資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


第三單元 我愛我家
第九課 我和我的家
一、學習目標
知識與技能：1．初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構成及家庭成員間的稱呼、關系。2．通過講述家庭生活中的親情故事，培養表達能力和組織語言能力。3．能夠自己的事情自己做，養成整潔的好習慣。　
過程與方法：通過了解家人的工作、愛好、習慣，產生對家人的敬愛之情；通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。
情感、態度與價值觀：通過了解家庭成員的構成和相互之間的關系，以及家庭成員的工作、愛好和習慣，萌發對家人的敬愛之情，學會關心家人。
二、學習重難點
1．重點：感知“家”的含義，知道家庭成員的構成、稱呼、關系，了解家人的工作、愛好、習慣。
2．難點：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨，學會關心家人。
三、課前預習
1．搜集自己與家人的合影照片；

2．向家人了解自己名字的故事；

參考答案： 1. 與家人在一起的合影照片、家庭錄像、反映家庭生活的圖片，都可以；2．我叫張xx，我爸爸叫張xx，名字里有家人對自己的祝福，有家人對自己美好的希望等等，言之成理即可。
四、課堂活動
（一）我來到我家
全班交流“你叫什么名字，這個名字有什么故事？”
（二）聊一聊“我的家人”
1.你家里有幾口人？你長得像誰？
2.每個人都有一個家，在家里有很多我們的家人，你的家里還有誰呢？（根據回答追問：你的爺爺是你爸爸的什么人？等）
3.（課件播放兒歌）學習兒歌，回答：
　　爸爸的爸爸叫（ ），爸爸的媽媽叫（ ），爸爸的哥哥叫（ ），爸爸的姐妹叫（ ），媽媽的媽媽叫（ ），媽媽的姐妹叫（ ）。
（三）尋找家人的“影子”
請同學們仔細地看手中的照片，找出自己與家人相似的地方，并跟自己同組的同學交流一下。
（四）讓愛住我家
1.在這么溫馨的家庭里，肯定經常發生一些有趣的事情，請把你家的故事講給大家聽聽吧。
2.課前我們還收集了許多家人的照片，誰來誰來夸夸家人最能干、最厲害的地方。

參考答案：（一）我叫張玉，“玉”有寶貝的意思，爸爸認為我是家里的寶貝，所以給我取名張玉，言之成理即可。
（二）1.我家里有3口人，或者4口人等，長得像媽媽，像爸爸，或者長得既像媽媽又像爸爸，因為我們是一家人。言之成理即可。
2.我的家里還有爺爺，爺爺是爸爸的爸爸，還有姑姑，姑姑是爸爸的妹妹等，言之成理即可。3.爺爺、奶奶、伯伯、姑姑、姥姥、姨媽
（三）我眼睛小小的，像我的媽媽，媽媽眼睛也小小的，媽媽說這樣真好，每次笑起來眼睛瞇成一條縫。言之成理即可。（四）1.聽媽媽說，我出生的時候爸爸可激動了，高興的都流淚了！有一次我晚上生病了，爸爸著急的穿著拖鞋，抱著我一路跑到了醫院，等等。只要是發生在家人之間的事情都可以，體會家人間的溫馨。2. 我的爸爸是醫生，救死扶傷，每天都很忙。我的爺爺整天忙著侍弄莊稼，櫻桃豐收，家里蔬菜水果吃不完，都是爺爺的功勞，等等。
五、課堂練習
討論、交流
1. 我是哪里來的？

2. 爸爸是哪來的呢？

3. 到媽媽的媽媽家去做客，遇到媽媽的姐姐應該叫什么？

參考答案：1. 因為我的爸爸媽媽相愛、結婚，之后就有了我。
2. 爺爺和奶奶生了爸爸。3. 阿姨
六、課堂小結

七、課后鞏固
1.媽媽是哪里來的？

2. 你叫媽媽的哥哥是什么？你叫媽媽的妹妹是什么？

參考答案：1.姥爺和姥姥生了媽媽。2.舅舅，姨媽。







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