資源簡介

開國元勛
美國國父
華盛頓
排名第三
《獨(dú)立宣言》的起草者
杰弗遜
排名第四

奠定20世紀(jì)美國之基礎(chǔ)的
西奧多·羅斯福
排名第二
維護(hù)統(tǒng)一、解放黑奴的領(lǐng)導(dǎo)者
林肯
排名第一
美國拉什莫爾山國家紀(jì)念公園的“總統(tǒng)山”
第七單元 工業(yè)革命與馬克思主義的誕生
第三課 資本主義的擴(kuò)展
美國內(nèi)戰(zhàn)（1861—1865年）
材料1
材料2
材料3
材料4
同室操戈的緣由
南部
北部
這幅漫畫說明了什么？

北方
資本主義工商業(yè)
南方
奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)
輸出棉花、工業(yè)原料

缺工業(yè)原料

輸入工業(yè)品

缺銷售市場

占有大量勞動力

缺自由勞動力


結(jié)果

內(nèi)戰(zhàn)
矛盾
奴隸制的存廢問題
( 勞動力)

兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾（背景）


美國獨(dú)立后爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭其根本原因是什么？
兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾（即北方資本主義
雇傭勞動制和南方種植園奴隸制的矛盾）
我會歸納
南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)阻礙了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
廢奴運(yùn)動的興起
材料２
這些黑人奴隸失去了人身自由，被種植園主隨意買賣。他們幾乎沒有私人財產(chǎn)，不許讀書寫字，不經(jīng)奴隸主允許不準(zhǔn)結(jié)婚……奴隸每天勞動的時間很長，終年不得休息。繁重的體力勞動，加上惡劣的生活條件，很快耗盡了黑人奴隸的精力，所以種植園主需要不斷地補(bǔ)充奴隸。

南方拍賣黑奴的場景
受監(jiān)工毒打的黑奴
　　林肯說：斯托夫人是“寫了一本書，釀成了一場大戰(zhàn)的小婦人。”








購買













吞并
購買



購買




搶占




搶占


購買
領(lǐng)土的擴(kuò)張
材料３
（西進(jìn)運(yùn)動）
獨(dú)立初
1818年
現(xiàn)在
從美國國旗的變化看美國的領(lǐng)土擴(kuò)張
50顆星代表獨(dú)立后的50個州
13個條代表獨(dú)立時的13個州
領(lǐng)土擴(kuò)張
美國領(lǐng)土的擴(kuò)張
美國領(lǐng)土的擴(kuò)張
方式：

方向：
結(jié)果：
西進(jìn)運(yùn)動
我會歸納
東

西
印第安人西遷的歷史是印第安人的血淚史
西進(jìn)運(yùn)動的歷史又是美國資本主義的發(fā)展史

購買、搶占、吞并
東臨大西洋，西瀕太平洋
1861年林肯就任美國總統(tǒng)
　　林肯以200萬票當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng)，但在奴隸主控制的南部10個州，他沒有得到1張選票。
　　“奴隸制是建立在人性中的自私自利上面的，是與人熱愛正義的天性相違背的。”
　　“一個一半人民是奴隸，一半人民是主人的國家，絕對不可能永久存在！”
材料反映了林肯對聯(lián)邦、對奴隸制持什么態(tài)度？
維護(hù)國家統(tǒng)一、反對奴隸制
材料４
兩種制度的矛盾
廢奴運(yùn)動的興起
美國領(lǐng)土的擴(kuò)張
林肯當(dāng)選總統(tǒng)
根本原因
導(dǎo)火線
★學(xué)生帶著以下問題，認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容，了解南北戰(zhàn)爭進(jìn)程。

1、內(nèi)戰(zhàn)是什么時間爆發(fā)的？哪一方挑起的?
2、內(nèi)戰(zhàn)初期 實(shí)力雄厚的北方為什么屢次失敗？
3、1862年林肯頒布了哪兩部法律扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的局勢？
4、這兩部法律的頒布有何作用？
5、戰(zhàn)爭中最重要的戰(zhàn)役是什么？ 內(nèi)戰(zhàn)何時結(jié)束的？

　　從1863年1月1日起，任何忠于聯(lián)邦政府的美國人只要交10美元手續(xù)費(fèi)，就可以在西部得到一塊160畝的土地，連續(xù)耕種5年以上即歸個人所有。
　　從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由。
請思考：兩部法令為何能挽救美國聯(lián)邦
政府危機(jī)，化解林肯難題？
《解放黑人奴隸宣言》
1862 《宅地法》
扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局
滿足人們對土地
的要求，提高了政府
的威望。
激發(fā)了廣大黑人
參戰(zhàn)熱情，贏得了有
利的國際環(huán)境。
美國南北戰(zhàn)爭的經(jīng)過：
（1）開始標(biāo)志:
我會歸納
1861年4月，南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn)
（2）戰(zhàn)爭初期： 北方軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退
（3）扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局：
1862年，林肯政府 頒布《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》。
（4）結(jié)果: 北方勝利,南北統(tǒng)一（1865）
討論：北方最終勝利的原因有哪些？
1、維護(hù)國家統(tǒng)一的正義戰(zhàn)爭
2、林肯政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，頒布了《宅地法》
和《解放黑人奴隸宣言》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，加
速了北方軍事勝利的進(jìn)程。
3、廣大人民群眾的支持等
啟
示
１.維護(hù)國家統(tǒng)一是民族利益的最高體現(xiàn)。
２.民主平等是不可抗拒的歷史潮流。
３.先進(jìn)的社會制度必將戰(zhàn)勝落后的社會制度。
美國南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響：
（1）性質(zhì)：
美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命
（2）影響：
②局限性：但美國種族歧視依然嚴(yán)重，種族平等問題仍未徹底解決。
①積極：維護(hù)了國家的統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
　　南北戰(zhàn)爭維護(hù)了美國的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，使工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了全部政權(quán)，從而為美國資本主義的發(fā)展提供了廣闊的國內(nèi)市場、大量的自由勞動力及豐富的原料，促進(jìn)了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。
美國南北戰(zhàn)爭不僅解放了奴隸，而且向世人展示了戰(zhàn)爭中一種新的文明和風(fēng)格：寬容、和解、禮貌與尊重。是林肯和格蘭特這樣一些卓越的領(lǐng)導(dǎo)者以博大的胸襟和超人的政治智慧，化解了南北雙方因戰(zhàn)爭而引起的隔閡、相互猜疑和仇恨。

——盛禹九《格蘭特陵園啟示錄》
戰(zhàn)爭的啟示
悲壯完美的謝幕
兇手蒲斯
1865年4月14日
林肯遇刺！
林肯生平資料
縱觀他的一生，很少有鮮花和掌聲，失敗卻如影隨形:小時候，家境貧寒，他幫助家里搬柴、提水、做農(nóng)活等。
9 歲的時候，母親去世 ;
16歲開始自己謀生；
23歲失業(yè);當(dāng)過農(nóng)場雇工、石匠、船夫等。
26歲離結(jié)婚的日子還差幾個月的時候，未婚妻不幸去世;
27歲得了精神衰弱癥;
29選州議會議長，失敗了;
33歲競選美國國會議員，仍然沒有成功;
47歲競選美國副總統(tǒng)提名，結(jié)果被對手擊敗；
又過了兩年，他再一次競選參議員，還是失敗了;
51歲成功當(dāng)選美國總統(tǒng)……

林肯，共和黨人，美國第16任總統(tǒng)，反對黑人奴隸制，領(lǐng)導(dǎo)了美國南北戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，使北方最終獲勝。林肯政府掃除了美國資本主義發(fā)展道路上的又一障礙，為美國經(jīng)濟(jì)騰飛奠定了基礎(chǔ)。他為維護(hù)國家的統(tǒng)一和解放黑奴作出了重要貢獻(xiàn)，成為繼華盛頓之后，美國歷史上最杰出的資產(chǎn)階級政治家，受到了人們的尊敬和愛戴。
你是如何評價林肯的?
“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。” ——馬克思
評價林肯
林肯是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。他領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，為美國資本主義發(fā)展掃清了障礙，為美國成為資本主義強(qiáng)國奠定了基礎(chǔ)。但作為資產(chǎn)階級政治家，他也有軟弱的一面。
林肯有哪些高尚品德和人格魅力值得我們學(xué)習(xí)？
A、出身貧寒，但志向高遠(yuǎn)
B、關(guān)心百姓疾苦，對黑人奴隸制度深感不滿
C、意志堅(jiān)強(qiáng)，百折不撓，不達(dá)目的誓不罷休
D、熱受祖國，努力維護(hù)國家統(tǒng)一，直至為國獻(xiàn)身
1、原因：
南北方兩種不同經(jīng)濟(jì)制度的矛盾
2、矛盾的焦點(diǎn)：
奴隸制的存廢問題
3、導(dǎo)火線：
4、開始：
林肯當(dāng)選為總統(tǒng)---主張限制奴隸制
6、結(jié)束：
5、轉(zhuǎn)折：
《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》
1865年，北方勝利
8、意義：
1861年4月，南方挑起內(nèi)戰(zhàn)
7、性 質(zhì)：
美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命
維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)，為美國資本主義迅速發(fā)展開辟了道路。
美國南北戰(zhàn)爭
課堂小結(jié)
項(xiàng)目 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 美國南北戰(zhàn)爭
相同點(diǎn) 性質(zhì)
革命力量
影響
不同點(diǎn) 原因
性質(zhì)
內(nèi)容
方式

資產(chǎn)階級革命
人民是革命的主力軍
有利于美國資本主義的發(fā)展
英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義的發(fā)展
南方種植園奴隸制嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展
既是民族解放運(yùn)動，又是資產(chǎn)階級革命
資產(chǎn)階級革命
推翻英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國家的獨(dú)立。
廢除黑人奴隸制，維護(hù)國家統(tǒng)一。
民族解放運(yùn)動
內(nèi)戰(zhàn)
美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的比較
1、“美國南北戰(zhàn)爭掃除了資本主義發(fā)展的又一障礙。”這一障礙是
A．英國殖民統(tǒng)治 B．黑人奴隸制度
C．封建統(tǒng)治 D．外敵入侵
2、美國內(nèi)戰(zhàn)前，北方和南方之間的矛盾聚焦于 A．領(lǐng)土擴(kuò)張問題 B．國外市場問題
C．奴隸制存廢問題 D．殖民地歸屬問題
3、“美國南北戰(zhàn)爭掃除了資本主義發(fā)展的又一障礙。”這一障礙是 A．英國殖民統(tǒng)治 B．黑人奴隸制度 C．封建統(tǒng)治 D．外敵入侵
4、戰(zhàn)爭中誕生的美國，又不斷通過戰(zhàn)爭“受益”，有一次戰(zhàn)爭，掃清了資本主義進(jìn)一步發(fā)展的障礙，為其成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次戰(zhàn)爭是
A. 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 B. 美國南北戰(zhàn)爭
C. 第一次世界大戰(zhàn) D. 第二次世界大戰(zhàn)
當(dāng)堂訓(xùn)練題
B
C
B
B
5、有人說，華盛頓創(chuàng)立了美國，林肯拯救了美國。下列屬于“林肯拯救了美國”的原因是
A．林肯發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，加強(qiáng)了美洲與世界其他地區(qū)不同民族間的聯(lián)系
B．林肯發(fā)表《獨(dú)立宣言》，結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治
C．林肯捍衛(wèi)了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度
D．林肯實(shí)行了新政，使美國擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)
6、關(guān)于美國南北戰(zhàn)爭的表述正確的是
①1861年南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn) ②戰(zhàn)爭中林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》 ③戰(zhàn)爭以南方勝利告終 ④它是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
7、1862年9月，林肯在簽署某文件后莊嚴(yán)宣布：“在我的一生中，從來沒有比此刻簽署這個文件時更加堅(jiān)信自己是正義的。”林肯簽署的這份文件應(yīng)是 A．《獨(dú)立宣言》 B．《人權(quán)宣言》
C．《解放黑人奴隸宣言》 D．廢除農(nóng)奴制法令
8、“比較”是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。小朋同學(xué)在比較美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭相同的歷史影響時，列出了以下四點(diǎn)內(nèi)容，其中正確的是
A．摧毀了英國的殖民統(tǒng)治 B．贏得了國家的獨(dú)立
C．有利于資本主義的發(fā)展 D．廢除了黑人奴隸制
C
B
C
C
9、閱讀下列材料，回答問題。
材料一 ……戰(zhàn)爭為華盛頓贏得了巨大的榮譽(yù)和威望。在人們的心日中，他已經(jīng)成為這個新國家的象征。
材料二 在美國歷史上惟一的這次內(nèi)戰(zhàn)中……擁有道義和價值觀優(yōu)勢的北方取得了勝利。林肯解放了黑奴，也維護(hù)了國家的統(tǒng)一。
——以上兩則材料均摘自《大國崛起》
請回答：
（1）材料一中的“戰(zhàn)爭”是指哪一場戰(zhàn)爭？結(jié)合所學(xué)知識，請你寫出宣告“這個新國家”誕生的文件名稱。


（2）根據(jù)材料二請你談?wù)劻挚显谶@場內(nèi)戰(zhàn)中的主要貢獻(xiàn)。


（3）綜合以上材料，結(jié)合所學(xué)知識，請寫出這兩次戰(zhàn)爭對美國歷史發(fā)展產(chǎn)生的共同作用。
。
美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。《獨(dú)立宣言》。
為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻(xiàn)。
都有利于美國資本主義的發(fā)展
“分裂之家不能持久。”我相信我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我卻期望它 停止分裂。它或者將全部變成一種東西，或者全部變成另一種東西。
——林肯1858年的一次演說

指美國并存的兩種經(jīng)濟(jì)制度：北方的資本主義雇傭勞動制和南方的種植園奴隸制。
林肯反對奴隸制，但不期望南北分裂。
（1）“一半奴役一半自由的狀況”指的是什么？
（2）材料反映了林肯怎樣的態(tài)度？
材料一：“現(xiàn)代文明的美國歷史，是由一次偉大的真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的。”
——列寧《給美國工人的信》
材料二：當(dāng)前南部與北部之間的斗爭不是別的，而是兩種制度之間的斗爭---------這個斗爭之所以爆發(fā)，是因?yàn)檫@兩種制度不能再在北美大陸上和平共處。”
——馬克思《美國內(nèi)戰(zhàn)》
材料三：“美國內(nèi)戰(zhàn)——它的結(jié)局無疑地將決定美國今后幾百年的命運(yùn)。“
——恩格斯《致魏德邁》

（1）材料一中的“戰(zhàn)爭“指的是哪次戰(zhàn)爭？何時爆發(fā)？由誰領(lǐng)導(dǎo)？（3分）
（2）材料二中“兩種制度”指的是什么？（2分）這“兩種制度不能在北美大陸上和平共處”的最主要原因是什么？（2分）
（3）你是如何理解材料三中“它的結(jié)局無疑地將決定美國今后幾百年的命運(yùn)”？（4分）
美國南北戰(zhàn)爭

教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：能說出美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、經(jīng)過和結(jié)果。能講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。歸納美國南北戰(zhàn)爭的歷史意義。分析內(nèi)戰(zhàn)原因、性質(zhì)、意義，培養(yǎng)學(xué)生對因果關(guān)系的認(rèn)識。分析《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料的能力。對統(tǒng)一作用進(jìn)行引申，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)拓展思維的能力。
過程與方法：通過小組辯論分析美國內(nèi)戰(zhàn)的起因，學(xué)會分析問題和解決問題的方法。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、觀看影片，概括歸納知識點(diǎn)，學(xué)會從影片、史料中獲取有效信息的方法。
學(xué)生講述林肯在內(nèi)戰(zhàn)中的故事，對林肯作出評價，學(xué)會評價歷史人物的方法。
情感態(tài)度與價值觀：通過北方戰(zhàn)勝南方的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識，先進(jìn)的制度必然戰(zhàn)勝落后、殘暴的制度，民主、平等是不可抗拒的歷史潮流。通過戰(zhàn)爭中林肯和人民群眾的活動，使學(xué)生認(rèn)識到人心向背是戰(zhàn)爭勝利與否的根本原因，個人作用也是不可忽視的。正確評價林肯，了解林肯的人格魅力，為了國家進(jìn)步、社會發(fā)展而獻(xiàn)身的人歷史是不會忘記的。
教學(xué)重點(diǎn)
林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用 ；南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義。
教學(xué)難點(diǎn)
美國南北方兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：由課前小導(dǎo)師帶領(lǐng)導(dǎo)入新課。
講述新課：
顧名思義，南北戰(zhàn)爭是美國南方與北方的一場戰(zhàn)爭，也被稱為“美國內(nèi)戰(zhàn)”，The American Civil War, 這是美國歷史上唯一的一次大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)。我們前面學(xué)過美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，當(dāng)時美國南方和北方是團(tuán)結(jié)起來才打敗英國的，昔日盟友今朝為何兵戎相見？
一、內(nèi)戰(zhàn)的原因：南北矛盾
師：美國南北方一直存在著兩種不同的經(jīng)濟(jì)形式，（點(diǎn)擊多媒體）即北方的資本主義經(jīng)濟(jì)和南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)。南北方這兩種經(jīng)濟(jì)制度雖然同屬于資本主義經(jīng)濟(jì)，但卻有著很大的差異和矛盾。南方的種植園里以黑人奴隸為主要勞動力，種植煙草、棉花等經(jīng)濟(jì)作物。同學(xué)們看這幅拍賣黑奴的圖片，這幅圖片說明了什么問題？（生答）
師：同學(xué)們回答得非常好。當(dāng)時美國有一本真實(shí)反映黑奴悲慘處境的小說，不知道有沒有同學(xué)看過？（《湯姆叔叔的小屋》）……這也反映出南北方矛盾的焦點(diǎn)是——奴隸制的存廢問題。
師：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度到底還有哪些矛盾？現(xiàn)在假設(shè)這邊兩組的同學(xué)是南方奴隸主代表，另兩組同學(xué)代表北方工商業(yè)者，你們?yōu)樽约旱睦婵紤]，就當(dāng)時雙方關(guān)注的問題進(jìn)行一個簡短的爭論，好不好？
（北方的工業(yè)集團(tuán)與南方的農(nóng)業(yè)集團(tuán)相互展開簡短的爭論。北方主張保護(hù)關(guān)稅，以抵制外國商品的輸入，發(fā)展本國工業(yè)；南方為了輸入廉價的工業(yè)品，反對保護(hù)關(guān)稅。北方需要大批便宜的“自由”勞動者和工業(yè)原料，主張解放奴隸；而南方的奴隸制種植園卻占用了大批勞動力。南方奴隸主還要求把奴隸制擴(kuò)展到美國西部新增加的土地上，北方資產(chǎn)階級堅(jiān)決反對。雙方的矛盾變得不可調(diào)和。）
雙方代表闡述觀點(diǎn)，四個矛盾依次被揭示出來。教師總結(jié)：從剛才的討論中我們可以得知，南北兩種經(jīng)濟(jì)制度在勞動力、市場、原料、關(guān)稅以及對西部新州等問題上矛盾越來越尖銳，其中勞動力因素是關(guān)鍵。北方需要大量自由勞動力而南方使用和占有大量黑人奴隸，向西部新州擴(kuò)張奴隸制還是限制奴隸制還關(guān)系到南北方誰能控制參議院進(jìn)而控制國家政權(quán)，所以矛盾的焦點(diǎn)是黑人奴隸制的存廢問題。南北方的矛盾不可調(diào)和，不得不用戰(zhàn)爭來解決，而引燃這場戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線又是什么呢？
1860年，美國總統(tǒng)大選，共和黨人林肯當(dāng)選為總統(tǒng)，這成為南北戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。同學(xué)們課前查找過很多有關(guān)林肯生平的資料，現(xiàn)在能不能用簡潔的詞匯或短語概括一下你所查找的資料，說明林肯是個什么樣的人？ 他當(dāng)選為什么會成為內(nèi)戰(zhàn)的導(dǎo)火線呢？（出身貧寒，勤奮、好學(xué)、幽默、誠實(shí)、富有同情心，反對奴隸制）林肯年輕的時候就目睹戴著鐵鐐從門前走過的一隊(duì)黑奴，對他們充滿了同情。然而南方奴隸主們決不肯放棄他們的利益，盡管這種利益是奴隸的血和淚澆灌出來的。南方奴隸主認(rèn)為主張廢除奴隸制的林肯當(dāng)選為總統(tǒng)勢必威脅到他們的利益，他們決定作最后的掙扎。在林肯當(dāng)選后不到3個月，南方11個州就宣布脫離聯(lián)邦而獨(dú)立，1861年3月，南方乘林肯總統(tǒng)剛上任，國家形勢不穩(wěn)之機(jī)向北方發(fā)動了進(jìn)攻，戰(zhàn)爭爆發(fā)。
二、戰(zhàn)爭的過程：
1、 爆發(fā)：1861年南方挑起內(nèi)戰(zhàn)。
面對南北分裂的現(xiàn)實(shí)，林肯作出了用戰(zhàn)爭維護(hù)聯(lián)邦的最后決定，林肯除了維護(hù)統(tǒng)一、反擊分裂之外，別無選擇。
讓學(xué)生分析《南北實(shí)力對比》表格，北方實(shí)力強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)先進(jìn)；南方實(shí)力弱，經(jīng)濟(jì)落后，更為重要的是，北方主張廢奴，是為正義而戰(zhàn)，而南方卻在為維護(hù)一種罪惡的奴隸制度而戰(zhàn)。然而，戰(zhàn)爭一開始，是不是形勢就有利于北方呢？
2、 初期形勢：北方節(jié)節(jié)失利
為什么實(shí)力強(qiáng)大的北方卻在打敗仗？（學(xué)生思考作答。南方奴隸主蓄謀已久，準(zhǔn)備充分，而北方林肯政府幻想妥協(xié)，戰(zhàn)備松懈。林肯在初期雖反對奴隸制，但他因擔(dān)心南北分裂而反對立即取消奴隸制，因此總想與南方奴隸主妥協(xié)。）北方節(jié)節(jié)敗退，華盛頓險些失守，面對如此嚴(yán)峻形勢，林肯政府怎么辦？
3、 轉(zhuǎn)折：1862年林肯政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，帶領(lǐng)學(xué)生看課本，了解這兩部文件的內(nèi)容和作用。《宅地法》滿足了人民對土地的需求；《解放黑人奴隸宣言》敲響了奴隸制的喪鐘，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，南方99% 的白人青壯年上戰(zhàn)場了，但后方黑奴還在為奴隸主勞動著，南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)還在照常運(yùn)作，這部文件既可以摧毀南方的戰(zhàn)爭意志和戰(zhàn)爭潛力，又可以打出為自由和正義而戰(zhàn)的旗幟。黑人則組織黑人兵團(tuán)勇敢地參戰(zhàn)， 成為戰(zhàn)場上一支令南軍生畏的突擊力量。據(jù)統(tǒng)計，直接參加戰(zhàn)斗的黑人將近20萬人，平均每三個黑人中就有一個為黑人解放事業(yè)光榮犧牲。
這兩部文件的頒布，使形勢開始有利于北方，戰(zhàn)局開始扭轉(zhuǎn)。1863年葛底斯堡戰(zhàn)役之后，南方一蹶不振，歷史上把葛底斯堡看做內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這場戰(zhàn)役異常慘烈，戰(zhàn)場上有一棵樹竟然都中了250發(fā)子彈，何況人的血肉之軀！在這個小鎮(zhèn)上，共死傷5萬多人。北方死傷兩萬三千多人，南方死傷兩萬八千多人，一向驕橫的南軍第一次吃了大苦頭。（觀看視頻和圖片）
4、 結(jié)束： 1865年4月9日，聯(lián)邦軍隊(duì)終于取得了內(nèi)戰(zhàn)的最后勝利，南軍彈盡糧絕，司令羅伯特?李終于投降。戰(zhàn)爭以北方的勝利而告終，聯(lián)邦統(tǒng)一得到維護(hù)，奴隸制度被廢除。
三、南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義：
1、 性質(zhì)：南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命
2、 意義：維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為美國資本主義經(jīng)濟(jì)的起飛鋪平了道路。
為什么說南北戰(zhàn)爭是“第二次”資產(chǎn)階級革命？“又一障礙”是什么含義？
南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國迎來了工業(yè)發(fā)展的黃金時期。從1867年到1890年，這個短短二十六年時間，美國迅速超過英法，躍升為世界第一工業(yè)強(qiáng)國。
可是林肯……！1865年4月14日晚，他與夫人一起到福特劇院看戲，一個擁護(hù)奴隸制的狂熱分子向總統(tǒng)頭部開了槍…….
一位巨人倒下了。伐木人有一句古老的諺語：“大樹倒下才量得準(zhǔn)。”美國人，世界各國的人，此時都知道了他的高大。
呼應(yīng)開頭：我們的課前小導(dǎo)師在導(dǎo)入新課時獨(dú)具匠心，她給我們提出了一個問題：林肯為何受到人們的尊敬？
生：…（因?yàn)樗麍?jiān)決維護(hù)了聯(lián)邦統(tǒng)一，又作為黑人奴隸解放的象征，受到后人的尊敬）
師：人們在華盛頓紀(jì)念碑的對面，修建了一座潔白莊嚴(yán)的林肯紀(jì)念堂，這是一座帕特農(nóng)神廟式的建筑，它的56級臺階代表林肯一生走過的56年。走進(jìn)紀(jì)念堂，迎面就是潔白莊嚴(yán)的林肯坐像。
馬克思是與林肯是同時代的人，我們來一起讀讀他對林肯的經(jīng)典評價：“他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物……以致只有在他成為殉難者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。” 林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了重要貢獻(xiàn)，受到后人的尊敬。
現(xiàn)在，哪位同學(xué)能起來為我們這節(jié)課小結(jié)一下，說說我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要的知識？（學(xué)生小結(jié)，如果總結(jié)得不完整，則教師補(bǔ)充）
師整理：南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
師：通過本課的學(xué)習(xí)，對我們認(rèn)識現(xiàn)實(shí)問題有何啟示？朱總理訪美時說：“中國有權(quán)像南北戰(zhàn)爭一樣，用武力對待臺獨(dú)勢力”你怎么理解？你認(rèn)為怎么解決臺灣問題？
生：暢談感想和認(rèn)識。
師：今天這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒。同學(xué)們課前認(rèn)真查找了很多資料，課堂上積極參與了學(xué)習(xí)與探究的過程，也鍛煉了自己各方面的能力，展示了初三，〈1〉班同學(xué)的風(fēng)采。好，下課了，再見!
板書設(shè)計：
美國南北戰(zhàn)爭
一、南北戰(zhàn)爭的原因——南北矛盾。
二、南北戰(zhàn)爭的過程
1.爆發(fā)： 2.初期形勢： 3.轉(zhuǎn)折：
三、南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義
1、性質(zhì)：南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命
2、意義：維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為美國資本主義經(jīng)濟(jì)的起飛鋪平了道路




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