經常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔。
④把小蠶放在空氣流通的地方，不要在養蠶的房間里噴灑殺蟲劑。 22、如果天氣干燥，可以在蠶卵上（ 灑些水 ）。
23、蠶的外形是橢圓形，分（頭）、( 胸 )、( 腹 )三部分。身體兩側的小黑點是（ 氣門 ），是蠶呼吸器官的開口。有什么作用？答：呼吸作用。
24、蠶不吃東西，身體發黃發亮是因為（ 蠶要吐絲了 ）。吐絲前，為它搭個小架子，或用紙做些小格子，以便它在那里（結繭）
25、蠶蛾是昆蟲嗎？答：是，原因：蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。
26、蠶蛾頭上有（一對）觸角。一只雌蛾大約產( 400粒--500粒 )卵。
27、從卵里出來的蠶是蠶的( 幼蟲 )，( 蠶蛾 )是蠶的成蟲。蠶的一生要經歷( 卵 )、( 幼蟲 )、( 蛹 )、( 成蟲)四種形態。
28、蠶一生經歷( 出生 )( 生長發育 )( 繁殖 )( 死亡 )四個階段，這一過程稱為蠶的（生命周期）。蠶的生命周期大約( 56 )天。
29、影響蠶的生命和變化的因素：( 食物、氣溫、有害氣體、疾病 )等。
30、自然界中不少動物的一生要經過（ 變態 ）。
31、不同動物的生命周期（ 所經歷的階段 ）不一定相同，（ 周期長短 ）也不一定相同。
32、在人一生中，有兩個時期長得最快：( 出生前后)和( 青春發育期 )。
33、（腦）的生長在（ 第一個生長發育期 ）最快。
34、牙齒生長過程可分為三個階段：( 乳牙階段 )( 混合牙階段 )( 恒牙階段 )。
人有兩副牙齒，一副( 乳牙 )，一副( 恒牙 )。
35、( 恒牙 )長出后終生不換。
36、雄蛾和雌蛾的區別是什么？
答：雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快，翅膀振動飛快。
37、（青春期）是從（ 童年 ）到（ 成年 ）的過渡階段。
38、（ 合理的膳食 ）、（ 足夠的營養 ）、（充足的睡眠 ）、（ 加強體育鍛煉 ）是保證我們正常生長的重要條件。
39、根據發育過程中是否有蛹期可以把絕大多數昆蟲分為（完全變態）和（不完全變態）兩大類。
40、完全變態的昆蟲的一生和蠶一樣，要經歷（卵、幼蟲、蛹、成蟲）四種形態。常見的昆蟲有（蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲蟲）等。
41、不完全變態的昆蟲一生經歷（卵、幼蟲、成蟲）三個階段。常見的昆蟲有（蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂、蚜蟲、虱子）等。
42、蠶的口器是什么樣的？答：蠶的口器是咀嚼式口器。
43、蠶用什么爬行？答：蠶用腹足爬行。
44、蠶的外形是什么樣的？答：是圓筒形的。
45、蠶蛾的身體由哪幾部分組成？各部分是怎樣的？有什么器官？
答：蠶蛾的身體由頭、胸、腹三部分組成；頭部呈小球狀，長有鼓起的一對復眼和觸角，觸角羽狀。口器退化，不進食胸部長有一對胸足及兩對翅，但由于兩翅較小，已失去飛翔能力；腹部已無腹足，末端體節演化為生殖器。
蠶的一生
外形特征 行動 食物 時間（天）
卵 圓形、黑紫色，像小米粒大小 不會動 不吃食物 得到蠶卵的第2天～第5天就孵出蟻蠶
蠶 圓筒形，身體有環節，從黑褐色逐漸變成白色，從約1毫米長到8厘米左右 爬行 吃桑葉，隨著身體不斷長大，食量也逐漸增大 33天～35天
蛹 橢圓形，醬色 一般不動，受到刺激會動 不吃食物 10天～13天
蠶蛾 白色，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，胸部有三對足，長出翅 不會飛，能振動雙翅 不吃食物 6天～8天
共計多少天 49天～56天

動物的生命周期及壽命
動物名稱 生命周期（流程圖） 生命周期的時間
雞 卵→雛雞→成雞 約14年
蝴蝶 卵→幼蟲→蛹→成蟲 約20年
蜻蜓 卵→幼蟲→成蟲 約1年
山羊 小羊→成羊 約15年
熊貓 幼仔→成年熊貓 約20年
魚（鯉魚） 卵→幼魚→成年魚 約50年
46、我們是從哪里來的？
答：是父親的精子和母親的卵子結合，然后受精卵在母親肚子里（子宮）生長發育，經過大約280天（九個多月）的時間，胎兒從母親體內生下來。
47、從出生到死亡，人的生命會經歷哪幾個階段？這些不同的生命階段身體變化的主要特點是什么？
年齡段 身體變化的特點
兒童 從出生開始，身高、體重不斷增加，身體各器官功能不斷增強，各種能力不斷發展
青年 生長速度變慢，到20歲左右基本停止生長；各器官功能完善、成熟；可以結婚生子了
中年 生長已經停止，器官的功能開始減退
老年 各器官開始衰老，功能逐漸衰竭，直到死亡
第三單元《溫度與水的變化》復習題


一、填空
1、物體的冷熱程度叫溫度，通常用 攝氏度 （℃）表示。物體的溫度可以 溫度計 測量。它是根據物體的熱脹冷縮性質制成的。
2、溫度計由玻璃管、玻璃泡、液柱構成，玻璃管上邊有刻度。溫度計上的每一個刻度表示1攝氏度。
3、對一個物體來說，溫度下降，說明物體熱量 減少 ；溫度上升，說明物體的熱量 增加 。
4、水的溫度下降到 0℃ 時，水開始結冰。從液態變成固態。水在結冰過程中，要向周圍放出熱量。熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。
5、當環境溫度高于 0℃ ，冰開始融化成水。從固態變成液態。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，冰在融化過程中，溫度地會長時間保持在0℃，直到完全融化成水。
6、水變成水蒸氣的過程叫蒸發，空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴，這種現象叫做凝結。
7、空氣中充滿了看不見的水蒸氣。
8、水蒸發的快慢與周圍的溫度有關。加熱能加快水的蒸發
9、水在自然界有各種形態——云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……。
10、水在自然界中的三種形態：固態、液_態、氣態。溫度的變化 引起了水的三態變化。
11、水的三種狀態之間可以 互相轉化 ，這使水在自然界中產生了循環運動。
12、氣溫計用來測量空氣的溫度，體溫計用來測量人身體的溫度。體溫計的測量范圍一般是35℃——42℃.。
二、判斷
1、溫度計不能測量溫度。 （ ×）
2、溫度計是華倫海特發明的。（改：是伽利略）（ ×）
3、溫度計上的每一格刻度表示1攝氏度。 （∨ ）
4、為了觀測到比較正確的溫度人們觀察溫度計的讀數時要平視 （∨ ）
5、由于嘴里呼出的熱氣能使溫度計中的液柱上升，所以在靠近溫度計讀取溫度時要用鼻子呼吸 （∨ ）
6、裝滿碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是從杯口溢出來的。 （× ）
7、蒸發的速度是恒定的，與外界因素無關。 （× ）
8、用濕布在干凈的黑板上寫出一個字，這個字會越來越清楚。 （× ）
9、水只有達到100℃才會蒸發。（×）
10、到了冬天河里的水一定會結冰。（×）
11、人工降雨是利用水的三態可以相互轉化的性質對自然的改造。（∨）
11、霧在日出后會逐漸消散是因為那些小水滴受熱又蒸發的原因。（∨）
12、雨是水滴，是液體狀態的水；雪是冰晶，是固體狀態的水。 （∨）
13、江、河、湖、海以及地面上的水時時刻刻都在蒸發。 （∨ ）
14、體溫計離開人體時，溫度不發生變化。 （∨）
15、在通常情況下，水在0℃及0℃以下時才結成冰。 （∨）
16、測量體溫前，必須先把玻璃管里的水銀柱甩到玻璃泡里再進行測量。（ ∨????）
17水蒸氣在低空凝結而成為云（×）
18、露是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體變成的小水珠。（∨）
19、物體的溫度可以用溫度計測量（√）
20、用普通溫度計測量水溫，在讀數時溫度計的液泡不能離開被測的水。(√)
三、問答
1、測量水溫的方法：
（1）手拿溫度計的上端。（2）將溫度計的下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計的液面持平。（4）在液柱不再上升或下降時讀數。（5）讀數時溫度計不能離開被測的水。
2、冰與水的相同點和不同點：相同點：它們都是同一種物質，都是無色、無味、透明的物體。
不同點：冰有固定的形狀、溫度低，不會流動，很堅硬，是固體。 水沒有固定的形狀、較涼、會流動、是液體。水變成冰后體積變大，能浮在水面。
3、加快冰融化的三種方法：①把冰塊放到手里②把冰塊放到陽光下③把冰塊放到臺燈下。
4、雨過天晴后，地面上的積水到哪里去了？答：地面上的積水都蒸發，變成了水蒸氣。
5、裝滿碎冰的玻璃杯外壁上有許多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠從哪里來？答：空氣中有大量的水蒸氣，盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成了看得見的小水滴。

6、如果在冰中加入大量的鹽，會有什么現象發生？
答：玻璃杯壁上就會出現一層冰霜，是因為冰中放鹽后使冰的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到0攝氏度以下的玻璃杯就直接變成了小冰晶。
?7、加快水蒸發的方法？答 ：①溫度越高，水蒸發的越快。②增加空氣流通速度。③擴大表面積。
?四、1、溫度的讀寫【“零下”寫作“-”，“攝氏度”寫作“οC” ；
“-”讀作“零下”，“οC”讀作“攝氏度”】
零下五攝氏度 寫作：?-5??℃? 二十攝氏度 寫作：20??℃
零下十七攝氏度 寫作：-17℃ ? 三十七攝氏度????寫作：37?℃
??-2℃ 讀作?：零下二攝氏度 27℃ 讀作：三十七攝氏度
9℃ 讀作：九攝氏度 -15℃ 讀作?：零下十五攝氏度
2、水在自然界中存在的形態：（霜、雪、冰、露、云、霧）等。
水形態變化的過程及發生變化的條件
水的形態 變化的過程 變化的條件
霜 水蒸氣在物體上凝固【或：水蒸氣（氣體）→冰晶（固體）】 溫度降到0οC以下
雪 水蒸氣→冰晶 溫度降到0οC以下
冰 水→冰 溫度降到0οC以下
露 水蒸氣→水 溫度下降0οC以上
云 水蒸氣→水 溫度下降0οC以上
霧 水蒸氣→水 溫度下降0οC以上

第四單元《磁鐵》復習題
1、根據磁鐵的形狀不同，可分為條形磁鐵、環形磁鐵、蹄形磁鐵、槽形磁鐵、方塊形磁鐵、圓餅形磁鐵、圓柱形磁鐵等。
2、在家庭物品中電冰箱的門上、柜子門上 、包上、門吸、揚聲器（喇叭）、電話機里、耳機里、麥克風（話筒）里都用到了磁鐵。
3、我們所了解的磁鐵性質（能吸鐵、能吸金屬、會粘在鐵片上。有時會推開另一個磁鐵、可以做指南針）。
4、磁鐵能吸引哪些物體？不能吸引哪些物體？答：磁鐵能吸引大頭針、鐵釘、彈簧、回形針、鋼珠、圓珠筆尖上的小圓珠、一元硬幣等。磁鐵不能吸銅、鋁、塑料、橡膠、木頭、紙、衣服等。
5、磁鐵能吸引鐵的性質叫（磁性）。磁鐵隔著一些物體也能（吸鐵）。
6、磁鐵上磁力最強的部分叫（磁極），磁鐵有（兩個）磁極，磁鐵能指南北方向，指南的磁極叫(南極)，用“S”表示，指北的磁極叫(北極)，用“N”表示。
7、我們把兩個相同的磁極叫（同極），不相同的磁極叫（異極）。磁鐵的同極相互（排斥），異極相互（吸引）。兩個磁極的作用是（相互）。
8、兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小（會）發生改變。相互吸引的磁鐵在一起磁力會增大，相互排斥的兩個磁鐵結合在一起磁力會減小。
9、指南針是利用磁鐵能指（南北）的性質，制成的指示方向的儀器。
10、鋼針經過磨擦可以變成（磁鐵）。
11、指南針的構造：（磁針、支架、方位盤、盒子）。
12、2000多年前，人們把（天然磁石）制成勺形，放在一個光滑的銅盤上，銅盤上刻著方向，輕輕轉動勺子，當它停止轉動后，（勺柄總是指向南方），人們稱它為（司南），這就是世界上最早的指南針了。
13、司南為什么要放在光滑的銅盤上？答:為了能讓司南自由轉動，自然停在南北方向上。
14、一塊磁鐵會改變另一塊磁鐵的磁力，用（相吸）的方式會使（磁力變大），（相斥）的方式會使（磁力變小）。
15、你是怎樣制作指南針的？ 研究的問題：怎樣制作指南針？
準備材料：鋼針、磁鐵、塑料碗、水、吹塑紙、筆
制作過程：1、用手拿著磁鐵的一端，用磁鐵的磁極在鋼針上沿一個方向摩擦20～30次。
2、如果鋼針能吸起大頭針，說明鋼針有了磁性。3、把磁化的鋼針插在吹塑紙上，放在水中，磁針一端指南，一端指北，在吹塑紙上寫上東、南、西、北各個方向，我們的指南針就能指示方向了。
16、指南針的制作原理：一個能夠自由轉動的磁鐵，靜止時，總是一端指南，一端指北。我們把指南的一端叫南極，用S表示，指北的一端叫北極，用N表示，指南針就是根據磁鐵指南北的性質制成的。
17、磁懸浮列車就是利用（相同磁極相互排斥的磁力）懸浮起來的。
18、支架、方位盤、盒子分別有什么作用？答：支架可以讓磁針自由轉動；方位盤便于確定各個方向；盒子起保護作用。
19、能被磁鐵吸引的物體的共同特點：是鐵材料制成的；不能被磁鐵吸引的物體共同特點：不是鐵材料制成的。



在當今的科學發展飛速的新時代，越來越多的高科技開始運用于我們的學習、工作和生活當中。科技，已成為我們走向高質量生活的一座橋梁，一根繩梯。of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in Yibin city rapid rail transit long term network, as well as the vision of Yibin city, and future development of rail transit network. 4, Yibin city, preliminary rail traffic levels service levels, system model, and technical standards. 5, to ensure that network can be implemented. 6, stable conditions for planning and supporting of Yibin city track traffic construction and formation of rail transit industry, provide conditions for the start-up and development of rail transit in Yibin city. 1.7 technical course technology is the project's research program and research ideas. Technology reflects the various stages in the process, logical relations between various levels, research, techniques and phases. Network planning process the whole process can be divided into four parts, namely, background research, network architecture research, planning and implementation of research and programming interfaces. Figure 1.7-1 Yibin city rail transit network planning technology roadmap planning interface is mainly responsible for network planning interface with follow-up planning tasks. Network planning Urban planning system in a transitional position, online network planning is completed, will be carried out as soon as possible the following planning projects: 1, detailed control of the land of rapid rail transit network planning; 2, the partitioning for network planning; 3, joint planning of rail transport and urban transport in other ways; Detailed technical courses see below. Figure 1.7-2 General technology route figure 2nd chapter City status and development planning 2.1 city basic profile 2.1.1


在當今的科學發展飛速的新時代，越來越多的高科技開始運用于我們的學習、工作和生活當中。科技，已成為我們走向高質量生活的一座橋梁，一根繩梯。of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in Yibin city rapid rail transit long term network, as well as the vision of Yibin city, and future development of rail transit network. 4, Yibin city, preliminary rail traffic levels service levels, system model, and technical standards. 5, to ensure that network can be implemented. 6, stable conditions for planning and supporting of Yibin city track traffic construction and formation of rail transit industry, provide conditions for the start-up and development of rail transit in Yibin city. 1.7 technical course technology is the project's research program and research ideas. Technology reflects the various stages in the process, logical relations between various levels, research, techniques and phases. Network planning process the whole process can be divided into four parts, namely, background research, network architecture research, planning and implementation of research and programming interfaces. Figure 1.7-1 Yibin city rail transit network planning technology roadmap planning interface is mainly responsible for network planning interface with follow-up planning tasks. Network planning Urban planning system in a transitional position, online network planning is completed, will be carried out as soon as possible the following planning projects: 1, detailed control of the land of rapid rail transit network planning; 2, the partitioning for network planning; 3, joint planning of rail transport and urban transport in other ways; Detailed technical courses see below. Figure 1.7-2 General technology route figure 2nd chapter City status and development planning 2.1 city basic profile 2.1.1


在當今的科學發展飛速的新時代，越來越多的高科技開始運用于我們的學習、工作和生活當中。科技，已成為我們走向高質量生活的一座橋梁，一根繩梯。of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in Yibin city rapid rail transit long term network, as well as the vision of Yibin city, and future development of rail transit network. 4, Yibin city, preliminary rail traffic levels service levels, system model, and technical standards. 5, to ensure that network can be implemented. 6, stable conditions for planning and supporting of Yibin city track traffic construction and formation of rail transit industry, provide conditions for the start-up and development of rail transit in Yibin city. 1.7 technical course technology is the project's research program and research ideas. Technology reflects the various stages in the process, logical relations between various levels, research, techniques and phases. Network planning process the whole process can be divided into four parts, namely, background research, network architecture research, planning and implementation of research and programming interfaces. Figure 1.7-1 Yibin city rail transit network planning technology roadmap planning interface is mainly responsible for network planning interface with follow-up planning tasks. Network planning Urban planning system in a transitional position, online network planning is completed, will be carried out as soon as possible the following planning projects: 1, detailed control of the land of rapid rail transit network planning; 2, the partitioning for network planning; 3, joint planning of rail transport and urban transport in other ways; Detailed technical courses see below. Figure 1.7-2 General technology route figure 2nd chapter City status and development planning 2.1 city basic profile 2.1.1

展開更多......

收起↑