資源簡介

《我們的家園》單元總結(jié)
單元小結(jié)
1、人們的生活離不開動植物。
2、植物、動物、河流、山脈、海洋等構(gòu)成了自然世界。建筑物、紡織產(chǎn)品、交通工具、家用電器、通訊工具等構(gòu)成了人工世界。




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《我們的家園》同步習(xí)題
一、填空題
1、荒島上有天然的東西，有（ ）、（ ）、（ ）、植物……可美了！
2、我們的生活中，自然形成的物品有（ ）、（ ）
3、我們的生活中，人工形成的物品有（ ）、（ ）
二、判斷題
1、山洞是人工制造的。（ ）
2、動物和植物是自然形成的，那么他們的照片也構(gòu)成了自然世界。（ ）
3、電話手表是人工制造的，所以它屬于人工世界。（ ）
4、我們用自然界的資源構(gòu)建人工世界，讓我們的生活產(chǎn)生了很大變化。（ ）
5、橋的建設(shè)讓人們的出行變得便利。（ ）
6、用樹葉編織的遮陽帽屬于人工世界。（ ）
7、沙漠、草原、高山等都屬于自然世界。（ ）
8、木制桌椅屬于自然世界。（ ）
三、請你舉例說明，我們利用自然界資源構(gòu)建人工世界的活動，給我們的生活和環(huán)境帶來了哪些影響？（2個）













四、連線題


擴(kuò)音器 羊群 ipad 森林



自然世界 人工世界
五、畫出自己理想的家園。



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《我們的家園》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、目標(biāo)確定的依據(jù)
課標(biāo)要求：
1、知道植物、動物、河流、山脈、海洋等構(gòu)成了自然世界，而建筑物、紡織產(chǎn)品、交通工具、家用電器、通信工具等構(gòu)成了人工世界。
2、體會生活中的科技產(chǎn)品給人們帶來的便利、快捷和舒適。
教材分析：
本節(jié)課選自大象版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第一單元第三節(jié)《我們的家園》，內(nèi)容選擇以自然和生活相聯(lián)系為主題，引導(dǎo)學(xué)生思考自然世界和人工世界的不同，感受利用自然界資源構(gòu)建人工世界帶給我們生活和環(huán)境的影響。
學(xué)生分析：
二年級學(xué)生對自然世界和人工世界有明顯的區(qū)分，但是在建立聯(lián)系方面存在區(qū)分模糊的現(xiàn)象，尤其對帶來的影響方面的思考過于抽象和單一。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．小組交流合作，說出生活中自然世界和人工世界的區(qū)別。
2．小組交流合作，說出利用自然界資源構(gòu)建人工世界的好處和壞處。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
小組交流合作，說出生活中自然世界和人工世界的區(qū)別。
四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
小組交流合作，說出生活中自然世界和人工世界的區(qū)別。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
教材、學(xué)生活動手冊、教學(xué)課件
六、學(xué)習(xí)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
提出問題 出示問題對話情境，引導(dǎo)學(xué)生思考：在我們的生活中，1、哪些是自然形成的？2、哪些是人們制造出來的？ 認(rèn)真傾聽，明確問題。 問題驅(qū)動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。
表達(dá)交流 圖片展示生活中的物品，明確任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流討論。師生總結(jié)：像河流、巖石、植物這些物品是自然形成的；像電視機(jī)、火車、輪船這些物品是人工制造的。 根據(jù)圖片和生活經(jīng)驗(yàn)交流討論，分享發(fā)現(xiàn)。師生總結(jié)：像河流、巖石、植物這些物品是自然形成的；像電視機(jī)、火車、輪船這些物品是人工制造的。 圖片展示更加形象直觀，有利于學(xué)生明晰生活中自然形成和人工制造的物品的區(qū)分，為之后劃分總結(jié)自然世界和人工世界做鋪墊。
得出結(jié)論 我們的發(fā)現(xiàn)：植物、動物、河流、山脈、海洋等構(gòu)成了自然世界。建筑物、紡織產(chǎn)品、交通工具、家用電器、通訊工具等構(gòu)成了人工世界。想一想：我們利用自然資源構(gòu)建人工世界的活動，對于我們的生活和環(huán)境來說，有哪些好處和壞處呢？ 我們的發(fā)現(xiàn)：植物、動物、河流、山脈、海洋等構(gòu)成了自然世界。建筑物、紡織產(chǎn)品、交通工具、家用電器、通訊工具等構(gòu)成了人工世界。學(xué)生交流討論并進(jìn)行分享。 能用語言初步描述信息，加深學(xué)生對自然世界和人工世界的理解
拓展活動 找一張漂亮的風(fēng)景圖片，畫上自己理想的家園。 課后思考完成制作。 強(qiáng)化學(xué)生對自然世界和人工世界的區(qū)別與聯(lián)系。
習(xí)題練習(xí) 出示習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固。 問題作答。 增加學(xué)生對本節(jié)課的理解和記憶。





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大象版二年級下冊第一單元第三節(jié)
我們的家園
提出問題
①河流
②山脈
③動物
④海洋
⑤交通工具
⑥家用電器
⑦紡織產(chǎn)品
⑧建筑物
⑨通訊工具
⑩植物
想一想：
利用自然資源構(gòu)建人工世界的好處和壞處
例子 好處 壞處



拓展活動
找一張漂亮的風(fēng)景圖片，畫上自己理想的家園
活動記錄單：我們的家園
一、判斷下列物品屬于哪一類，并把序號填在表格里。

①河流 ②山脈 ③動物 ④海洋

⑤交通工具 ⑥家用電器

⑦紡織產(chǎn)品 ⑧建筑物 ⑨通訊工具 ⑩植物
自然形成 人工制造




第（ ）小組調(diào)查表
在我們的生活中，哪些物品是自然形成的？哪些是人工制造的？
自然形成的 人工制造的









利用自然界的資源構(gòu)建人工世界的好處和壞處
第（ ）組
例子 好處 壞處

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