資源簡介

第三課 第二框 《青春有格》
出題人：王曉日審核人： 史曉川姓名： 班級:
1　教學分析
【學習目標】
1、怎樣做到“行己有恥”？
2、怎樣做到“止于至善”？
2　教學過程 預 習 案 第二課時 青春有格
一、行己有恥
1、我們要知廉恥，_________；有所為，有所不為。
2、“行己有恥”要求我們：①需要我們有_________之心，不斷提高辨別“______”的能力。②樹立______________，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。③需要我們磨礪意志，拒絕________________，不斷增強____________。
二、止于至善
3、“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的______，有我們的“ 至善”追求；是一種“______________________”的實踐過程，是一種_______________________________的精神狀態。每個人都可以從_________，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” ______________________
4、在生活中尋找“_________”，將他們作為榜樣。好的榜樣昭示著_____________的基本態度，激發我們對____________和人生理想的思考，給予我們_____________的力量。
5、“止于至善”，要求我們養成________的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極_________，通過自省和_________，端正自己的行為。
6、怎樣做到“行己有恥”？
7、怎樣做到“止于至善”？
探究與分享
在社會生活中，存在很多規則，這些規則讓我們的生活安全而富有意義。例如：不傷害別人；不說謊，不欺騙；遵紀守法；相互尊重；信守承諾……
1、你認為還有哪些規則需要遵守？
2、有人認為，只要不被發現，說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點？為什么？
限 時 練
一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。）
1．盧梭在年輕的時候偷了主人家一條漂亮的絲巾，卻反過來誣陷女仆偷竊。他將這件事記錄在自傳作品《懺悔錄》中，以誠實、坦率的態度進行了深刻的反省，表達了內心的不安。這表明，羞恥之心
A．在行動之前，審查愿望 B．在行動之中，監督調節C．在行動之后，改正錯誤 D．在行動之后，反思效果與影響
2．“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。下列增強自控力的合理建議是（　　）
①每天堅持一些自己力所能及的事情②認真記錄一些自己平時不關注的事情
③嘗試不做某些事情，糾正自己的行為④拒絕一切娛樂活動，專注提高學習成績
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”孔子的學生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”?！白允　本褪峭ㄟ^自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”這些告訴我們，自省有利于
①檢視自己的不足 ②看到他人的缺點 ③端正自己的行為 ④國家富強民主文明
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．“君子慎獨,立德向善”,這是回族世家伍氏一門代代恪守的祖訓。600多年來,伍氏家族開枝散葉,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中國第一位回族探花等家族佳話。解讀伍氏祖訓,追求“止于至善”的精神境界,我們應
①從小事做起,積少成多,積善成德?、陴B成自我省察的習慣,積極調整自己　
③立志做大事,不管小禮節　④放棄自我追求,一心只為社會作貢獻
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
二、材料分析題：
5．實踐探究題
材料一:孫某是一名中學生,他家境一般，向往過富裕的生活,幻想一夜暴富。為了盡早實現暴富的夢想，他伙同社會閑散人員敲詐勒索家境富裕的同學,最終因違反校規、違反法律,受到了相應的處罰。
孫某的行為符合“行已有恥”這一要求嗎?為什么?
(2)“行已有恥”是青春探索的底線，固守這一底線我們中學生應該怎樣要求自己?
材料二:“止于至善”是人的一種精神境界。當代我國一些大學如廈門大學、華東理工大學等均將“止于至善”作為校訓，號召學生不斷向“止于至善”這一精神境界靠近。
(3)有同學說:為不斷向“止于至善”這一精神境界靠近我們需要為自己尋找一個好的榜樣,在日常生活中不斷向榜樣學習。請談談這位同學這樣說的理由。
(4)除了向榜樣學習外，為靠近“止于至善”這一精神境界，日常生活中我們還應該怎樣做?
第三課 第二框 《青春有格》
1．D
2．A
3．B
4．A
5．(1)符合題意。觀點正確，言之有理即可。例答:不符合孫某的行為違反了道德和法律的要求，有違“知廉恥,懂榮辱;有所為，有所不為“這一要求
(2)符合題意，自之有理，寫出兩點即可。例答:我們要有知恥之心，并不斷提高辨別“恥”的能力:②我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；我們磨礪意志，拒絕不良誘感，不斷增強自控力
(3)符合題意，言之有理即可。例答:好的榜樣昭示著做人，做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量
(4)符合題意，言之有理，寫出兩點即可。例答: 養成做小事做好事的習慣，從身邊點滴小事做起，積少成多，積善成德；養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨。檢視自身的不足，瑞正自己的行為。

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