資源簡(jiǎn)介

部編版道德與法治九下第六課 我的畢業(yè)季復(fù)習(xí)學(xué)案

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)在生活、工作和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。了解做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因，知道如何做好職業(yè)準(zhǔn)備；認(rèn)識(shí)敬業(yè)精神的重要性，明確敬業(yè)精神包括的內(nèi)容。
2、結(jié)合自己的實(shí)際提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣。能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點(diǎn)和入職條件，客觀對(duì)待職業(yè)，正確認(rèn)識(shí)敬業(yè)敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)。
3、逐步確立更為開闊的學(xué)習(xí)觀，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，樹立起終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。在正確認(rèn)識(shí)職業(yè)的基礎(chǔ)上逐步確立更為開闊的擇業(yè)觀等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。
二、知識(shí)結(jié)構(gòu)

三、復(fù)習(xí)題
（一）單項(xiàng)選擇題
1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以及越來(lái)越多智能學(xué)習(xí)軟件的出現(xiàn)，人們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。這要求我們（ ）
①依賴網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，拒絕學(xué)校教育 ②養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
③探索學(xué)習(xí)方法，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源 ④樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2、學(xué)習(xí)伴隨著青少年的成長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)，也帶來(lái)了不通的學(xué)習(xí)效果。面對(duì)學(xué)習(xí)出力，我們應(yīng)該（ ）
A.自覺(jué)適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力 B.逃避學(xué)習(xí)壓力，及早放棄學(xué)業(yè)
C.消除一切學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí) D.無(wú)視學(xué)習(xí)壓力，盡情玩耍
3、右圖反映了學(xué)習(xí)效率與焦慮程度的關(guān)系。這對(duì)我們中學(xué)生的正確啟示是（ ）
①學(xué)習(xí)效率與焦慮程度成正比
②要克服過(guò)度的學(xué)習(xí)焦慮
③適度焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率
④焦慮程度過(guò)高，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)下降
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4、我們了解學(xué)習(xí)壓力，是為了將壓力化為動(dòng)力，那么，我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法是（ ）
A.消除學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)自身素質(zhì) B.繼續(xù)加壓，增強(qiáng)動(dòng)力
C.明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D.放松自己，無(wú)拘無(wú)束
5、錢偉長(zhǎng)，我國(guó)著名的“力學(xué)之父”，“應(yīng)用數(shù)學(xué)之父”。他說(shuō)過(guò)“我36歲學(xué)力學(xué)，44歲學(xué)俄語(yǔ)，58歲，學(xué)電池知識(shí)，不要以為年紀(jì)大了就不能學(xué)東西，我學(xué)計(jì)算機(jī)是在64歲后……”這給我們的啟示是（ ）

①要確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí) ②學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)
③學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容和必要支持④只要認(rèn)真學(xué)習(xí)一定能成為杰出人才
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
6、“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”這句話所反映的是（ ）
A．知識(shí)越豐富，問(wèn)題越稀少 B．學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，知識(shí)來(lái)自實(shí)踐
C．人貴有志，學(xué)貴有恒 D．知識(shí)多了，可上知天文，下知地理
7、古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”我們既要在學(xué)校里讀“有字之書”，更要在社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中讀“無(wú)字之書”，以下名言中沒(méi)有體現(xiàn)重視社會(huì)實(shí)踐的是（ ）
A．平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人
B．一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才能知道自己的能力
C．有知識(shí)的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜
D．理論是冰冷的，但它可以教人怎樣去獲得溫暖
8、條條大路通羅馬”，“三百六十行，行行出狀元”。這表明（ ）
A.不管走什么道路都是正確的道路，都會(huì)走向人生的成功與輝煌
B.通向在成功的道路有無(wú)數(shù)條，無(wú)論從事什么工作，只要付出努力，都有可能成功
C.通向在成功的道路有無(wú)數(shù)條，所以不必在意對(duì)人生道路作出選擇
D.每個(gè)人都可以在不同行業(yè)和不同領(lǐng)域取得成功
9、敬業(yè)勝于能力——世界500強(qiáng)企業(yè)成員信奉的第一標(biāo)準(zhǔn)。這說(shuō)明（ ）
A.敬業(yè)精神比能力重要 B.愛崗敬業(yè)是社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的基本要求
C.只有愛崗敬業(yè)才能發(fā)揮自己的才能 D.每個(gè)人都必須愛崗敬業(yè)
10、工匠精神是一種對(duì)自己的產(chǎn)品精益求精、追求完美和極致、執(zhí)著專一的敬業(yè)精神。這種精神啟示我們要（ ）
①熱愛自己的本職工作 ②擇業(yè)目標(biāo)要唯一
③干一行專一行 ④尊重勞動(dòng)和創(chuàng)造
A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④
11、我國(guó)大學(xué)生找工作難，但目前國(guó)內(nèi)技術(shù)工人卻十分緊缺。某汽車廠招收1名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6000元仍找不到合適的人選。這給我們的啟示是（ ）
①考大學(xué)已不再是我們的明智選擇
②社會(huì)發(fā)展需要不同層次的人才
③樹立正確的職業(yè)觀念才是面對(duì)就業(yè)壓力的積極態(tài)度
④要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，給自己恰當(dāng)定位
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①②③④
12、學(xué)習(xí)成績(jī)中等的小軍在填報(bào)中考志愿時(shí)打算報(bào)考職業(yè)中學(xué)，可是母親卻說(shuō)：“讀職業(yè)中學(xué)沒(méi)出息，將來(lái)找不到體面的工作！”如果請(qǐng)你勸導(dǎo)小軍的母親，下列理由不能支持的是（ ）
A．各行各業(yè)都需要人才，都能出人才B．成才的關(guān)鍵，在于自己的勤奮努力
C．沒(méi)有沒(méi)出息的職業(yè)，只有沒(méi)出息的人D．只要勤奮學(xué)習(xí)，就能成為高層次的杰出人才
13、目前我國(guó)的人才市場(chǎng)供求現(xiàn)狀是：大學(xué)生易尋，高技工難覓。這告訴我們 （ ）
A.上大學(xué)不如上職業(yè)學(xué)校實(shí)惠 B.設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)應(yīng)考慮社會(huì)發(fā)展的需求
C.我國(guó)已不需要高素質(zhì)人才了 D.設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)只考慮個(gè)人的興趣愛好
14.閱讀如圖漫畫，你從中得到的感悟是（ ）

①要樹立正確的職業(yè)觀念，社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分
②現(xiàn)代化建設(shè)不能忽視認(rèn)真、敬業(yè)的工匠精神
③現(xiàn)代化建設(shè)只需要?jiǎng)?chuàng)新型人才
④設(shè)計(jì)比制造更重要
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15、能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才。“高鐵焊接大師”李萬(wàn)君、火箭“心臟”焊接人高風(fēng)林等大國(guó)工匠們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，他們成為國(guó)寶級(jí)的項(xiàng)級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。這啟示我們（ ）
A.只要學(xué)習(xí)好，一定成國(guó)寶 B.職業(yè)雖不同，照樣能出彩
C.要想成人才，技工行業(yè)來(lái) D.行業(yè)有多種，高薪最尊崇
（二）非選擇題
16.小麗是某初中應(yīng)屆畢業(yè)生，近半年來(lái)她的心情一直很煩：媽媽希望她考上重點(diǎn)高中，老師希望她中考考第一；在與同學(xué)相處時(shí)，自己的作業(yè)沒(méi)完成，其他同學(xué)又來(lái)找她幫忙……小麗的精神幾乎崩潰，她感覺(jué)“太累了，太累了!”
（1）你認(rèn)為小麗感覺(jué)“太累了”的主要原因是什么?


（2）假如你是小麗的好友，你打算給小麗提出哪些建議，讓她從“累”中解脫出來(lái)?







17.學(xué)校要舉行元旦晚會(huì)，班長(zhǎng)組織小紅等同學(xué)排練節(jié)目，參加學(xué)校的演出，但是小紅說(shuō)：“我 不參加，臨近期末考試了，參加班級(jí)排練會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，影響我的考試成績(jī)。”
請(qǐng)你對(duì)小紅的說(shuō)法加以分析。



18.為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力營(yíng)造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，我市舉辦了“柳州市全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”。許多網(wǎng)友也就此展開討論。
【問(wèn)題解答】網(wǎng)友“雪中梅”：要做到“活到老，學(xué)到老”，為什么要這樣，我不太理解？
（1）請(qǐng)你幫網(wǎng)友“雪中梅”解答疑惑。





【理由分析】網(wǎng)友“小精靈”：雖然目前學(xué)習(xí)壓力較大，但承擔(dān)適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們有益處，這一觀點(diǎn)得到許多網(wǎng)友的支持。
（2）請(qǐng)你進(jìn)一步說(shuō)明支持“小精靈”觀點(diǎn)的理由。





【尋找方法】網(wǎng)友“成就感”：我知道適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們有益處，但進(jìn)入初三后每次考試我都焦慮過(guò)度，該怎么辦？
（3）請(qǐng)你為網(wǎng)友“成就感”排憂解難。










參考答案
1.C2.A3.D4.C5.B6.B7.C8.C9.B10.D11.C12.C13.B 14.A 15.B
16.（1）①來(lái)自家庭、學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力大；②作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重；③同學(xué)交往帶來(lái)的煩惱；④精神壓力大。
（2）①確立切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)；②多與父母、老師、同學(xué)溝通，尋求幫助；③學(xué)會(huì)在困境中調(diào)整心態(tài)，緩解來(lái)自各方面的壓力；④正確處理同學(xué)關(guān)系，發(fā)展同學(xué)友誼等。
17.（1）小紅的說(shuō)法是片面的。（2）小紅作為學(xué)生，關(guān)注個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間和考試成績(jī)有其合理性，因?yàn)閷W(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。（3）但小紅以此為理由不參加集體活動(dòng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)閰⒓蛹w活動(dòng)有利于維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)， 增強(qiáng)集體凝聚力；有利于提高個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通和交往，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感（4）小紅應(yīng)該參加班級(jí)排練，在排練后抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)因?yàn)閰⒓影嗉?jí)排練耽誤的學(xué)習(xí)時(shí)間。
18.（1）在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容和必要支持。我們需要不斷地學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)貫徹到我們的一生。
（2）①適當(dāng)?shù)膲毫梢藻憻捜说倪m應(yīng)能力，磨煉我們的意志，提高我們的生存能力；②承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。
（3）克服考試焦慮的方法：正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)、考試與分?jǐn)?shù)，保持良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)；掌握克服考試焦慮的科學(xué)方法，如積極的自我對(duì)話、認(rèn)真學(xué)習(xí)和充分準(zhǔn)備、積極的行為狀態(tài)；等等。

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