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課題：七年級道德與法治下冊第六課第2節《集體生活成就我》
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學習
預設
問題與活動

教 學
（學習）目 標
1．了解集體生活對我們的影響，認識到集體生活對我們的作用。
2．在集體生活中培養良好的品格，培養熱愛集體、親近集體的情感，完善自我。
3．在集體生活中學會人際交往，樹立集體意識，積極融入集體生活。
認真閱讀
明確目標
導入新課
每個人的成長都離不開集體，集體生活影響著我們每一個人，集體生活能涵養我們的品格，能提升我們的人際交往、綜合表達等方面的能力，能幫助我們養成良好的行為習慣，今天這一節課我們就來共同探討集體生活與我們個人的關系這一話題。
自主學習
合作探究
(一)自主學習，思考并整理知識點：
1、集體生活成就我表現在：
答：①在集體生活中涵養品格；②在集體中發展個性。
2.集體生活對個人成長的作用？答：①在集體中涵養品格：集體生活可以培養我們負責任的態度和能力，體驗責任感，做有擔當的人；②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。在交往中我們學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處；③在集體中發展個性：集體生活為我們搭建起交往的平臺。在這個平臺上，我們展示、發展自己的個性，不斷認識和完善自我；
3、如何在集體中涵養品格？
答：①培養我們負責任的態度和能力。②培養我們人際交往的基本態度和能力。
4、如何在集體生活中發展自己的個性？
答：①在集體生活的這個平臺上，我們展示和發展自己的個性，不斷認識和完善自我；②在集體生活中，我們包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性；③在集體中我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展我，使自己的個性不斷豐富。
(二)合作探究，討論并交流解疑惑：
探究一：教材P58 運用你的經驗
集體氛圍對你有什么影響?試舉一例說明。
交流點撥：良好的集體氛圍對每個成員都有積極作用。如自習課上，同學們都在認真學習，我也會認真學習。
探究二：教材P59 探究與分享
(1)元元是一位負責任的黑板報主編嗎?你是從哪些方面看出來的?
交流點撥：是。元元擔任黑板報主編后，工作認真，忙于征稿、催稿、編稿、版面設計等，為了編好黑板報，她主動與同學交流合作，熱情很高，且目標明確。
(2)擔任黑板報主編后，元元的收獲表現在哪些方面?
交流點撥：元元的收獲表現在生活充實、性格開朗，對未來充滿了信心。
探究三：教材P59 探究與分享
在集體生活中，你對上述哪些方面有比較深刻的體會?說出來與大家分享。
交流點撥：如：包容。自已有上課時做小動作的毛病。老師和同學們對我很包容，主動幫助我改正缺點。
探究四：教材P60 探究與分享
(1)分析以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響。
??同學甲是個完美主義者。完美主義會使人追求過高且無法實現的目標，并會在他失敗時給他帶來極大的痛苦，不利于他的成長。同學乙有自知之明，能夠正確認識自己，有利于自己的健康成長。同學丙興趣廣泛、性格開朗、交往能力強，能夠與同學共同進步。同學丁是個樂觀主義者。樂觀主義者總是相信自己有足夠的能力來承受和減弱原有的負面影響。這種人容易看到事物好的一面，常保持積極樂觀的情緒，有利于自己的發展進步。
??了解自己的個性特點嗎?你的個性特點能幫助你在集體生活中找到恰當的位置嗎?
交流點撥：了解。如小心謹慎。小心謹慎的個性特點讓我可以負責一些精細的工作，如校報的編輯，班級網站的建設等。
探究五：教材P61 探究與分享
(1)訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響?
交流點撥：制訂合理的訓練計劃，明確項目小組的目標任務，能夠凝聚起小組成員的力量，使組內成員心往一處想，勁往一處使，更好地完成任務。
(2)你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話?這對你有什么啟示?
交流點撥：強大的團隊既需要有明確的目標，又需要所有成員的密切配合。在班級建設中，要設定共同的目標，每一個成員都要為目標的實現付出自己的努力。
要求：
先獨立自主快速瀏覽課文，思考并整理本節基本知識點，斟酌答案，簡化要點但不能斷章取義；把握不準的地方“兵教兵”解決，然后組內交流展示。
要求：創設情境，了解集體氛圍影響和集體活動的收獲；
要求：創設情境，談集體中發展個性；討論后讓小組代表展示。
拓展
提高
教材P61 拓展空間
對于以上觀點，你持什么態度?說說你的理由。
交流點撥：以上觀點都有道理。“每個人都是他自己個性的工程師。”社會的各種影響，首先要被個人理解和接受，才能轉化為個體的需要和動機，才能推動他去行動。個性和集體融合起來，不會失去個性；相反，“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善”。一個人要熱愛集體，只有和集體密切聯系在一起，才能充分發揮自己的作用，才能永遠立于不敗之地。
鞏固訓練
達標檢測
1、升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的她，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。對此認識正確的是(　B　)
A．要想不斷進步，就要努力當班干部
B．集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
C．升入初中，小華知道學習了
D．初中的環境更有利于自己的進步與發展
2、團結友愛，是這個集體的作為；樂于助人、有求必應是這個集體的精神。有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。這表明(　B　)
①集體生活成就我　②集體生活可以培養我們負責任的態度和能力　③在集體中可以不承擔任何責任　④集體生活需要我們扮演不同角色，承擔不同責任
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
3、“不關愛集體的人不用”，這是一家科研機構招聘人才時的首要條件。對此，下列分析中不正確的是(　A　)
A．招聘人才只需要看學歷和專業能力
B．集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
C．集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力
D．集體生活可以發展自己的個性，不斷認識和完善自我
4、小明的父母是一所小學的老師，他從小生活在父母所在的學校，養成了霸道、自私、任性的性格和態度。上初中遠離父母，在新的集體生活和學習半年后，個性大變，不再霸道、自私。這說明(　B　)
A．小明是一個生活能力差、學習能力強的學生
B．集體生活可以培養我們與人交往的態度和能力
C．人是環境的動物，都是會變的
D．個人離不開集體
5、在學校集體中學習和生活，我們每天都要和老師、同學交往，在這種交往活動中(　B　)
①可以培養我們人際交往的基本態度和能力　②學會了很多人際交往的方法和藝術　③懂得了集體的力量是有限的　④渴望獨立與自主
A．②③ B．①② C．①③ D．②④
6、集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。這個平臺的作用有(　A　)
①展示自己的個性　②發展自己的個性　③不斷認識和完善自己　④獲得安全感
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
7、古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”這句話啟示我們在集體生活中( C )
A．人人都要和那些與自己有共同點的人交往
B．“君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發生分歧
C．包容他人的不同，學習他人的優點
D．要避免與朋友發生意見分歧
8、蘇霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯系是否完滿決定的。”這句話表明(　D　)
①在集體生活中有利于發展自己的個性，不斷認識和完善自我　②我們要有集體榮譽感　③每個人的生活經歷和性格特點不同造成每個人的個性不同　④個性的形成和發展離不開個人與周圍環境的相互影響
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
9、下列選項中，能夠正確體現在集體中發展個性的有(　B　)
①甲同學加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高　②乙同學加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔　③丙同學喜歡玩網絡游戲，他邀請其他同學與他一同去網吧　④丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛溜號的毛病
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

盤點收獲
繪制思維導圖




要求：
書寫認真，條理清楚，層次分明，便于強化記憶。
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