資源簡(jiǎn)介

七子之歌·澳門
聞一多

你可知“媽港”不是我真姓？……
我離開你太久了，母親！
但是他們擄去的是我的肉體，
你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。
三百年來夢(mèng)寐不忘的生母啊！
請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！
母親！母親！我要回來，母親！母親！
《七子之歌》是聞一多于1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作的組詩(shī)，共七首，“七子”分別是澳門、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大(旅順和大連)。
思念母親
歸家心切
新知導(dǎo)入
第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一
部編版八年級(jí)下冊(cè)
第13課 香港和澳門回歸祖國(guó)


1、了解香港和澳門問題的由來，香港和澳門的區(qū)旗區(qū)徽及其含義 。
2、知道“一國(guó)兩制”的含義，掌握中國(guó)政府對(duì)香港和澳門恢復(fù)行使主權(quán)的時(shí)間；探討香港、澳門回歸的原因及意義，提高分析問題的能力。
3、認(rèn)識(shí)“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想是以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義國(guó)家學(xué)說的創(chuàng)造性發(fā)展；認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)
香
港
問
題
的
由
來




























新界
香港島
九龍
1842年《南京條約》割占香港島
1860年《北京條約》割占九龍司一區(qū)
1898年租借新界，
為期99年


新知講解
澳
門
問
題
的
由
來

1553年，葡萄牙人借口晾曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門
1557年，葡萄牙通過賄賂明朝官員，取得澳門的定居權(quán)


19世紀(jì)五六十年代葡萄牙人先后侵占?xì)胱袓u和路環(huán)島。


1887年，葡萄牙政府與清政府簽定《中葡友好通商條約》正式強(qiáng)占了澳門地區(qū)。
視頻欣賞
香港回歸歷程回顧
“一國(guó)兩制”的構(gòu)想
背景
（1）香港問題、澳門問題和臺(tái)灣問題都是歷史遺留下來的。
（2）解決這些問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望。
（3）中國(guó)進(jìn)入改革開放的新時(shí)期，綜合國(guó)力增強(qiáng)
“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的構(gòu)想是我們根據(jù)中國(guó)自己的情況提出來的，而現(xiàn)在已經(jīng)成為國(guó)際上注意的問題了。中國(guó)有香港、臺(tái)灣問題，解決這個(gè)問題的出路何在呢？……如果不能和平解決，只有用武力解決，這對(duì)各方都是不利的。實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一是民族的愿望，一百年不統(tǒng)一，一千年也要統(tǒng)一的。怎么解決這個(gè)問題，我看只有實(shí)行“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”。
—— 鄧小平關(guān)于“一國(guó)兩制”的談話



“一國(guó)兩制” 是鄧小平為解決臺(tái)灣問題，恢復(fù)行使香港、澳門主權(quán)，以和平的方式實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一而制定的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略方針 。“一國(guó)兩制”的提出首先是針對(duì)臺(tái)灣問題。

“一國(guó)兩制”

一個(gè)國(guó)家
兩種制度

有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一
有利于港澳臺(tái)地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展
完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針：


“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”

前提：
祖國(guó)統(tǒng)一
中華人民共和國(guó)
國(guó)家主體—社會(huì)主義制度
港澳臺(tái)—原有資本主義 制度和生活方式

1987年4月，中葡兩國(guó)政府簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國(guó)政府將于1999年12月20日對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。
1987年4月中國(guó)政府和葡萄牙政府在北京簽署《關(guān)于澳門問題的聯(lián)合聲明》

中英談判
中英兩國(guó)政府經(jīng)過兩年談判，于1984年12月正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國(guó)政府將于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。
1984年12月19日，中英兩國(guó)政府在北京簽署《關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》
談判
中葡談判
香港和澳門回歸祖國(guó)

三個(gè)不平等條約有效
中國(guó)收回的是新界
我們始終堅(jiān)持主權(quán)問題不
容談判，主權(quán)和治權(quán)不能
分離，這是不能動(dòng)搖的！
如果你們同意1997年后由
我們來繼續(xù)管治香港，我們
可以考慮你們提出的主權(quán)
問題？
主權(quán)不是一個(gè)可以討論的問題.中國(guó)將收回是整個(gè)香港!
1982年9月22日，英國(guó)首相撒切爾夫人訪華
回歸
（1）香港回歸
1997年7月1日，中國(guó)正式對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)正式成立
中英香港政權(quán)交接儀式
（2）澳門回歸
1999年12月20日，中國(guó)正式對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)，澳門也回到了祖國(guó)的懷抱。
中葡澳門政權(quán)交接儀式

香港特別行政區(qū)首任行政長(zhǎng)官董建華宣誓就職
彭定康接過降落了的國(guó)旗

澳門總督抱著國(guó)旗黯然神傷
澳門特區(qū)首任行政長(zhǎng)官何厚鏵宣誓就職，朱镕基總理監(jiān)誓
香港、澳門回歸祖國(guó)，標(biāo)志著中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥，在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。
回歸意義
早期的香港
回歸后的香港
開創(chuàng)了香港和澳門歷史發(fā)展的新紀(jì)元。
為解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一提供了條件。
以香港為例，結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)成功收回港澳主權(quán)的原因有哪些?有何啟示？
材料二： “香港問題為什么能夠談成呢?并不是我們參加談判的人有特殊的本領(lǐng)，主要是我們這個(gè)國(guó)家這幾年發(fā)展起來的是個(gè)興旺發(fā)達(dá)的國(guó)家，有力量的國(guó)家，而且是個(gè)值得信任的國(guó)家，我們是講信用的，我們說話是算數(shù)的。……當(dāng)然，香港問題能夠解決好，還是由于‘一國(guó)兩制’的根本方針或者說戰(zhàn)略搞對(duì)了……” ——鄧小平


材料一：母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng) 。 母親呀，快讓我躲入你的懷抱！ 母親！我要回來，母親！ ——聞一多《七子之歌》

合作探究一
港澳順利回歸的原因：
2、中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)（根因）
3、一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想（關(guān)鍵因素）
4、港澳同胞心向祖國(guó)，渴望回歸
1.香港澳門自古以來是中國(guó)的神圣領(lǐng)土

“氣焰囂張”
“神情沮喪”
“被迫割讓”
“傲然收回”
落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理
國(guó)力強(qiáng)盛是外交的后盾
啟示
弱國(guó)無外交
臺(tái)灣
澳門

香港
就差你一個(gè)了!
聯(lián)系當(dāng)前臺(tái)灣問題，你如何看待祖國(guó)統(tǒng)一前景？說出你的理由
合作探究二
⑴臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)領(lǐng)土
⑶大陸經(jīng)過改革開放后實(shí)力大增，兩岸交流不斷加深；
⑵世界上普遍承認(rèn)只有一個(gè)中國(guó)
⑷“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針正確指引。
我們相信祖國(guó)是一定能夠統(tǒng)一的
少了這一點(diǎn)，就不是完整的中國(guó)！

China
期待臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱！
一國(guó)兩制是針對(duì)臺(tái)灣問題提出來的
課堂總結(jié)









“一國(guó)兩制”

方針
港澳的回歸
實(shí)踐
洗雪國(guó)恥，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)邁出重要一步

意義
01
02
03
識(shí)別香港、澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽，并說出它們的含義
拓展提高
紅 旗：
紫荊花：
五顆星：
香港
香港同胞心系祖國(guó)祖國(guó)統(tǒng)一
祖國(guó)
紫荊花紅旗：
紅白兩色：
香港是祖國(guó)不可分割的一部分
體現(xiàn)“一國(guó)兩制”的精神
五顆星 ：
國(guó)家的統(tǒng)一
蓮 花 ：
澳門的繁榮昌盛
三個(gè)花瓣 ：
澳門有三島組成
大橋和海水：
反映了澳門的環(huán)境特點(diǎn)
區(qū)旗的綠色：
充滿生機(jī)的祖國(guó)
課堂練習(xí)
1.“一國(guó)兩制”構(gòu)想出臺(tái)的歷史背景包括（ ）
①歷史原因造成了香港問題、澳門問題和臺(tái) 灣問題的存在 ②實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一是整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望 ③不斷發(fā)展的中國(guó)已經(jīng)具備解決這些問題的實(shí)力 ④由于歷史原因，三地的情況比較復(fù)雜【來
源 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
【解析】背景（1）香港問題、澳門問題和臺(tái)灣問題都是歷史遺留下來的（2）解決這些問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望（3）中國(guó)進(jìn)入改革開放的新時(shí)期，綜合國(guó)力增強(qiáng)
【答案】A
2.香港、澳門的回歸，其重要意義有（ ）
①中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥 ②標(biāo)志我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一
步 ③為解決臺(tái)灣問題提供了成功的范例 ④向世界顯示了中國(guó)政府是負(fù)責(zé)任的政府
A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①③
【解析】幾個(gè)內(nèi)容都是回歸的意義
【答案】A
3.我國(guó)能夠成功于1997年、1999年分別收回香港和澳門主權(quán)的根本原因在于（ 　）
A.國(guó)際地位的提高 B.綜合國(guó)力的增強(qiáng)
C.軍事力量的壯大 D.“一國(guó)兩制”的構(gòu)想
【解析】根本原因是綜合國(guó)力的增強(qiáng)
【答案】B
板書設(shè)計(jì)
屈辱歷史 —— 解決方針 —— 百年夢(mèng)圓




港澳問題由來
一國(guó)兩制構(gòu)想
香港澳門回歸
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部編版八年級(jí)下第13課 香港和澳門的回歸
教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 第13課 香港和澳門的回歸 單元 第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一 學(xué)科 歷史 年級(jí) 八年級(jí)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、了解香港和澳門問題的由來，香港和澳門的區(qū)旗區(qū)徽及其含義 。 2、知道“一國(guó)兩制”的含義，掌握中國(guó)政府對(duì)香港和澳門恢復(fù)行使主權(quán)的時(shí)間；探討香港、澳門回歸的原因及意義，提高分析問題的能力。 3、認(rèn)識(shí)“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想是以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義國(guó)家學(xué)說的創(chuàng)造性發(fā)展；認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。
重點(diǎn) 香港、澳門回歸的基本史實(shí)和歷史意義
難點(diǎn) “一國(guó)兩制”理論的基本含義及其作用

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 你可知“媽港”不是我真姓？…… 我離開你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三百年來夢(mèng)寐不忘的生母啊！ 請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！ 母親！母親！我要回來，母親！母親！ 《七子之歌》是聞一多于1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作的組詩(shī)，共七首，“七子”分別是澳門、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大(旅順和大連)。 通過圖片和歌曲的形式導(dǎo)入本課
講授新課 1、香港問題的由來2、澳門問題的由來視頻欣賞 香港回歸歷程回顧 “一國(guó)兩制”的構(gòu)想 背景 （1）香港問題、澳門問題和臺(tái)灣問題都是歷史遺留下來的。（2）解決這些問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望。（3）中國(guó)進(jìn)入改革開放的新時(shí)期，綜合國(guó)力增強(qiáng) “一國(guó)兩制”的定義香港和澳門回歸祖國(guó) 談判 中英談判 中英兩國(guó)政府經(jīng)過兩年談判，于1984年12月正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國(guó)政府將于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。中葡談判 1987年4月，中葡兩國(guó)政府簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國(guó)政府將于1999年12月20日對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。 回歸 香港回歸1997年7月1日，中國(guó)正式對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)正式成立 澳門回歸1999年12月20日，中國(guó)正式對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)，澳門也回到了祖國(guó)的懷抱。回歸意義 香港、澳門回歸祖國(guó)，標(biāo)志著中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥，在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。開創(chuàng)了香港和澳門歷史發(fā)展的新紀(jì)元。為解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一提供了條件。4、合作探究一以香港為例，結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)成功收回港澳主權(quán)的原因有哪些?有何啟示？ 材料一：母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng) 。 母親呀，快讓我躲入你的懷抱！ 母親！我要回來，母親！ ——聞一多《七子之歌》 材料二： “香港問題為什么能夠談成呢?并不是我們參加談判的人有特殊的本領(lǐng)，主要是我們這個(gè)國(guó)家這幾年發(fā)展起來的是個(gè)興旺發(fā)達(dá)的國(guó)家，有力量的國(guó)家，而且是個(gè)值得信任的國(guó)家，我們是講信用的，我們說話是算數(shù)的。……當(dāng)然，香港問題能夠解決好，還是由于‘一國(guó)兩制’的根本方針或者說戰(zhàn)略搞對(duì)了……” —鄧小平 港澳順利回歸的原因：1.香港澳門自古以來是中國(guó)的神圣領(lǐng)土2、中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)（根因）3、一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想（關(guān)鍵因素）4、港澳同胞心向祖國(guó)，渴望回歸 啟示：弱國(guó)無外交；國(guó)力強(qiáng)盛是外交的后盾；落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理 5、合作探究二 聯(lián)系當(dāng)前臺(tái)灣問題，你如何看待祖國(guó)統(tǒng)一前景？說出你的理由 我們相信祖國(guó)是一定能夠統(tǒng)一的⑴臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)領(lǐng)土⑵世界上普遍承認(rèn)只有一個(gè)中國(guó)⑶大陸經(jīng)過改革開放后實(shí)力大增，兩岸交流不斷加深；⑷“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針正確指引。 拓展提高 識(shí)別香港、澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽，并說出它們的含義 1、香港問題的由來教師邊講解學(xué)生邊回答 2、澳門問題的由來教師邊講解學(xué)生邊回答 “一國(guó)兩制”的構(gòu)想第1、2題學(xué)生自主完成 香港和澳門回歸祖國(guó)第1、2、3題學(xué)生自主完成 第4、5題學(xué)生分小組討論完成 利用自主學(xué)習(xí)和小組合作以及適時(shí)鏈接圖片、視頻增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于幫助學(xué)生感知?dú)v史，化解重難點(diǎn)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”和歷史思辨的能力

課堂小結(jié)
板書











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