資源簡介

21世紀(jì)教育網(wǎng) –全國領(lǐng)先的中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


學(xué)習(xí)道德楷模，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
熱點(diǎn)聚焦
材料一：2018年6月7日，2018“尋找最美孝心少年”大型公益活動在央視網(wǎng)正式啟動，活動主創(chuàng)人員、推選委員及形象大使鞠萍姐姐、活動記者、新媒體代表以及2017最美孝心少年獲得者來自新疆的娜迪熱·艾買爾江以“同平臺跨地域線上微訪談”的方式展開介紹了2018年活動的主題內(nèi)容與主要特色，并與廣大網(wǎng)友共同回憶對歷屆“尋找最美孝心少年”活動的印象與感受，并圍繞“新時代新孝行”、“孝心傳遞”等話題與網(wǎng)友展開熱烈暢談互動。
材料二：2018年10月，中國網(wǎng)事·感動2018”第三季度網(wǎng)絡(luò)感動人物評選結(jié)果揭曉，包括警察林敏明、山村教師李萬軍夫婦、“輪椅上的跑者矣曉沅”等在內(nèi)的十名無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的“草根英雄”個人或集體上榜。“中國網(wǎng)事·感動2018”網(wǎng)絡(luò)感動人物評選活動由新華網(wǎng)、新華社“中國網(wǎng)事”欄目承辦，自2010年起已成功舉辦八屆，是國內(nèi)首個以基層普通百姓為報道和評選對象，由新華社記者走訪基層挖掘感人故事，不同機(jī)構(gòu)推薦候選人，發(fā)動網(wǎng)民通過新媒體方式進(jìn)行線上、線下評選并進(jìn)行年度頒獎典禮的公益品牌活動。
材料三：當(dāng)?shù)貢r間2018年7月2日11時36分，在巴林麥納麥舉行的第四十二屆世界遺產(chǎn)大會上，經(jīng)聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會同意，中國貴州梵凈山獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。至此，我國世界遺產(chǎn)增至53處，世界自然遺產(chǎn)增至13處。世界自然遺產(chǎn)總數(shù)超越之前并列的澳大利亞和美國，居世界第一。
材料四：日前，教育部、國家語委印發(fā)《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》。方案提出，以誦讀、書寫、講解等文化實(shí)踐活動為主要形式，以課程教材、資源平臺及人才培養(yǎng)建設(shè)為基礎(chǔ)支撐，以廣大青少年、教師、家長和中華文化愛好者為基本對象，建設(shè)校園誦讀品牌、加強(qiáng)誦寫講師資隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建經(jīng)典誦讀課程和教材體系，充分發(fā)揮語言文字在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化中的重要作用。

角度分析
1.“最美孝心少年”身上那些美德值得我們學(xué)習(xí)？
孝親敬長、自立自強(qiáng)、樂觀向上、勤儉節(jié)約、勇對挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇?lián)?zé)任等。
2.開展“尋找最美孝心少年”活動有什么意義？
①有利于弘揚(yáng)孝親敬長的中華民族傳統(tǒng)美德，營造孝親敬長的良好社會氛圍，構(gòu)建社會主義和諧社會。②為當(dāng)代青少年樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，有利于提高青少年的思想道德水平，促進(jìn)青少年健康成長。③有利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)。
3.在日常生活中，我們青少年應(yīng)該如何向“最美孝心少年”學(xué)習(xí)，孝敬父母？
（1）思想上：愛父母，親近父母，心里想著父母，關(guān)心父母的身體和心理狀況。（2）行動上：盡量讓父母少操心，自己的事情自己做；主動承擔(dān)家務(wù)勞動，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)，分擔(dān)父母的煩惱。（3）學(xué)習(xí)上：努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，以優(yōu)異的成績報答父母，讓父母高興。（4）感情上：遇到問題主動與父母協(xié)商，聽從父母的正確教導(dǎo)；體諒父母和家庭的困難，不向父母提過分的要求；在精神上慰藉父母，增進(jìn)與父母的感情。
4.“中國網(wǎng)事·感動2018”網(wǎng)絡(luò)人物身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
如珍愛生命；關(guān)愛他人；助人為樂；無私奉獻(xiàn)；熱心公益；服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會；勇?lián)?zé)任；愛崗敬業(yè)；熱愛祖國；見義勇為；信守承諾；艱苦奮斗；具有強(qiáng)烈的民族自尊心自信心。等等。（答題時要結(jié)合具體人選的事例來分析）
5.2018年，2018“尋找最美孝心少年”大型公益活動、評選“感動中國2018年度人物”、開展“我推薦、我評議身邊好人”活動、表彰“中國網(wǎng)事?感動2018”年度網(wǎng)絡(luò)人物……這一系列樹民風(fēng)舉措凝聚社會正能量，使文明之風(fēng)吹遍神州大地。這些樹民風(fēng)舉措的開展說明了什么道理？
①發(fā)展中國特色社會主義文化，必須用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。②弘揚(yáng)社會正氣，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培育民族精神，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。③加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，樹立社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。④在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。
6.2018“尋找最美孝心少年”、“感動中國2018年度人物”、 “中國網(wǎng)事?感動2018”年度網(wǎng)絡(luò)人物等評選表彰活動有什么意義？
①有利于加強(qiáng)社會主義核心價值觀建設(shè)，在全社會樹立正確的價值導(dǎo)向。②有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)和先進(jìn)文化建設(shè)。③有利于弘揚(yáng)和培育民族精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提高公民的思想道德素質(zhì)。④有利于構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建成小康社會。
7.“中國網(wǎng)事?感動2018”年度網(wǎng)絡(luò)人物的感人事跡說明生命的意義是什么？怎樣才能提升生命的價值？
（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。（2）要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力。
8.對照先進(jìn)人物，說說自己身上還有哪些不良品質(zhì)。為提升自己的思想認(rèn)識和落實(shí)行動，請制定一份切實(shí)可行的計劃。
（1）如：以自我為中心，習(xí)慣被別人照顧、不習(xí)慣回報別人，不敢于接受挑戰(zhàn)，冷漠自私、猜疑，不負(fù)責(zé)任等。
（2）提示：以先進(jìn)人物的感人事跡擬定一句座右銘，時刻鞭策自已，促使自已在學(xué)習(xí)和生活過程中克服遇到的困難等。以模范人物為榜樣，明確自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，自強(qiáng)不息、奉獻(xiàn)社會。把崇高的理想付諸于平凡的行動。如：培養(yǎng)獨(dú)立意識，從洗自己衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等小事做起；勇于承擔(dān)責(zé)任，孝敬父母，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)；自強(qiáng)不息、力爭上游，把學(xué)習(xí)的本職工作做好！
9.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，我們青少年應(yīng)該怎么做？
（1）思想品德方面：樹立正確的理想信念增強(qiáng)社會責(zé)任感，擔(dān)負(fù)起時代賦予的崇高使命。
（2）心理品質(zhì)方面：從身邊小事做起，努力接著良好的心理品質(zhì)和健康的人格。
（3）遵紀(jì)守法方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高法制觀念，維護(hù)法律尊嚴(yán)。
（4）學(xué)習(xí)知識方面：刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)力量。
10.我國世界遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展壯大說明了什么？
①源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中的一朵奇葩。
②我國重視對中華傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。
11.我國為什么要重視對文化和自然遺產(chǎn)的保護(hù)？
①文化是民族的血脈，是人民的精神家園，是民族的重要特征，是民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的重要源泉,是綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活也越來越成為我國人民的熱切愿望。
②文化實(shí)力和競爭力是國家富強(qiáng)、民族振興的重要標(biāo)志。當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互
交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。
③社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。只有四者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色社會主義。
④社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。
12. 中國貴州梵凈山獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》說明了什么？
①中華文化獨(dú)具魅力，博大精深，源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。②中華文化是全體中國人民的精神財富，也是人類歷史的瑰寶，為推動世界文明的發(fā)展起了重要作用。中華文化傳統(tǒng)對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，具有深刻的影響。③我國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)得到世界的認(rèn)可，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)一步走向世界。
13.我國重視文化和自然遺產(chǎn)的保護(hù)，中國貴州梵凈山獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》有什么重要意義？
①有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，擴(kuò)大中華文化的影響力，提升我國的國際地位，增強(qiáng)民族自信心和凝聚力。
②有助于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神。
③是繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族情感的紐帶，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國家統(tǒng)一及社會穩(wěn)定的重要文化基石。
③是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
④有利于推動不同國家民族之間的文化交流借鑒和融合，是維護(hù)世界多樣化和創(chuàng)造性的需要。
14. 教育部、國家語委印發(fā)《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》，這說明了什么？
①中國共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
②在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)
的大眾的社會主義文化。
③全面建成的小康社會是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明全面發(fā)展的社會。
④黨和政府大力發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，建設(shè)文化強(qiáng)國。
⑤我國大力加強(qiáng)社會主義精神建設(shè)，踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)和培育民族精神。
15. 教育部、國家語委為什么要印發(fā)《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》？
①這是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同感的需要。
②這是培養(yǎng)青少年深厚的民族情感，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，弘揚(yáng)民族精神的需要。
③這是提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長的需要。
④這是加強(qiáng)先進(jìn)文化的建設(shè)，建設(shè)社會主義精神文明的需要。

考點(diǎn)演練
一、選擇題
1.（單選）姚玉峰是浙江大學(xué)附屬邵逸夫醫(yī)院的眼科角膜移植專家。20年前，他不計國外優(yōu)厚待遇，帶著所學(xué)的國際頂尖技術(shù)，毅然回國惠澤百姓。多年來，他把治療眼角膜病作為自己終生奮斗的“光明事業(yè)”。這啟示我們（ ）
A.愛崗敬業(yè)是中華民族精神的核心
B.從事良好的職業(yè)，是一個人的最高追求
C.為了祖國的前途和命運(yùn)必須犧牲個人利益
D.要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，在未來的職業(yè)生涯中奉獻(xiàn)社會
2. （單選）今年國慶假期，河南老君山景區(qū)連續(xù)四天推出“一元午餐”，雖然是無人值守，但這幾天每日的收入都高于發(fā)放的餐品數(shù)。這體現(xiàn)了社會主義核心價值觀中的（ ）
A.愛國 B.敬業(yè) C.誠信 D.友善
3. （單選）剪紙是非遺保護(hù)項(xiàng)目，也是中國最為流行的民間藝術(shù)之一。厚德路小學(xué)將剪紙引入課堂，作為一項(xiàng)特色課程開發(fā)引用，讓同學(xué)們掌握了一項(xiàng)民俗藝術(shù)技能，并對傳統(tǒng)剪紙有了進(jìn)一步的認(rèn)識。同學(xué)們參加這些課程（ ）
A.能感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力?? B.就是為了和非遺傳承人交朋友
C.能夠成為技藝高超的非遺傳承人??D.主要是為了增強(qiáng)對中國現(xiàn)代藝術(shù)的認(rèn)識
4.（多選）86歲的杭州市民王坤森，靠拾荒資助貧困學(xué)生，已堅(jiān)持4年。他說遺憾年輕時錯過了上學(xué)機(jī)會，年老了想為教育做點(diǎn)事。王坤森的做法（ ）
A．發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，傳承助人美德 B．履行法定義務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生價值
C．用真心換真情，倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí) D．借助捐助行為，提高個人聲譽(yù)
5. （多選）2018年7月，來自美國、加拿大等國家的100余名華裔青少年近日來到江西鷹潭參加為期12天的“尋根之旅”夏令營。他們除學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化典籍，還將觀摩和學(xué)習(xí)太極拳和武術(shù)，以及中國傳統(tǒng)音樂舞蹈和書法繪畫等。這有利于（ ）
A．傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
B．消除外來腐朽文化的侵蝕和影響
C．充分汲取其他國家、民族的優(yōu)秀文化
D．在文化交流互鑒中增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同
6. （多選）江西省遂川中學(xué)精心打造“遂川中學(xué)紅色文化教育基地”，組織開展唱紅色歌曲、演紅色劇目、誦紅色詩篇、繪紅色映象、讀紅色書籍、講紅色故事、聽紅色報告、看紅色影視、觀紅色基地、編紅色讀本、訪紅色人物、游紅色景點(diǎn)、做紅色傳人等紅色育人系列活動，讓全體師生浸潤在濃濃的紅色氛圍之中。這（ ）
A.是加強(qiáng)社會主義精神建設(shè)的重要舉措
B.決定了社會主義文化建設(shè)的前進(jìn)方向
C.有利于繼承和弘揚(yáng)革命先烈的傳統(tǒng)美德
D.有利于弘揚(yáng)偉大的中華民族精神
二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）
7.2018年9月27日，9月份中國好人榜揭曉。走近“中國好人”，收獲人生啟迪。（6分）
“中國好人” 事跡 啟迪
肖立文 參加工作以來，熱心公益，懷感恩之心捐獻(xiàn)熱血，救助他人，與貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對子，長期予以資助。無償獻(xiàn)血234次，4次獲得全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)金獎 （1）
朱豫剛 面對浴血奮戰(zhàn)的兄弟，戰(zhàn)場上的生死相托，他拼盡全力銘記，兌現(xiàn)承諾，視戰(zhàn)友家人為親人，三十多年不曾有過片刻懈怠。 （2）
武杰 在危急時刻，挺身而出，勇斗歹徒。 （3）

8.李芳生前為河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師，她扎根山區(qū)近30年，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，愛生如子，品德高尚，教學(xué)成績突出。2018年6月11日下午，李芳在護(hù)送學(xué)生離校返家經(jīng)過十字路口時，一輛無牌照三輪摩托車闖紅燈向?qū)W生急馳而來，李芳奮不顧身擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開，學(xué)生獲救了，她本人卻因遭受嚴(yán)重撞擊，搶救無效逝世。2018年6月21日，李芳老師被教育部追授為全國優(yōu)秀教師，河南省人社廳、河南省教育廳也追授她為“河南省優(yōu)秀教師”，教育部發(fā)出通知，在教育系統(tǒng)深入開展向李芳同志學(xué)習(xí)的活動。
（1）李芳老師身上展現(xiàn)了當(dāng)代教師的哪些精神風(fēng)貌？


（2）李芳老師的事跡給了我們哪些啟迪？



（3）在日常生活中，我們中學(xué)生應(yīng)如何尊師愛師?



參考答案
一、選擇題
1. D 2. C 3. A 4. AC 5. AD 6. ACD
二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）
7. （1）熱心公益，積極服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，在奉獻(xiàn)中提升生命的價值。關(guān)愛他人生命，積極援助之手。（2）誠實(shí)守信是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證，做一個誠實(shí)守信的人。（3）見義勇為、舍己救人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要有正義感、為人正直，做到見義勇為。
8. （1）關(guān)愛學(xué)生；珍愛生命；高度的責(zé)任感；無私奉獻(xiàn)等。
（2）①每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。要積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報。②權(quán)利與義務(wù)是一致的，二者相互依存、相互促進(jìn)。③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，積極探索生命的意義，活出生命的精彩。④我們既要珍愛自己的生命，也要尊重、善待他人的生命。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。⑤生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，要通過自己的努力，不斷延伸生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。
（3）①對老師有禮貌，尊重老師的勞動。②虛心聽琢老師的教誨，真誠接受老師的批評。③主動與老師溝通交流，通過恰當(dāng)?shù)姆绞交馀c老師的誤解或矛盾；勤在學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報老師。



















































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