資源簡介

導學案
執教人 學科 思品 班級 授課時間
課題 中國人的小康夢 課時 1
課型 新授課
教法 講授法 自主探究法 情景教學法
教學目標 情感、態度、價值觀目標：通過了解總體達到小康給人民生活帶來的巨大變化，增強自豪感。 能力目標：學會聯系生活實際，對小康生活水平進行簡要評價。 3、知識目標：了解我國小康社會發展目標，知道現階段我國人民生活總體上達到小康水平及其意義。
重點 難點 考點 預測 重點 了解我國小康社會發展目標，知道現階段我國人民生活總體上達到小康水平及其意義。
難點 學會聯系生活實際，對小康生活水平進行簡要評價
考點 了解我國小康社會發展目標，知道現階段我國人民生活總體上達到小康水平及其意義。
教學準備
教學過程
自主預習 學法指導
小康，在我國有著深厚的歷史淵源，代表著兩千年來中國人對_____________、_____________生活的熱切企盼海域夢想。 十一屆三中全會以后，我國進入社會主義現代化建設的新時期，中國共產黨創造性地提出了_____________的奮斗目標，賦予“小康社會”以全新的科學內涵和時代內容。 我們追求的小康社會，是一個_____________的指標體系，是經濟發展、_____________/、_____________、社會和諧、環境優美、_____________、人民安居樂業、綜合國力強盛的社會，是經濟、___________、___________、社會、生態全面協調發展的社會，是中華民族實現偉大復興的中國夢的社會。
合作探究　歸納展示 學法指導
1、說說你心目中的小康生活是怎樣的？ 2、小康目標已全部實現了嗎？我們的小康生活已達到什么標準？ 3、當前我國整體實力大大增強，主要體現在哪些方面？ 小 組 討 論 展 示 總 結
鞏固練習
1、“小康”目標實現的首要表現是（ ） A、物質生活的明顯改善 B、精神生活的日益充實 C、綜合國力的提高 D、住房面積的擴大2、黨的十三大提出了“三步走”的發展戰略。到20世紀末，我國經濟社會發展“三步走”的發展情況，下列說法不正確的是（ ） ① 第一步發展目標已完成，第二步發展目標還沒有實現。② 第一、二步發展目標已基本實現，人民生活總體上達到了小康水平。③第三步目標也已經實現，我國已經建成了富強、民主、文明的社會主義現代化國家。④ 第一、二步發展目標都沒有實現，我國還處于溫飽狀態。 A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③ 3、“十一五”開局良好，國民經濟出現發展速度較快，經濟效益較好，物價水平較低的態勢。國內生產總值逐年遞增。這表明（ ） A、我國已經步入了全面發展的小康社會。 B、我國人民已經實現了共同富裕的奮斗目標。 C、我國總體上達到了小康水平，并在此基礎上進一步發展，綜合國力不斷提高。 D、我國已經完成了社會主義的根本任務，實現了社會主義的現代化。4、目前，我國人民的消費在由以吃、穿等生存資料為主向以用、住、行等發展和享受資料為主轉變。在吃的方面，由吃飽到吃好，由追求數量品種的增加到講究營養質量。所有這些都說明（ ） ① 我國人民生活總體上已經達到了小康水平。 ② 隨著社會的發展，我國已逐步由溫飽型社會進入小康型社會。③ 小康生活進入了尋常百姓的家庭，人們切實感受到了真實的小康生活。 ④ 由于人們生活水平的提高，人們的生活開始腐化墮落。 A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③ 5、在我國，日常消費的“三大件”發生了明顯的變化：20世紀60—70年代是自行車、手表、縫紉機；80—90年代是電視機、洗衣機和電冰箱；而現在則是電腦、空調和汽車等耐用消費品。“三大件”的變化，告訴我們（ ） ① 小康目標的實現，首先是我們物質生活得到了明顯的改善。 ② 我們今天的幸福生活來之不易，應該倍加珍惜。 ③ 是在黨的政策的領導下，我國億萬人民努力奮斗的結果。 ④當前是我國社會發展最快的時期，我們正享受著社會進步帶來的各種成果。A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
小結及板書 中國人的小康夢 中國人的小康夢 今天的小康生活
課后反思
課后作業：
組長簽字

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