資源簡(jiǎn)介

2019中考道法易錯(cuò)易混知識(shí)
專(zhuān)題四 關(guān)愛(ài)集體 學(xué)法知法
☆易錯(cuò)整理
誤區(qū)1：集體就是成員的簡(jiǎn)單想加，集體成員越多，力量就會(huì)越強(qiáng)大。
【走出誤區(qū)】集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)，分工明確的整體。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。如果一個(gè)集體中人數(shù)很多，但不能團(tuán)結(jié)起來(lái)向著共同目標(biāo)奮進(jìn)的話，這樣的集體就沒(méi)有什么戰(zhàn)斗力。
例：古語(yǔ)中的“千人同心，則得千人之力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”對(duì)集體建設(shè)的啟示是( )
①集體就是成員的簡(jiǎn)單相加
②集體是共同目標(biāo)、分工明確的整體
③集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
④人多力量大，人多好辦事
A.①②③④??B.①④ C.①②④??D.②③
【解析】本題的誤區(qū)是集體就是成員的簡(jiǎn)單相加，集體成員越多，力量就會(huì)越強(qiáng)大。首先要讀懂古語(yǔ)的意思，然后要把握題目設(shè)問(wèn)中的限制詞“對(duì)集體建設(shè)的啟示”。古語(yǔ)的意思啟示我們，集體要有共同的目標(biāo)，分工明確，團(tuán)結(jié)一致，才有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。①④說(shuō)法錯(cuò)誤，排除
【答案】D
誤區(qū)2：人的個(gè)性是一成不變的，人們沒(méi)有必要完善個(gè)性。
【走出誤區(qū)】每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，個(gè)性不是一成不變的。良好的個(gè)性，能促進(jìn)我們身心健康發(fā)展，不良的個(gè)性，需要我們與集體成員的交往中，不斷進(jìn)行完善。這樣，才能為我們將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。
例：針對(duì)完善個(gè)性與集體發(fā)展的話題，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確的是( )
①個(gè)性是一成不變的，沒(méi)有必要完善個(gè)性
②集體生活中人與人之間的差異，是我們重要的學(xué)習(xí)資源，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能完善我們的個(gè)性
③良好的個(gè)性特點(diǎn)，有助于我們?cè)诩w中找到自己的恰當(dāng)位置，促進(jìn)自己的發(fā)展
④集體生活中，每個(gè)人都展示自己的個(gè)性，了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性，有助于發(fā)展自己的個(gè)性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題的誤區(qū)是個(gè)性是一成不變的，沒(méi)有必要完善個(gè)性。個(gè)性不是一成不變的，是可以不斷完善的，①說(shuō)法錯(cuò)誤，良好的個(gè)性特點(diǎn)，有助于我們?cè)诩w中找到自己的恰當(dāng)位置，促進(jìn)自己的發(fā)展。
【答案】D
誤區(qū)3：堅(jiān)持集體主義，就是要忽視個(gè)人利益，不承認(rèn)個(gè)人利益的合理性。
【走出誤區(qū)】在集體中，個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
例：在里約奧運(yùn)會(huì)女子兵兵球團(tuán)體決賽中，中國(guó)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了德國(guó)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了三連冠。賽后某運(yùn)動(dòng)員說(shuō)，獲得團(tuán)體金牌是大家共同努力的結(jié)果，是因?yàn)槲覀兿嗷バ湃巍＿@句話揭示的道理有 （ ）
①集體利益是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果
②只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力
③只有將個(gè)人利益放棄，才能實(shí)現(xiàn)集體利益
④集體利益和個(gè)人利益是相互依存的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題的誤區(qū)是堅(jiān)持集體利益，就有放棄個(gè)人利益。材料中“獲得團(tuán)體金牌是大家共同努力的結(jié)果”“我們相互信任”說(shuō)明團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，集體利益是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果，集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。③說(shuō)法錯(cuò)誤。
【答案】B
誤區(qū)4：在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，如果遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾，我們首先要維護(hù)班集體的利益，放棄其他方面的利益。
【走出誤區(qū)】在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好自己任務(wù)的緊迫程度等。當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。
例：最近班級(jí)要舉行歌詠比賽，小李被選入合唱團(tuán)，與同學(xué)們一起抓緊排練，正在這時(shí)候，學(xué)校要選出優(yōu)秀同學(xué)參與市舉行的英語(yǔ)演講比賽，小李也當(dāng)選了。學(xué)校要求指導(dǎo)老師立即對(duì)當(dāng)選人進(jìn)行演講培訓(xùn)，而兩者時(shí)間正好沖突。有的同學(xué)說(shuō)，我們班級(jí)的歌詠比賽關(guān)系著班級(jí)榮譽(yù)，你要放棄演講比賽，也有同學(xué)說(shuō)，代表學(xué)校參賽， 這關(guān)系著我們學(xué)校的榮譽(yù)，先放棄歌詠比賽。面對(duì)不同的建議，小李猶豫不決。對(duì)此，你的建議是(????)
①遇到班級(jí)與學(xué)校等之間的矛盾時(shí)，我們首先要維護(hù)班集體的利益，放棄其他方面的利益。
②考慮到演講比賽的緊迫性和學(xué)校整體利息的需要，參加演講比賽的培訓(xùn)。
③面對(duì)兩者之間的沖突，要把個(gè)人利益作為首要考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)
④從整體利益出發(fā)，讓局部利益服從整體利益
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
【解析】本題的誤區(qū)是當(dāng)遇到班級(jí)與學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們首先要維護(hù)班集體的利益，放棄其他方面的利益。當(dāng)我們遇到班集體與學(xué)校集體之間的角色沖突時(shí)，我們要從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。①③說(shuō)法錯(cuò)誤。
【答案】B
誤區(qū)5：班集體就是我們生活的一個(gè)組織，創(chuàng)建美好班集體只要努力就行，沒(méi)有必要擁有共同的愿景。
【走出誤區(qū)】美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。
例：面對(duì)班集體中存在的一些不團(tuán)結(jié)、不負(fù)責(zé)任的行為，七年級(jí)(1)班委會(huì)決定舉行一次“描繪共同愿景”的主題班會(huì)。你認(rèn)為班委會(huì)之所以把主題班會(huì)確定為“描繪共同愿景”，是因?yàn)? )
①愿景是虛幻的目標(biāo)，班集體建設(shè)沒(méi)有必要擁有共同的愿景
②共同愿景有利于凝聚每個(gè)人的才華和智慧，增強(qiáng)班集體的凝聚力。
③共同愿景是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】題的誤區(qū)是班集體沒(méi)有必要擁有共同的愿景。班委會(huì)之所以把主題班會(huì)確定為“描繪共同愿景”，是因?yàn)楣餐妇笆峭苿?dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取，共同愿景有利于凝聚每個(gè)人的才華和智慧，增強(qiáng)班集體的凝聚力。①說(shuō)法錯(cuò)誤。
【答案】B
誤區(qū)6：集體生活中的小群體和小團(tuán)體是一回事兒，沒(méi)有區(qū)別。
【走出誤區(qū)】在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感。小群體成員之間的友誼如果沾染江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益至上，淪為小團(tuán)體主義。
例：為了讓同學(xué)們更加清楚小群體和小團(tuán)體主義的區(qū)別，班委會(huì)舉行了一次大討論。針對(duì)此問(wèn)題，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。你認(rèn)為以下觀點(diǎn)中正確的是( )
①一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小團(tuán)體。
②我們?cè)诩w生活中，要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。
③我們?cè)诩w生活中，要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小群體。
小④團(tuán)體主義是指小群體成員沾染了一些不良習(xí)氣，往往將自身利益置于集體利益至上。
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】集體生活中的小群體和小團(tuán)體主義是一回事，沒(méi)有區(qū)別。在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感。小群體成員之間的友誼如果沾染江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益至上，淪為小團(tuán)體主義。①③說(shuō)法錯(cuò)誤。
【答案】D
誤區(qū)7：擁有權(quán)力之人或者社會(huì)公眾人物違法犯罪可以免受法律制裁或者受到較輕的制裁。【走出誤區(qū)】在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)超越法律的特權(quán)。每個(gè)人都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù);任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
例：2018年1月，中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站發(fā)布消息，“陜西省副省長(zhǎng)馮新柱涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)，目前正接受組織審查”。這說(shuō)明( )
①我國(guó)公民在法律面前一律平等
②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
③官員違法犯罪可以受到較輕的法律制裁
④任何人沒(méi)有超越法律的特權(quán)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】本題的誤區(qū)是擁有權(quán)力之人違法犯罪可以受到較輕的法律制裁。題干中馮新柱被組織審查，說(shuō)明公民在法律面前一律平等，法律對(duì)全體成員具有普遍約束力。③說(shuō)法錯(cuò)誤。
【答案】D
誤區(qū)8：法律是用來(lái)制裁違法犯罪的，只要我們不違法，法律與我們的生活關(guān)系不大。
【走出誤區(qū)】(1)法律就在我們身邊,我們的生活與法律息息相關(guān)。(2)法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益。
例：因個(gè)人信息被泄露,不少人都有過(guò)被傳銷(xiāo)、詐騙電話騷擾的經(jīng)歷。為此,刑法修正案增加了?違規(guī)向他人出售或提供公民個(gè)人信息，最高可判刑7年的內(nèi)容。這體現(xiàn)了()?
?A.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力?
?B.我國(guó)法律具有規(guī)范和保護(hù)作用??
?C.法律與我們的生活關(guān)系不大
D.國(guó)家對(duì)保護(hù)公民隱私負(fù)有全責(zé)
【解析】本題的誤區(qū)是法律與我們的生活關(guān)系 不大。材料中“刑法修正案增加了違規(guī)向他人出售或提供公民個(gè)人信息,最高可判刑7年的內(nèi)容”,一是體 現(xiàn)了法律的規(guī)范作用,二是體現(xiàn)了法律保護(hù)公民的隱 私,由此可以分析出法律具有規(guī)范和保護(hù)作用。應(yīng)選B。
【答案】B
誤區(qū)9：只要有家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法各方面的保護(hù),我們 青少年就能免受侵害,不需要自我保護(hù)。
【走出誤區(qū)】(1)青少年要想遠(yuǎn)離侵害,既要有自我保護(hù)的意識(shí),也要積極尋求他人的幫助和社會(huì)的保護(hù), 這樣才能健康成長(zhǎng)。(2)未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),需要來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)等方面的保護(hù)。但受環(huán)境和條件限制,這些保護(hù)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不及時(shí)、不到位的現(xiàn)象。這時(shí),未成年人就要盡自己所能,運(yùn)用智 慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
例：近年來(lái),學(xué)生安全事故頻頻發(fā)生:有的學(xué)生意外墜樓,朝氣蓬勃的生命瞬間消逝;有的學(xué)生鍛 煉不當(dāng),運(yùn)動(dòng)中猝死;有的學(xué)生在放學(xué)回家途中遭遇 車(chē)禍,不幸身亡…… 要有效遏制悲劇的發(fā)生( )
①青少年應(yīng)提高自我保護(hù)的意識(shí)②應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)青少年的保護(hù)③青少年應(yīng)專(zhuān)注于學(xué)習(xí),少參加社會(huì)活動(dòng)④有了國(guó)家制定的未成年人保護(hù)法,特別是家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方 面的保護(hù),未成年人就能健康成長(zhǎng)
A.①②③ B.①2④ C.①② D.①④
【解析】本題的誤區(qū)是有了家庭、學(xué)校、社會(huì)和 司法四個(gè)方面的保護(hù),未成年人就能健康成長(zhǎng)。題干中的關(guān)鍵信息“意外墜樓、運(yùn)動(dòng)中猝死、放學(xué)回家途中遭遇車(chē)禍”說(shuō)明,青少年的健康成長(zhǎng)既需要加強(qiáng)自我保護(hù),又離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù),①②特合題意;③是因噎廢食的做法;④說(shuō)法錯(cuò)誤,青少年還需要 加強(qiáng)自我保護(hù)。故選C。
【答案】C
誤區(qū)10：未成年人受到法律的特殊保護(hù),因此,未成年人可以為所欲為,不受法律的約束。
【走出誤區(qū)】法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,但是未成年人做了法律禁止做的事,也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。因此,未成年人要增強(qiáng)法治意識(shí),樹(shù)立法律信仰,逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
例：小文進(jìn)入初中后,根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,經(jīng)常曠課到網(wǎng)吧玩游戲,有時(shí)還結(jié)伙打架。后來(lái),小 文入室搶劫,被人民法院判刑。我們從小文身上吸取的教訓(xùn)是()
①未成年人違法犯罪,不受法律制裁②未成年人受法律特殊保護(hù),可以不遵守法律③珍惜自己的權(quán)利,自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)④要增強(qiáng)法治意識(shí),遵守法律法規(guī)
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
【解析】本題的誤區(qū)是未成年人受法律特殊保護(hù),可以不遵守法律,或者不受法律制裁。未成年人雖然受法律特殊保護(hù),但法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約東力,任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán),未成年人也不例外,①②說(shuō)法錯(cuò)誤;③④是對(duì)題意的正確認(rèn)識(shí)。故選D。
【答案】D
☆舉一反三.真題集訓(xùn)
1.（2018?貴州遵義）童謠:一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不動(dòng)，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米輕輕抬著進(jìn)洞里。這首童謠告訴我們（ ）
A.在集體中要做到求大同，存小異??
B.要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神
C.集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果
D.要慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言
2.（2018?湖南常德）一位哲人說(shuō):團(tuán)隊(duì)，就是一艘航船；自利，便會(huì)一起沉沒(méi)。這啟示我們?cè)谏钪校?）
①要以集體利益為重
②個(gè)人利益要服從集體利益
③個(gè)人利益高于集體利益?
④維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.（2018?遼寧阜新）如果把班集體比喻為一個(gè)大火爐，班里的每個(gè)同學(xué)就像一塊塊煤炭。溫暖的班集體不是一個(gè)人努力的結(jié)果，而是靠全班同學(xué)的熱情聚集起來(lái)的。這說(shuō)明（ ）
①只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障
②集體利益與個(gè)人利益是相互依存的
③只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障
④個(gè)人更應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4.（2018?廣西百色）廈門(mén)六中臺(tái)唱團(tuán)用阿卡貝拉(無(wú)伴奏人聲合唱）和節(jié)奏打擊的形式。演繹了一曲動(dòng)人的天籟《稻香》，傳遞了合作的樂(lè)趣，展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀集體的力量。這表明（ ）
①集體的力量是無(wú)窮的，個(gè)人無(wú)足輕重
②團(tuán)結(jié)就是力量
③團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障
④成功的集體離不開(kāi)成員間的合作
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.（2018?內(nèi)蒙古呼和浩特）關(guān)于法律，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（ ）
A.其具有規(guī)范作用
B.與紀(jì)律相比，其更具有強(qiáng)制性
C.其具有保護(hù)作用
D.所有的違法行為都要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
6.（2018?江蘇鎮(zhèn)江）法律是對(duì)全社會(huì)具有普遍約束力的行為規(guī)范。下列突出體現(xiàn)法律這一基本特征的是（）
A.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》正式頒布
B.某公務(wù)車(chē)輛因違法停放被處罰
C.路人譴責(zé)李某損壞共享單車(chē)的行為
D.學(xué)校處分實(shí)施校園欺凌的學(xué)生
7.（2018?云南）法律是我們的“守護(hù)者”，下列有關(guān)法律的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）
①法律只保障少數(shù)公民的合法權(quán)益
②公民的生活離不開(kāi)法律
③國(guó)家的治理離不開(kāi)法律
④法律推護(hù)社會(huì)的安寧和穩(wěn)定
A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D．②③④
8.（2018?江蘇徐州）2017年12月2日，北京市5名實(shí)施校園欺凌的中學(xué)生被判處有期徒刑。對(duì)這一案例理解正確的是（ ）
①違法犯罪要受到法律制裁
②法律對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力
③有期徒刑屬于附加刑
④5名實(shí)施校園欺凌的中學(xué)生的行為是犯罪
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②④
9.（2018?湖南婁底）教育部等11部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》對(duì)學(xué)生欺凌的不同情形明確了懲戒措施，涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主。這對(duì)我們的啟示有（ ）
①要尊法、學(xué)法、守法，依法規(guī)范自己的行為 ????
②違法必究 ??????
③未成年人犯罪不受法律約束 ??
④法律具有強(qiáng)制性和普遍約束力
A.①②③ ???B.①②④ ???C.②③④ ??D.?①③④
10.（2018?貴州遵義）2018年3月5日十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議在北京召開(kāi)，會(huì)議期間表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》(草案)。這表明（ ）
法律是維護(hù)我們權(quán)益的最有力武器
B.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可
C.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施具有強(qiáng)制性
D.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
11.（2018?山東濱州）下列做法與“對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)”的要求對(duì)應(yīng)一致的是（ ）


A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

12.（2018?甘肅隴南）2018年2月28日,甘肅省教育廳召開(kāi)了全省學(xué)校安全工作視頻會(huì)。會(huì)議要求各地各校狠抓校園欺凌防范,讓青少年遠(yuǎn)離校園欺凌。遠(yuǎn)離校園欺凌,我們青少年要（）
①拒絕欺凌弱小的行為
②養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)
③自覺(jué)學(xué)法守法用法
④打擊報(bào)復(fù)欺凌者
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.（2018?內(nèi)蒙古通遼）2017年，由于沉迷網(wǎng)游導(dǎo)致的悲劇不斷上演;13歲學(xué)生因玩游戲被父親教訓(xùn)從四樓跳下,17歲少年在打40小時(shí)游戲后誘發(fā)腦梗險(xiǎn)些喪*.為此，《人民日?qǐng)?bào)》多次發(fā)文批騰訊公司推出的游戲《王者榮耀》。從2017年7月4日開(kāi)始，騰訊推出了健康游戲防沉迷系統(tǒng)，該系統(tǒng)設(shè)置被稱(chēng)為“三板斧”,即限制未成年人每天登錄時(shí)長(zhǎng).開(kāi)級(jí)成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)、強(qiáng)化實(shí)名認(rèn)證體系。騰訊的這一健康游戲防沉迷系統(tǒng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）
A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)
14.（2018?黑龍江雞西）法律與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，具有三個(gè)最為顯著的特征（）
①法律由國(guó)家制定或認(rèn)可
②法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性
③法律是社會(huì)成員最高的行為準(zhǔn)則
④法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
15.（2018?廣西貴港）2018年5月24日，武漢市江夏區(qū)-無(wú)證幼兒園司機(jī)將一名幼兒遺漏并鎖在校車(chē) 上導(dǎo)致其死亡。早在4年前，武漢市就針對(duì)無(wú)證幼兒園頒布了地方規(guī)章，因執(zhí)行不到位，悲劇仍然發(fā)生。這一悲劇警示我們，對(duì)未成年人要做好（）①自我保護(hù) ②學(xué)校保護(hù) ③社會(huì)保護(hù) ④司法保護(hù)
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
16.（2018?福建）父親：“寶貝，臨近中考，天氣炎熱，記得多喝水，以免中暑女兒：“好的，謝謝爸爸的提醒。”以上對(duì)話體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）
A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)
17.（2018?江蘇淮安）2018年3月26日是第23個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，淮安市公安局、教育局聯(lián)合舉行“做自己的首席安全官——平安校園行”?主題活動(dòng)，向中小學(xué)生傳授防詐騙.防盜搶、防校園欺凌等方面的常識(shí)和技能。此舉體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）
A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)








參考答案：1-5 CBBCD 6-10 BDBBB 11-15 AACCC 16-17 AC




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