資源簡介

第16課 秦漢開拓西域和絲綢之路
穿越時空
歐洲人很早就把中國稱為“賽里斯”，“賽里斯”就是絲綢的意思。他們非常喜歡中國的絲綢。公元前l世紀，古羅馬執政官愷撒，穿著燦若朝霞的長袍出現在劇場包廂時，官員們都驚呆了。后來，穿著中國錦衣繡服，成為羅馬男女貴族的時尚。羅馬商人紛紛前往中國販運絲綢。公元1世紀左右，羅馬城內的豪華社區設有專售中國絲綢的市場。中國和羅馬城隔著千山萬水，絲綢是怎樣運到歐洲的?絲綢之路又是怎樣形成的?通過學習這一課，你將會對這些知識有所了解。21世紀教育網
感悟歷史
本課導航
這節課包括三個問題：中原王朝同匈奴的和戰關系、張騫通西域、絲綢之路。三者之間因果相連，體現了中原王朝、匈奴族和西域各族間的民族關系。
跨越障礙
學習這一節課，希望大家能掌握識別歷史地圖的基本技能。比如在學習“張騫通西域”和“絲綢之路”這兩個問題時，就可以采取邊看書邊讀圖的方法，讀圖時應注意以下幾點：(1)查閱圖下標題，可以知道標明的主要歷史事件；(2)判斷圖上方向，可以區分方位；(3)了解各種符號的含義；(4)對照古今的變化；(5)用動態的眼光讀專題圖。
秦漢時期，中原王朝和少數民族關系怎樣?
秦漢時期的大一統是全國性的多民族統一。隨著封建國家的強盛，秦漢國家的統治逐步深入到邊疆少數民族地區，中原王朝同少數民族的交往加強，并在經濟文化交流中占據優勢。民族之間的友好交往是民族關系的主流，各民族間相互聯系、相互依存、取長補短、共同發展，共同創造了燦爛的秦漢大一統文明。
絲綢之路在中西文化交流中的作用是什么?
張騫出使西域，開辟了通往西域的通道，天山北地區第一次同中原地區聯成一體，促進了經濟文化交流。在此基礎上，經西漢政府的努力，形成了貫通東西方的交通線——絲綢之路。它橫貫歐亞大陸，將黃河中下游的中華文明同絲綢之路的終點黑海、波斯灣地區的文明聯成一體，成為東西方交流的橋梁。
互動天地
繪制絲綢之路示意圖
活動主題 21世紀教育網
了解“絲綢之路”。
情感主題
通過了解張騫在西行路上的艱險，從而感受他堅忍不拔的毅力和不辱使命的精神。
活動準備
白紙、彩色筆
活動過程 21世紀教育網
(1)繪出絲綢之路的路線。
(2)標出起點、終點、重要的關口、所經過的主要地方和國家。在繪制過程中注意歷史地名、國家名稱以及古今地名和國家名稱的對照。
活動總結21世紀教育網
通過繪制《絲綢之路示意圖》，提高識圖能力、繪圖能力。在制作的過程中加深對絲綢之路的了解，認識到絲綢之路對中西方經濟文化交流的作用和影響。
史海探究
一、選一選
1．西漢政府在西域設置西域都護是哪一年?( )
A．公元前90年 B．公元前80年
C．公元前70年 D．公元前60年
2．東漢初年，出使西域的是下面哪一位?( )[來源:21世紀教育網]
A．張騫 B．衛溫
C．班超 D．甘英
3．對開通絲綢之路貢獻最大的是 ( )
A．漢武帝 B．張騫
C．班超 D．竇憲
4．西漢政府在西域設置西域都護，這是今地區正式歸屬中央管轄的開始 ( )
A．新疆 B．西藏21世紀教育網
C．蒙古 D．西亞
二、連一連
下列物品，哪些是中原地區原有的．哪些是從西域傳入的，請你用線連一連。21世紀教育網
葡萄21世紀教育網
水稻 中原地區
石榴
絲綢 西域地區
核桃
苜蓿
三、說一說21世紀教育網
請說出絲綢之路在中西文化交流中的作用。
四、想一想
昭君出塞
“昭君出塞”是千古流傳的佳話。想一想
(1)昭君嫁的人是誰?
(2)他是哪個少數民族的首領?
(3)昭君出嫁后，漢朝政府和這個民族的關系發生了什么變化?
五、做一做
請你結合所學過的歷史、地理知識，設計一條絲綢之路的旅游線路，帶著你的同學或家人做一次地圖上的虛擬旅游。
六、讀一讀
張騫通西域后，烏孫、大宛的“天馬”“汗血馬”等優良馬種輸入中原，使漢朝的馬種得到改良。西漢初期，中原地區的馬四肢較短，脖頸較粗，奔跑也不夠快。“天馬”四肢修長，軀干粗實，馬頭小，脖頸長，異常俊美，更善于奔跑。漢武帝得到這些駿馬后，曾作歌慶賀。甘肅武威出土的著名馬踏燕雀銅奔馬就是天馬雄姿的寫照。
讀了上面文章，你還能舉出現在我們生活中的漢族和少數民族，及其他國家經濟文化交流的事例嗎?
課課有話說
請你參與小調查，在確定的選項后面畫“√”，不確定的選項后面畫“×”。
1．你預習本課了嗎? ( )
2．你就本課查資料了嗎? ( )
3．課中的思考題你會做嗎? ( )
4．課后的活動你做了嗎? ( )
5．課堂上你主動舉手回答問題了嗎?( )
6．你主動向老師提出你的疑問了嗎?( )
自我評價：
如果你有3個以上“√”表示你較好地參與了本課學習，如果有3個以上的“×”，你還需要繼續努力!
自由閱讀卡
不入虎穴。焉得虎子
班超，字仲升，東漢時人。漢明帝時，班超奉命出使西域各國。當他出使到鄯善國的時候，鄯善王開始對他非常恭敬，彼此很友好。但過了幾天，匈奴也派遣使者來到鄯善國。在匈妨使者的惡意挑撥和威逼利誘下，鄯善王對班超等人的態度逐漸冷淡起來。班超發覺后，當即召集同行的36個人，把眼前的情況對大家說明：“如果繼續這樣下去，鄯善王將會抓住我們送給匈奴。不如先下手為強。我們人少，可是‘不入虎穴，焉得虎子’?我們可以趁著黑夜襲擊匈奴，敵人摸不清楚我們具體的人數，一定會恐慌，這樣我們就有機會大獲全勝。”36個同行的人本身就對班十分信服，在他的一番鼓動下，更是信心百倍，勇氣十足。
當天深夜，班超率36人，潛伏到匈奴使者的營地。他先派10人帶著鼓藏在匈奴營地后面，其他人各持兵器埋伏在營前兩側。之后乘風放起一把大火，擊鼓吶喊，同時殺了出來。匈奴人根本沒有防備，從夢中驚醒后，聽到四處都是漢朝人的聲音，不知道漢軍虛實，嚇得四處逃竄，幾乎沒有什么抵抗力。戰斗結束后，班超等人殺死包括匈奴使者在內的3000多人，另外還有100多匈奴人被火燒死，可以說是大獲全勝。
第二天，班超請來鄯善王，把匈奴使者的首級給他看，并好言相勸，把鄯善國同漢朝通好的利弊說得很清楚，很誠懇。這樣，鄯善王才真正地心悅誠服，答應同匈奴決裂，同漢朝進一步發展友好關系。[來源:21世紀教育網]
答案：
第16課秦漢開拓西域和絲綢之路
一、選一選[來源:21世紀教育網]
1．D 2．C 3．B 4．A21世紀教育網
二、連一連
三、說一說
絲綢之路的開通，對民族關系的發展和中西文化的交碗產生了深遠的影響，絲綢之路成為當時和以后中外交流的重要遺道。中國的絲織品、鑿井等技術傳人西方。西方輸入中國的有毛織品以及胡麻、胡蘿卜、大蔥等作物，水仙、茉莉等花卉，還有佛教、魔術、音樂、舞蹈等，這些都對中國經濟、文化產生了深遠影響。
四、想一想
(1)呼韓邪單于 (2)匈奴族 (3)更加親密友好。這次和親對緩和軍事沖突，恢復和平。加強民族之間的經濟文化交流有重要作用。
五、做一做
略。
六、讀一讀
可以從服裝、飲食、音樂、書籍、語言等方面去思考。

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