資源簡介

第4課時　生命活動的調節
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1．植物的感應性
(1)生物與環境總要相互作用和影響。植物對環境中的不同刺激的反應稱為植物的向性和感應性，感應性是植物適應環境的一種表現。
植物感應性現象有__向光性____、正向重力性、負向重力性、__向水性____、__向觸性____、向肥性等等。
(2)植物生長素發現的歷史：達爾文通過實驗發現了植物向光性的現象，溫特用實驗證實生長素的存在，郭葛分離并提純了生長素，經鑒定是吲哚乙酸。
(3)適宜濃度的生長素促進植物細胞生長。
2．人體神經系統
(1)神經系統是人體生命活動的主要調節機構，其結構和功能的基本單位是__神經元____。神經系統由__中樞神經____系統(腦、脊髓)和__周圍神經____系統(腦神經、脊神經)組成。反射是神經系統調節生命活動的基本方式，反射分為__非條件反射____和__條件反射____兩種。
(2)人體對外界刺激產生的反射現象。有膝跳反射、縮手反射、眨眼反射、角膜反射、跖反射等簡單的反射，及根據交通信號燈通行、按時上下課、聽口令動作等復雜的反射。__反射____是神經活動的基本方式，完成反射的神經結構是__反射弧____，它由__感受器____→__傳入神經____→__神經中樞____→__傳出神經____→__效應器____組成。
(3)非條件反射和條件反射的區別。
非條件反射的特點：先天性、神經中樞不在__大腦皮層____、不會消退。條件反射的特點：后天養成的、需要__大腦皮層____的參與、會消退。
　
3．人體激素
人體內分泌腺的分泌物稱為激素，激素在血液中的含量__極微____，但對人體生命活動有重要的調節作用。內分泌腺沒有導管，分泌物直接進入毛細血管，經血液發揮調節作用。
人體的主要內分泌腺及其功能、激素對生命活動的調節的作用、激素分泌不正常引起的常見疾病如下表：
激素
名稱
分泌
部位
作　用
分泌異常的癥狀
過多
過少
生長
激素
腦垂體
控制人的生長發育
幼年：巨人癥成年：肢端肥大癥
幼年：
侏儒癥
胰島素
胰臟的胰島
調節血糖濃度
低血糖癥
糖尿病
甲狀腺
激素
甲狀腺
促進新陳代謝，提高神經系統的興奮性
甲亢
幼年：呆小癥
性激素
男性：睪丸女性：卵巢
促進生殖器官的發育、生殖細胞的形成，激發和維持人的第二性征
4．人體是一個統一的整體
人體在__神經系統____和__激素____的調節下，形成一個統一的整體，對環境的變化作出反應，從而保持人體內環境的穩定。
人體對體溫的調節：
(1)體溫調節主要依靠產熱和散熱過程來實現。平靜時，__內臟____是主要的產熱器官；運動時，__骨骼肌____是主要的產熱器官。__皮膚____是人體主要的散熱器官，以出汗蒸發的方式散熱。
(2)人體內產熱和散熱過程通過__體溫____調節中樞來調節和控制，使人的體溫保持相對穩定。
(3)體溫恒定的意義：保持正常的體溫是動物體新陳代謝正常進行的基本條件。
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【例1】　人體是一個統一的整體，各系統相互協調，使各項生命活動正常進行。
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(1)各系統在________調節和激素調節下，協調完成各項生命活動，從而使人體成為一個統一的整體。
(2)根據圖甲中信息，寫出肺泡內的氧氣到達組織細胞內所經歷的生理活動：________。
(3)血糖含量的相對穩定對人體的生命活動十分重要，正常人進食后，血糖含量變化如圖乙所示，其中CD段血糖含量下降的原因是______________。
考查要求：知道人體是一個統一的整體；描述人呼吸時氣體交換的場所和過程；知道激素對生命活動的調節作用。
解題指導：(1)人體通過神經系統和激素協調體內各系統使之成為一個統一整體，對內外環境變化作出反應。
(2)呼吸的全過程包括四個方面：肺通氣、發生在肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換。
肺的通氣：是肺與外界之間的氣體交換。肺泡內的氣體交換：是肺泡與血液之間的氣體交換。氣體在血液中的運輸：是指氧氣和二氧化碳在血液循環中的運輸過程。組織里的氣體交換：是血液與組織細胞之間的氣體交換。因此，根據圖甲中信息，肺泡內的氧氣到達組織細胞內所經歷的生理活動依次是：肺泡內的氣體交換→氣體在血液中的運輸→組織里的氣體交換。
(3)人體內的血糖總是維持在一個正常水平上，這是胰島分泌的胰島素作用的結果。胰島素能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。圖乙中：糖類在人體的小腸內最終被消化成葡萄糖被人體吸收，并進入血液，此時血糖含量出現上升。這時，胰島分泌胰島素的量增加，調節血糖，促進血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低了血糖的濃度。
答案：(1)神經　(2)肺泡內的氣體交換→氣體在血液中的運輸→組織里的氣體交換　(3)胰島素分泌增加。
【例2】　為研究光照對植物胚芽生長的影響，某興趣小組做了下圖所示的實驗。根據圖中所示實驗結果可以得出的結論是(　　)
A．胚芽鞘的生長具有向光性
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．單側光使胚芽鞘內生長素分布不均勻
D．生長素能促進胚芽鞘向光生長
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考查要求：主要考查學生對生物對照實驗設計的理解、了解植物的向光性。
解題指導：該實驗變量是光照，目的是研究光照對植物胚芽生長的影響，從這個實驗圖示只能得出胚芽向光彎曲生長的結果，說明植物具有向光性。是否有生長素、生長素分布是否均勻、哪邊多，以及感受光刺激的部位是哪里，都沒有進行相關實驗。所以A符合題意。

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