資源簡介

第十二課 實現人生價值
考綱解讀
備考導航
高考考點
重點難點
易混易錯點
1．價值和價值觀
2．價值觀的導向作用
3．價值判斷和價值選擇的客觀依據
4．價值判斷和價值選擇具有社會歷史性
5．價值判斷和價值選擇的階級性
6．價值沖突及評價標準
7．價值的實現形式
8．個人價值與社會價值的統一
1、人在勞動中創造價值.
2.在創造和奉獻中實現人生價值
3.價值觀的內涵與特征
4.人民利益是最高價值標準
1．人的價值既有社會價值，又有自我價值，因此，為社會作出多少貢獻，就應該從社會他人那得到多少的回報。
2．一個人擁有的物質財富越多，表明其人生價值越大。
3．人生價值的兩個方面是對等關系的
4．價值觀對人生與社會起著促進作用
5．人是價值的創造者，又是價值的享受者，實現自我價值是實現社會價值的前提。
命題聚焦
1．從內容上看，今年高考試題中，主要考查價值判斷和價值選擇具有社會歷史性、人民利益是最高價值標準、價值觀的導向作用等，在高考中所占比重較大。
2．從試題題型上看，有選擇題也有非選擇題。
3．從考查方式上看，近年試題的明顯特點是當前的重大時政為背景材料，考查考生運用知識分析實際問題的能力。
疑難突破
疑難1 人生價值
（1）價值的基本含義：哲學范疇的價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。
（2）人的價值在于創造。①人的價值的含義：人的價值就是人所具有的能夠滿足主體需要的功能和屬性。②人的價值的體現：人的價值就在于創造，就在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。
（3）對人的價值的評價。對一個人的價值評判主要是看他的貢獻，即看他通過自己的活動在多大程度上滿足了他所屬社會及他人的需要。評價一個人價值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻了什么，貢獻了多少。
（4）價值觀的含義及其導向作用 。①含義：它是指人們在認識各種事物價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。②價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的導向作用。第一，價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用。第二，價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用。
重要提示：價值觀的導向作用在性質上存在兩種方向，正確的積極的價值觀能夠引領人們邁向光明而美好的人生道路；錯誤的、消極的價值觀則會把人引向歧途。
疑難2 價值判斷與價值選擇
（1）價值判斷與價值選擇的含義：價值判斷是人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足程度作出的判斷。人們在價值判斷基礎上所作出的價值取向就是價值選擇。
（2）價值判斷與價值選擇的客觀依據：正確的價值判斷和價值選擇必須遵循社會發展的客觀規律。。因為人們的價值判斷和價值選擇都不是憑空產生的，而是在社會實踐基礎上形成的。人們選擇的價值目標能否實現及實現的程度如何，取決于它是否符合社會發展的客觀規律。所以，要作出正確的價值判斷和價值選擇，就必須堅持真理，遵循社會發展的客觀規律，走歷史必由之路。
（3）價值判斷和價值選擇的社會歷史性。
第一，各種價值判斷和價值選擇都不是憑空產生的，而是在社會實踐的基礎上形成的。價值判斷和價值選擇作為社會意識必然會隨著社會存在的變化而變化。也就是說隨著時空的推移和條件的改變，一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發生變化。因此，價值判斷和價值選擇也會因時間、地點和條件的變化而不同。這就是價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征。
第二，把握價值判斷和價值選擇的社會歷史性，有助于我們正確評價歷史和現實中的各種價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；有助于我們的價值觀念與時俱進，從而作出正確的價值判斷和價值選擇。
（4）價值判斷與價值選擇的階級性
價值判斷和價值選擇具有階級性。在階級社會中，面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇。
（5）人民群眾的利益是最高價值標準
①人民，只有人民，才是我們工作價值的最高裁決者。我們想事情、做工作得有一個根本的衡量尺度，這就是——人民擁不擁護，人民贊不贊成，人民高不高興，人民答不答應。我們要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾利益作為最高價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己的價值追求。只有這樣，才能保證我們的價值判斷和價值選擇的正確性。②必須首先考慮并滿足最大多數人的利益要求。最大多數人的利益是最緊要和最具有決定性的因素。當個人利益同人民群眾的利益發生沖突時，要自覺站在人民的立場上進行選擇。③理解和尊重他人的正當選擇。當個人利益與他人的利益發生沖突時，要善于從不同角度思考利益，理解和尊重他人的正當選擇。④把個人、集體、社會三者的統一作為自己選擇的標準
（6）黨的基本路線是現階段衡量我國人民價值觀正確與否的重要標準。
①“三個代表”重要思想，是中國共產黨最根本、最高的價值觀。②黨在社會主義初級階段的基本路線反映了我國社會主義現代化建設的基本規律，集中體現了我國各族人民的利益，因而它同時成為現階段衡量我國人民價值觀正確與否的重要標準。 ③“三個有利于”是衡量我們思想和行為的價值標準。“三個有利于”，即有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平，它是判斷我國改革開放和各項工作的標準。
疑難3 價值的創造與實現
（1）在勞動和奉獻中創造價值。人只有勞動，才能創造價值；一個人對社會的貢獻越大，自身的價值也越大，他的幸福感也就越強。積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
（2）在個人和社會的統一中實現價值。第一，社會提供的客觀條件是實現人生價值的基礎（實現人生價值的客觀條件）；第二，實現人生價值，需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。第三，實現人生價值，需要努力發展自己的才能，全面提高個人素質。第四，實現人生價值，需要有堅定的理想信念和正確價值觀的指引。
疑難4 理解人的價值的內涵與評價
內涵：人的價值就在于創造價值，就在于對社會的責任和奉獻，即通過自己的活動滿足自己所屬社會、他人以及自己的需要。人的價值還包括社會對個人的尊重和滿足。但人生的真正價值在于對社會的貢獻。（社會價值+自我價值）
人的社會價值
人的自我價值
區別
含義
個人對社會的責任和貢獻
社會對個人的尊重和滿足
地位
居于首位，是人生的真正價值
居于從屬地位
聯　系
一般情況下，人生價值是自我價值與社會價值的統一；社會價值是實現個人自我價值的前提和基礎，個人只有在社會中才能真正地實現其自我價值，同時，自我價值是社會價值的目標和歸屬，社會必須盡可能地為個人實現自我價值創造各種條件
拓展訓練
一、單選題
1．2017年7月，我國加強對“洋垃圾”的管理規定出臺后，引發輿論對垃圾處理的廣泛熱議。人們以前對垃圾的簡單填埋或轉移到其他國家甚至是非法出口已經過時，新的有效處理方式正在得到大家重視。如丹麥建立34個垃圾焚燒廠，提供了全國4.5%的電力，德國把垃圾焚燒后產生的爐渣和貴金屬用作路基或賣給回收公司。人們這種處理方式變化的哲學依據在于（ ）
①觀念創新可以促進事物價值的轉換與創造 ②觀念創新為事物價值轉換提供了根本途徑
③事物價值的轉換取決于認識的發展性 ④事物價值的轉換依賴于事物屬性的多樣性
A． ①② B． ②③ C． ①④ D． ③④
2．物美價廉的中藥黃連素通常用米治療痢疾和腸炎，某醫學專家在臨床上發現黃連素具有降血糖及降血脂功能并從分子水平揭開了其中的奧秘。該研究結果應用于臨床，大大節約醫療成本。可直接造福于全世界高血脂病人。上述材料進步證實了
A． 事物價值的轉換取決于認識的發展 B． 觀念創新為事物價值轉換提供了根木途徑
C． 發現事物新的奧妙就能造福于人類 D． 事物價值的轉換依賴于事物屬性的多樣性
3．侯云德院士是2017年度國家最高科學技術獎獲得者之一，是我國分子病毒學和基因工程藥物的開拓者，與病毒打了一輩子交道。SARS、甲流、埃博拉……他總在隨時可能爆發的“火山口”上守護，為突發傳染病防控筑起了一座堅固的堡壘。材料告訴我們
①價值是主體滿足事物需要的本質屬性和功能 ②衡量人的價值主要看精神貢獻
③人既是價值的創造者，也是價值的享用者 ④人的社會價值和自我價值是統一的
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
4．從“砍伐能手”到“植樹標兵”說明了 ( )
①價值觀是人們的選擇，無正確錯誤之分　
②價值觀影響著人們改造世界的活動　
③價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同　
④價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要的導向作用
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
5．（題文）能源使用帶來的環境問題及其誘因對人的影響越來越明顯，隨之而來，“低碳經濟”“低碳技術”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念應運而生。這說明（ ）
A． 價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用 B． 社會意識決定社會存在
C． 價值觀作為一種社會意識，是對社會存在的反映 D． 價值觀影響人們對事物的認識和評價
6．黨的十九大通過《中國共產黨章程(修正案)》,把培育和踐行社會主義核心價值觀寫進黨章，并要求全體黨員認真學習貫徹。從哲學角度看，這是因為社會主義核心價值觀
①決定著社會主義國家的前途和命運 ②影響人們的行為選擇?
③具有社會歷史性 ④影響人們認識世界的活動
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
7．如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地但是永恒發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。馬克思的這段話告訴我們
①價值觀是一種信念，決定個人的前途和命運 ②價值觀是一種思想，對個人會產生導向作用
③價值觀是一種觀點，會對個人產生積極影響 ④價值觀是一種看法，推動個人做出不同選擇
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
8．2017年12月31日，長沙市天心區一疑似無主金毛犬咬傷行人，被民警用木棒撲殺。有人認為，民警的行為，保護了公共安全，避免了“手槍射擊跳彈傷人”的潛在風險。也有一些人以“愛狗”之名，在網絡上對民警施以“殘忍”“暴力”等道德批判。對此，我們應有的認識是（ ）
①民警的行為符合社會需求，應該褒獎 ②民警以正確價值觀為指導選擇了有意義的人生道路
③愛狗人士的認識活動缺乏正確價值觀的指導 ④愛狗人士喚醒了人們內心深處對真善美的價值追求
A． ①② B． ①③ C． ①④ D． ②③
9．價值判斷也就是對事物能否滿足主體的需要以及滿足程度做出判斷。下列各項屬于價值判斷的是
A． 田野上的花開了 B． 這些花真漂亮 C． 春暖花開 D． 這是一朵牡丹花
10．48年前的12月26日，我國第一艘核潛艇下水，當這個承載著中華民族強國夢、強軍夢的龐然大物，從水中浮起時，我國第一代核潛艇總設計師黃旭華難掩激動……正是包括她在內的無數人的艱辛付出，才使中國成為世界上第五個擁有核動力潛艇的國家。黃旭華用行動詮釋了
①人生價值的實現取決于人們的價值選擇 ②要在個人與社會的統一中實現人生價值
③在價值選擇基礎上作出正確的價值判斷 ④勞動和奉獻是實現人生價值的必由之路
A． ①③ B． ②③ C． ②④ D． ③④
11．在高鐵時代，我國仍不惜虧損運營81對“慢火車”，2016年運送旅客約3000萬人次。運營近半個世紀的5633、5634次列車仍然運行在大涼山，送大山里的孩子去上學，為當地鄉親出行提供便利。這種做法反映的價值觀道理有(?? )
①價值觀的差異導致人們的利益的差異 ②發展必須堅持以人民為中心的價值導向
③正確的價值選擇以正確的價值判斷為前提 ④價值判斷的正確性依賴于價值選擇的合理性
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
12．近年來,隨著社會實踐的不斷發展,我國積極倡導生態文明價值觀,加快推動生產方式和生活方式的綠色化。這說明
①科學的價值觀是指符合生態文明的價值觀 ②價值選擇是價值判斷的基礎
③價值判斷和價值選擇具有社會歷史性 ④正確的價值選擇對實踐具有促進作用
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
13．當前，人們對安樂死存在很多爭議。一部分人認為，好死不如賴活著，他們將安樂死視為自殺；另一部分人則認為，與其讓絕癥病人在痛苦中掙扎，不如讓他們有尊嚴地死去。出現兩種不同認識的原因在于
①人們對同一事物很難形成相同的價值判斷 ②價值判斷具有主體差異性，因人而異
③價值判斷不同，價值選擇也一定會不同 ④價值判斷受到主客觀等諸多因素的制約
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
14．近年來，面對不斷上漲的房價，無房者呼吁房價“不要漲”，有房者希望房價“不要跌”。有房者和無房者的態度表明，價值判斷和價值選擇（ ）
①與人的實際行動無關 ②具有階級對立性 ③是對社會存在的反映 ④往往會因人而異
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
15．習近平主席在十三屆全國人大一次會議的閉幕會上強調指出：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家一切權力屬于人民。一切國家機關工作人員，無論身居多高的職位，都要始終牢記把人民放在心中最高的位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力工作。這是因為
①人民群眾是社會存在和發展的基礎
②人民群眾是歷史發展和社會進步的領導力量
③人民群眾是社會變革的決定因素，是歷史的創造者
④正確的價值判斷和價值選擇，要以人民群眾的利益為最高標準
A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④
16．某校學生會向全校學生發出倡議：“不要問父母和長輩能為自己做些什么，但要問自己對父母和長輩做了些什么；不要問別人能為自己做些什么，但要問自己能為別人做些什么；不要問社會與國家為我們做了什么，但要問自己為社會與國家做了些什么。”該創意體現了
①實現人生價值需要正確價值觀的指引 ②人生價值是在個人與他人社會之間的關系中實現的
③有價值的人生無需考慮個人利益 ④實現人生價值需要一定的客觀條件
A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ②④
17．漫畫《修行在個人》（作者：商海春）啟示我們需要
①明辨是非，全面提高個人的素質
②見機行事，把握難得的人生機遇
③施展才能，應對艱難的生活場景
④潔身自好，堅持正確價值觀指引
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
18．“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”鄉村老師梁俊和貴州山區孩子們表演的清代詩人袁枚的小詩《苔》，唱哭了很多現場觀眾，成為春節期間最熱門的一首歌曲。《苔》給我們的人生啟示是
①環境的惡劣，是影響個人前途和命運的重要因素 ②不能在意他人對自己的看法，在執著中努力前行
③不妄自菲薄，要滿懷信心的追求自己的理想目標 ④面對困難，要培養頑強拼搏、堅韌不拔的意志品質
A． ①② B． ②④ C． ②③ D． ③④
19．2018年3月20日，習近平在十三屆全國人大一次會議閉幕會上發表講話強調，山再高，往上攀，總能登頂，路再長，走下去，定能到達。材料給我們的人生啟示是
①實現人生價值需要自強不息的精神 ②要堅持在實踐中鍛煉和提高認識能力
③實現人生價值需要充分利用社會提供的客觀條件 ④要滿懷必勝信念勇敢地接受考驗
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
20．中國航天科技集團公司國家高級技師徐立平參加工作30年來，一直從事極其危險的航天動力燃料微整形工作，多次經歷血與火的淬煉、生與死的考驗，被稱為。雕刻火藥的大國工匠”。他的事跡啟示我們
①勞動和奉獻是實現人生價值的前提條件 ②實現人生價值需要有堅定的理想信念
③實現人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神 ④人生價值的實現取決于社會提供的客觀條件
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
二、非選擇題
21．一部聚焦中國幸存“慰安婦”生活現狀的紀錄片《二十二》引起廣泛熱議。很多年青人走進影院，凝視這些老人的日常生活，在一幕幕看似瑣碎平淡的畫面中，體味背后的隱忍與傷痛。很多報道與影評，通過展示戰爭史料、揭露日軍侵略罪行，提醒我們思考當下應該如何撫慰戰爭傷痕，捍衛和平。
然而，該紀錄片上映不久，其人物就被截圖并配發制作成了“我真的委屈啊”“不知所措”等表情包，此舉引發眾多網友發帖，表示質疑、憤怒。迫于輿論的壓力，QQ空間通過其官方微博就此事發布道歉聲明。
結合材料，運用價值觀的知識評析上述網友的行為。
22．一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。教師是傳播知識、思想、真理的工作，是塑造靈魂、生命、人的工作。廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。教師一個肩膀挑著學生的未來，一個肩膀挑著民族的未來。陶行知窮畢生精力鉆研教育理論，探尋濟世安邦的教育之道；張麗莉面臨危險奮不顧身保護學生；我們周圍有無數好教師楷模。他們身上，閃耀著“學為人師，行為世范”的師德典范，閃耀著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之心。
結合材料，運用價值觀的相關知識，探究教師在學生成長中的作用。
23．閱讀材料，回答問題。
有兩名畜牧獸醫專業畢業的大學生應聘到農村養豬場擔任技術總監后,大力推廣適用生態養豬和中草藥防疫技術,使養豬場步入了良性發展軌道。他們深入群眾,調查研究,針對本鎮農民收入低的實際,在廣泛征求農民意見的基礎上,起草了脫貧致富的方案,提交鎮相關部門討論。方案通過后,他們不辭辛苦,組織黨員,帶領農民從事大棚蔬菜種植,并進行蔬菜包裝深加工。不到一年的時間,全鎮農民的收入就有了大幅度的提高。
(1)結合上述材料,說明我們應如何實現自己的人生價值。
(2)從價值判斷和價值選擇的角度看,這兩名畢業生為什么能夠樹立正確的價值觀?
24．閱讀材料，回答下列問題。
心中有信仰，腳下有力量。
材料一 近代中國，一批仁人志士立志救國救民，投身革命，有的甚至獻出生命，成為人人敬仰的民族英雄，如李大劍、瞿秋白、董存瑞、黃繼光等。新中國成立以來，涌現出一批立志報效祖國、積極投身國家建設的英雄人物，如錢學森、錢三強、鄧稼先等，放棄國外優厚待遇，在艱苦條件下為兩彈一星做出突出貢獻；鐵人王進喜、清潔工時傳祥等吃苦耐勞、默默奉獻，在平凡崗位上做出了不平凡的業績。新時代，為實現中華民族偉大復興的強國夢，在航空航天、大飛機制造、深海探測、量子通信、高鐵、航母等領域涌現出一大批“舍小家，為大家”、為國奉獻的科學家。他們都是國家棟梁、民族驕傲。
（1）結合材料一，運用價值觀的知識，說明理想信念在這些英模人物為國奉獻、創造輝煌人生中的作用。
材料二 國家如果喪失理想信念，就會像一盤散沙，個人如果沒有理想信念，就會迷失奮斗目標和前進方向。習近平總書記強調指出：“人民有信仰，民族有希望，國家有力量。”
（2）結合材料二，運用社會存在與社會意識的相關知識，談談如何才能形成堅定的理想信念。
第十一課 實現人生價值參考答案
拓展訓練
1．C【解析】隨著人們對再生資源認識的提高，人類將原有看似的“垃圾”經過實踐活動轉換為可再生資源，實現了事物價值的轉換，而這種轉換必須要依賴于事物屬性的多樣性，①④符合題意。觀念創新成為價值轉換的根本途徑，犯了唯心主義錯誤，②表述錯誤。事物價值的轉換取決于認識的發展性，也是唯心主義錯誤，③表述錯誤。故本題選C。
2．D【解析】此題考查價值的有關知識，考查學生分析解讀材料的能力。中藥黃連素通常用來治療痢疾和腸炎，某醫學專家發現黃連素具有降血糖及降血脂功能，黃連素之所以具有這些功能，是因為其自身屬性的多樣性，D符合題意；事物價值的轉換并不是由人的認識決定的，排除A；觀念創新有利于促進事物價值的轉換，但不是事物價值轉換的根本途徑，排除B；要在認識和把握規律的基礎上，利用規律，改造客觀世界，造福人類，并不是發現事物新的奧妙就可以造福于人類，排除C。故選D。
3．D【解析】價值是客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能滿足事物需要的積極功能和屬性，故①錯誤；衡量人的價值主要看對社會的貢獻，不一定是精神貢獻，故②錯誤；侯云德院士為我國分子病毒學和基因工程藥物作出了突出貢獻，獲得了2017年度國家最高科學技術獎，這說明人既是價值的創造者，也是價值的享用者，人的社會價值（貢獻）和自我價值（索取）是統一的，故③④正確。故選D。
4．D【解析】價值觀有正確錯誤之分，故①錯誤；價值觀對人們認識和改造客觀世界具有指導作用，價值觀影響著人們對事物的認識和評價，影響著影響人們行為的選擇，可見，從“砍伐能手”到“植樹標兵”說明了價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要的導向作用，影響著人們改造世界的活動，價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同，故②③④正確。故選D。
5．C【解析】“低碳經濟”“低碳技術”“低碳生活方式”“低碳城市”等概念，是在能源使用帶來的環境問題及其誘因對人的影響的背景下產生的，可見，這體現了價值觀作為一種社會意識，是對社會存在的反映，故C正確；材料強調的是社會存在決定社會意識，沒體現社會意識反作用于社會存在，故A不符合題意；社會存在決定社會意識，故B錯誤；材料沒體現價值觀對人們認識活動的影響，故D不符合題意。故選C。
6．C【解析】①選項夸大了社會主義核心價值觀的作用，故①錯誤；材料強調的是社會主義核心價值觀的作用，與其社會歷史性無關，故③不符合題意；社會主義核心價值觀作為價值觀的具體體現，對認識世界和改造世界、人生道路的選擇具有導向作用，會影響人們的行為選擇，影響人們認識世界的活動，因此，要把培育和踐行社會主義核心價值觀寫進黨章，并要求全體黨員認真學習貫徹，故②④正確。故選C。
7．C【解析】①選項錯誤，價值觀不能起決定作用。③選項錯誤，價值觀有正確與錯誤之分，只有正確的價值觀才能對個人產生積極影響。題目中，馬克思的這段話告訴我們價值觀是一種思想，對個人會產生導向作用，價值觀是一種看法，推動個人做出不同選擇，故②④選項入選。選C。
8．B【解析】本題考查價值觀的導向作用、做出正確的價值判斷和價值選擇。民警的行為，保護了公共安全，避免了“手槍射擊跳彈傷人”的潛在風險，其行為符合社會需求，應該褒獎，①認識正確；也有一些人以“愛狗”之名，在網絡上對民警施以“殘忍”“暴力”等道德批判，表明愛狗人士的認識活動缺乏正確價值觀的指導，③認識正確；民警選擇了有意義的人生道路在材料中未體現，排除②；④認識錯誤。故本題答案選B。
9．B【解析】本題考查哲學意義上的價值。哲學意義上的價值是一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。價值判斷也就是對事物能否滿足主體的需要以及滿足程度做出判斷。“這些花兒很漂亮”，是人對花的價值的肯定，說明花能滿足主體的審美需要，B正確且符合題意；其它選項都只表明了一種事實狀態，都不能看出事物能否滿足主體的需要，是否對主體具有積極意義，都不屬于價值判斷，均應排除。故本題答案選B。
10．C【解析】人們的價值選擇對人生價值的實現有一定作用，但不起決定作用，故①錯誤；價值判斷是價值選擇的基礎，要在價值判斷基礎上作出正確的價值選擇，故③錯誤；材料表明，黃旭華等人經過不斷的艱辛付出，承載著中華民族強國夢、強軍夢的核潛艇，終獲研制成功，使中國成為世界上第五個擁有核動力潛艇的國家，這說明勞動和奉獻是實現人生價值的必由之路，也說明了要在個人與社會的統一中實現人生價值，故②④正確。故選C。
11．C【解析】本題考查價值觀、價值判斷與價值選擇的知識。人們的利益的差異導致了價值觀的差異，①表述錯誤。人們在正確的價值判斷的基礎上作出正確的價值選擇，因此，價值選擇的正確性依賴于價值判斷的合理性，④表述錯誤，③正確。我國仍不惜虧損運營81對“慢火車”， 5633、5634次列車仍然運行在大涼山，送大山里的孩子去上學，為當地鄉親出行提供便利，這體現了經濟社會發展必須堅持以人民為中心的價值導向，②符合題意。故選C。
12．B【解析】隨著社會實踐的不斷發展,我國積極倡導生態文明價值觀,加快推動生產方式和生活方式的綠色化。這說明價值判斷和價值選擇具有社會歷史性，科學的價值觀是指符合生態文明的價值觀，樹立生態文明價值觀有利于經濟社會協調發展，①③項符合題意；價值判斷是價值選擇的基礎，②項說法錯誤；材料強調社會實踐對于價值觀的決定作用，不體現價值觀的反作用，④項與題意不符；正確選項為B。
13．C【解析】此題考查價值判斷的主體差異性。由于人們社會地位不同、出發點不同、需要不同、階級立場不同、知識構成不同，人們對同一事物的價值判斷也會有所不同。“人們對安樂死存在很多爭議”表明價價值判斷受到主客觀等諸多因素的制約，具有主體差異性，因人而異。②④符合題意；①中“很難形成相同的價值判斷”說法錯誤，排除；③中的“一定會不同”說法錯誤，排除。故本題選C。
14．D【解析】有房者和無房者的態度表明，價值判斷和價值選擇是對社會存在的反映，由于主客觀條件的制約，價值判斷和價值選擇具有主體差異性，往往會因人而異，③④項符合題意；價值判斷和價值選擇直接關系到人的實際行動，①項說法錯誤；我國不存在階級之間對立，有房者和無房者的態度不同主要是基于不同的利益立足點，②項說法錯誤；正確選項為D。
15．D【解析】把人民放在心中最高的位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力工作，表明了人民群眾是社會變革的決定因素，是歷史的創造者，正確的價值判斷和價值選擇，要以人民群眾的利益為最高標準，故③④符合題意；①錯誤，物質資料生產活動是社會存在和發展的基礎；②錯誤，人民群眾是歷史發展和社會進步的決定力量，但不是領導力量。故本題答案為D。
16．A【解析】本題考查價值的創造與實現。該創意強調為他人和社會做貢獻，體現了人生價值是在個人與他人社會之間的關系中實現的，實現人生價值需要正確價值觀的指引，①②正確且符合題意；有價值的人生也需考慮正當的個人利益，③錯誤；④正確但在材料中未體現，排除。故本題答案選A。
17．B【解析】本題是漫畫類試題，要堅持“漫畫要看全、褒貶弄明先、題旨是什么、聯系課本選”的原則。漫畫型選擇題利用生動形象的漫畫對某些思想、行為進行辛辣而又不失幽默的諷刺或贊揚，從而給人以啟迪和教育。漫畫《修行在個人》啟示我們需要明辨是非，全面提高個人的素質，堅持正確價值觀指引，①④適合題意；②③不符合漫畫主旨，排除；故本題答案選B。
【點睛】
漫畫型選擇題總體設計新穎別致、構思精巧，全面考查考生理解和運用知識解決實際問題的能力，特別是透過現象看本質的能力。這種題一般會給出一幅或一組漫畫，有的還會采用圖文結合的形式。解題一般分成以下幾步：
首先，要讀懂漫畫（含漫畫標題）。漫畫本身包含了命題者的命題意圖。命題者是想針貶時弊，揭露問題還是想弘揚正氣，展示成就。我們可以通過漫畫中的人物的神態，動作，表情，言語和其他事物的表面特征以及漫畫標題等去揣摩，把握。把握命題者的真實意圖，是我們做好這種題目的關鍵所在。因此，我們在閱讀漫畫時，要仔細揣摩，要透過漫畫中事物的表面現象，特征去抓住其內在的本質，深層次的道理。我們在閱讀漫畫時，還必須把漫畫與書本知識結合起來，多角度聯想漫畫所折射的教材知識。反對不讀漫畫，不去仔細揣摩命題者的真實意圖，不去聯想漫畫所折射的教材知識，單純看題肢本身正確與否的錯誤做法。
其次，要讀懂題目的選擇要求。題目的選擇要求往往是限定了知識、答案的范圍：是選正確的還是選錯誤的；是應該堅持的還是應該反對的；是給我們的啟示還是反映的什么道理；是經濟學的，政治學的，還是哲學的等。此外，還要特別注意題干中的關鍵詞，它往往決定選擇題肢的正確與否。
18．D【解析】本題考查價值的創造與實現。“苔花如米小，也學牡丹開。”從人生角度給我們的啟示是不妄自菲薄，要滿懷信心的追求自己的理想目標，面對困難，要培養頑強拼搏、堅韌不拔的意志品質，③④正確且符合題意；①②與題意無關，排除。故本題答案選D。
19．B【解析】此題考查人生價值的有關知識，考查學生分析解讀材料的能力。山再高，往上攀，總能登頂，路再長，走下去，定能到達，這啟示我們實現人生價值需要自強不息的精神，要滿懷必勝信念勇敢地接受考驗，①④符合題意；題中材料未體現在實踐中鍛煉和提高認識能力，也未體現充分利用社會提供的客觀條件，排除②③。故選B。
20．C【解析】徐立平的事跡啟示我們實現人生價值需要有堅定的理想信念，需要頑強拼搏、自強不息的精神，②③項符合題意；社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提條件，但人生價值的實現并不取決于社會提供的客觀條件，①④項說法錯誤；正確選項為C。
【點睛】
人生價值實現的條件與途徑（如何實現人生價值？）：
（1）（根本途徑）在勞動和奉獻中創造價值；①一個人在勞動中創造的財富越多，意味著他為滿足社會和他人的需要所做出的貢獻就越大，他自身的價值就越大。
②努力奉獻的人是幸福的。愛我們的家人，愛我們的朋友，愛我們的事業，愛我們的祖國，積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
（2）（客觀條件）要在個人與社會的統一中實現價值。社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提。要正確處理好個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中實現自己的價值。
（3）（主觀條件）要在砥礪自我中走向成功。①實現人生價值需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏，自強不息的精神；②實現人生價值，需要努力發展自己的才能，全面提高個人素質；③實現人生價值，需要有堅定理想信念，需要有正確價值觀的指引。
（4）（主觀條件）樹立正確的價值觀，自覺站在最廣大人民的立場上，做出正確的價值判斷和價值選擇。
21．①價值觀對人們的行為具有導向作用。 表情包的制作者與發布者沒有樹立正確的歷史價值觀，其行為傷害了國人的民族情感。
②必須遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上，才能作出正確的價值判斷和價值選擇。表情包的制作者與發布者表現出的是缺乏歷史基本常識及對那些受害人最基本的尊重，褻瀆了歷史，是錯誤的。
③在此事件中，眾多網友表現出尊重歷史、嚴守社會道德底線的嚴肅態度，自覺抵制錯誤的行為，值得點贊。
【解析】本題要求考生結合材料，運用價值觀的知識評析上述網友的行為，本題的知識范圍是價值觀的知識，問題指向是結合材料評析上述網友的行為，屬于評析題，具體解答本題考生可從價值觀的導向作用、做出正確的價值判斷和價值選擇等角度分析說明表情包的制作者與發布者錯誤和危害，對眾多網友的行為加以肯定和點贊。
【點睛】
答題步驟：先審題，后構思，最后作答。具體來說：
(1)學會審題：這是解答主觀性試題的關鍵。①審設問范圍：首先明確題目考查的知識范圍和考查意圖，然后聯系相關知識，形成綜合性的信息認識。②審設問指向：明確設問的指向性和規定性，分清題干要求答題的類別，即回答“是什么”、或“為什么”、或“怎么樣”、或“怎樣體現”中的哪一類。有時還需要明確主體有幾個，不同主體的言論和行為各是什么。③審材料：解讀、獲取和提煉材料中的有效信息，這是答題的依據。材料中關鍵的句子要作為“材料語言”寫入答案要點中。
(2)學會構思：通過構思來理清答題思路，搞清用什么原理(單個原理還是多個原理)以及如何運用該原理進行表達，找準答題的切入點，最好采取在心中打草稿的方式來理清答題思路。
(3)學會作答：理清思路以后，就可以動筆作答了。作答時，要注意答案段落化，段落要點化，要點條理化，語言科學化，正確運用學科語言(學科術語)，認真工整地書寫(要書寫清楚)，將答案準確完整地表達出來即可。
22．①教師通過傳播知識和思想，引導學生遵循社會發展的客觀規律，提高為社會發展作貢獻的能力；
②引導學生正確認識和評價事物，幫助學生選擇正確的人生道路和積極向上的生活方式；
③塑造靈魂，引導學生正確處理個人與集體、個人與社會的關系，作出正確的價值判斷和價值選擇；
④通過行為培養學生愛國情懷，自覺站在最廣大人民的立場上，樹立為人民服務的觀念；⑤全面提高學生素質，指引學生在奉獻和砥礪自我中創造人生價值。
【解析】本題要求考生結合材料，運用價值觀的相關知識，探究教師在學生成長中的作用，本題的知識范圍是價值觀的相關知識，問題指向是探究教師在學生成長中的作用，具體解答本題考生可結合材料并聯系教師職業特點，從傳播知識和思想、傳播真理、塑造靈魂、全面提高學生素質并結合做出正確的價值判斷和價值選擇的標準、價值的創造與實現等知識來進行分析說明。
23．(1)①在勞動和奉獻中創造價值。大學生通過自己的辛勤勞動,投身為人民服務的實踐,實現了自己的人生價值,這也是擁有幸福人生的根本途徑。②在個人與社會的統一中實現價值。他們深入群眾,廣泛征求農民意見,起草了脫貧致富的方案,帶領農民從事大棚蔬菜種植和包裝深加工,增加了農民收入。③在砥礪自我中走向成功。實現人生價值,需要充分發揮主觀能動性,需要頑強拼搏、自強不息的精神。努力發展自己的才能,全面提高個人素質,堅持正確價值觀的指引。由于他們堅持了不怕吃苦、頑強拼搏、甘于奉獻的價值觀,才作出了巨大的貢獻。
(2)①針對本鎮實際、從事大棚蔬菜種植、進行蔬菜包裝深加工等,正確把握了自然和經濟規律,堅持真理,遵循社會發展的客觀規律。②通過各種措施,提高農民收入,自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準,牢固樹立為人民服務的思想,把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
【解析】（1）本題設問指向結合上述材料,說明我們應如何實現自己的人生價值，屬于啟示類試題，要依據材料明確或猜測設問知識指向，把握知識指向可以通過材料中關鍵詞，或者材料中所涉及的主體進行定位。通過如何實現自己的人生價值看出，本題考查價值的創造和實現，可以從在勞動和奉獻中創造價值、在個人與社會的統一中實現價值、在砥礪自我中走向成功等角度思考分析，并注意結合材料分析，實現理論與材料的結合。
（2）本題考查價值判斷和價值選擇的角度,設問指向這兩名畢業生為什么能夠樹立正確的價值觀，屬于原因類試題，實際是考查正確價值判斷和價值選擇的標準。正確的價值判斷和價值選擇必須遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準。
24．（1）價值觀對人們認識世界和改造世界具有導向作用，是人生的重要向導。這些英模人物把祖國利益看得高于一切，樹立了救國救民、報效祖國的理想信念，做出了正確的人生選擇。這些理想信念作為強大的精神動力，激勵著他們不怕流血犧牲，頑強拼搏，發揮聰明才智，在各自的崗位上做出了突出貢獻，創造了輝煌人生。
（2）社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性，社會意識對社會存在具有能動的反作用。立足中國特色社會主義實踐，形成全社會的共同理想，堅定中國特色社會主義道路自信、制度自信、理論自信和文化自信；要加強理想信念教育，引導人們逐步樹立為祖國富強、民族振興而共同奮斗的崇高理想；個人要根據國家和社會發展需要樹立崇高的人生理想，并為踐行理想信念而努力奮斗。
【解析】（1）理想信念在這些英模人物為國奉獻、創造輝煌人生中的作用，考生可從理想信念屬于價值觀，價值觀對人們認識世界和改造世界具有導向作用，是人生的重要向導。這些英模人物在這種正確價值觀的指導下創造了輝煌人生的角度進行說明。
（2）如何才能形成堅定的理想信念，考生可從社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有能動的反作用。因此形成堅定的理想信念要立足中國特色社會主義實踐；要加強理想信念教育；個人要根據國家和社會發展需要樹立崇高的人生理想等角度進行說明。

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