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浙教版中考第一輪復習物理——3、常見的力-學案

　力
1．力是__物體對物體的作用__。力的作用是__相互__的，即一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力。
物體之間接觸不一定有力的作用，不接觸可能有力的作用。
2．力的單位：__牛頓__，簡稱牛，用N表示。
3．力能改變物體的__形狀__，力能改變物體的__運動狀態__(包括速度的大小和運動的方向)。
4．習慣上，把力的__大小__、__方向__、__作用點__稱為力的三要素。力的作用效果與力的三要素有關。
5．力的圖示
用一根帶箭頭的線段來表示力的三要素的方法。作力的圖示時應注意以下三點：
①線段的起點表示力的__作用點__。
②線段上箭頭的方向表示__力的方向__。
③線段的長度(包括箭頭在內)跟力的大小成比例，同時要標出單位線段表示的力的__大小__。
　彈力
1．彈力是物體由于__發生彈性形變__而產生的力。在彈性限度內，彈簧伸得越長，它的彈力就越__大__。彈簧測力計是根據這個原理制作的。
2．彈簧測力計
(1)測量力的工具叫測力計，實驗室常用彈簧秤。
(2)彈簧測力計的原理：__彈簧的伸長與所受拉力成正比__。
(3)使用彈簧測力計的注意點：檢查指針是否對準零刻度線，選擇合適量程，判斷最小刻度值。另外，所測的力不能超過測力計的量程。
　重力
1．重力是指由于地球__吸引__而使物體受到的力。施力物體是__地球__，作用點：物體的__重心__。
2．重力的方向：__豎直向下__。
3．重力的大小：__G＝mg__，G表示重力，m表示質量，g表示質量為1 kg的物體受到的重力為9.8 N，其值為9.8 N/kg。在粗略計算時，g的值可取10 N/kg。
注意：質量是物體的屬性，重力與質量成正比，不能說成質量與重力成正比。
　摩擦力
1．兩個互相接觸的物體，當它們做__相對運動__時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力。
2．摩擦力的方向與物體的__相對運動方向__或__相對運動趨勢方向__相反。
3．增大摩擦和減小摩擦的方法
(1)滑動摩擦力的大小與物體接觸面的__粗糙程度__和壓力的__大小__有關。與接觸面的大小及運動速度大小無關。
(2)增大或減小摩擦力的方法
a．增大有利摩擦：使接觸面變得粗糙，在接觸面上添加增大摩擦力的材料，增大接觸面上的壓力，變滾動摩擦為滑動摩擦。
b．減小有害摩擦：使接觸面變得光滑，使摩擦面脫離接觸(如形成氣墊)，減小接觸面上的壓力，變滑動摩擦為滾動摩擦。
　力
【例1】如圖是小明參加足球賽射門的情景，在射門過程中(　　)

A．腳對球施加了力，而球對腳沒有力的作用
B．球受的重力的方向始終水平向前
C．運動員不與球接觸，則運動員不會對球有力的作用
D．球的運動狀態始終不變
【解析】物體間力的作用是相互的，故A錯誤：重力的方向總是豎直向下的，故B錯誤；運動員不與球接觸，則運動員不會對球有力的作用，故C正確；由于球受非平衡力作用時，運動狀態改變，故D錯誤；故應選C。
【答案】C

1．小球向左運動與彈簧接觸后，經歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是( C )
,甲)　,乙)
A．壓縮過程說明力可以改變物體的形狀
B．壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢
C．彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀
D．整個過程說明力可以改變物體的運動方向
2．如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統民間游戲，其中圖__乙__可說明力可以使物體發生形變，圖__甲__可說明力可以使物體的運動狀態發生改變。(均選填“甲”或“乙”)
,甲)　,乙)

　彈力、彈簧測力計
【例2】仔細觀察每個彈簧測力計可知，彈簧測力計的刻度都是均勻的。自制彈簧測力計時，量得彈簧原長5 cm，當彈簧受到5 N的拉力時，彈簧伸長0.5 cm，則當彈簧受力后長度變為7 cm時，所受外力的大小應是(　　)
A．70 N　　B．10 N　　C．35 N　　D．20 N
【解析】由于彈簧伸長的長度和拉力成正比，彈簧受到5 N的拉力時，彈簧伸長0.5 cm，當彈簧伸長7 cm－5 cm＝2 cm時，受到外力的大小為×2 N＝20 N，所以選項D正確。
【答案】D

3．下列有關彈力的說法，正確的是( B )
A．互相接觸的兩物體，一定產生彈力作用
B．使物體發生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大
C．從力的性質來看，重力、壓力、支持力、拉力都屬于彈力
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯對桌面的壓力是由于桌面發生彈性形變而產生的
【疑難易錯點睛】彈力產生的條件之一是要相互接觸，但物體相互接觸不一定產生彈力。
　重力
【例3】如圖所示，一根羽毛放置在長木片上，并保持靜止狀態。下列對羽毛受到重力的分析中錯誤的是(　　)

A．重力大小等于木片對它的支持力
B．重力方向是豎直向下的
C．重心位置在羽毛上的a點
D．重心位置在羽毛上的b點
【解析】羽毛保持靜止狀態，受平衡力，羽毛所受重力和木片對它的支持力是一對平衡力，大小相等，A項正確；重力的方向豎直向下，B項正確；長木片支撐著羽毛的a點，羽毛保持靜止，所以其重心在a點，C項正確，D項錯誤。所以選D。
【答案】D

4．過春節時貼年畫是我國的傳統習俗。在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用重垂線來檢查年畫是否貼正。

如圖所示的年畫的長邊與重垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列操作方法中正確的是( C )
A．換用質量大的重錘
B．上下移動年畫的位置
C．調整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行
D．調整重垂線，使重垂線與年畫的長邊平行
5．下暴雨前，婷婷用一個底面積為700 cm2的圓柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。雨停后，測得桶內雨水的質量為3.5 kg，這些雨水受到的重力為__35__N，這場暴雨的降水量約為__50__mm。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
　摩擦力
【例4】在日常生活中，有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力，如圖所示的實例中，屬于增大摩擦力的是(　　)
,)　　　　　,)
,)　　　　　,)
【解析】自行車車軸裝有滾珠軸承，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故A不合題意；運動鞋底表面刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B符合題意；在自行車車輪的齒輪處加注機油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故C不合題意；輪滑鞋的底部裝有滾輪，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故D不合題意；故應選B。
【答案】B


6．如圖所示，用手握住重5 N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為__5__N，方向為__豎直向上__(選填“豎直向下”或“豎直向上”)。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將__不變__(選填“增大”“減小”或“不變”)。
7．貼在豎直墻面上的塑料吸盤掛鉤(塑料吸盤掛鉤重力不計)，當掛上適當的重物后，也不會脫落的原因是( C )
A．大氣壓力大于重力
B．大氣壓力與重力平衡
C．塑料吸盤掛鉤所受的靜摩擦力等于所掛重物的重力
D．塑料吸盤掛鉤所受的靜摩擦力大于所掛重物的重力
【疑難易錯點睛】摩擦力的方向與物體相對運動方向相反，并不一定與物體運動方向相反。
　實驗突破：探究影響摩擦力大小的因素
一、命題題眼突破
1．實驗目的：探究摩擦力的大小與哪些因素有關，與哪些因素無關。
2．實驗方法：控制變量法、轉換法。
3．實驗結論：滑動摩擦力的大小與物體的接觸面積和物體勻速運動速度的大小無關。摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力大小有關，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
4．命題題眼突破：
①彈簧測力計的使用與讀數。
②用彈簧測力計勻速拉動木塊的原因(使彈簧測力計的示數等于木塊受到的摩擦力)。
③轉換法的應用(通過彈簧測力計示數即拉力的大小來反映摩擦力的大小)。
④控制變量法的應用
a．探究滑動摩擦力與壓力大小的關系(保持接觸面粗糙程度不變，只改變壓力的大小)。
b．探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系(控制壓力的大小不變，只改變接觸面的粗糙程度)。

⑤實驗現象分析。
⑥表格數據分析與總結。
⑦根據實驗數據描繪摩擦力隨壓力大小變化的關系圖像。
⑧實驗裝置的改進(實驗過程中很難控制物體做勻速直線運動，如圖裝置不需要木塊做勻速直線運動也能方便、準確地測出滑動摩擦力的大小)。
二、實例剖析

【例5】某同學用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木塊Q放在木板P上，彈簧測力計一端固定，一端掛在木塊Q上，拉動木板P，木塊Q穩定時，讀取測力計的示數?；卮鹣铝袉栴}：
(1)讀取測力計的示數，是為了測量____。(填字母)
A．木板P受到地面的滑動摩擦力大小
B．木板P受到木塊Q的滑動摩擦力大小
C．木塊Q受到地面的滑動摩擦力大小
D．木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小
(2)用相同的木板P和木塊Q，在木塊Q上放不同個數的砝碼，拉動木板P快慢相同，記錄測力計的示數及對應的砝碼個數。這是為了研究滑動摩擦力大小與____的關系。
(3)用相同的木板P和木塊Q，發現拉動木板P的快慢不同時，測力計的示數相等。由此得到的結論是____________________________________________________________________________________________。
【解析】圖中木塊Q處于靜止狀態，受到平衡力的作用，彈簧測力計的讀數等于木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小，故讀取測力計的示數，是為了測量木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小。用相同的木板P和木塊Q，接觸面的粗糙程度相同，在木塊Q上放不同個數的砝碼，即木塊Q對木板的壓力不同，拉動木板P快慢相同，記錄測力計的示數及對應的砝碼個數。即保持接觸面的粗糙程度不變，改變壓力大小這是為了研究滑動摩擦力大小與壓力的關系。用相同的木板P和木塊Q，接觸面粗糙程度相同，壓力大小相同，發現拉動木板P的快慢不同時，測力計的示數相等，說明摩擦力大小相同。故由此得到的結論是滑動摩擦力大小與運動快慢無關。
【答案】(1)D；(2)壓力；(3)滑動摩擦力的大小與運動快慢無關。或接觸面相同，壓力相等，滑動摩擦力的大小與運動快慢無關(結論要有“與運動快慢無關”)

8．如圖所示，大偉在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。
,甲)　,乙)　,丙)
(1)觀察三個實驗，比較甲圖和__乙__圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關。
(2)觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在__壓力__相同時，接觸面越__粗糙__，摩擦力越大。

丁
(3)大偉在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力Ff與作用在物體表面的壓力FN的關系圖線如丁圖所示。由丁圖可知：當FN＝1 N時，彈簧對物體的拉力大小為__0.2__N。當木塊與砝碼的總重力為6 N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為__1.2__N。

鞏固提高
1．每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到我市灘涂越冬，如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向( A )
A．豎直向上　　　　　　　B．豎直向下
C．與運動方向相同 D．與運動方向相反
2．以下關于力的描述不正確的是( A )
A．物體不接觸也可產生彈力作用
B．力能改變物體的運動狀態
C．力能使物體發生形變
D．力的作用效果與力的三要素有關
3．下列做法是為了增大摩擦的是( C )
A．氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸
B．給門軸上的合頁加潤滑劑
C．剎車時用力捏自行車的手閘
D．自行車的前后輪都安裝在滾動軸承上
4．如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F作用下向前移動，說明力可以改變物體的__運動狀態__。僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的__作用點__有關。
,甲) ,乙),(第4題圖)),(第5題圖))
5．如圖是一只小狗在太陽系不同行星上所受的重力大小。根據圖中所給的信息，一名質量為50 kg的中學生在火星上所受的重力大小為__191.25__N，質量是__50__kg。
6．如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用F1＝30 N的水平力作用在物塊上，AB一起做勻速直線運動，此時B物塊所受的摩擦力為__30__N；若將F2＝50 N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們仍一起做直線運動，則地面對A物塊的摩擦力為__30__N。
,甲)　,乙)
7．在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。
　　　

(1)實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做__勻速直線__運動。根據__二力平衡__條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。
(2)由__乙、丙__圖可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度關系。
(3)若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將__不變__(選填“不變”“變大”或“變小”)。
(4)評估此實驗方案的不足之處是 __很難控制木塊一直做勻速直線運動__。(答出一條即可)

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