資源簡介

2019浙教版七年級下第二章—2.2-2聲的特征

課時目標
掌握樂音的三個特征；
了解減弱噪聲的途徑。
知識精要
樂音的三個特征： 、 、 。
音調:是指聲音的，它與聲源振動的有關系。
音調：決定因素
響度:是指聲音的 ，跟聲源振動的 、距離聲源的遠近有關。
響度：決定因素
(3)音色：是指聲音的品質，不同的發聲體發出的聲音， 是不同的。
音色：決定因素
減弱噪聲的途徑：(1)在 減弱；(2)在 減弱；(3)在 減弱。

(
噪音
) 來源和危害
定義
防治
(
聲音的利用
) 聲傳遞信息
聲傳遞能量


熱身預習
1、響度跟發聲體的________有關系，________越大，響度越大；響度還跟距離發聲體的________有關系，人們距離發聲體越近，響度就越________。
2、樂音的三個特征是_______、_______和________。
3、編鐘是我國古代春秋戰國時期的樂器。用相同的方法敲打大小不同的編鐘能發出不同 的聲音。
4、小提琴發出的悠揚的琴聲是靠 振動產生的。演奏前，演員們常常要調節一下琴弦（擰緊或放松），這主要是為了調節琴聲的 。
5、日常生活中我們常說“震耳欲聾”，這是指聲音的 ；我們能夠辨別不同樂器發出的聲音，是由于它們的 不同。
6、剛竣工的三峽大壩經過超聲波檢測，無一結構性裂縫。超聲波探傷儀發出超聲波時，人耳不能察覺，原因是超聲波（ ）
A、速度太快 B、響度太小 C、頻率太高 D、頻率太低
7、下列說法中不正確的一項是 ( )。
A．在月球上的宇航員交談時要使用無線電設備
B．優美動聽的樂曲一定不是噪聲
C． 聲音在空氣中的速度與溫度有關
D．人對著高墻喊一聲，人不一定就能聽到回聲


精解名題
1： 唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產生 發出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據聲音的 來判定的。
2：通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是
A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小
B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音
C．我們能區別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同
D．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關
3：花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據聲音三個特征的 (　 )
A.響度。 B. 音調。 C. 音色。 D. 三個特征全都有。
4: 300年前，意大利科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問題中不是該實驗所研究的是 ( )
A.蝙蝠飛行是靠什么躲避障礙物的
B.眼睛對蝙蝠飛行是否起作用
C.耳朵對蝙蝠飛行是否起作用
D.鈴鐺是怎樣發聲的
5:唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識．對其中聲現象的解釋中，錯誤的是 ( )
A.客船上的人根據音調知道是鐘發出的聲音
B.客船上的人根據音色知道是鐘發出的聲音
C.鐘聲通過空氣傳播到客船
D.鐘聲是由鐘的振動產生的


【方法小結】

鞏固練習
1、先輕敲一個大鐘，再用力敲一個大鐘，兩次聽到大鐘發出的聲音（ 　）
A、音調不同 B、響度不同
C、音色不同 D、前三者都不同
2、如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發出不同的聲音來。這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是 （ 　）
(
圖19
)A、水振動，水的高度
B、水振動，瓶內空氣柱的高度
C、瓶內空氣振動，瓶內空氣柱的高度
D、瓶子振動， 水的高度

3、古詩“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”中的“鄉音無改”主要是指沒有改變 （ ）
A、音調 B、響度
C、音色 D、三者都是
4、媽媽買碗時常把兩只碗碰一碰，聽聽發出的聲音。她判斷碗的好壞時主要的根據是聲音的 （ ）
A、音調 B、響度
C、音色 D、音量
5、牛叫的聲音與蚊子叫的聲音相比較，下列結論正確的是 （ ）
A、牛叫的聲音音調高，響度大 B、牛叫的聲音音調低，響度小
C、牛叫的聲音音調低，響度大 D、牛叫的聲音音調低，響度大
6、碼頭上的輪船的汽笛聲能傳得很遠，是因為 （ ）
A、汽笛聲音調高 B、汽笛聲音色好
C、汽笛聲響度大 D、汽笛聲速度大
7、下列關于聲音的說法中不正確的是 （ ）
A、 俗話說“隔墻有耳“，說明固體也能傳聲
B、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高
C、“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的
D、 用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量
8、關于聲現象的歸納，以下知識結構錯誤的是 （ ）
次聲波 樂音
A、聲波按頻率分類 可聞聲波 B、聲音的種類
超聲波 噪聲
音調 固體
C、樂音的特性 音色 D、聲音傳播的介質 液體
頻率 氣體
9、俗語說“響水不開，開水不響”，開水真的不響嗎？小明想對此進行研究，得到爸爸的支持。小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進行燒水試驗，用溫度計、數字聲級計(測量聲音強弱的儀器)分別測量鍋內水的溫度、鍋旁聲音的強弱．測量結果如下表：
水溫 t/℃ 21 40 60 70 80 85 90 95 98
聲強 級/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
現象 無氣泡 無氣泡 有小氣泡產生 少量氣泡上升 上升氣泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成，水變渾濁 沸騰


分析以上信息，可知溫度為_________時，響度最大。現在你對“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解？




當堂總結



自我測試
1．在物理學中，把人們由聽覺所感受到的聲音的高低稱為 ，聽覺所感受到的聲音的大小稱為 ；即使是高低、大小都相同的聲音聽起來也不一定完全一樣，可見聲音除了高低、大小這些特征外，還有第三個特征，這第三個特征就是 。習慣上稱聲音的這三個特征為聲音的三要素。
2．聲音的高低，即音調的高低跟發聲體振動的 有關，其 越大，音調越 ；聲音的大小，即聲音的響度跟兩個因素有關，一是發聲體 的大小，二是聽者距離發聲體的 。
3．在通常情況下可以近似地認為聲音在空氣中的速度為340m/s。當回聲到達人耳的時間比原聲晚 時，人耳能把回聲跟原聲區分開。一個人要想從聽覺上把自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲區分開，人至少要離高墻 m遠。
4．我們閉上眼睛，僅憑耳朵的聽覺就能分辨出交響樂中不同樂器的聲音，因為( )。
A．人不同樂器的演奏方式不同 B．不同樂器的響度不同
C．不同樂器的音調不同 D．不同樂器的音色不同
5．從物理學角度看，噪聲是指 。但是從環境保護的角度看，凡是妨礙人們 、 和 的聲音，以及對人們 的聲音，都屬于噪聲。
6．減弱噪聲的途徑有三條：一是 減弱；二是 減弱；三是 減弱。
7．一切發聲體都在 ，每秒鐘振動的次數叫 ，每秒鐘振動的次數越多則聲音
的 越高，振動的幅度越大則 越大。
8．男同學一般比女同學的聲音沉悶、渾厚，這是因為男同學發聲時 ( )。
A．頻率高，振幅大 B．頻率低，振幅小
C．頻率低，振幅大 D．頻率高，振幅小
9．聲音響度的大小( )。
A．只由振動的頻率決定 B．只由距離聲源的遠近決定
C．只由振動的幅度決定 D．由振動的幅度與距離聲源的遠近決定
10．人們可以憑聽覺識別出不同人的聲音，這是根據聲音的( )。
A．頻率 B．音色 C．振幅 D．聲速
11．下列關于聲的說法中，錯誤的是 ( )。
A．聲音是由于物體振動產生的
B．人潛入水中，仍能聽到岸上人的講話聲
C．在空氣中，聲音傳播的速度小于光傳播的速度
D．城市里可用噪聲監測設備來消除噪聲污染
12．現在城市的汽車、摩托車越來越多，甚至有些本該在農田里耕地的拖拉機也堂而皇之地奔跑在街道上。它們對環境帶來的危害主要是 和 。
13．判斷下列說法的正確與錯誤：
(1)優美的樂曲肯定不是噪聲。( )
(2)城市綠化對減弱城市的噪聲污染也有一定的作用。( )
(3)聲音是沒有細菌的，因而不會危害人體健康。( )
(4)廣場上的高音喇叭能使遠處的聽眾聽清楚，但對附近的居民是噪聲。( )
14．正以重7.2km/h的速度沿直線勻速駛向一高山崖壁的汽車，駕駛員鳴笛后經4s聽到從崖壁反射回來的聲音。求鳴笛時汽車與崖壁的距離。(空氣中聲速為340m/s)。





15．汽車開進一個兩側山坡平行的峽谷，鳴笛后經0.5s聽到左邊山坡的回聲，再經0.5s聽到右邊山坡的回聲。求這個峽谷的寬度。(空氣中聲速為340m/s)。












答案
知識精要
1、音調，響度，音色 高低，頻率 大小，幅度 音色 2、聲源處，傳播過程中，人耳處
熱身練習
1、振幅，振幅 距離，大 2、音調，響度，音色 4、琴弦，音調 5、響度，音色
6、C 7、B
精解名題
1、振動，音色 2、C 3、B 4、D 5、A
鞏固練習
1、B 2、D 3、C 4、A 5、D 6、C 7、B 8、C 9、95攝氏度，產生大量的氣泡，上升，變大，引起水發生劇烈的震動。水沸騰之后，氣泡更均勻，所以聲音稍微小一些。
自我測試
1、音調，響度，音色 2、頻率，頻率，高，振幅，距離 3、0.1秒 ，17 4，D
5、發聲體做無規則振動時發出的聲音。正常生活，工作，休息 6、在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在入耳處 7、振動，頻率，音調，響度 8、C 9、D 10、 B
11、D 12、大氣污染和噪聲污染 13、錯，對，錯，對 14、684米 15、510米
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