資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


人體的新陳代謝
【知識建構(gòu)】

知識點1:消化系統(tǒng)
1：醫(yī)生從小王消化道的某器官里取出少量液體，經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)。則該器官是(　 )
A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸
例2：下列有關(guān)右圖的敘述中，錯誤的是(　 )
A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B．②能消化蛋白質(zhì)
C．③分泌的消化液含有多種消化酶
D．④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
例3：細(xì)嚼慢咽是一種良好的飲食習(xí)慣，有四位同學(xué)分別畫出了“消化道內(nèi)淀粉含量的變化曲線”。你認(rèn)為下列曲線中正確的是(　 )




變式訓(xùn)練：
1.理均衡的膳食有利于身體健康和生長發(fā)育，日常生活中，應(yīng)科學(xué)安排一日三餐，圖中各種食物配置比例合理的是(　 )





2.如圖是比較花生仁、大米、牛肉干三種食物所含能量多少的活動示意圖。對于該活動，下列說法錯誤的是(　 )
A．實驗前所取的三種食物的質(zhì)量要相等
B．實驗中如果不注意擋風(fēng)，會使每次測量結(jié)果偏小
C．實驗是通過水溫變化對三種食物所含的能量多少作出比較
D．實驗中水吸收的熱量等于這些食物實際所含的能量
3.如圖所示的A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計的一個關(guān)于檢驗唾液能夠消化淀粉的實驗過程圖。請仔細(xì)分析該圖后回答下列問題：　　
(1)你認(rèn)為這四個實驗步驟的順序應(yīng)該是__________。
(2)A圖中，滴管加入的應(yīng)該是__________，目的是檢驗1、2兩試管內(nèi)是否存在淀粉。這一步依據(jù)的原理是_____________________________________。
(3)C圖是將1、2兩試管進行水浴加熱，你認(rèn)為加熱的溫度應(yīng)該為__________，理由是___________
(4)D圖中1號試管加入的清水和2號試管加入的唾液一樣多的目的是____________________________。
(5)你認(rèn)為該實驗的假設(shè)是____________________________，結(jié)論是____________________________。






知識點2:血液循環(huán)系統(tǒng)
例1：右圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷，甲、乙、丙三條血管各屬于(　 )
A．小動脈、小靜脈、毛細(xì)血管 B．小靜脈、小動脈、毛細(xì)血管
C．毛細(xì)血管、小動脈、小靜脈 D．小靜脈、毛細(xì)血管、小動脈
例2：如圖所示為人體某處的血管及血液情況示意圖，下列敘述正確的是(　 )
A．若c處氧氣含量降低，則b處為肺泡外的毛細(xì)血管
B．若c處葡萄糖含量降低，則b處為消化道壁的毛細(xì)血管
C．若c處氧氣含量增加，則b處為組織內(nèi)的毛細(xì)血管
D．若c處尿素濃度降低，則b處為腎小球處的毛細(xì)血管



例3：模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。為了更好地學(xué)習(xí)理解人類的ABO血型系統(tǒng)，下圖是某同學(xué)繪制的A型血和B型血的模型圖。據(jù)此推側(cè)，O型血的模型圖是(　 )
例4：現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四人，在ABO血型系統(tǒng)中，四人的血型各不相同?，F(xiàn)用丙的血清給其他三人驗血，只有乙、丁二人的紅細(xì)胞起凝集反應(yīng)；用丁的血清給其他三人驗血，只有乙、丙二人的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)。則乙能給其他三人中的哪一個輸血(　 )
A．甲 B．丙
C．丁 D．三個都不能
變式訓(xùn)練：
1.某人手指被刀割傷，傷口周圍紅腫、發(fā)炎，則下列成分中顯著增多的是(　 )
A 白細(xì)胞 B 紅細(xì)胞 C 血小板 D 血漿
2.某人因急性腸胃炎，需在上臂靜脈處滴注生理鹽水和抗生素，那么抗生素在抵達(dá)腸胃的過程中，需通過心臟的(　 )
A 兩個心房 B 兩個心室 C 一心房和一心室 D 所有心房和心室
3.公元前300年，古希臘醫(yī)生把心臟看成一個水泵，并且已經(jīng)能夠區(qū)分出動脈和靜脈。他們猜想，在動脈和靜脈之間存在著更為細(xì)小的血管。此后，英國學(xué)者哈維（1578～1657）用實驗方法證明了血液在體內(nèi)循環(huán)的事實。在哈維死后的第四年，意大利生物學(xué)家馬爾比基（1628～1694）終于用顯微鏡發(fā)現(xiàn)血液確實是通過毛細(xì)血管從動脈流入靜脈的。請回答：
（1）為什么把心臟看成是一個水泵？
（2）毛細(xì)血管在結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點？
（3）血液由腎動脈流入腎臟，再由腎靜脈流出腎臟，是體循環(huán)中的一段路徑。通過此段路徑，血液成分發(fā)生了什么變化？


知識點3:呼吸系統(tǒng)
例1：肺泡是進行氣體交換的場所，與此功能相適應(yīng)的是（??）
A．肺泡壁很薄 B．肺泡壁布滿毛細(xì)血管和彈性纖維
C．肺泡數(shù)量極多，表面積很大 D．以上三項都是
例2：當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時，下列各項正確的是?（???）
①胸腔容積縮小 ②胸腔容積擴大 ③肺收縮
④肺擴張 ⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓 ⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓
A．②④⑤??????B．①③⑥???????C．①③⑤???D．②③⑥??????????
例3：人體吸人與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通人到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其是 ，導(dǎo)致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細(xì)胞進行了 作用
變式訓(xùn)練：
1.如圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述錯誤的是（?）
A．血液流經(jīng)②后，氧氣增加，二氧化碳減少
B．圖中②模擬肺
C．甲圖演示呼氣，膈肌收縮
D．圖中①模擬的結(jié)構(gòu)能清潔吸入的氣體
2.小明用如圖裝置進行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸人的空氣中的CO2含量多”的探究實驗。實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是_______________。
（2）小明想進一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了______________交換。
知識點4:泌尿系統(tǒng)
例1：痛風(fēng)是一種常見的疾病，其主要原因是人體血液中的尿酸（C5H4N4O3）含量過高。醫(yī)生建議，多飲水有利于尿酸的及時排泄。如圖尿酸流經(jīng)②結(jié)構(gòu)再進入到④結(jié)構(gòu)的過程屬于(　 )
A.?腎小管的濾過過程??????B.?腎小球的濾過過程???????
C.?腎小管的重吸收過程??????D.?腎小球的重吸收過程
例2：一個健康人若進食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量是(　 )
A、兩者均增多 B、兩者均未增多
C、葡萄糖增多，鹽分未增多或沒有 D、鹽分增多，葡萄糖未增多或沒有
蛋白質(zhì) 葡萄糖 尿酸 尿素 無機鹽
樣品A 0.0 0.0 0.05 2.0 1.6
樣品B 微量 0.1 0.003 0.03 0.75
樣品C 6.5 0.1 0.003 0.03 0.9
例3：下表是某人的血漿、原尿和尿液的樣品中主要物質(zhì)的濃度比較表，根據(jù)此表回答問題：
（1）樣品 A是___________，B是___________，
C是____________；
（2）樣品A和樣品C 比較，主要區(qū)別是_________________________________。

變式訓(xùn)練：
1.如圖所示的是進入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量，該器官是 (　 )?
A.?腦?????B.?腎??????C.?小腸???D.?肺
2.如圖是尿液形成示意圖，下列說法錯誤的是(　 )
A.?腎單位中的④也屬于循環(huán)系統(tǒng)???????????
B.?②和①中液體成分比較，氧和尿素含量減少
C.?若檢測到③的液體成分中存在血細(xì)胞，可推知B處器官發(fā)生病變?
D.?過程A和B分別代表濾過作用和重吸收作用
知識點5:內(nèi)分泌系統(tǒng)
例1：下表是某同學(xué)根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn)，對其進行的病因分析，你認(rèn)為哪一項分析是不可能的？（ ）









例2：中學(xué)生正處于“青春期”，生理和心理發(fā)生著明顯的變化，這些變化與神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)有關(guān)。下列有關(guān)敘述中，正確的是（???）
“青春期”男女同學(xué)性器官迅速發(fā)育，并出現(xiàn)其他性別差異，主要受生長激素的調(diào)節(jié)
B．某同學(xué)因“低血糖”常出現(xiàn)頭暈、四肢無力，這可能是胰島素分泌不足導(dǎo)致的
C．同學(xué)們食用加碘食鹽是為了預(yù)防地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。?br/>D．“青春期”生命活動的調(diào)節(jié)是以激素調(diào)節(jié)為主，神經(jīng)調(diào)節(jié)為輔
變式訓(xùn)練：
1.甲乙兩人正常進餐4小時后測定他們的血糖濃度，然后兩人同時喝下200毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖液，并每隔半小時測定一次血糖濃度，將測量結(jié)果繪成下圖?；卮穑?br/>（1）分析上圖可知，乙患的可能是______________?病。
（2）甲進食1個小時后，此時胰腺分泌的______________顯著增加，血糖濃度迅速下降。


【鞏固練習(xí)】
1.幼兒患感冒通常利用霧化治療。霧化器將藥液霧化成霧狀小液滴，通過呼吸進入幼兒的血液循環(huán)系統(tǒng)，則藥液首先到達(dá)心臟的腔室是圖中的(　 )
A.1 B.2 C.3 D.4
2.血液流經(jīng)人體器官b時，血液中某種物質(zhì)含量的變化用曲線表示，如圖。下列說法錯誤的是(　 )?
A.?若是O2含量的變化，b代表肺????
B.?若是CO2含量的變化，b可代表腦
C.?若是尿素含量的變化，b代表腎臟????
D.?若是飯后葡萄糖含量的變化，b代表小腸
3.淀粉酶可以將人體不能直接吸收的淀粉轉(zhuǎn)變成易吸收的小分子物質(zhì)．如圖是淀粉酶對淀粉作用過程的示意圖．對該過程的表述錯誤的是(　 )
A.酶起催化作用
B.該過程說明酶的專一性
C.是化學(xué)變化
D.酶的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
4.人體的結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一，使得體內(nèi)復(fù)雜多變的生理功能得以實現(xiàn)。下列敘述錯誤的是(　 )
A.?左心室壁最厚，心肌發(fā)達(dá)，可以將血液“泵”到全身各處??????????
B.?肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液進行氣體交換
C.?心房與心室之間、心室與動脈之間、各靜脈內(nèi)都有瓣膜，保證血液不能倒流??????????
D.?小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增加了吸收的面積
5.人體的各系統(tǒng)都由多個器官組成，每個器官各具功能，協(xié)同完成相關(guān)生理活動。如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官組成示意圖，請回答下列問題：
（1）圖中器官甲、乙、丙、丁均屬于人體________系統(tǒng)。
（2）健康人在進餐一段時間后，血液中葡萄糖含量會上升，隨后器官丁中內(nèi)分泌腺分泌的________也會增多，促進葡萄糖合成糖元儲存到________（用圖中器官編號表示）起到調(diào)節(jié)人體血糖濃度作用。
（3）圖中器官甲分泌的膽汁，流入膽囊濃縮和貯存。人體如因膽結(jié)石或阻膽囊炎做膽囊切除手術(shù)，術(shù)后短期內(nèi)對病人生活有一定的影響。請你對病人的飲食提出合理建議并說明理由___________________________________________________________。
6.如圖為人體新陳代謝的部分生理活動示意圖，字母A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示生理過程。請據(jù)圖回答：
（1）圖中物質(zhì)A主要是________。
（2）完成①②過程的主要器官是________。
（3）甲細(xì)胞不能進入到腎小囊內(nèi)，是由于腎小球的________作用。
（4）某人患肺炎后，醫(yī)生在其上肢靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)肺部至少要經(jīng)過圖中心臟________次。
7.酵母菌(真菌的一種，有細(xì)胞壁)的呼吸作用方式可以用以下兩個反應(yīng)式來表示：
有氧呼吸：C6H12O6＋6O26CO2＋6H2O＋能量
無氧呼吸：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量
某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化(已知相同條件下，分子數(shù)相同的任何氣體，體積相同)，進行了實驗，在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和，再注入一定量的氧氣，扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示)，記下液面的讀數(shù)，以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù)。請回答下列問題：
(1)酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與下列生物有明顯區(qū)別的是__________(填字母序號)。
A．水稻 B．蘑菇(真菌)
C．西瓜 D．大腸桿菌
(2)若不考慮溫度變化對氣體體積的影響，則實驗過程中量筒內(nèi)的液面如何變化？___________。
(3)若將裝置中的溫水換成冷水，重復(fù)以上實驗，則量筒內(nèi)液面變化的速率將__________(填“加快”“減慢”或“不變”)。




































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人體的新陳代謝
【知識建構(gòu)】

知識點1:食物的消化與吸收
例1：醫(yī)生從小王消化道的某器官里取出少量液體，經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)。則該器官是(　 C )
A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸
例2：下列有關(guān)右圖的敘述中，錯誤的是(　A )
A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B．②能消化蛋白質(zhì)
C．③分泌的消化液含有多種消化酶
D．④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
例3：細(xì)嚼慢咽是一種良好的飲食習(xí)慣，有四位同學(xué)分別畫出了“消化道內(nèi)淀粉含量的變化曲線”。你認(rèn)為下列曲線中正確的是(　B )




變式訓(xùn)練：
1.理均衡的膳食有利于身體健康和生長發(fā)育，日常生活中，應(yīng)科學(xué)安排一日三餐，圖中各種食物配置比例合理的是(　D )








2.如圖是比較花生仁、大米、牛肉干三種食物所含能量多少的活動示意圖。對于該活動，下列說法錯誤的是(　D )
A．實驗前所取的三種食物的質(zhì)量要相等
B．實驗中如果不注意擋風(fēng)，會使每次測量結(jié)果偏小
C．實驗是通過水溫變化對三種食物所含的能量多少作出比較
D．實驗中水吸收的熱量等于這些食物實際所含的能量
3.如圖所示的A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計的一個關(guān)于檢驗唾液能夠消化淀粉的實驗過程圖。請仔細(xì)分析該圖后回答下列問題：　　
(1)你認(rèn)為這四個實驗步驟的順序應(yīng)該是___BCDA_______。
(2)A圖中，滴管加入的應(yīng)該是___碘液_______，目的是檢驗1、2兩試管內(nèi)是否存在淀粉。這一步依據(jù)的原理是____________碘液來檢測淀粉的存在_________________________。
(3)C圖是將1、2兩試管進行水浴加熱，你認(rèn)為加熱的溫度應(yīng)該為__37________，理由是___此溫度下酶的活性最強________
(4)D圖中1號試管加入的清水和2號試管加入的唾液一樣多的目的是_____________控制變量，形成對照_______________。
(5)你認(rèn)為該實驗的假設(shè)是________唾液能夠催化分解淀粉___________________，結(jié)論是_____唾液能夠催化分解淀粉_






知識點2:血液循環(huán)系統(tǒng)
例1：右圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷，甲、乙、丙三條血管各屬于(　B )
A．小動脈、小靜脈、毛細(xì)血管 B．小靜脈、小動脈、毛細(xì)血管
C．毛細(xì)血管、小動脈、小靜脈 D．小靜脈、毛細(xì)血管、小動脈
例2：如圖所示為人體某處的血管及血液情況示意圖，下列敘述正確的是(　D )
A．若c處氧氣含量降低，則b處為肺泡外的毛細(xì)血管
B．若c處葡萄糖含量降低，則b處為消化道壁的毛細(xì)血管
C．若c處氧氣含量增加，則b處為組織內(nèi)的毛細(xì)血管
D．若c處尿素濃度降低，則b處為腎小球處的毛細(xì)血管

例3：模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。為了更好地學(xué)習(xí)理解人類的ABO血型系統(tǒng)，下圖是某同學(xué)繪制的A型血和B型血的模型圖。據(jù)此推側(cè)，O型血的模型圖是(　A )
例4：現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四人，在ABO血型系統(tǒng)中，四人的血型各不相同?，F(xiàn)用丙的血清給其他三人驗血，只有乙、丁二人的紅細(xì)胞起凝集反應(yīng)；用丁的血清給其他三人驗血，只有乙、丙二人的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)。則乙能給其他三人中的哪一個輸血(　D )
A．甲 B．丙
C．丁 D．三個都不能
變式訓(xùn)練：
1.某人手指被刀割傷，傷口周圍紅腫、發(fā)炎，則下列成分中顯著增多的是(　 A )
A 白細(xì)胞 B 紅細(xì)胞 C 血小板 D 血漿
2.某人因急性腸胃炎，需在上臂靜脈處滴注生理鹽水和抗生素，那么抗生素在抵達(dá)腸胃的過程中，需通過心臟的(　D )
A 兩個心房 B 兩個心室 C 一心房和一心室 D 所有心房和心室
3.公元前300年，古希臘醫(yī)生把心臟看成一個水泵，并且已經(jīng)能夠區(qū)分出動脈和靜脈。他們猜想，在動脈和靜脈之間存在著更為細(xì)小的血管。此后，英國學(xué)者哈維（1578～1657）用實驗方法證明了血液在體內(nèi)循環(huán)的事實。在哈維死后的第四年，意大利生物學(xué)家馬爾比基（1628～1694）終于用顯微鏡發(fā)現(xiàn)血液確實是通過毛細(xì)血管從動脈流入靜脈的。請回答：
（1）為什么把心臟看成是一個水泵？ 心臟晝夜不停的跳動，推動血液在血管內(nèi)流動
（2）毛細(xì)血管在結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點？ 管壁極薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管徑極細(xì)，連接小動脈與小靜脈，血液流動速度慢，便于物質(zhì)交換
（3）血液由腎動脈流入腎臟，再由腎靜脈流出腎臟，是體循環(huán)中的一段路徑。通過此段路徑，血液成分發(fā)生了什么變化？
尿素、氧氣、有機物（養(yǎng)分）含量減少，二氧化碳含量增加
知識點3:呼吸系統(tǒng)
例1：肺泡是進行氣體交換的場所，與此功能相適應(yīng)的是（D??）
A．肺泡壁很薄 B．肺泡壁布滿毛細(xì)血管和彈性纖維
C．肺泡數(shù)量極多，表面積很大 D．以上三項都是
例2：當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時，下列各項正確的是?（?A??）
①胸腔容積縮小 ②胸腔容積擴大 ③肺收縮
④肺擴張 ⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓 ⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓
A．②④⑤??????B．①③⑥???????C．①③⑤???D．②③⑥??????????
例3：人體吸人與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通人到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其是 呼出氣體 ，導(dǎo)致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細(xì)胞進行了 呼吸 作用
變式訓(xùn)練：
1.如圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述錯誤的是（C?）
A．血液流經(jīng)②后，氧氣增加，二氧化碳減少
B．圖中②模擬肺
C．甲圖演示呼氣，膈肌收縮
D．圖中①模擬的結(jié)構(gòu)能清潔吸入的氣體
2.小明用如圖裝置進行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸人的空氣中的CO2含量多”的探究實驗。實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是___人體呼出氣體的二氧化碳比吸入的多____________。
（2）小明想進一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了____氣體__________交換。
知識點4:泌尿系統(tǒng)
例1：痛風(fēng)是一種常見的疾病，其主要原因是人體血液中的尿酸（C5H4N4O3）含量過高。醫(yī)生建議，多飲水有利于尿酸的及時排泄。如圖尿酸流經(jīng)②結(jié)構(gòu)再進入到④結(jié)構(gòu)的過程屬于(　B )
A.?腎小管的濾過過程??????B.?腎小球的濾過過程???????
C.?腎小管的重吸收過程??????D.?腎小球的重吸收過程
例2：一個健康人若進食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量是(　D )
A、兩者均增多 B、兩者均未增多
C、葡萄糖增多，鹽分未增多或沒有 D、鹽分增多，葡萄糖未增多或沒有
蛋白質(zhì) 葡萄糖 尿酸 尿素 無機鹽
樣品A 0.0 0.0 0.05 2.0 1.6
樣品B 微量 0.1 0.003 0.03 0.75
樣品C 6.5 0.1 0.003 0.03 0.9
例3：下表是某人的血漿、原尿和尿液的樣品中主要物質(zhì)的濃度比較表，根據(jù)此表回答問題：
（1）樣品 A是____尿液___，B是___原尿_，
C是___血漿_________；
（2）樣品A和樣品C 比較，主要區(qū)別是_______不含蛋白質(zhì)與葡萄糖_____________________。

變式訓(xùn)練：
1.如圖所示的是進入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量，該器官是 (　A )?
A.?腦?????B.?腎??????C.?小腸???D.?肺
2.如圖是尿液形成示意圖，下列說法錯誤的是(　 C )
A.?腎單位中的④也屬于循環(huán)系統(tǒng)???????????
B.?②和①中液體成分比較，氧和尿素含量減少
C.?若檢測到③的液體成分中存在血細(xì)胞，可推知B處器官發(fā)生病變?
D.?過程A和B分別代表濾過作用和重吸收作用
知識點5:內(nèi)分泌系統(tǒng)
例1：下表是某同學(xué)根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn)，對其進行的病因分析，你認(rèn)為哪一項分析是不可能的？（ C ）









例2：中學(xué)生正處于“青春期”，生理和心理發(fā)生著明顯的變化，這些變化與神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)有關(guān)。下列有關(guān)敘述中，正確的是（??C?）
“青春期”男女同學(xué)性器官迅速發(fā)育，并出現(xiàn)其他性別差異，主要受生長激素的調(diào)節(jié)
B．某同學(xué)因“低血糖”常出現(xiàn)頭暈、四肢無力，這可能是胰島素分泌不足導(dǎo)致的
C．同學(xué)們食用加碘食鹽是為了預(yù)防地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。?br/>D．“青春期”生命活動的調(diào)節(jié)是以激素調(diào)節(jié)為主，神經(jīng)調(diào)節(jié)為輔
變式訓(xùn)練：
1.甲乙兩人正常進餐4小時后測定他們的血糖濃度，然后兩人同時喝下200毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖液，并每隔半小時測定一次血糖濃度，將測量結(jié)果繪成下圖。回答：
（1）分析上圖可知，乙患的可能是__糖尿?病。
（2）甲進食1個小時后，此時胰腺分泌的__胰島素_顯著增加，血糖濃度迅速下降。

【鞏固練習(xí)】
1.幼兒患感冒通常利用霧化治療。霧化器將藥液霧化成霧狀小液滴，通過呼吸進入幼兒的血液循環(huán)系統(tǒng)，則藥液首先到達(dá)心臟的腔室是圖中的(　C )
A.1 B.2 C.3 D.4
2.血液流經(jīng)人體器官b時，血液中某種物質(zhì)含量的變化用曲線表示，如圖。下列說法錯誤的是(　C )?
A.?若是O2含量的變化，b代表肺????
B.?若是CO2含量的變化，b可代表腦
C.?若是尿素含量的變化，b代表腎臟????
D.?若是飯后葡萄糖含量的變化，b代表小腸
3.淀粉酶可以將人體不能直接吸收的淀粉轉(zhuǎn)變成易吸收的小分子物質(zhì)．如圖是淀粉酶對淀粉作用過程的示意圖．對該過程的表述錯誤的是(　 B )
A.酶起催化作用
B.該過程說明酶的專一性
C.是化學(xué)變化
D.酶的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
4.人體的結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一，使得體內(nèi)復(fù)雜多變的生理功能得以實現(xiàn)。下列敘述錯誤的是(　 C )
A.?左心室壁最厚，心肌發(fā)達(dá)，可以將血液“泵”到全身各處??????????
B.?肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液進行氣體交換
C.?心房與心室之間、心室與動脈之間、各靜脈內(nèi)都有瓣膜，保證血液不能倒流??????????
D.?小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增加了吸收的面積
5.人體的各系統(tǒng)都由多個器官組成，每個器官各具功能，協(xié)同完成相關(guān)生理活動。如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官組成示意圖，請回答下列問題：
（1）圖中器官甲、乙、丙、丁均屬于人體__消化______系統(tǒng)。
（2）健康人在進餐一段時間后，血液中葡萄糖含量會上升，隨后器官丁中內(nèi)分泌腺分泌的_____胰島素___也會增多，促進葡萄糖合成糖元儲存到_甲_______（用圖中器官編號表示）起到調(diào)節(jié)人體血糖濃度作用。
（3）圖中器官甲分泌的膽汁，流入膽囊濃縮和貯存。人體如因膽結(jié)石或阻膽囊炎做膽囊切除手術(shù)，術(shù)后短期內(nèi)對病人生活有一定的影響。請你對病人的飲食提出合理建議并說明理由____________少吃脂肪類食物，膽汁對脂肪起乳化作用，切除后，不能貯存，影響對脂肪的消化______。
6.如圖為人體新陳代謝的部分生理活動示意圖，字母A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示生理過程。請據(jù)圖回答：
（1）圖中物質(zhì)A主要是____二氧化碳____。
（2）完成①②過程的主要器官是_小腸_______。
（3）甲細(xì)胞不能進入到腎小囊內(nèi)，是由于腎小球的__濾過______作用。
（4）某人患肺炎后，醫(yī)生在其上肢靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)肺部至少要經(jīng)過圖中心臟____1____次。
7.酵母菌(真菌的一種，有細(xì)胞壁)的呼吸作用方式可以用以下兩個反應(yīng)式來表示：
有氧呼吸：C6H12O6＋6O26CO2＋6H2O＋能量
無氧呼吸：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量
某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化(已知相同條件下，分子數(shù)相同的任何氣體，體積相同)，進行了實驗，在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和，再注入一定量的氧氣，扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示)，記下液面的讀數(shù)，以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù)。請回答下列問題：
(1)酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與下列生物有明顯區(qū)別的是_____D_____(填字母序號)。
A．水稻 B．蘑菇(真菌)
C．西瓜 D．大腸桿菌
(2)若不考慮溫度變化對氣體體積的影響，則實驗過程中量筒內(nèi)的液面如何變化？_先不變后升高
(3)若將裝置中的溫水換成冷水，重復(fù)以上實驗，則量筒內(nèi)液面變化的速率將__減慢(填“加快”“減慢”或“不變”)。





























21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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