資源簡介

【2019名師導(dǎo)航】部編版道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
第六課 師生之間
/
考點(diǎn)1．了解教師。
◆考點(diǎn)分解
1.知道教師的工作特點(diǎn)。
2.知道不同的老師具有不同的風(fēng)格。
3.學(xué)會(huì)尊重和接納不同風(fēng)格的老師。
考點(diǎn)2．師生交往。
◆考點(diǎn)分解
1.知道教學(xué)相長的含義及師生交往的良好狀態(tài)。
2.正確對(duì)待老師的批評(píng)和表揚(yáng)，在日常生活中以實(shí)際行動(dòng)尊重老師。
3.掌握與老師進(jìn)行有效溝通的方法與技巧，尊重老師、理解老師、體諒老師。
/
一、了解教師。
1．人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠__教育 __來傳承。?
2．教師作為教育工作者，是人類文明的主要___傳承者_(dá)_之一。?
3．教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)__教書育人___的使命。?
《___中華人民共和國教師法___》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。
5．今天的教師要努力成為有理想信念、_有道德情操__、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、_有仁愛之心_的好老師。?
6．尊重老師的“_不同__” ，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。?
7．無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到_尊重_。我們要學(xué)會(huì)_接納作_不同風(fēng)格的老師。
二、師生交往。
1．教與學(xué)是師生相互陪伴、__相互促進(jìn) ___、共同成長的過程。???
2．面對(duì)老師的_引領(lǐng)和指導(dǎo)__，主動(dòng)參與，__勤學(xué)好問__的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。?
3．學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的__表揚(yáng)和批評(píng) _，是我們成長的重要內(nèi)容。???
4．學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間_彼此尊重__、相互關(guān)心、_攜手共進(jìn)_是師生交往的良好狀態(tài)。?
5．__彼此尊重____，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。?
6．尊重老師，不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師_日常交往的言行舉止中。?
7．在__平等相待__、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為___朋友__。
/1.如何對(duì)待不同風(fēng)格老師？
對(duì)待不同風(fēng)格老師的正確態(tài)度——接納、尊重。
（1）每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，它們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
2.什么是教學(xué)風(fēng)格？面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們?cè)撛趺醋觯?br/>教學(xué)風(fēng)格是教師在長期的教學(xué)實(shí)踐過程中形成的，在一定的教學(xué)理念指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧，所表現(xiàn)出來的一種個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)貌和格調(diào)。
（1）承認(rèn)老師的差別；
（2）發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)；
（3）了解老師教育行為的目的；
（4）主動(dòng)交往。
3.正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容
（1）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
（2）老師的批評(píng)以為這關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
4.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？
（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因；
（2）相信善意，多些寬容和理解；
（3）坦誠相待，注意溝通方式；
（4）求同存異，主動(dòng)關(guān)心。
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考點(diǎn)1．了解教師。
【例1】（陜西中考）2016年9月9日，習(xí)近平總書記到北京市八一學(xué)校看望師生時(shí)說，母校給予我很多知識(shí)熏陶和精神滋養(yǎng)，我懷念那一段難忘的歲月，也銘記著老師們的教誨，希望母校越來越好。這啟示即將畢業(yè)的我們（??）?
①常念老師培育情? ②常懷母校感恩心?
③學(xué)有所成饋社會(huì) ④承擔(dān)責(zé)任求回報(bào)。?
A．①②③? B．①②④ ?C．①③④? D．②③④?
【答案】A
【考點(diǎn)】尊敬老師的方法。
【解析】本題考查了有關(guān)尊敬老師的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該尊重老師，熱愛老師，尊敬老師．?老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能．老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師．老師的工作特點(diǎn)是平凡、辛苦又責(zé)任重大．我們應(yīng)尊敬老師，分析選項(xiàng)可知，①②③符合題意；④“承擔(dān)責(zé)任求回報(bào)”是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)；故選A．
【例2】(聊城中考)臨清一中的洪老師，在放學(xué)回家的路上，不慎跌入坑道，造成右手臂骨折，醫(yī)生建議她住院治療。但是，為不影響即將參加高考的學(xué)生備考，她每天堅(jiān)持帶傷授課，右手不能寫字就用左手。這一行動(dòng)受到學(xué)校師生的一致“點(diǎn)贊”。下列“點(diǎn)贊”你贊同的是（??）?
①人生難免有挫折?
②老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)，這種愛給我們溫暖和力量?
③洪老師是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁爰之心的好老師?
④仁如胞風(fēng)吹暖心靈，愛若珍露潤物無聲。?
A．①②③④ B．①②③? C．②③④? D．①③④??
【答案】C
【考點(diǎn)】理解教師的作用。
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是教師的作用。老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。題干中洪老師雖然右手臂骨折，但是卻依然堅(jiān)持上課，體現(xiàn)了洪老師無私奉獻(xiàn)，對(duì)教育事業(yè)的高度負(fù)責(zé)，是一位愛崗敬業(yè)的好老師。②③④說法正確，符合題意，①不合題意，故選C。
考點(diǎn)2．師生交往。
【例3】（成都中考）教師節(jié)的確立充分體現(xiàn)了國家和人民對(duì)教師的尊重，建立新型師生關(guān)系是尊重老師的具體表現(xiàn)。新型師生關(guān)系的建立需要我們（??）?
①了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長處? ②理解和寬容老師的缺點(diǎn)與過失?
③感激并無條件服從老師? ④正確地對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)
A．①②③? B．①②④? C．①③④? D．②③④?
【答案】B
【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)與考老師交往。
【解析】本題考查學(xué)會(huì)與考老師交往。學(xué)會(huì)與老師交流與溝通，要求尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)；理解老師；正確對(duì)待老師的批評(píng)；虛心請(qǐng)教于老師，促進(jìn)教學(xué)相長。根據(jù)教材知識(shí)，學(xué)會(huì)與老師溝通是與老師交往的前提、能化解我們與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情、有利于建立新型的師生關(guān)系；我們?cè)谂c老師交往中，要積極的與老師溝通，站在老師多角度看問題，正確地對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)。還要看到老師的優(yōu)點(diǎn)與長處，理解和寬容老師的缺點(diǎn)與過失。因此①②④項(xiàng)入選；③項(xiàng)說法過于絕對(duì)，排除；?故選B。
【例4】(煙臺(tái)中考)冰心曾說過：“我說的既不是'尊師'，也不是'愛生'，我只覺得師和生應(yīng)當(dāng)是互相尊重、互相親愛的朋友。”這里著重強(qiáng)調(diào)的是（??）
尊師和愛生都是不必要的? B.師生是朋友，不需要尊重?
C.真正的朋友應(yīng)寬容、理解? D．應(yīng)建立起新型的師生關(guān)系?
【答案】D
【考點(diǎn)】師生交往的良好狀態(tài)。
【解析】本題考查了有關(guān)師生關(guān)系的內(nèi)容，師生之間應(yīng)該建立一種新型的民主平等和諧的關(guān)系，新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，老師既是我們的良師也是我們的益友.根據(jù)教材知識(shí)，傳統(tǒng)師生關(guān)系，教師是管理者，高高在上，學(xué)生是被管理者，師生關(guān)系不平等，不民主。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上，在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、?相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。題干中著重強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)建立起新型的師生關(guān)系；故D符合題意；AB中的做法都不利于建立良好的師生關(guān)系；C與題意不符；故選D。?
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【2019名師導(dǎo)航】部編版道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
第六課 師生之間
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考點(diǎn)1．了解教師。
◆考點(diǎn)分解
1.知道教師的工作特點(diǎn)。
2.知道不同的老師具有不同的風(fēng)格。
3.學(xué)會(huì)尊重和接納不同風(fēng)格的老師。
考點(diǎn)2．師生交往。
◆考點(diǎn)分解
1.知道教學(xué)相長的含義及師生交往的良好狀態(tài)。
2.正確對(duì)待老師的批評(píng)和表揚(yáng)，在日常生活中以實(shí)際行動(dòng)尊重老師。
3.掌握與老師進(jìn)行有效溝通的方法與技巧，尊重老師、理解老師、體諒老師。
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一、了解教師。
1．人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠________來傳承。?
2．教師作為教育工作者，是人類文明的主要____________之一。?
3．教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)_________的使命。?
《____________》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。
5．今天的教師要努力成為有理想信念、_______、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、_________的好老師。?
6．尊重老師的“_______” ，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。?
7．無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到_______。我們要學(xué)會(huì)_______不同風(fēng)格的老師。
二、師生交往。
1．教與學(xué)是師生相互陪伴、_________、共同成長的過程。???
2．面對(duì)老師的________，主動(dòng)參與，_________的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。?
3．學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的________，是我們成長的重要內(nèi)容。???
4．學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間________、相互關(guān)心、_______是師生交往的良好狀態(tài)。?
5．________，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。?
6．尊重老師，不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師______的言行舉止中。?
7．在_______、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為______。
/1.如何對(duì)待不同風(fēng)格老師？
對(duì)待不同風(fēng)格老師的正確態(tài)度——接納、尊重。
（1）每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，它們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
2.什么是教學(xué)風(fēng)格？面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們?cè)撛趺醋觯?br/>教學(xué)風(fēng)格是教師在長期的教學(xué)實(shí)踐過程中形成的，在一定的教學(xué)理念指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧，所表現(xiàn)出來的一種個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)貌和格調(diào)。
（1）承認(rèn)老師的差別；
（2）發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)；
（3）了解老師教育行為的目的；
（4）主動(dòng)交往。
3.正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容
（1）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
（2）老師的批評(píng)以為這關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
4.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？
（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因；
（2）相信善意，多些寬容和理解；
（3）坦誠相待，注意溝通方式；
（4）求同存異，主動(dòng)關(guān)心。
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考點(diǎn)1．了解教師。
【例1】（陜西中考）2016年9月9日，習(xí)近平總書記到北京市八一學(xué)校看望師生時(shí)說，母校給予我很多知識(shí)熏陶和精神滋養(yǎng)，我懷念那一段難忘的歲月，也銘記著老師們的教誨，希望母校越來越好。這啟示即將畢業(yè)的我們（??）?
①常念老師培育情?
②常懷母校感恩心?
③學(xué)有所成饋社會(huì)
④承擔(dān)責(zé)任求回報(bào)。?
A．①②③?B．①②④?C．①③④?D．②③④?
【答案】A
【考點(diǎn)】尊敬老師的方法。
【解析】本題考查了有關(guān)尊敬老師的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該尊重老師，熱愛老師，尊敬老師．?老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能．老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師．老師的工作特點(diǎn)是平凡、辛苦又責(zé)任重大．我們應(yīng)尊敬老師，分析選項(xiàng)可知，①②③符合題意；④“承擔(dān)責(zé)任求回報(bào)”是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)；故選A．
【例2】(聊城中考)臨清一中的洪老師，在放學(xué)回家的路上，不慎跌入坑道，造成右手臂骨折，醫(yī)生建議她住院治療。但是，為不影響即將參加高考的學(xué)生備考，她每天堅(jiān)持帶傷授課，右手不能寫字就用左手。這一行動(dòng)受到學(xué)校師生的一致“點(diǎn)贊”。下列“點(diǎn)贊”你贊同的是（??）?
①人生難免有挫折?
②老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)，這種愛給我們溫暖和力量?
③洪老師是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁爰之心的好老師?
④仁如胞風(fēng)吹暖心靈，愛若珍露潤物無聲。?
A．①②③④
B．①②③?
C．②③④?
D．①③④??
【答案】C
【考點(diǎn)】理解教師的作用。
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是教師的作用。老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。題干中洪老師雖然右手臂骨折，但是卻依然堅(jiān)持上課，體現(xiàn)了洪老師無私奉獻(xiàn)，對(duì)教育事業(yè)的高度負(fù)責(zé)，是一位愛崗敬業(yè)的好老師。②③④說法正確，符合題意，①不合題意，故選C。
考點(diǎn)2．師生交往。
【例3】（成都中考）教師節(jié)的確立充分體現(xiàn)了國家和人民對(duì)教師的尊重，建立新型師生關(guān)系是尊重老師的具體表現(xiàn)。新型師生關(guān)系的建立需要我們（??）?
①了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長處?
②理解和寬容老師的缺點(diǎn)與過失?
③感激并無條件服從老師?
④正確地對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)。?
A．①②③?B．①②④?C．①③④?D．②③④?
【答案】B
【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)與考老師交往。
【解析】本題考查學(xué)會(huì)與考老師交往。學(xué)會(huì)與老師交流與溝通，要求尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)；理解老師；正確對(duì)待老師的批評(píng)；虛心請(qǐng)教于老師，促進(jìn)教學(xué)相長。根據(jù)教材知識(shí)，學(xué)會(huì)與老師溝通是與老師交往的前提、能化解我們與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情、有利于建立新型的師生關(guān)系；我們?cè)谂c老師交往中，要積極的與老師溝通，站在老師多角度看問題，正確地對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)。還要看到老師的優(yōu)點(diǎn)與長處，理解和寬容老師的缺點(diǎn)與過失。因此①②④項(xiàng)入選；③項(xiàng)說法過于絕對(duì)，排除；?故選B。
【例4】(煙臺(tái)中考)冰心曾說過：“我說的既不是'尊師'，也不是'愛生'，我只覺得師和生應(yīng)當(dāng)是互相尊重、互相親愛的朋友。”這里著重強(qiáng)調(diào)的是（??）
尊師和愛生都是不必要的?
師生是朋友，不需要尊重?
真正的朋友應(yīng)寬容、理解?
D．應(yīng)建立起新型的師生關(guān)系?
【答案】D
【考點(diǎn)】師生交往的良好狀態(tài)。
【解析】本題考查了有關(guān)師生關(guān)系的內(nèi)容，師生之間應(yīng)該建立一種新型的民主平等和諧的關(guān)系，新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，老師既是我們的良師也是我們的益友.根據(jù)教材知識(shí)，傳統(tǒng)師生關(guān)系，教師是管理者，高高在上，學(xué)生是被管理者，師生關(guān)系不平等，不民主。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上，在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、?相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。題干中著重強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)建立起新型的師生關(guān)系；故D符合題意；AB中的做法都不利于建立良好的師生關(guān)系；C與題意不符；故選D。?
【2019名師導(dǎo)航】部編版道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
第六課 師生之間
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
時(shí)間：45分鐘 滿分：100分
選擇題（每題5分，共40分）
1.?中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。我們之所以要尊敬教師，是因?yàn)?(????)?
①教師是人類文明的主要傳承者之一???
②教師承擔(dān)教書育人的使命?
③《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求???
④教師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用???
A．①②③?? B．②③④?? C．①②③④? ?D．①②④
2.我國唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這表明?(????)???
A．學(xué)生熱愛老師? B．老師是我們獲取知識(shí)的唯一來源???
C．老師是學(xué)生最真摯的朋友??? D．老師是人類文明的傳承者
3．有的老師幽默開朗、風(fēng)趣且富有激情；有的老師嚴(yán)認(rèn)真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真實(shí)坦誠，從不掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓人欽佩。這說明了?(????)???
①每位老師都有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?
②尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師???
③無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重?
④為了讓老師喜歡自己，我們要主動(dòng)和老師交往，只說對(duì)老師的溢美之詞???
A．①②③?? B．②③④?? C．①②③④?? D．①②④?
4.春蠶到死絲方盡?蠟矩成灰淚始干。”人們之所以把老師比作春蠶、蠟燭?是因?yàn)? ?
① 老師對(duì)教育工作的執(zhí)著和默默的無私奉獻(xiàn)的精神
② 老師的工作不僅是一個(gè)光榮而重要的崗位而且是一個(gè)崇高而愉快的事業(yè)
③ 老師是人類文明的傳播者?永遠(yuǎn)受到人們的要的崗位而且是一個(gè)崇高而愉快的事業(yè)。老師是人類文明的傳播者永遠(yuǎn)受到人們的尊敬。
④ 老師與春蠶、蠟燭相提并論?說明老師是沒有感情的機(jī)器。
A .①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
5.面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯(cuò)誤的是(????)???
A．言聽計(jì)從，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹笇?dǎo)者和引路人???
B．主動(dòng)參與、勤學(xué)好問?
C．真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見解???
D．與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果
6.思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。王勇覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是(????)?
A．有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突?
B．上思想品德課時(shí)不再認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè)???
C．對(duì)老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對(duì)???
D．選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請(qǐng)老師原諒??
7.(2017?云南)老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。與老師交往，我們應(yīng)該（??）?
①尊重老師、理解老師，原諒老師的錯(cuò)誤? ②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)?
③完全聽從老師的安排? ④關(guān)心和幫助老師，增進(jìn)師生情感。?
A．①②③④? B．①②④? C．①③④? D．②③④
8.2016年5月，一網(wǎng)友在重慶網(wǎng)絡(luò)問政平臺(tái)上發(fā)帖稱，酉陽花田張家村村小的一名小學(xué)生因被老師知道其在放學(xué)時(shí)抓黃鱔，受到100個(gè)俯臥撐的懲罰，該學(xué)生未完成，老師便用鋁合金門窗打了他的屁股。該老師的行為 (??? )
①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn) ②極易造成師生間的隔閡
③會(huì)影響師生之間的正常交往 ④是人們尊師重教的根本原因
A.①②③? B．②③④? C．①②④? D．①③④
二、非選擇題（共60分）
9.材料一：荷蘭一名生物老師因?yàn)樾路f的教學(xué)方法走紅網(wǎng)絡(luò)。為了教授知識(shí)，這位女老師竟然連換兩套緊身衣，將人體內(nèi)臟和骨骼“穿在身上”，現(xiàn)身說法講解人體構(gòu)造，引來學(xué)生驚呼。女老師此舉在社交媒體上被瘋狂轉(zhuǎn)載，引來全球無數(shù)網(wǎng)友贊嘆，稱其“敬業(yè)和太拼”“讓學(xué)生看得見、記得住才是硬道理”“無聊的不是生物，是教學(xué)而已”。?
材料二??臺(tái)灣一位名叫劉靜的美女?dāng)?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，用自演自唱的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV，讓眾多網(wǎng)友看呆。視頻中的歌曲看起來像是音樂MV，歌詞卻全是三角函數(shù)的記誦公式：“sin從斜邊飛出，COS自斜邊掉落，tangent總愛往上斜踢，正余弦平方和是一……”“三分多鐘的歌曲，雖然好聽，但也不容易背吧?自演自唱，老師也蠻拼的!”?
(1)荷蘭老師因穿骨骼衣講人體構(gòu)造而走紅網(wǎng)絡(luò)，臺(tái)灣老師因自演自唱三角函數(shù)讓網(wǎng)友看呆，網(wǎng)友評(píng)價(jià)她們“敬業(yè)”“蠻拼”，說明了哪些道理？（15分）??
(2)你身邊有這樣“獨(dú)特”而受歡迎的教師嗎?請(qǐng)說說他們的故事。（15分）
10.又是一年教師節(jié)，同學(xué)們?cè)谛ｉT口給老師獻(xiàn)花。這時(shí)，有一群學(xué)生在一起議論。一個(gè)說：“教師節(jié)也就是個(gè)形式，老師不就是在學(xué)校給我們上上課嗎？有什么了不起，我們?cè)诩乙材軐W(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)校多的是。”另一個(gè)說：“學(xué)校也是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，老師也是服務(wù)人群，我們是交了錢的，老師就該為我們服務(wù)。”還有一個(gè)說：“我們的成長離不開老師，老師不僅教給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜?yīng)該尊重老師。”更有一個(gè)說：“一日為師，終身為父。老師說什么就是什么。”
閱讀材料后請(qǐng)回答：
（1）你是否曾經(jīng)因討厭或喜歡某個(gè)老師而討厭或喜歡該老師所教授的課呢？如果有，你今后打算怎么辦？（10分）
（2）應(yīng)該怎樣與老師溝通，你有什么有效的方法？（10分）
（3）在與老師交往中，我們要注意哪些方面？?（10分）
【2019名師導(dǎo)航】部編版道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
第六課 師生之間
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
時(shí)間：45分鐘 滿分：100分
選擇題（每題5分，共40分）
1.?中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。我們之所以要尊敬教師，是因?yàn)?(????)?
①教師是人類文明的主要傳承者之一???
②教師承擔(dān)教書育人的使命?
③《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求???
④教師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用???
A．①②③?? B．②③④?? C．①②③④?? D．①②④
【答案】D
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是尊敬教師的原因。教師是一個(gè)古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。承擔(dān)教書育人的使命。在學(xué)生的成長中發(fā)揮著不可替代的作用，這都是我們應(yīng)該尊師的原因。所以①②④是正確的；在教師法的內(nèi)容中看不出尊師的原因，③應(yīng)排除。選D。?
2.我國唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這表明?(????)???
A．學(xué)生熱愛老師? B．老師是我們獲取知識(shí)的唯一來源???
C．老師是學(xué)生最真摯的朋友??? D．老師是人類文明的傳承者
【答案】D
【解析】本題考查教師工作的特點(diǎn)。解答本題的關(guān)鍵是正確解讀題干名言，名言意思是老師的工作就是教給我們做人的道理、傳授科學(xué)文化知識(shí)、為我們答疑解惑，可見D符合題意。A、C與題意無關(guān)，B觀點(diǎn)過于絕對(duì)。?故選D。
3．有的老師幽默開朗、風(fēng)趣且富有激情；有的老師嚴(yán)認(rèn)真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真實(shí)坦誠，從不掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓人欽佩。這說明了?(????)???
①每位老師都有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?
②尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師???
③無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重?
④為了讓老師喜歡自己，我們要主動(dòng)和老師交往，只說對(duì)老師的溢美之詞???
A．①②③?? B．②③④?? C．①②③④?? D．①②④?
【答案】A
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是如何看待風(fēng)格不同的老師。由于每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。但無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。因此，①②③是正確的。④觀點(diǎn)太偏激，應(yīng)排除。?
4.春蠶到死絲方盡?蠟矩成灰淚始干。”人們之所以把老師比作春蠶、蠟燭?是因?yàn)? ?
① 老師對(duì)教育工作的執(zhí)著和默默的無私奉獻(xiàn)的精神
② 老師的工作不僅是一個(gè)光榮而重要的崗位而且是一個(gè)崇高而愉快的事業(yè) ③ 老師是人類文明的傳播者?永遠(yuǎn)受到人們的要的崗位而且是一個(gè)崇高而愉快的事業(yè) 。老師是人類文明的傳播者永遠(yuǎn)受到人們的尊敬。
④ 老師與春蠶、蠟燭相提并論?說明老師是沒有感情的機(jī)器。
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)。④的說法錯(cuò)誤。老師與春蠶、蠟燭相提并論?比喻了他們的奉獻(xiàn)精神。故答案是B
5.面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯(cuò)誤的是(????)???
A．言聽計(jì)從，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹笇?dǎo)者和引路人??? B．主動(dòng)參與、勤學(xué)好問?
C．真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見解??? D．與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果
【答案】A
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是怎樣面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。老師是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長的引路人，但“言聽計(jì)從”的做法是錯(cuò)誤的，A項(xiàng)入選；B、C、D三項(xiàng)做法都是正確的，有利于師生共同進(jìn)步。?故選A。?
6.思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。王勇覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是(????)?
A．有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突?
B．上思想品德課時(shí)不再認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè)???
C．對(duì)老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對(duì)???
D．選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請(qǐng)老師原諒??
【答案】D
【解析】：本題考查學(xué)生正確對(duì)待老師的批評(píng)。題干材料中老師誤解了王勇，王勇應(yīng)該找時(shí)間向老師解釋清楚，而不是頂撞老師，故D項(xiàng)正確，A、B、C三項(xiàng)的做法不利于與老師之間的溝通，也不利于自身的學(xué)習(xí)和成長。故選D。
7.(2017?云南)老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。與老師交往，我們應(yīng)該（??）?
①尊重老師、理解老師，原諒老師的錯(cuò)誤?
②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)?
③完全聽從老師的安排?
④關(guān)心和幫助老師，增進(jìn)師生情感。?
A．①②③④? B．①②④? C．①③④? D．②③④
【答案】B
【解析】本題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容，我們要積極主動(dòng)的與老師交流溝通，有尊重老師，對(duì)老師要有禮貌。根據(jù)教材知識(shí)，在與老師的交往中，要主動(dòng)溝通，尊重老師，關(guān)心愛護(hù)老師，如果發(fā)現(xiàn)老師有錯(cuò)誤，正確的做法是要禮貌待師，原諒老師的錯(cuò)誤。故①②④符合題意；③完全聽從老師的安排過于絕對(duì)，有時(shí)老師的安排也不一定合理，故選B。?
8.2016年5月，一網(wǎng)友在重慶網(wǎng)絡(luò)問政平臺(tái)上發(fā)帖稱，酉陽花田張家村村小的一名小學(xué)生因被老師知道其在放學(xué)時(shí)抓黃鱔，受到100個(gè)俯臥撐的懲罰，該學(xué)生未完成，老師便用鋁合金門窗打了他的屁股。該老師的行為 (??? )
①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn) ②極易造成師生間的隔閡
③會(huì)影響師生之間的正常交往 ④是人們尊師重教的根本原因
A.①②③? B．②③④? C．①②④? D．①③④
【答案】A
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是師生之間應(yīng)彼此尊重。材料中的老師隨意體罰學(xué)生，是對(duì)學(xué)生的不尊重，會(huì)影響師生之間良好交往關(guān)系的建立。因此①②③正確，④存在明顯錯(cuò)誤。
二、非選擇題（共60分）
9.材料一：荷蘭一名生物老師因?yàn)樾路f的教學(xué)方法走紅網(wǎng)絡(luò)。為了教授知識(shí)，這位女老師竟然連換兩套緊身衣，將人體內(nèi)臟和骨骼“穿在身上”，現(xiàn)身說法講解人體構(gòu)造，引來學(xué)生驚呼。女老師此舉在社交媒體上被瘋狂轉(zhuǎn)載，引來全球無數(shù)網(wǎng)友贊嘆，稱其“敬業(yè)和太拼”“讓學(xué)生看得見、記得住才是硬道理”“無聊的不是生物，是教學(xué)而已”。?
材料二??臺(tái)灣一位名叫劉靜的美女?dāng)?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，用自演自唱的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV，讓眾多網(wǎng)友看呆。視頻中的歌曲看起來像是音樂MV，歌詞卻全是三角函數(shù)的記誦公式：“sin從斜邊飛出，COS自斜邊掉落，tangent總愛往上斜踢，正余弦平方和是一……”“三分多鐘的歌曲，雖然好聽，但也不容易背吧?自演自唱，老師也蠻拼的!”?
(1)荷蘭老師因穿骨骼衣講人體構(gòu)造而走紅網(wǎng)絡(luò)，臺(tái)灣老師因自演自唱三角函數(shù)讓網(wǎng)友看呆，網(wǎng)友評(píng)價(jià)她們“敬業(yè)”“蠻拼”，說明了哪些道理？（15分）??
(2)你身邊有這樣“獨(dú)特”而受歡迎的教師嗎?請(qǐng)說說他們的故事。（15分）
【答案】? (1)由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命，要言傳身教，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新教法，才能適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，成為受歡迎的教師。?
(2)答案開放，符合題意，聯(lián)系自身生活實(shí)際回答即可。
【解析】這是一道分析說明題。主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力。第(1)問通過兩個(gè)不同國家不同教學(xué)風(fēng)格的老師走紅網(wǎng)絡(luò)，要求學(xué)生答出不同老師有不同的風(fēng)格；通過網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，要求學(xué)生答出她們身上所具備的共性優(yōu)點(diǎn)。第(2)問比較簡單，聯(lián)系自身生活實(shí)際回答即可。
10.又是一年教師節(jié)，同學(xué)們?cè)谛ｉT口給老師獻(xiàn)花。這時(shí)，有一群學(xué)生在一起議論。一個(gè)說：“教師節(jié)也就是個(gè)形式，老師不就是在學(xué)校給我們上上課嗎？有什么了不起，我們?cè)诩乙材軐W(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)校多的是。”另一個(gè)說：“學(xué)校也是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，老師也是服務(wù)人群，我們是交了錢的，老師就該為我們服務(wù)。”還有一個(gè)說：“我們的成長離不開老師，老師不僅教給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜?yīng)該尊重老師。”更有一個(gè)說：“一日為師，終身為父。老師說什么就是什么。”
閱讀材料后請(qǐng)回答：
（1）你是否曾經(jīng)因討厭或喜歡某個(gè)老師而討厭或喜歡該老師所教授的課呢？如果有，你今后打算怎么辦？（10分）

（2）應(yīng)該怎樣與老師溝通，你有什么有效的方法？（10分）
（3）在與老師交往中，我們要注意哪些方面？?（10分）
【答案】（1）依據(jù)自身實(shí)際來回答，如果討厭某個(gè)老師的課話，我們要轉(zhuǎn)變想法，想法適應(yīng)老師的授課方式等。?
（2）①從老師的角度看問題；②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)；③原諒老師的錯(cuò)誤。?
（3）①禮貌待師②注意場(chǎng)合③勿失分寸
【解析】：這是一道分析說明題。主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力。第(1)是知識(shí)在生活中的應(yīng)用，聯(lián)系自身生活實(shí)際回答即可。
第(2)考查與老師交流溝通的方法。
第（3）考查與老師交往是的注意事項(xiàng)，言之有理即可。?

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