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抓住“關鍵字詞”??透解哲學原理
一、《生活與哲學》要求把握12觀和32個主要原理
馬克思主義哲學又叫辯證唯物主義和歷史唯物主義，分為4小塊知識，如下：
辯證唯物論：物質觀、運動觀、規律觀、意識觀（4個原理）
辯證唯物主義認識論：實踐觀、真理觀（4個原理）
唯物辯證法：聯系觀（4個）、發展觀（4個）、矛盾觀（6個）、創新意識（2個）
辯證唯物主義歷史觀：社會歷史觀???（4個原理）、價值觀（價值觀+人生價值觀）（4個原理）
二、哲學學習中如何抓住“關鍵字詞”，準確運用32個原理？
一、辯證唯物主義（第四課到第十課）
（一）辯證唯物論（探索世界與追求真理）（第四課 探究世界的本質 第五課 把握思維的奧妙）
物質觀 1、物質決定意識，要求我們堅持一切從實際出發，實事求是。
識別的關鍵詞：“根據…情況（針對…情況），制定或實行…方針、路線、政策或發展戰略／制定…計劃、路線、方針、政策、發展戰略，由…客觀情況決定”／制定…發展戰略，立足或著眼于國情、省情、縣情／????------注意：也體現實踐決定認識、社會存在決定社會意識原理。
意識觀 2、意識具有能動作用，要求我們充分、正確地發揮意識的能動作用。
識別的關鍵詞：強調意識的積極或消極作用，如：堅持以…路線、政策作為指導或指引，取得成功或失敗／強調學習、貫徹…科學理論或…重要思想，如科學發展觀／抵制、批判…錯誤思想或理論／弘揚…精神，如愛國主義精神／大力加強精神文明建設／創造條件、克服困難。
——注意：也體現發揮主觀能動性、認識對實踐的指導作用、社會意識對社會存在的反作用、價值觀的導向作用原理。
規律觀 3、規律具有客觀性、普遍性，要求我們遵循規律，按規律辦事，認識和利用規律，為人類造福。
識別的關鍵詞：在處理人與規律關系時，特別是在處理人與自然關系中，人的某些行為違背規律、破壞了規律（或自然規律），受到規律的懲罰／做事遭遇失敗／辦事情要講究科學態度／講科學／辦事情要堅持實事求是／地震、洪水、雪災、泥石流、火山噴發等，天體運動、季節變化、生產力與生產關系的矛盾運動、經濟基礎與上層建筑的矛盾運動、價格圍繞價值上下波動等。
——尊重客觀規律性與發揮主觀能動性的辯證關系，要求我們把尊重客觀規律性與發揮主觀能動性結合起來。（也就是發揮人的聰明才智，又遵循規律才取得成功）
識別的關鍵詞：辦事情，把革命精神與科學態度結合起來／發揚科學精神／某事取得成功／辦事情，既要量力而行，又要盡力而為／做事情，堅持實事求是原則／拼搏、艱苦奮斗、超載、過度開墾、符合等，修建青藏鐵路、三峽工程、發展農業、退耕還林、人工降雨、治理江河、興修水利、生態環境的保護，人工智能、合成、克隆、創造、分析等，堅定信心、克服困難、吃苦耐勞、奮發圖強、堅持不懈、積極探索、積極應對、科學研究、打破傳統、利用條件、研發、周密部署。
運動觀 4、絕對運動與相對靜止的辯證關系，要求我們在運動發展中把握事物，堅持絕對運動與相對靜止的統一。
識別的關鍵詞：絕對運動強調“變”、相對靜止強調“不變”、穩定、穩健、平衡、動中有靜、靜中有動、動靜結合。
(二)辯證唯物主義認識論（第二單元 探索世界與追求真理）（第六課 求索真理的歷程）
實踐觀
1、實踐的含義與基本特征（3個）：客觀物質性、能動性、社會歷史性。
2、實踐是認識的基礎：緊扣4個表現（來源、動力、檢驗的唯一標準、目的）
識別的關鍵詞：實踐出真知／實踐是一切科學知識的源泉／不入虎穴，焉得虎子／絕知此事要躬行／社會一旦有技術上的需要，比十所大學更能把科學推向前進／路遙知馬力／是不是金子，一煉就知／路不險，則無以知馬之良/等。
附——人類的實踐活動有三種：1、改造自然的生產實踐（即物質生產活動）；2、變革社會的實踐（如革命和改革、國家方針政策的制定和實施）；3、探究世界規律的科學實驗活動。
真理觀
3、真理是客觀的、具體的、有條件的,要堅持主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。
4、認識具有反復性、無限性、上升性，要求我們要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。
識別的關鍵詞：第一次提出某種正確的觀點或認識／對某一個具體事物的認識經歷一個漫長的認識過程，同時每一次認識都在向前發展、推進／山外有山，學無止境／創新、更新、提高、新局面、新形勢、長遠利益、前瞻性。
（三）唯物辯證法（第三單元 思想方法與創新意識——聯系、發展、矛盾、創新）
聯系觀（第七課）
1、聯系的含義：聯系是事物之間以及事物內部諸要素之間相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用的關系。（4個相互、1種關系）
2、聯系具有普遍性和客觀性，這要求我們用聯系的觀點看問題。
識別的關鍵詞：影響、意義／制約／關系到／引起／相結合／合作／協作／協調／正確處理…之間的關系／…一體化、系統化／有利于／會促進／會帶來／后果。
3、聯系具有客觀性、多樣性
①要從事物的固有聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。
②聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系是無能為力。人們可以根據事物的固有聯系改變事物的狀態，建立新的聯系。
聯系具有多樣性。注意分析和把握事物存在和發展各種條件，利用有利條件，重視不利條件，一切以時間、地點和條件為轉移。
4、整體與部分是辨證統一的，既相互區別，又相互聯系（系統和要素的關系原理）
①整體處于主導地位，統率著局部，這要求我們要樹立全局觀念，立足整體，統籌全局；②部分會制約整體，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用，這要求我們必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。
識別的關鍵詞：顧全大局／國家與各地區或某地區、國家與各單位、各部門、中央與地方之間的關系／發展的全過程與某一階段之間的關系／足球、籃球、排球等集體項目，強調的是相互配合、整體勢力，要培養隊員集體意識、全局觀點／事關全局、地方保護／樹立全國一盤棋的思想、地方與中央、結構調整、系統工程。
發展觀（第八課）
1、發展具有普遍性（任何事物都是不斷變化、發展的）+ 這要求我們用發展的觀點看問題。?
2、發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡，這要求我們用發展的觀點看問題。
識別的關鍵詞：創新精神／敢于創新／與時俱進／解放思想／促進（社會、技術）進步／促進產品升級換代／不斷完善／立足現實，著眼未來／堅持可持續發展戰略／著眼于長遠利益／促進新事物成長、支持和擁護新事物。
3、事物發展的前途是光明的，道路是曲折的，這要求我們既要充滿信心，又要準備走曲折的路。
識別的關鍵詞：某事物成長經歷艱辛困苦的過程，最終取得了勝利或成功／在挫折中前進。
4、事物的發展是量變與質變的統一，這要求我們既要做好量的積累，又要促進事物的質變。
識別的關鍵詞：…建設是一個長期漸進的過程／循序漸進／分階段實施或分步驟實施、新階段、新時期、新機遇／優化結構，促進經濟發展或產業升級／防微杜漸、適度、火候、分寸、尺度等。
矛盾觀（第九課 唯物辯證法的實質與核心）
1、矛盾就是對立統一，要求我們堅持用一分為二的觀點看問題。+??矛盾具有普遍性，要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。
識別的關鍵詞：一方面，另一方面／既有好的一面，也有不好的一面／…但是…／科學技術（核技術、克隆技術）是一把雙刃劍／既相互區別，又相互聯系／利與弊、機遇和挑戰、優勢與劣勢、優點與缺點等。
矛盾具有同一性：關鍵詞：雙方相互依存、相互轉化，化……為……，變……為……等。
2、矛盾具有特殊性，要求我們做到具體問題具體分析。
識別的關鍵詞：具有不同（特點）／存在著差別或差異／區別對待／用不同的方法去解決不同的問題／一切以時間、地點、條件為轉移／在不同條件下或在不同情況下或在不同歷史時期，實施不同的對策、策略或政策／想問題、辦事情做到因地制宜、因人而異／發展特色農業或特色經濟或建設中國特色社會主義／研究新情況、新形勢下的新特點／辦事情要有針對性／發揮…獨特優勢／不同時期有不同特點／量身定做。
注意：從唯物論角度看，就體現物質決定意識，一切從實際出發、實事求是。
3、矛盾的普遍性與特殊性的關系就是矛盾的共性與個性、一般和個別的關系。二者相互聯結，在一定條件下相互轉化。要求我們要把矛盾的普遍性和特殊性統一起來，堅持共性與個性的具體的歷史的統一。
識別的關鍵詞：共性與個性的統一／一般與個別的統一／一般經驗與個別指導相結合／先試點，后推廣經驗／指導／普遍真理與具體實踐相結合／既學習別人有益經驗，又進行自主創新／典型示范、在……理論、思想、政策的指導下，根據當地實際、不照搬照抄、不生搬硬套。
4、主要矛盾與次要矛盾辯證關系原理，矛盾的主要方面與次要方面關系原理，要求我們堅持兩點論與重點論的統一。
5、主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位，起決定作用，要求我們要著重把握主要矛盾，集中主要力量解決主要矛盾。堅持兩點論與重點論的統一。
識別的關鍵詞：抓重點工作／抓關鍵／抓中心／把…作為…重中之重／把…放在更加突出的位置／集中力量／抓重點工程／把…作為第一要務／集中優勢兵力／牽牛要牽牛鼻子、突破口、首先、主導、核心、主題、主線、綱舉目張、癥結、要害、焦點、著力點、根本、骨干力量、首要地位、當務之急、提綱挈領等。
同時，還要恰當處理次要矛盾。識別的關鍵詞：統籌兼顧／學會彈鋼琴。
6、矛盾的主要方面處于支配地位，起主導作用，事物的性質主要地是由主要矛盾的主要方面決定的。因此，我們要著重把握主要方面，要善于抓主流、抓本質。堅持兩點論與重點論的統一。
識別的關鍵詞：以…為主體／以…為主導／經濟形勢、國際局勢和我黨的狀況總體是好的、主流是好的／九個指頭與一個指頭／利大于弊或弊大于利／因小失大／權衡利弊得失，分清主流與支流／判斷事物性質、辨明方向、分析形勢、主導和主體、優點與不足、總體上……還存在……問題、只看到……而忽視了……等等。
創新觀（第十課 創新意識與社會進步）
1、辯證否定觀：辯證的否定是事物自身的否定，是事物聯系、發展的環節，（是既肯定又否定，既克服又保留），其實質是“揚棄”。這要求我們樹立創新意識。
2、辯證法的革命批判精神：辯證法的本質是批判的、革命的和創新的，我們要堅持“破舊立新”，樹立創新意識。
識別的關鍵詞：吸取、保留和改造／肯定又否定／克服消極的又保留合理的／繼承與發展／對待傳統文化／突破傳統／理論創新／創新精神／敢于創新／與時俱進／解放思想／突破陳規舊俗／；反面的有：是就是，不是就不是／肯定一切，否定一切。
二、歷史唯物主義
(一)社會歷史觀???
1、社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映。社會意識具有相對獨立性，社會意識反作用于社會存在。先進的社會意識對社會發展具有積極的推動作用。
識別的關鍵詞：落后腐朽思想／先進思想。
2、生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力。當生產關系適合生產力狀況時，就推動生產力的發展；當生產關系不適合生產力狀況時，就阻礙生產力的發展。
識別的關鍵詞：經濟體制改革／所有制結構變化／分配制度改革。
3、經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用。當上層建筑適合經濟基礎狀況時，它促進經濟基礎的鞏固和完善；當它不適合經濟基礎狀況時，會阻礙經濟基礎的發展和變革。
識別的關鍵詞：政治體制改革／政府（大部制改革）、政黨、民族、宗教等制度變革。
4、人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者（是物質、精神財富的創造者，是社會變革的決定力量），這要求我們要樹立群眾觀點和群眾路線。
識別的關鍵詞：人民群眾／立黨為公、執政為民／保障民生、以人為本、保障人權／與群眾相結合／維護廣大人民群眾的利益。



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