資源簡(jiǎn)介

科 目
科 學(xué)
時(shí) 間
班 級(jí)
課 題
1、大 腦
第（ 2——1 ）課時(shí)
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
1、初步了解人大腦的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。
2、知道大腦三人體的最高指揮中心。
3、知道保護(hù)大腦的方法。
評(píng) 價(jià)
方 法
培養(yǎng)細(xì)心觀察、注重證據(jù)及認(rèn)真思考的態(tài)度。
教 學(xué)
重 點(diǎn)
知道大腦的主要功能和四個(gè)功能區(qū)。
教 學(xué)
難 點(diǎn)
知道大腦是人體活動(dòng)的指揮中心。
教 法
與
學(xué) 法
演示實(shí)驗(yàn)與自主合作實(shí)驗(yàn)結(jié)合，讓學(xué)生在體會(huì)中形成能力。
課 前
準(zhǔn) 備
蘋果、塑料袋、天平
核桃 豆腐 文具 七巧板
導(dǎo) 學(xué) 過 程
學(xué) 法 指 導(dǎo)
導(dǎo)
學(xué)
過
程
和

學(xué)
法
指
導(dǎo)

你們知道世界上最復(fù)雜的機(jī)器是什么嗎？為什么這么說？

板書課題

思考：你對(duì)大腦有哪些了解嗎？你想了解大腦的哪些內(nèi)容嗎？

出示大腦模型
師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)腦各部分名稱及大腦的形態(tài)。
組織學(xué)生經(jīng)歷秤水果、握拳、觀察核桃、按豆腐的活動(dòng)后。
思考：你對(duì)大腦有了什么新的認(rèn)識(shí)？
大腦究竟有什么樣的作用呢？
組織學(xué)生進(jìn)行游戲：記憶力測(cè)試、創(chuàng)造力測(cè)試

提問：剛才的游戲都需誰的指揮那？大腦還有哪些作用呢？
總結(jié)：
大腦的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

思考討論
觀察
認(rèn)識(shí)腦各部分名稱
操作體會(huì)
游戲
記憶力測(cè)試、創(chuàng)造力測(cè)試
談體會(huì)
課
堂
檢
測(cè)
1、腦的質(zhì)量約 1400 克，大腦的質(zhì)量占腦重的（80%）
2、大腦的大小和形狀像（兩只并攏的拳頭） 。
3、大腦的表面像（核桃） ，有凹陷的溝和隆起的回，可增加大腦皮層的表面積。
4、大腦的軟硬像（豆腐） ；顏色是（淡粉紅色）的。
5、大腦有管理人的（感覺）（運(yùn)動(dòng)）（說話）（情緒）（記憶）（分析）（推理）等功能。
6、大腦對(duì)人體的管理，是一種（交叉）的關(guān)系。
板
書
設(shè)

計(jì)
大 腦
大腦：大小、形狀、質(zhì)地、顏色
大腦管理：感覺、運(yùn)動(dòng)、說話、情緒、記憶、分析、推理
預(yù)習(xí)
內(nèi)容
初步了解人大腦的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

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